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La teoría de la complejidad en Relaciones Internacionales

Conference Paper · March 2014

DOI: 10.13140/2.1.4187.1042

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Chals Pamies
Universidad Autónoma de Madrid
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TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD EN RR.II. (cuadro extendido)
INTRODUCCIÓN
¿Qué es? Una caja de
herramientas (Bousquet y Curtis, puras se postula como alternativa
2011), una aproximación o marco
teórico en RR.II., que no una
teoría, proveniente de las CC.NN.
con aportaciones significativas
ontológica y metodológicamente.
Nuevos modos de aproximarse a
la realidad (o realidades) y de sociales aparece en los años 30 y
enriquecer los debates. Repiensa
el sistema internacional
internalizando las críticas post-
estructuralistas.
Se aplica a las RR.II. En la medida
en la que el mundo internacional
es un sistema abierto y complejo,
no-linear, inestable y de no-
equilibrio (Bousquet y Curtis,
2011: 46).
FINES TEÓRICOS
Aunque los procesos de regulación
en sistemas complejos siempre
tienen resultados inesperados interacciones), auto-organización
(Kavalski, 2007: 444), Rosenau,
Barnett y Parfitt explican que
existe componente emancipador
en la medida en la que los actores
tienen capacidad de presionar
(Kavalski, 2007: 450). La
complejidad de vaticinar el
resultado debería llevar a una
política exterior más pacífica y
pro-soft-power. ¿Giro
metodológico como fin per se?
¿Ego y voluntad de hacerse un
nombre y un hueco (Bousquet y
Curtis, 2011: 56)?
CONTEXTO
En la academia de las ciencias
a la ilustración dominante y al
pensamiento de la Revolución
Industrial a partir del primer
cuarto del siglo XX.
En la academia de las ciencias
40, y en el de RR.II. toma
importancia tras el fin de la
contienda bipolar.
CONCEPTOS
Emergencia (componente de
cambio como resultado de las
(búsqueda de estabilidad en la
inestabilidad de los periodos de
emergencia), incerteza
(imposibilidad de conocer los
resultado conociendo las
condiciones iniciales)
AUTORES
En CC.NN: Alan Turing
(morfogénesis y patrones),
Belousov y Zhabotinsky
(termodinámica de no equilibrio),
Mandelbrot (fractales) y E. N.
Lorenz (efecto mariposa). EEUU.
En RR.II.: Wells, Rosenau,
Kavalski, Jervis, M. Hoffman.
EEUU, Australia.
DEBATE AGENCIA-
ESTRUCTURA
Foco en los procesos y no en las
estructuras (Kavalski, 2007: 439).
El concepto de adaptación indica el
cambio dentro de unos límites
aceptables (Rosenau 2003: 214) y forma sistémica (Kavalski, 2007: Gulbenkian, Wallerstein), cosa que
el de co-evolución se refiere al 447). Se mezclan herramientas
cambio que implica un cambio de
una estructura superior (Walby,
2007). Los agentes son parte del
proceso de adaptación compleja y
pueden interferir a través de la
problematización (Kavalski, 2007:
444). Las estructuras no son
completamente determinantes.
Joan Carles Pamies
ONTOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA
En los sistemas complejos no No hay una sola realidad ahí fuera
existe un conocimiento a través (visión tradicional), ni siquiera hay
del entendimiento de las distintas perspectivas, sino
unidades. La totalidad es más que directamente distintas realidades
la suma de las partes. La totalidad y distintos mundos. Los mundos
incluye las relaciones, no sólo los están parcialmente construidos y
objetos. Antireduccionismo parcialmente percibidos (Smith y
(Bousquet y Curtis, 2011: 45). Jenks, 2006: 52)
Panarquía (Kavalski, 2007: 446).
Reciprocidad causal. Centralidad
del giro desde la epistemología
(aquello que conocemos depende
de la perspectiva) hacia la
ontología (aquello que conocemos
lo estamos cambiando al
conocerlo) (Law y Urry, 2004:
397). Anti-esencialismo estatal
(Bousquet y Curtis, 2011: 49) al
dar preferencia a los procesos
sociales como constituyentes de la
realidad.
METODOLOGÍA DIFERENCIAS Y
SEMEJANZAS CON OTRAS
ESCUELAS
Se busca reflejar la No distingue el conocimiento que
interdependencia entre factores puede obtener la ciencia social
conceptuales, variables y con el que puede obtener la
componentes que se relacionan de ciencia natural (Comisión
el constructivismo perpetúa
como el modelaje basado en (Kavalski, 2007, 449).
actores y las simulaciones por
ordenador (bases de datos y Comparte con Kaplan, Singer o
algoritmos) con las perspectivas Waltz los principios científicos de
históricas y el pensamiento las teorías de sistemas (Bousquet
especulativo e imaginativo. y Curtis, 2011:50) pero sin su
positivismo ni su parsimonia.
 TEORÍA DE LA COMPLEJIDAD EN RR.II. (cuadro breve)
INTRODUCCIÓN
¿Qué es? Una caja de
herramientas una aproximación o
marco teórico en RR.II., que no
una teoría, proveniente de las
CC.NN. con aportaciones
significativas ontológica y
metodológicamente.
FINES TEÓRICOS
Componente emancipador en la
medida en la que los actores
tienen capacidad de presionar y
problematizar. La complejidad de
vaticinar el resultado debería
llevar a una política exterior más
pacífica y pro-soft-power. ¿Giro
metodológico como fin per se?
¿Ego y voluntad de hacerse un
nombre o un hueco?
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CONTEXTO
En la academia de las ciencias
puras se postula como alternativa
a la ilustración dominante y al
pensamiento de la Revolución
Industrial a partir del primer
cuarto del siglo XX.
En la academia de las ciencias
sociales aparece en los años 30 y
40, y en el de RR.II. toma
importancia tras el fin de la
contienda bipolar.
CONCEPTOS
Emergencia
Auto-organización
Incerteza
AUTORES
En RR.II.: Wells, Rosenau,
Kavalski, Jervis, M. Hoffman.
EEUU, Australia.
DEBATE AGENCIA-
ESTRUCTURA
El concepto de adaptación indica el Se mezclan herramientas como el No distingue el conocimiento que
cambio dentro de unos límites
aceptables y el de co-evolución se
refiere al cambio que implica un
cambio de una estructura superior
(Walby, 2007). Los agentes son
parte del proceso de adaptación
compleja y pueden interferir a
través de la problematización
(Kavalski, 2007: 444). Las
estructuras no son completamente
determinantes.
Joan Carles Pamies
ONTOLOGÍA EPISTEMOLOGÍA
En los sistemas complejos no No hay una sola realidad ahí fuera
existe un conocimiento a través (visión tradicional), ni siquiera hay
del entendimiento de las distintas perspectivas, sino
unidades. La totalidad es más que directamente distintas realidades
la suma de las partes. La totalidad y distintos mundos.
incluye las relaciones, no sólo los
objetos. Antireduccionismo.
Panarquía. Reciprocidad causal.
Anti-esencialismo estatal al dar
preferencia a los procesos sociales
como constituyentes de la
realidad.
METODOLOGÍA DIFERENCIAS Y
SEMEJANZAS CON OTRAS
ESCUELAS
modelaje basado en actores y las puede obtener la ciencia social
simulaciones por ordenador con el que puede obtener la
(bases de datos y algoritmos) con ciencia natural (Comisión
las perspectivas históricas y el Gulbenkian, Wallerstein), cosa que
pensamiento especulativo e el constructivismo perpetúa
imaginativo. (Kavalski, 2007, 449).
Comparte con Kaplan, Singer o
Waltz los principios científicos de
las teorías de sistemas pero sin
su positivismo ni su
parsimonia.