ACTA N° 4

DOCUMENTAL STOMP

fecha: 12/03/2013
lugar: Aula 102
asistentes: Grupo de danzas I semestre
Elaborado por: Cardozo Erika Alejandra
Cañon Luengas Leidy

Este documental tiene la intención de mostrar el movimiento del cuerpo, ritmo, danza y
coordinación. Uno de los más evidentes es la música se puede explorar por medio de
diferentes materiales comunes como la tapas de la ollas, canecas, balones, a diferencia de los
utilizados en clases y/o orquestas musicales como la guitarra, flauta, tambor...etc. en el
documental se pudo observar la relación con la música y la danza

como se puede cambiar EL imaginario que TIENEN los niñ@s sobre la música, que HAY OTROS
MEDIOS PARA interpretar instrumentos NO TAN comunes COMO LOS DEL SALON DE
MUSICA?

COMO maestros en formacion PODEMOS darles a conocer A los ESTUDIANTES LA VARIEDAD

DE INSTRUMENTOS QUE ENCONTRAMOS EN LA VIDA cotidiana DE UN MÚSICO, PERO
POR QUE NO SALIR DE ESOS LINEAMIENTOS Y PROPIcIAR EN EL NIÑO LA CREACION
DE NUEVOS INSTRUMENTOS DESDE SU EXPERIENCIA DEl CONTACTO CON EL MUNDO
“DICEN QUE EL MEJOR ARTISTA ES EL NIÑO” QUIEN COMPONE Y LE SACA LA
MELODIA AL MAS MININO OBJETO INVALUABLE PARA NOSOTROS. SI SEGUIMOS
EXPLORANDO LA SABIDURIA CON LA QUE CADA NIÑO NACE PODEMOS DARNOS
CUENTA QUE EL DOCUMENTAL NO ES DEL TODO LOCO, ESTOS MUSICOS MUESTRAN
Y SUPERAN LAS EXPECTATIVAS DEL PUBLICO MOSTRANDO COSAS TAN
ELEMENTALES, SUPERFICIALES PARA LA MAYORIA Y LAS coNVIERTEN EN ARTE UNa
ESCOBA, UN BALDE, UNA CUCHARA , ELEMENTAL PERO LEJOS DE nUESTROS OJOS
PARA VER LA MUSICA Y LA DANZA QUE TRAE CON SIGO.

TAMBIEN observamos COMO la RUTINA DE LA COTIDIANIDAD LLEGABAN A SER

EXPRESADAS EN LA DANZA, en UN RITMO O SIMPLES MOVIMIENTOS HASTA
INVOLUNTARIOS TRANSFORMADOSE EN OBRAS TEATRALES SIENDO LA
 InCORPORACION DE ESTAS EN UNA SOLA UNIDAD FLUIDA SIN RIGIDOS PASOS
COREOGRAFICOS

LA MUSICA ES LA HERRAMIENTA QUE NOS PERMITE LLEGAR A LOS NIÑ@S,JOVENES,

ADULTOS Y ancianos donde se TRANSMITen SENTIMIENTOS y SENSACIONES, ES EL
MEDIO DE CONTACTO PARA ENCONTRARSE CON SU YO INTERIOR, los NIÑ@S Que
DEJAMOS IR SIN DARNOS CUENTA, QUE CON ESTe APRENDIMOS A TOCAR EN LA
TIERRA, EL AIRE, ESPACIOS ABIERtOS O CERRADOS EL MEJOR CONTACTO EL AGUA
SIENDO LA PRIMERA FUENTE EN LA QUE NOS MOVEMOS, EL VIENTRE PRIMERA ZONA
DE CONTACTO Y SE DEJA UNA VEZ NACE EL NIÑO SIENDO CAMBIADA POR OTROS
ESPACIOS DEJANDO OLVIDADA LA MELODIA RÍTMICA Y SONORA EN DIFERENTES
ESCALAS, ESPACIOS A LOS CONOCIDO E INTERACTUADOS UNICAMENTE COMO
AHORA SOLO PUEDE SER PERSIBIDA LLEGAR AL SALÓN DE CLASE, aprender MUSICA
DESDE UN PUESTO RIGIDO Y EN mUCHAS OCASIONES SIN UN INSTRUMENTO COMUN
DEL AULA.

hooooooooooooo siiiiiiiiiiiiii... te admirooo..!!! leidyyyy..!! QUE DICES DAMOS UNA CONCLUSION

O ASI?? asicon esto se pasa la hoja SI SI QUI OQUIS A VER SI ME LO DEJA VER
lo voy a copiar t

odo para que lo leas

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