Práctica1: Análisis Gráfico

Andrea Elizabeth Molina Chafla, Gr 13, andrea.molina@epn.edu.ec

Laboratorio de Física General, Departamento de Formación Básica, Escuela Politécnica Nacional
Ing. Edison Pachacama, viernes 12 de abril de 2019 Horario; 11:00-12:00

Objetivo General. .- F(X)= MX +B (1)

INTERPRETAR LOS DATOS OBTENIDOS EN LA PRÁCTICA donde:
EXPERIMENTAL REALIZANDO LA CONSTRUCCIÓN DE f(x)= variable dependiente
TABLA DE DATOS Y GRÁFICAS PARA ESTABLECER UNA m =pendiente de la recta
FUNCIÓN QUE DETERMINE LA RELACIÓN DE LAS VARIABLES
b= valor en el cuál la gráfica corta con el eje vertical
QUE EMPLEAMOS.

Objetivo Especifico.- Para poder encontrar la pendiente de la ecuación (1) empleamos

 REALIZAR LA CORRECTA INTERPRETACIÓN DE LAS la siguiente fórmula: [2]:
GRÁFICAS CONSTRUIDAS Y ASOCIARLOS CON UN
𝑦2−𝑦1
FENÓMENO FÍSICO. m = 𝑥2−𝑥1 (2)
 ANALIZAR EL MARGEN DE ERROR Y EL AJUSTE DE CURVA
Donde:
DE CADA GRÁFICA.
m: es la pendiente.
Resumen.- y2, y1: puntos que corresponden a la variable dependiente.
X2, x1: puntos que corresponden a la variable independiente.
El análisis grafico es método experimental que es utilizado
para el estudio de graficas realizadas a partir de una tabla de b) FUNCIÓN CUADRÁTICA:
datos previamente tomadas de un experimento en donde se Es una ecuación de la forma de la ecuación [2].
relacionan dos variables, una independiente y la otra
y = a2 x2 + a1 x + a0 (3)
dependiente de la primera. Para realizar el análisis de una
manera correcta y eficiente se debe considerar el margen de
y: variable dependiente.
error que puede presentar la gráfica, además que para
funciones logarítmicas o polinómicas de un grado mayor o a2, a1, a0: valores constantes.
igual a dos se emplear una relación de linealización. x: variable independiente.
Después de analizar el comportamiento de la gráfica se busca
una función que establezca la relación de las variables de c) FUNCIÓN EXPONENCIAL
manera precisa, posteriormente se la gráfica en uno de los La función exponencial tiene la forma de la ecuación [3].
software recomendado y analizando el ajuste de línea o de
F(x)= ax (4)
curva se puede establecer si las mediciones realizadas en el
laboratorio fueron realizadas de manera precisa. F(x): variable dependiente.
a: valor de una constante.
I. INTRODUCCIÓN x: variable independiente.

El análisis grafico es una herramienta de estudio de gráficas, d) LINEALIZACIÓN DE FUNCIONES

estas como característica principal presentan una relación con
dos variables una independiente y otra dependiente de la
primera. Al momento de analizar se encuentra un modelo que
describa la relación entre las dos variables. Para poder realizar
una gráfica se debe ordenar los datos obtenidos de la
extrapolación en una tabla en función de las variables con los
que se va a emplear, dependiendo de la relación que tienen las
magnitudes de las variables puede presentarse diferentes
Esta herramienta matemática es usada cundo queremos realizar
el análisis de una gráfica cuadrática, logarítmica o exponencial
donde al aplicar la linealización el resultado es una gráfica de
una recta. Para realizar este procedimiento se aplica la función
logarítmica en la ecuación que se quiere linealizar y
posteriormente se realiza un cambio de variable.
II. METODOLOGÍA

graficas que se las puede clasificar según su ecuación. Pueden
ser las siguientes:
a) FUNCIÓN LINEAL:
Es una particularidad de una función polinómica tiene como
característica principal que tiene una sola variable
independiente y de grado uno, su ecuación tiene una forma de
la ecuación [1].
La principal razón de realizar esta práctica es encontrar la
relación entre las magnitudes que forman parte de un fenómeno
físico, y determinar un modelo matemático que describa con
precisión esta relación. Se dispone de un resorte que se
encuentra colgado a cierta altura, y esta es la medida de
referencia, además contamos con cuerpos de prueba de
diferentes masas, y también un sistema de referencia. Con esos
materiales procedemos a poner el sistema en equilibrio y

1
determinar un sistema de referencia, posteriormente se inicia y = x2 - 8
N° DE ABEJAS VS TIEMPO
ubicando las masas de prueba en el resorte; se empieza con R² = 1
cuerpos de prueba de masa pequeña e inmediatamente se 1500

N° DE ABEJAS
observa que existe una deformación en función del sistema de 1000
referencia inicial, la siguiente medición se realiza retirando el 500
primer cuerpo de masa y colocando otra de una masa mayor, y
0
así se repite el procedimiento. Los resultados que se obtuvieron
-500 0 10 20 30 40
están detallados en la Tabla I. a continuación con los pares TIEMPO (s)
ordenados se procede a graficar en un programa adecuado y
obtenemos la Figura 1 y con esto se encuentra la función y Fig. 2 N° de abejas en función del tiempo.
también determinar el coeficiente de determinación (R2).
La segunda tabla de datos fue dispuesta por el instructor Como resultado obtenemos una función cuadrática, entonces
correspondiente, con estas medidas se procede a graficar como aplicamos la herramienta de linealizar funciones aplicando la
resultado obtenemos la Gráfica 2, a continuación se busca la función logarítmica, para esto en función de los datos de la
ecuación correspondiente a la relación entre las variables y Tabla 2 encontraremos los datos linealaizados que
también obtenemos el coeficiente de determinación. En el caso corresponden a los datos detallados en la Tabla 3, en función de
que se presente una función diferente a una relación lineal se la última tabla de datos creada encontramos la Figura 3.
debe proceder a utilizar el método de linealización de funciones N° DE ABEJAS* vs TIEMPO
que ya fue detallado, entonces se encuentran los nuevos puntos 4

N° DE ABEJAS *
detallados en la Tabla 3 y se procede a graficar y como resultado 3
se obtiene la Figura 3. Al igual que en el anterior caso se busca 2
la ecuación de la función y el coeficiente de determinación. 1
0
0 0,5 1 1,5 2
III. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
TIEMPO * (S) y = 2,1775x - 0,2523
R² = 0,9981
En la tabla 1 esta detallado las medidas que se obtuvieron en la
Fig. 3 N° de abejas* en función del tiempo*.
parte experimental y con todas las masas que fueron utilizadas
Las aplicaciones para graficar facilitan la obtención de la
como prueba. Para comprobar la precisión de los datos
ecuación correspondiente a cada gráfica, al igual podemos
recogidos, se realiza la gráfica que como resultado es la Figura
obtener el coeficiente de desviación con el que se puede analizar
1, en esta también se detalla la ecuación de la función y el
las deviación que existen los datos de cada gráfica. Las
coeficiente de determinación que fueron obtenidos al graficar
ecuaciones lineales también se las puede obtener manualmente
en un ordenador con una aplicación apropiada que se usó.
aplicado la ecuación (1) y (2) utilizando cualquier punto que se
y = 1E-04x - 0,0051 encuentre en la tabla correspondiente.
DEFORMACIÓN VS PESO
R² = 0,9983
0,15 IV PREGUNTAS
(m)

0,1
1. Indique cinco razones por las cuales el análisis gráfico
DEFORMACIÓN

0,05
es importante en el estudio de un fenómeno físico.
0
0 500 1000 1500  Deducir la relación entre las variables y magnitudes que
PESO (N) caracterizan a un fenómeno físico y de esta manera buscar
un modelo matemático que describa de una manera precisa
el fenómeno para poder predecir su comportamiento.
Fig. 1 deformación en función del peso.  Contrastar una base teórica con los resultados obtenidos del
experimento para que su análisis sea correcto y se sostenga
En el siguiente caso, los datos no fueron obtenidos en fundamentos teóricos.
experimentalmente sino proporcionados por el tutor  Permite analizar si entra las variables con las que se trabaja
correspondiente, con esta información se procede a graficar esto existe una relación de proporcionalidad directa o indirecta.
datos en la aplicación correspondiente y se obtuvo la siguiente  Se puede analizar cualquier fenómeno físico de una manera
figura: más generalizada y asociarles con eventos que se presentan
de manera habitual.

2
  Se puede tener un análisis más preciso ya que los márgenes 4. Explique con un ejemplo claro el uso práctico del
de error son mínimos al momento de graficar de manera método de los mínimos cuadrados.
digital que de manera manual.
Es un procedimiento de análisis en la que, basándose en una
2. Explique el procedimiento para realizar el gráfico de tabla de datos, se intenta determinar la función lineal que mejor
una función cuadrática en un papel logarítmico. se aproxime a los datos. Posteriormente se usa mínimo de
cuadrados.
En base a la gráfica y la tabla de datos de la función cuadrática, Ejemplo: Ttabla IV
tomamos la hoja logarítmica en esta debeos establecer una
N° x y x*y X2
escala adecuada. El papel logarítmico está dividido por ciclos
1 10 2 20 100
de manera horizontal y vertical entonces según los datos con los 2 2 14 28 4
que se va a proceder a graficar usamos los ciclos, en el primer 3 1 9 9 1
ciclo se encuentra el rango de números del uno al nueve, en el 4 7 2 14 49
5 10 5 50 100
siguiente ciclo se usan las decenas por ejemplo diez, veinte, 6 4 7 28 16
hasta llegar al noventa, en el siguiente ciclo se usan las centenas 7 3 11 33 9
y así sucesivamente al cambiar los ciclos. 8 5 5 25 25
Después de ubicar los datos se obtiene como resultado una sumatoria 42 55 207 304

gráfica que corresponde una gráfica lineal con la Figura 3.

Posteriormente para poder terminar con el proceso se debe
3. Investigue fenómenos físicos cuya representación reemplazar los datos obtenidos en la siguiente ecuación:
gráfica corresponda a: una relación lineal, relación (10)
cuadrática, relación inversa, relación logarítmica y
semilogarítmica. Incluya las respectivas funciones que
relaciona cada magnitud.
Después de hacer este proceso obtenemos la ecuación de la
recta que pasa por la mayor cantidad de datos. La siguiente
 Relación lineal: ley de charles
ecuación es de la recta: Y= -0,839 x + 11,5 (11)
V= k T (5)

Dónde: V es el volumen, K es la constante de proporcionalidad,

Y vs X
t es temperatura. 20
 Relación cuadrática: se puede describir el movimiento de
un objeto en función del tiempo y con aceleración constante
y se la puede describir con la siguiente ecuación [6]: 0
X= at2/2+v0t+x0 (6) 0 5 10 15
Dónde: X es la posición final, t es el tiempo v0 es la Fig. 7 grafica de la recta con el uso del método de mínimos de cuadrados
rapidez inicial, x0 es la posición inicial
 Relación inversa: ley de Boyle
Las variables que son inversamente proporcionales en esta 5. La presión atmosférica varía según la altura con la
ecuación son la presión y el volumen, a menor volumen siguiente formula P(x) = 0.9x, donde x es la altura en
mayor presión. [7] kilómetros y P(x) la presión atmosférica en atmósferas.
PV=k (8) Represente la gráfica de esta relación y la interpretación
 Relación logarítmica: de la misma.
Para llenar un recipiente puede ser en función del tamaño del
grifo y puede relacionarse con la siguiente función: Presión Atmosférica vs altura

Y= log 3 x (9)
Presión Atmosférica

 Relación semilogarítmica:
Las relaciones semilogarítmicas tienen la característica que en
el eje horizontal tiene la misma escala y está en función de los
(Pa)

datos obtenidos mientras que en el eje de las ordenadas tiene Altura (km)
una escala logarítmica. Fig. 8 Grafica presión en función de la altura

3
Analizando el comportamiento de la gráfica se puede concluir [5] P. Tabaro Pico y D. Del Rosario, «Aplicaciones de la función cuadrática en la
fisica,» SlideShare, 12 05 2010. [En línea]. Available:
que mientras disminuya la altura la presión aumenta https://es.slideshare.net/pcristina12/aplicaciones-de-la-funcin-cuadrtica-en-la-
gradualmente talque se puede deducir que la presión es fisica. [Último acceso: 21 04 2019].
inversamente proporcional que altura.
[6] F. Salazar, «fsalazar,» 01 2011. [En línea]. Available:
www.fsalazar.bizland.com/ppt/PROCESOS_DE_EXPANSION.ppt. [Último
IV. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
acceso: 21 04 2019].

El análisis gráfico es un proceso que facilita el proceso de [7] D. . L. Aristizábal y R. F. Retrepo, «Maestria de enseñanza de las ciencias
interpretación de cada tabla de datos obtenida y facilitada por el exactas y naturales,» 2010. [En línea]. Available:
https://aarrietaj.files.wordpress.com/2012/02/linealizacion.pdf. [Último acceso:
instructor correspondiente. 20 04 2019].

En la Figura 1 analizamos los datos de la deformación de un [8] M. Huircán Cabrera y K. Carmona Valdés, «MODELANDO EL MUNDO CON
resorte en función del peso aplicado en conclusión estas dos FUNCIÓN EXPONECIAL Y LOGARITMICAS,» 2013. [En línea]. Available:
magnitudes son directamente proporcionales además de que las http://epja.mineduc.cl/wp-
content/uploads/sites/43/2016/04/201404141135550.GuiaN3MatematicaIICiclo
medidas tomadas en el laboratorio tienen un margen de error deEM.pdf. [Último acceso: 21 04 2019].
mínimo esto lo comprobamos a través del coeficiente de
correlación, que en la primera gráfica tiene un valor de Anexos:
R2=0,9983. En esta gráfica el dato que mayor dispersión tiene
es el tercer par ordenado. Tabla I
Masa (kg) Peso (N) Deformación (m)
En la Figura 2 tenemos dos variables que son el número de
10 100 0,006
abejas en función tiempo, la gráfica que se obtuvo es de una 30 300 0,023
función cuadrática o también se puede considerar como una 40 400 0,031
función exponencial, los datos con los que se trabajaron fueron 50 500 0,044
70 700 0,064
muy precisos y esto se puede comprobar al observar que el 80 8000 0,073
coeficiente de correlación tiene un valor de R2=1. Dado que la 100 1000 0,091
gráfica era una curva se tuvo que linealizar la función con ayuda 120 1200 0.11
de los logaritmos, después de este proceso se obtuvo la Tabla II
FIGURA 3 que corresponde a una función lineal, y se pudo
establecer la tendencia de esta curva, la dispersión de los datos
no es la misma que en la FIGURA 2, el valor de este es de R2= Tiempo (s) N° de abejas
0,9981, esto se debe a que al usar la función logarítmica para 0 -8
linealizar la función se despreció algunos decimales por lo que 5 17
10 92
se produjo esto.
15 217
Como recomendación es que para que el análisis se realice de 20 392
manera más precisa y sencilla las mediciones deben ser lo más 25 617
exactas posibles, además de que las gráficas manuales deben 30 892
tener una escala adecuada para ubicar con mayor precisión los 35 1217
puntos solicitados. Tabla III

Referencias: Tiempo* (s) N° de abejas *

0,698970004 1,23044892
[1] J. . M. A. Martínez, L. A. Borrego, M. A. Cabezón, M. García, M. J. García, J. 1 1,96378783
H. Izquierdo y R. Consolación, Matemáticas 3° ESO, España: cide@d, 2009. 1,176091259 2,33645973
1,301029996 2,59328607
[2] G. Calvache y M. Yacelga, Geometria plana y del espacio, geometria analitica, 1,397940009 2,79028516
Ministerio de educación y cultura, 2012. 1,477121255 2,95036485
1,544068044 3,08529058
[3] M. Rey Genecio, G. Lazarte , S. Porcinitio y C. Hernandez, «Ecuación
Cuadrática: Una Ingeniería Didáctica para su Enseñanza,» 2005. [En línea].
Available: http://funes.uniandes.edu.co/5901/1/GenicioEcuacionAlme2005.pdf.
[Último acceso: 20 04 2019].

[4] Y. Sidorov, «Encyclopedia of Math,» 07 02 2011. [En línea]. Available:

http://www.encyclopediaofmath.com/. [Último acceso: 20 04 2019].