VICERRECTORÍA DE FORMACIÓN

COORDINACIÓN DE DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO

COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y DESARROLLO

SEMESTRE ENERO – JULIO 2006

MANUAL DE COMPUTACIÓN BÁSICA PARA NIÑOS

NOMBRE:

HORARIO:

SALÓN:
Número de sesiones en el curso: 15 sesiones.

2
 OBJETIVOS DEL CURSO

¡ BIENVENIDO (A) !

Hola amigo (a). Antes que nada, queremos agradecerte por iniciar este curso
con nosotros. Este curso tiene el objetivo de darte los conocimientos
necesarios para que sepas como funcionan y operan las computadoras.
Nuestro curso va enfocado primordialmente a tres finalidades:

• Que conozcas las partes que componen una computadora.

• Que puedas usarla a través de un sistema que denominamos Windows
NT.
• Y que puedas usar las múltiples funciones que se encuentran en la red
del sistema Windows NT.

Esperamos que este curso sirva para que logres tus objetivos. Recuerda que
el uso de una computadora te ayudará a realizar más rápida y eficientemente
tus tareas de la escuela, a buscar la información que buscas, inclusive te
ayuda para divertirte con los múltiples juegos que se encuentran en tu
computadora.

Te recuerdo que también debes cuidar la computadora que usas para que
te dure por mucho tiempo y te ayude en las tareas que ya te mencione.

Mucha suerte amigo (a) y recuerda que aprender es importante ya que te

ayuda a ser un hombre o una mujer exitoso (a) en el futuro.

Tus amigos de Cades.

3
 1. Software y Hardware.

Para un buen uso de una computadora, es indispensable que conozcas de

qué se compone la misma.

Así como ves, la computadora esta compuesta por diferentes elementos que
te ayudan a ver o a darle órdenes. Todos estos elementos conforman a la
computadora para que funcione adecuadamente, y te pueda facilitar la
ayuda que necesitas.

Hardware

La palabra hardware significa “estructura

metálica”. Hace años las computadoras no
tenían elementos de plástico, sino que era
completamente de metal, por eso se le
denominó así.

Hoy en día, el hardware es aquella parte de la computadora que puedes

tocar y ver, tales como el monitor, teclado, cables, tuercas y tornillos.

Como puedes darte cuenta, todos estos elementos se encuentran hechos de

diferentes materiales, que se han desarrollado para darte mayor seguridad al
momento de usar la computadora.

Software

Así como existe aquella parte física de la computadora que se llama

hardware, también existe otra parte que se llama “software”.

El software son todos los programas que se encuentran en tu computadora.

Estos programas ya vienen de fábrica o tú puedes agregarlos a tu
computadora (paquetería).

El software, en términos sencillos, es lo que le da “vida” a la computadora y

hace que haga las operaciones que necesitas. Dependiendo la tarea que

4
vayas a realizar con tu computadora, es el programa que debes utilizar. Por
ejemplo, para crear una carta o un reporte usted ejecutara un procesador
de palabras, para hacer cálculos una hoja de cálculo, etc.

Ejercicio 1: Realiza un dibujo de la computadora. También explica con tus

palabras lo que es el hardware y el software.

5
 2. Configuración Básica

Las computadoras se les puede nombrar de distintas formas: Computadora,

PC, etc. Todas las computadoras se componen de elementos básicos sin los
cuales no podría funcionar. Estos elementos son tres:
• Una unidad de sistema (C.P.U. – En español UCP: Unidad Central de
Procesamiento)
• Un monitor, y
• Un teclado.

2.1 El monitor

El monitor es aquel dispositivo de entrada y de

salida de datos que tiene la computadora.

Su función es permitir ver la información que se

encuentra en uso. Así, si tú tecleas algo, las teclas
que aprietes se van a ver en el monitor,
dependiendo del programa que estés usando.

Así como el televisor que tienes en casa, la

computadora tiene el monitor, en el cual se pueden ver líneas, formas,
figuras y muchas cosas más.

Igual que tu televisión, el monitor de la computadora

puede desplegar información a color o en blanco y
negro, dependiendo de la información que desees ver.

En la parte inferior del monitor, se puede observar

que tiene un botón de encendido y también están sus
botones de control de brillantez y nitidez de la
pantalla que pueden ser ajustados manualmente.

6
Como ves es igual que la televisión que tienes en tu casa. La única
diferencia es que la computadora se conecta a los demás elementos para
crear una herramienta que te sirve de apoyo en tus tareas cotidianas.

Ejercicio 2: Dibuja el monitor de una computadora.

2.2La Unidad Central de Proceso (C.P.U.)

Es el “cerebro” de la computadora. Así como los animales y nosotros

tenemos un cerebro, la computadora también lo tiene. Este “cerebro” tiene
una forma de caja y a él se encuentran conectados todos los
elementos de la computadora.

Es como un ser humano, así como nosotros tenemos

conexiones que envían ordenes desde nuestro cerebro hacía
las manos, piernas, etc, la computadora esta conectada con
todos los demás elementos para darles ordenes. Les dice que
deben hacer para realizar su labor.

Dentro de este “cerebro” se encuentra la memoria principal y

dispositivos de almacenamiento secundario que son como los drives, CD
ROMM, fax módem, entre otros, los cuales veremos más adelante.

7
Ejercicio 3: Dibuja un cerebro humano y dibuja el CPU de la computadora.

2.3 El Teclado

Es aquel elemento que tiene muchas teclas. Se le considera un dispositivo

de entrada ya que permite introducir información a la computadora.

El teclado tiene varios tipos de teclas que permiten realizar una

determinada función. Te explicamos brevemente los tipos de teclas que hay:

Teclas estándar de máquina de escribir.

Así como en una máquina de escribir, el teclado tiene teclas que

básicamente contienen las letras del alfabeto, colocadas de la misma manera
que en una máquina de escribir.

También en estas se contemplan las teclas que tienen algún signo de

puntuación como las comas, los puntos, punto y coma, dos puntos, guión
largo, guión corto, acento, etc.

También se usan las que tienen números, por la función que tienen, ya que
pueden escribir también comillas, signos de exclamación, interrogación,
paréntesis, etc.

Teclas de Función.

Son teclas que tienen una función especial, dependiendo del programa que
se esté utilizando realizan una tarea determinada. Por eso inician con la
letra “F”, que significa “función”.

8
Son aquellas que se encuentran en la parte de arriba de tu teclado y que van
desde el F1 hasta el F12. Al apretar una de estas teclas se realiza alguna
actividad.

Por ejemplo la tecla F1 puede ser para presentar mensajes de ayuda, la tecla
F4 puede mandar a impresión un documento en un procesador de palabra,
etc.

F1

9
Teclado Numérico.

El teclado numérico es donde se encuentran los números del 0 al 9.

El teclado tiene dos formas de escribir o digitar números:

a) Usando las teclas que se encuentran en la parte de arriba del teclado
de máquina de escribir. (Recuerda que ya habíamos mencionado estas
teclas).

b) Usando las teclas del lado derecho del teclado. Aquí no sólo se
encuentran los números del 0 al 9, sino que también se encuentran
teclas de más (+), menos (-), por (*) y entre ( / ), además de un punto que
sirve como punto decimal.

Para usar este teclado en forma numérica hay que activar el botón
que se llama “Bloq Num” y que se encuentra en la parte de arriba y a la
izquierda del teclado numérico.

Teclas de Cursor.

En algunos programas es necesario desplazarse a lo largo y ancho de la

pantalla para cambiar o añadir información. Las teclas del cursor le
permiten desplazar dicho cursor hacia la izquierda, derecha, arriba o abajo
según se requiera. Estas teclas se encuentran en la parte de izquierda del
teclado numérico. Son las flechas que tienen los siguientes símbolos:

Arriba Abajo Derecha Izquierda

Teclas Adicionales.

Son aquellas teclas que se usan mucho en diferentes programas. Cada una
tiene una tarea en particular.

10
Enter.

1. Mueve el cursor al inicio de la siguiente línea.

2. Transfiere la información tecleada del teclado a la memoria del C.P.U.

3. Al presionar esta tecla ejecuta la orden dada.

Tiene el siguiente símbolo:

Retroceso.

Lleva el cursor espacio atrás, borrando los caracteres a la izquierda del

cursor. Tiene el siguiente símbolo:

11
Mayúsculas Permanente.

Fija las teclas a su función de mayúsculas y minúsculas.

Ejemplo: AAAAAAAA
aaaaaaaaaaa Bloq
Mayús

Mayúsculas Temporal.

Es la tecla que permite alternar entre mayúsculas y minúsculas. Mientras se

mantenga apretada la tecla temporal con la letra o símbolo correspondiente,
la escribirá en mayúsculas o escribirá un símbolo distinto.

12
Ej: En tanto se mantenga apretada la tecla de

A
mayúsculas temporal al mismo tiempo que la letra A, la letra aparecerá en
mayúsculas. Si no, aparecerá en minúsculas.

En tanto se mantenga apretada la tecla mayúsculas temporal al

%
5
mismo tiempo que el número 5 del teclado alfanumérico, aparecerá el
símbolo que se tiene en la parte de arriba, es decir, el de porcentaje ( % ). Si
no, aparecerá el número 5 de manera común.

Control.

Esta tecla se usa para realizar funciones especiales, dependiendo de la tecla

con la que se combine y el programa que se use.

Ctrl
Escape.

Abreviatura de escape (salir). Generalmente se utiliza para cancelar una

orden. Se encuentra en el lado superior izquierdo del teclado, de manera
individual.

Esc

Tabulador.

Avanza el cursor al siguiente tabulador. Cuando estamos en un programa de

procesador de textos (Word, por ejemplo), avanza un número de espacios
específico.

13
 2.4 El Ratón.

El ratón (mouse) es un pequeño dispositivo que se controla con la mano y

que muchos programas le permiten utilizar para seleccionar opciones de
menú, para escoger entre varios documentos y aún para seleccionar un
párrafo, palabra o frase en un documento para algún proceso en especial,
dependiendo del lado del Mouse que se apriete.

Tecla que Tecla que

permite permite
seleccionar o desplegar
dar una orden menús.
en sentido
afirmativo

2.5 La Impresora.

La impresora es un dispositivo de salida que permite al usuario que pueda

pasar su información a un documento,
entendiendo como documento el papel donde se
encuentra información. Así, la impresora nos
permite plasmar en el papel la información o
imágenes que se deseen.

Hay impresoras que pueden realizar su función en blanco y negro o a color.

14
 3. Almacenamiento de Información.

La información es susceptible de almacenarse en diferentes dispositivos.

Cada dispositivo tiene una capacidad de almacenamiento distinta,

dependiendo de las necesidades del usuario.

Cada archivo gráfico, de sonido o de texto se refleja en unidades de

medición denominados “bytes”.

Así, cada dispositivo tiene una capacidad medida en byte, kilobytes (1,024
bytes), megabytes (1,048,000 bytes) y gigabytes (1,000 MB = 1,048,000,000
bytes).

DISCO FLEXIBLE O DISCO 3 1/2

El disco flexible nació en IBM y, al inicio de la década de los setenta, se

introdujo en las unidades de esta marca.

Características: Los discos flexibles ofrecen considerables ventajas en el

campo de las computadoras, consistentes en:
• Capacidad
• Fiabilidad técnica.
• Integridad de los datos.
• Facilidad de uso.
• Su capacidad común es de 1.44 MB

CINTA MAGNÉTICA

Es un dispositivo que permite almacenar gran cantidad de información a

bajo costo, Su defecto principal es la lentitud de acceso, que exige
desarrollar y leer toda la cinta hasta encontrar el dato buscado. Se emplean,
en distintos formatos, tanto en las pequeñas computadoras domésticas
como en los grandes sistemas.

15
CD- ROM

Este dispositivo es de los más avanzados.

Está elaborado con una tecnología de óptica láser, mediante el cual se

puede almacenar gran cantidad de información, mucho mayor que la de un
disquette.

Debido a su gran capacidad se pueden almacenar imágenes, sonidos y

textos.

Su capacidad de almacenamiento común es de 700 MB.

DISCOS MINI

En este caso, los discos mini tiene la misma tecnología que los CD-ROM.

Son más pequeños y tienen la misma calidad que los CD-ROM.

Básicamente tiene dos diferencias:
• Su capacidad de almacenamiento es de 185 MB
• Comúnmente es utilizado para grabar archivos musicales, aunque se
pueden grabar otros archivos en el mismo. Para música tiene una
capacidad de 21 minutos.

MEMORIA USB

Es un dispositivo al que se le denomina puerto memoria USB. Este es uno de

los sistemas más actualizados en el campo del almacenamiento de la
información: Permite un rápido acceso a la información contenida en ellos.
Inclusive con una capacidad mayor que la de un diskette o de un CD-ROM.

Es pequeño y facil de transportar, siendo considerada como la nueva

generación de dispositivos de almacenamiento.

Tiene una capacidad que va desde los 128 MB hasta 1 GB.

MEMORIA PRINCIPAL (RAM)

Cuando trabajamos con una computadora, la información que se introduce

es graduada en un área de almacenamiento temporal llamada MEMORIA

16
RAM (Random Access Memory). Esta se encuentra en chips de circuitos
integrados dentro del C.P.U.

Esta es una característica muy importante en una computadora, ya que

mientras mayor memoria RAM tengan instalada mayor velocidad de
respuesta tendrá. Por otra parte, algunos programas requieren cierto
tamaño en RAM para poder operar.

El contenido de la memoria se pierde si la computadora deja de recibir

corriente eléctrica, por eso se dice que es temporal o volátil. Asimismo,
cuando se termina la ejecución de un programa e inicia otro, el contenido
previo de la memoria se sobre escribe con nueva información. De esta
forma, la memoria RAM solo se utiliza para manipular la información en
forma temporal.

Ejercicio 4: El profesor realizará un rally con el grupo. El profesor tendrá

libertad para elegir la realización y las preguntas a realizar el rally. Se
recomienda dividir el grupo en tres equipos, los cuales competirán entre sí,
conformando un maratón de preguntas y de actividades físicas. Así se
divertirán y aprenderán. Se sugiere apoyar esta actividad con un punto más
en la calificación parcial o final, a criterio del profesor. Esta actividad
también puede equivaler a una evaluación parcial.

17
 4. Dispositivo de Comunicaciones Módem.

El módem (modulador – demodulador) es un

dispositivo que permite que dos
computadoras para que se cambien
información una con otra por medio de las
líneas telefónicas.

Al proceso de usar líneas telefónicas para

comunicación de computadoras se le llama
telecomunicaciones. También hoy en día existen otras formas para la
comunicación a distancia.
Con un módem, se puede intercambiar información con otros usuarios que
se encuentran a distancia, acceder a servicios como Internet.

Mucha gente de negocios que viaja con sus laptops usa los módems para
comunicarse con sus jefes o intercambiar información.

Para utilizar un módem solo se necesita contar con una línea telefónica y un
módem interno (dentro de la computadora) o externo (fuera de la
computadora).

Velocidad .

Cada modem tiene una velocidad que es la que hace

que se conecte con otra computadora. Entre más
rápido sea el modem, más rápida será la conexión
entre las computadoras.

18
Entre los módem que más se usan son los de 28,000, 32,000, 56,000,
baudios (dígitos binarios por segundo). A mayor velocidad, mayor será la
cantidad de caracteres (información) enviados por segundo y mayor será el
costo del módem.

Interno o Externo.

El módem interno viene, integrado dentro de la

computadora, en el CPU, en forma de una tarjeta.

El externo es un dispositivo que viene separado de la computadora y se

tiene que conectar al CPU mediante un cable u otro dispositivo. Para esto
es necesario que la computadora cuente con una tarjeta que se le llama
“tarjeta de comunicaciones especial para el módem”.

Fax Módem.

El fax es una mezcla entre una máquina copiadora y un módem.

En una computadora, el programa que se encuentra en el Fax módem hace

que tenga la capacidad de recibir e imprimir documentos recibidos vía fax y
enviar documentos guardados en otras máquinas de fax.

Actividad a realizar:

Sugerencia: Realizar un rally de conocimientos a los alumnos. El rally debe

consistir en:
1. Búsqueda de imágenes de algunos de los elementos de computación
vistos en clase (teclas, menú inicio, etc.).
2. El recorrido por un pasillo que contempla quince preguntas con opción
múltiple para contestar en una hoja. Las preguntas son a criterio del
asesor, y no se puede usar el manual o cuaderno como ayuda.
3. En un examen oral para realizar en clase.
Recomendación: Esta podría ser tu primera o segunda evaluación, si no has
hecho la primera. Incita a estudiar otorgando un punto extra en la calificación
final a los tres mejores alumnos.

19
 5. Sistema Operativo Windows NT

Para que puedas realizar alguna operación en la computadora, no es

suficiente el aparato en si con todos sus dispositivos, sino también es
necesario saber como utilizar las instrucciones de la computadora. A este
grupo de instrucciones se le conoce como Sistema Operativo.

Windows es un sistema operativo que funciona en un ambiente gráfico a

diferencia del MS- DOS, esto significó un cambio radical en la manera de
operar las computadoras. Ahora el usuario solo tiene que seleccionar con el
ratón un icono determinado, en lugar de teclear comandos.

20
5.1 Iniciando y terminando una sesión con Windows NT.

5.1.1 Inicio de sesión

Al prender una computadora, debes seguir con los siguientes pasos:

1) Asegúrate de que en la unidad A no existe ningún disquete. Si tu

computadora está conectada a un regulador, enciéndelo. Después enciende
el C.P.U. y al último el monitor. cada dispositivo tiene su propio botón de
encendido y apagado (interruptor).

2) Después de unos segundos se desplegara un mensaje del sistema y en unos

instantes entrara Windows NT. En el caso de las computadoras domésticas
o de oficina, aparecerá un cuadro donde se selecciona la persona que va a
iniciar la sesión.

3) Cuando Windows este preparado para iniciar, te mostrará un mensaje de

bienvenida y te invitará a comenzar pulsando simultáneamente las teclas
ctrl.- Alt – Supr. (Si no los recuerdas, regresa al apartado de Teclas
Adicionales en el tema de Teclado)

21
4) Dependiendo de la computadora, aparecerá la información de conexión,
pidiendo que pongas tu nombre, tu contraseña y, dependiendo del lugar de
uso, tu dominio.

Un dominio es un grupo de computadoras específico que se encuentra

diferenciado de los otros por el administrador de la red que le permite por
seguridad, recibir información de las personas que las usan.

Debes poner el nombre del dominio cada vez que pretendas conectarte en
red.

5) Elije ACEPTAR para comenzar la sesión de trabajo.

5.1.2 Fin de sesión

Cuando desees dejar de trabajar con Windows NT, no apagues la

computadora sorpresivamente, sino que, al igual que para iniciar la sesión,
debes seguir una serie de pasos para terminar la sesión.

1) Abre el botón inicio con un “click” del botón izquierdo del mouse y
selecciona el botón “Cerrar el equipo.”
2) Windows cerrará cualquier programa que hayas ejecutado y en pocos
segundos verás otro mensaje que te avisará que ya puedes apagar tu
computadora.

Cuando apagas tu computadora, toda la información que tengas y que sea

en red no podrá ser usada por las demás personas que usan la red.

22
5.2 La pantalla principal de Windows

Windows95 ha venido a revolucionar la forma de trabajar facilitando el

trabajo o las tareas en casi tosas las áreas gracias a un ambiente gráfico muy
accesible, cambiante y con variadas herramientas que facilitan las tareas.

Los siguientes temas son una guía de apoyo que te mostrará las
herramientas más importantes que windows95 te proporciona.

5.2.1 El menú inicio

Para iniciar un programa para abrir documentos, cambiar configuración del

sistema, obtener ayuda, buscar elementos de su PC y otras tareas más,
deberá hacer clic en este botón para que se despliegue el siguiente menú:

23
Programas Al hacer clic aparecerán los grupos o programas instalados como
carpetas en el siguiente menú (2).

Documentos Para acceso más rápido a documentos generados en las

diferentes aplicaciones. Existen las carpetas “Mis documentos”,
“Documentos Recientes”, “Mis imágenes” y “Mi música”.

Configuración Para alinear de la manera que más te acomode los

diferentes dispositivos del equipo.

Buscar. Localización de archivos o carpetas

Ayuda. Acceder el archivo de ayuda

Ejecutar. Permite ejecutar programas de MS-DOS y Windows abrir carpetas

y conectarse a otros recursos

Apagar el sistema Antes de apagar el computador deberá ejecutar esta

orden para evitar que el Windows se dañe.
24
5.3 El explorador de Windows

5.3.1 Carpetas y archivos

Como has de recordar, es importante almacenar la información en un

dispositivo de almacenamiento para que esta no se pierda.

Para organizar la información que se almacena en estos dispositivos, el

sistema operativo Windows, agrupa esta información en archivos, de la
misma forma en que se hace en carpeta de archiveros. Estos pueden
contener cartas, reportes, hojas de cálculo y programas

Del mismo modo en que agrupamos las carpetas de archivos en cajones de

un archivero, Windows agrupa los archivos en una carpeta que a su vez
puede estar dentro de otra carpeta (subcarpetas). Esto es muy útil para
organizar la información que vamos guardando en la computadora ya que
nos permite lograr su localización cuando es necesario.

25
Pasos para crear una carpeta:
1. Entra a un dispositivo de almacenamiento, o en la memoria de la
computadora.
2. Aprieta el botón derecho del Mouse. Aparecerá un menú de
opciones.
3. Selecciona con el puntero de tu Mouse en la opción New o Nuevo.
4. Aparecerán varias opciones. Hasta arriba hay una que tiene el nombre
de fólder o carpeta. También tiene el símbolo que aparece arriba.
5. Se creará un nuevo fólder. En ese momento, estarán sombreadas las
letras del nombre del fólder para que puedas nombrarlo de la manera
que te guste.
6. Una vez que le diste el nombre, haz click en otro lugar de la pantalla
con el botón izquierdo, y ya estará lista esa carpeta.
7. En el caso de que no le hayas puesto el nombre a la carpeta, haz click
una vez con el botón derecho encima de la carpeta, y te mostrará
como opción “renombrar” o “rename”, así puedes darle otro nombre a
la carpeta.

5.3.2 Nombres de carpetas y archivos

Cada archivo debe de tener un nombre, el cual esta formado con ciertas
reglas que se deben observar.

Los nombres de los archivos están formados por 2 partes: el nombre y la

extensión.

3 caracteres definidos por la computadora para identificar la aplicación en

que fue desarrollado el archivo.

El nombre puede contener cualquiera de los siguientes caracteres:

⇒ Caracteres alfanuméricos A a la Z y 0 AL 9
26
⇒ Caracteres especiales # $ & ¡ % etc.
⇒ No se deben utilizar nombres iguales a los comandos utilizados en
Windows, es decir, Word, etc.

5.3.3 Caracteres de sustitución

El más comúnmente usado es el (*). Este caracter es empleado para sustituir

cualquier letra del alfabeto o cualquier número, no importa la posición o las
posiciones en la que se encuentre. Este se utiliza en algunas tareas como
Copiar y buscar archivos.

5.3.4 Ruta

Para guardar o recuperar un archivo o directorio, además de llamarle por su

nombre debemos indicar en donde se encuentra, en que directorio o
carpeta se encuentra. Al camino que se sigue para llegar a él se le conoce
como RUTA y se especifica de la siguiente manera:

Unidad: nombre- directorio (s)nombre.- archivo

Ejem:

A:/CASA / COCINA / REFRIGERADOR

C:/ESCUELA / PRIMARIA / SEXTO DE PRIMARIA
Cada vez que se coloca una ( / ) indicamos que el archivo o directorio que
sigue se encuentra un nivel más bajo, es decir se encuentra dentro del que
se puso anteriormente.

5.4 El entorno de Red

27
 Cuando abras el icono Entorno de red se mostrará una ventana de carpetas
que contendrá los nombres de cada una de las computadoras
pertenecientes a su grupo de trabajo o dominio (tal como fueron
configurados y definidos por el administrador de la red). Además la carpeta
entorno de red incluye un icono denominado Toda la red, que podrá
acceder a otros grupos de trabajo o dominios existentes en su red.
5.4.1 Conexión a un servidor

Un servidor es una fuente remota de archivos compartidos porque se

pueden intercambiar archivos a través de la red. Puede ser una
computadora que actúa como almacén de archivos compartidos (un servidor
dedicado) o simplemente, puede ser una carpeta compartida perteneciente a
la computadora utilizada por algún amigo.

En cualquier otro caso, sólo deberás realizar una doble pulsación sobre el
icono que lo represente en su carpeta del entorno de red o en la ventana
del explorador de Windows NT. Esta acción abrirá una carpeta. Al realizar
una doble pulsación sobre una carpeta podrás ver todas las subcarpetas y
archivos almacenadas en ella y así sucesivamente.

Tu carpeta del entorno de red también incluye un icono dedicado a tu

computadora. Realizando una doble pulsación sobre él podrás ver los
nombres de todas las carpetas e impresoras que tú ha puesto a disposición
de otros usuarios de la red.

Puede suceder que cuando desees acceder a una carpeta de la red se

muestre un cuadro de diálogo solicitando tu nombre de usuario y su
contraseña. Esto sucederá cuando la cuenta del usuario no cuente con los
permisos necesarios para acceder a dicha carpeta.

5.4.2 Compartir carpetas con otros usuarios

Si tú cuentas con los denominados “privilegios administrativos” podrás

compartir tus carpetas contenidas en tu computadora con otros usuarios
de la red. Para compartir una carpeta realiza lo siguiente:
1. Pulsa sobre un icono con el botón derecho del Mouse.
2. Seleccione la opción compartir como.
3. Acepta o escribe el nombre con el que se identificará la carpeta (Tu
nombre, alguna palabra que te guste).

28
4. En la línea comentario, podrás escribir una breve descripción del
contenido de la carpeta.
5. En la sección límite de usuario podrás elegir cuantos usuarios
concurrentemente podrán acceder la carpeta. Esto ayuda cuando el
tráfico en la red es pesado dado que puede impactar en la velocidad
de respuesta del sistema.

29
 ADMINISTRACIÓN DE TEMAS POR SESIONES

SESIÓN TEMAS, ACTIVIDADES,

EXAMENES A REALIZAR Y
TAREAS A REALIZAR
POR LOS ALUMNOS

1a - Presentación de alumnos, asesores.

- Indicar objetivo del curso y dar una introducción del mismo.
- Tema a ver:
• Que es el hardware, y sus elementos.

Tarea: Investigar a qué se le denomina software, y los tipos que hay.

2ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Que es el software.
• Configuración básica: monitor, CPU y breve descripción del
teclado.

Tarea: Realizar un dibujo de la colocación de las teclas estándar, de

función, numérico y de cursor eh el teclado.

3ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Teclas estándar.
• Teclas de función.
• Teclado numérico.

Tarea: Investigar que otros tipos de teclas existen en el teclado, además

de las existentes en el manual.

4ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Teclas de cursor.
• Teclas adicionales.

Tarea: Investigar tipos de dispositivos de almacenamiento de información

y las unidades en que se mide la información almacenada.

30
5ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• El ratón.
• La impresora.
• Introducción a los dispositivos de almacenamiento de la
información.
• Disco flexible
• Cinta magnética

Tarea: Investigar la forma en que funciona el sistema de grabado de la

información en una computadora.

6ª - Temas a ver:
• CD- Rom.
• Mini disc.
• Puerto USB.
• Memoria RAM.
• Resolución de dudas de temas pasados.

Tarea: Estudiar para el primer examen parcial.

7ª 1er examen parcial: Se aconseja un rally.

8ª - Temas a ver:
• Contestar el examen y entregar calificaciones.
• Dispositivos de comunicaciones modem. (todos los subtemas)

Tarea: Investigar a qué se le denomina Windows.

9ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Iniciando y terminando una sesión con Windows NT.
• La pantalla principal de Windows.

Tarea: Investigar para qué sirve el menú Inicio y de qué se encuentra

conformado. También que es una carpeta y que es un archivo.

31
10ª - Temas a ver:
• Resolución de dudas.
• Menú Inicio.
• Explorador de Windows
• Carpetas y archivos.

Tarea: Estudiar como se crea una carpeta, en donde se pueden crear

carpetas, y las modalidades que pueden tener las mismas.

11ª - Temas a ver:

• Resolución de dudas.
• Nombres de carpetas y archivos.
• Caracteres de sustitución.
• Ruta.

Tarea: Investigar que es un servidor.

12ª - Temas a ver:

• Resolución de dudas.
• El entorno de red.
• Conexión a un servidor.
• Compartir carpetas con otros usuarios.

Tarea: Estudiar para el examen final.

13ª Examen final acumulativo. Se recomienda otro

rally. La primera hora es para el examen. La
segunda hora se calificará el examen debido a la
reinscripción de alumnos.

14ª - Temas a ver:

• Resolución de dudas.
• Temas nuevos que la clase quiera ver.

32
15ª - Fin de clases. Actividad indeterminada.

33
 INDICE
Página

OBJETIVO DEL
CURSO................................................................
2

1. SOFTWARE Y
HARDWARE ....................................................... 3
1.1. Hardware..................................................................................... 3
1.2. Software …………………………………………………………………. 3

2. CONFIGURACION
BASICA ...................................................... 5
2.1 El monitor .................................................................................... 5
2.2 La unidad central de proceso (C.P.U) ........................................ 6
2.3 El teclado ..................................................................................... 7
Teclas estándar……………………………………………………….. 7
Teclas de función…………………………………………………….. 7
Teclado numérico……………………………………………………. 8
Cursor ………………………………………………………………….. 8
Teclas adicionales……………………………………………………. 8
2.4 El ratón ........................................................................................ 12
2.5 La impresora ................................................................................ 12

3. ALMACENAMIENTO DE
INFORMACIÓN ............................. 13
3.1 Disco Flexible ............................................................................... 13
3.3 Cinta Magnética .......................................................................... 13
3.2 CD-ROM ...................................................................................... 13
3.4 Mini disc ........................................................................................ 14
3.5 Puerto memoria USB .................................................................... 14
3.6. Memoria Principal (RAM) ............................................................ 14

4. DISPOSITIVO DE COMUNICACIONES MODEM ..................

16

4.1 Velocidad ..................................................................................... 16

4.2 Interno o Externo ........................................................................ 16
4.3 Fax MODEM ............................................................................... 17

34
 5. SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
NT ..................................... 18

5.1 Iniciando y terminando una sesión con Windows NT ................. 18

5.1.1 Inicio de sesión ........................................................................ 18
5.1.2 Fin de sesión ............................................................................ 19
5.2 La pantalla principal de Windows .............................................. 20
5.2.1 El menú de inicio ..................................................................... 20
5.3 El explorador de Windows .......................................................... 22
5.3.1Carpetas y archivos .................................................................. 22
5.3.2 Nombres de carpetas y archivos .............................................. 23
5.3.3 Caracteres de sustitución ....................................................... 24
5.3.4 Ruta ........................................................................................ 24
5.4 El entorno de red ....................................................................... 24
5.4.1 Conexión a un servidor ........................................................... 25
5.4.2 Compartir carpetas con otros usuarios .................................. 25

Administración de temas por sesiones …………………………………………

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 MANUAL DE COMPUTACIÓN BÁSICA PARA
NIÑOS.

CURSO CADES

ELABORÓ: Luis Javier Zepeda Bautista.

FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre de 2005.

LUGAR DE ELABORACIÓN: Universidad La Salle, Campus

Ciudad de México.

OBJETIVO: Ampliar el conocimiento de nuestra sociedad para

mejorar sus oportunidades frente a la gran competencia de
empleo que existe no sólo en el país, sino en el mundo.

Nota para los asesores: Este manual es sólo para dirigir el curso.
Se necesita preparar la clase de una manera adecuada. Recuerda
que los niños son especiales para controlar debido a sus distintos
temperamentos. Para cualquier duda con el manual o alguna
recomendación, te sugiero llames a mi número de teléfono, que
te será proporcionado en la oficina de Cades.

Atte.
Luis Javier Zepeda Bautista.
Asesor del Curso Computación Básica
Agosto- Diciembre 2005

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