IES N1 Alicia Moreau de Justo

Análisis de las Instituciones Educativas

Prof. Risso, María Victoria

U2

Introducción a la materia
 Propuesta de trabajo
 Tarea
 Bibliografía

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Introducción
Tema: Dinámica de las organizaciones. Regulación de las interacciones. Los intersticios de la
norma. La regla explícita o instituida y la subjetivada (representaciones); lo instituido y lo
instituyente. Evocaciones de la norma (normas de disciplina; control (supervisores institucionales);
relaciones laborales; contratos Pedagógico-Didácticos; estatutos; vínculos contractuales; acuerdos
con otras instituciones). Comportamientos frente a la norma.

Los sistemas educativos y las instituciones de las que forman parte cuentan con una
estructura de organización formal y un conjunto de normas que prescriben esta estructura
y regulan las funciones que cada uno deben cumplir.

Estas reglas son las normas, que son evocadas cotidianamente

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Prof. Risso, María Victoria

Por otra parte, al analizar una institución se debe tener en cuenta cuál es el impacto que
tienen las normas en los actores de dicha institución, la posición que asumen los mismos
frente a esas normas y los elementos que fueron considerados para la elaboración de
dicha normativa.

A su vez, una norma deja intersticios, es decir, espacios en los cuales los actores ejercen
cierta libertad de acción, creación, invención. Según el uso que los actores hagan de ella
encontramos instituciones que ignoran estos espacios, otras instituciones que usan estos
espacios para avanzar creativamente pero con cierto temor; en otras generan una
incertidumbre insoportable; en otras los consideran como un espacio de creación y
libertad.

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Prof. Risso, María Victoria

 Propuesta de trabajo

 Tarea 1:
¿Qué son las normas?

¿Qué son las normas de convivencia?

 Tarea 2:
Lee el siguiente artículo “Autoridades de colegio privado quisieron impedir que los adolescentes
debatan los hechos de “La Noche de los Lápices”
¿Cuáles son los documentos de base de las argumentaciones?

 Tarea 3:
¿Qué son las los acuerdos de convivencia?
¿En las escuelas de gestión pública de CABA existen consejos de convivencia? Investiga y
ejemplifica.

 Tarea 4:
A modo de cierre, veamos las normativas laborales del docente. Te invito a ver un sitio que
responde consultas sobre las mismas.
http://www.ute.org.ar/index.php/es/datos-utiles/preguntas-frecuentes/176-docentes-contratados-
del-gcba

Bibliografía obligatoria
.- De Nardoni, María Luisa Aranda, Proyecto Institucional (PEI): un instrumento para alcanzar
acuerdos.
Disponible en http://www.todosobremediacion.com.ar/articulos/colaboraciones/155-proyecto-institucional
.-Frigerio G.; Poggi, M; Tiramonte, G. e Aguerrondo I. (1992) Cara y Ceca, Ed.Troquel,
.-OEI. El lugar del conflicto en la organización.
.-Procesos orgánicos de participación, cuadernillos para la transformación, Nueva Escuela
.- Documentos: Acuerdos de convivencia
PEI. Instituciones educativas secundaria y superior