TAREA 1: Fundamentos del concepto de aprendizaje y estilos del aprendizaje

HILDA OSORIO
1.105.782.405

GRUPO
403004_196

APRENDIZAJE

TUTOR
ALEJANDRO RODRIGUEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

CEAD – MARIQUITA TOLIMA
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANNIDADES
MAYO – 11 DE 2019
 INTRODUCCIÓN

El proceso de aprendizaje es uno de los más relevantes dentro de la vida del ser humano, el
cual está dado a lo largo de las distintas etapas de su ciclo vital y determinado por los
distintos estilos que utiliza, los cuales a su vez, contienen características y preferencias de
tipo metodológicas.
Cada individuo utiliza técnicas de adquisición de información y posterior conocimiento
relacionadas directamente con su personalidad, entorno y facilidad para prender. La manera
en como el sujeto procede a la hora de realizar el proceso de aprendizaje contribuye a la
construcción de un estilo de aprendizaje propio.
Este trabajo muestra la importancia que tiene el aprendizaje dentro de la vida del sujeto y su
interacción con el entorno, así como las implicaciones de este en la educación dentro de la
sociedad actual.
 Matriz colaborativa

NOMBRE DEL PREGUNTA RESPUESTA INDIVIDUAL ARGUMENTADA ANÁLISIS GRUPAL, DISCUTIDO EN

ESTUDIANTE ORIENTADORA EL FORO COLABORATIVO

El aprendizaje es uno proceso vital en la El aprendizaje es uno proceso vital

generación del conocimiento del ser humano, en la generación del conocimiento
pero como seres humanos nuestra manera de del ser humano, pero como seres
aprender es variable en comparación a otros humanos nuestra manera de
sujeto, pues nuestros sistemas sensoriales tiene aprender es variable en
¿Teniendo en diferentes formas de asimilación de la comparación a otros sujeto, pues
cuenta las teorías información que ingresas a nuestro cerebro, es nuestros sistemas sensoriales
consultadas y desde por esto que algunas personas se les facilita más tiene diferentes formas de
Rodrigo mi experiencia los procesos de aprendizaje de manera visual, asimilación de la información que
Martínez argumento con mis donde el componente sensorial son los ojos ingresas a nuestro cerebro, es por
Salazar propias palabras donde el sujeto genera aprendizaje por medio esto que algunas personas se les
qué importancia información escrita, grafica o por medio de facilita más los procesos de
tiene el proceso de imágenes, hay otras personas que sus procesos de aprendizaje de manera visual,
aprendizaje y cuáles aprendizaje se les facilita desde el sistema donde el componente sensorial
son sus sensorial auditivo, donde estas personas generan son los ojos donde el sujeto
implicaciones en la el conocimiento por medio de los estímulos genera aprendizaje por medio
educación? auditivos como música, conferencias en auditivo y información escrita, grafica o por
finalmente se encuentran los sujetos que sus medio de imágenes, hay otras
técnicas de aprendizaje están determinados por personas que sus procesos de
los procesos kinestésico, donde la generación del aprendizaje se les facilita desde el
conocimiento de estas personas es realizada por sistema sensorial auditivo, donde
medio de actividades lúdicas, donde el contacto estas personas generan el
con las otras personas genera un proceso de conocimiento por medio de los
aprendizaje. estímulos auditivos como música,
conferencias en auditivo y
Lo mencionado anteriormente es fundamental en
finalmente se encuentran los
el sistema de educación de las personas, pues es
sujetos que sus técnicas de
necesario que los docentes tenga conocimiento
aprendizaje están determinados
de que cada ser humano es un sujeto único e
por los procesos kinestésico,
irrepetible, donde los procesos de asimilación de
donde la generación del
información son diferentes en todos, por lo cual el
conocimiento de estas personas
educador debe establecer estrategias trasversales
es realizada por medio de
donde se estimule tanto los sistemas sensoriales
actividades lúdicas, donde el
auditivos, visual y kinestésico, para logra un
proceso de aprendizaje, donde se logre pasar de
 un conocimiento tácito a un conocimiento contacto con las otras personas
implícito de las personas. genera un proceso de aprendizaje.

Cabe destacar además de los factores Lo mencionado anteriormente es

mencionados anteriormente sobre el aprendizaje, fundamental en el sistema de
que hay factores internos y externos de los educación de las personas, pues
procesos de generación del conocimiento como es es necesario que los docentes
la motivación del estudiante en el proceso de tenga conocimiento de que cada
aprendizaje, dado que es de vital importancia que ser humano es un sujeto único e
el estudiante tenga la motivación adecuada para irrepetible, donde los procesos de
la generación de la concentración, logrando asimilación de información son
establecer aprendizaje en la persona, al igual que diferentes en todos, por lo cual el
las condiciones del entorno, donde hay factores educador debe establecer
intrínsecos que interviene la temperatura, el estrategias trasversales donde se
ruido, iluminación entre otros que interfieren en estimule tanto los sistemas
ocasiones o que aportan de manera positiva en la sensoriales auditivos, visual y
generación del conocimiento. kinestésico, para logra un proceso
de aprendizaje, donde se logre
El aprendizaje es la pieza fundamental en los
pasar de un conocimiento tácito a
proceso de educación, por ello las personas que
un conocimiento implícito de las
tiene esa gran responsabilidad de la trasmisión del
personas.
conocimiento requieren tener claro las diferentes
formas como se procesa la información en los Además de los mencionado
Andrea Paola sujetos, para de esa manera poder realizar un anteriormente es necesario saber
Marin proceso de aprendizaje efectivo en las personas. que los estilos de aprendizaje
Gallego cognitiva pueden variar según el
Como primer medida es necesario saber que los
desarrollo de las habilidades
estilos de aprendizaje cognitiva van a ser sensoriales de la personas; donde
diferentes en cada persona, pues según el
hay unos elementos de gran
desarrollo de las habilidades sensoriales del sujeto
importancia para que el
se logra establecer la recepción de la información
aprendizaje se lleve a cabo, estos
que es emitida por el educador a los estudiantes
elementos en el sujeto pueden ser
en los diferentes procesos de educación de las
de manera interna y externa,
personas; donde hay unos elementos de gran
donde encontramos desde la
importancia para que el aprendizaje se lleve a
perspectiva interna elementos
cabos, estos elementos en el sujeto pueden ser de emocionales, donde el estudiante
manera interna y externa, donde encontramos
debe tener la motivación
desde la perspectiva interna elementos
necesaria para generar atención
emocionales, donde el estudiante debe tener la
en lo que se esa trasmitiendo,
motivación necesaria para generar atención en lo
elementos externos como es el
que se esa trasmitiendo, elementos externos
caso del medio donde la personas
como es el caso del medio donde la personas está
está generando el conocimiento,
generando el conocimiento, por ejemplo no
por ejemplo no aprende de la
aprende de la misma manera el joven que está en
misma manera el joven que está
una biblioteca estudiando, el que está en su casa
en una biblioteca estudiando, el
estudiando poniendo música clásica, ambas
 maneras son adecuadas, solo que esto dependerá que está en su casa estudiando
del entorno que desea el estudiante para poder poniendo música clásica, ambas
generar su aprendizaje, lo mismo sucede en los maneras son adecuadas, solo que
colegios o las universidad, hay algunos esto dependerá del entorno que
estudiantes que aprenden más en el aula de clase, desea el estudiante para poder
hay otros estudiantes que generan aprendizaje generar su aprendizaje, lo mismo
más efectivo fuera del aula de clase. sucede en los colegios o las
universidad, hay algunos
Además de estos dos elementos ya mencionadas
estudiantes que aprenden más en
es necesario saber que nuestros cerebro es visto
el aula de clase, hay otros
analógicamente como un ordenas, donde hay un
estudiantes que generan
ingreso de información que es procesado, para
aprendizaje más efectivo fuera del
finalmente generar una salida así mismo es
aula de clase.
funciona el cerebro, por ello el elemento
sociológico y físico es vital, pues cuando el Al igual que todo proceso, el
ordenados tiene algún problema alguna dificultad, aprendizaje tiene algunos
el procesamiento de la información es diferente, desviaciones que llevan a que el
por ejemplo no es lo mismo una personas que no proceso de generación de
tiene ninguna dificultad cognitiva o físico para conocimiento no se dé como se
aprender, al que de pronto tenga una dificultad de espera, por ello es valioso
aprendizaje, por ello es que es válido afirma que mencionar que dentro de nuestro
los educadores deben estar siempre a la proceso de Aprendizaje, pueden
vanguardia de la manera como deben de trasmitir encontrar trastornos y dificultades
la información, y conocer cada uno de estos tanto en el lenguaje hablado
elementos que garanticen un aprendizaje guiado, como en la lectoescritura, al igual
adecuado y efectivo para las personas. que en la coordinación, el
autocontrol y la atención. Estos
Dignory El proceso de aprendizaje presenta cambios nos afectan la capacidad para
Yusberly congruentemente durante la etapa de
interpretar lo que vemos o
Contreras compresión, actitud y conocimiento de la
escuchamos y para ello debemos
Contreras información, basándose en su capacidad y
integrar dicha información desde
habilidad que aporta a través de su experiencia.
diferentes partes del cerebro,
Para esto permite al individuo adaptarse y
pero debemos tener en cuenta
adquirir nuevos métodos de comportamiento
que estas limitaciones se pueden
según las circunstancias que le rodean; debido
manifestar de muchas maneras
que el cerebro tiene una función extremadamente
diferentes durante el desarrollo
compleja en el desarrollo de la persona, teniendo
de los distintos procedimientos
en cuenta que la naturaleza ha previsto que se
que desempeñamos.
encuentre más disponible para el aprendizaje en
la etapa que más lo necesita. Dentro de nuestro proceso de
Aprendizaje, pueden encontrar
El aprendizaje humano consiste en recibir,
trastornos y dificultades tanto en
procesar y entender, aplicando una información
el lenguaje hablado como en la
que nos ha sido dada, es decir, cuando
lectoescritura, al igual que en la
aprendemos nos adaptamos a las exigencias que
coordinación, el autocontrol y la
los contextos nos piden; para esto se requiere un
cambio significativo y estable en la conducta del atención. Estos nos afectan la
individuo. Este cambio es producido tras capacidad para interpretar lo que
asociaciones entre estímulo y respuesta. vemos o escuchamos y para ello
debemos integrar dicha
La comunicación es parte esencial durante la
información desde diferentes
etapa de desarrollo del aprendizaje, dado como
partes del cerebro, pero debemos
un fenómeno inherente a la relación que los seres
tener en cuenta que estas
vivos mantienen cuando se encuentran en
limitaciones se pueden manifestar
conjunto. Es decir, que a través de la
de muchas maneras diferentes
comunicación, las personas o animales obtienen
durante el desarrollo de los
información respecto a su entorno y de allí
distintos procedimientos que
trasmitirla hacia los demás.
desempeñamos.
En el ser humano, la capacidad de aprendizaje ha
Finalmente podemos decir que el
llegado a instaurar un factor que va más allá de la
proceso de aprendizaje es una
habilidad común de grupos evolucionados,
constante dentro de la vida del ser
consistente en un cambio conductual en función
humano, que va ligado a los
al entorno que lo rodea. De modo que, a través de
procesos cognoscitivos del mismo
la incesante adquisición de conocimiento la
y que le permiten analizar,
especie humana ha logrado hasta cierto punto el
sintetizar y aplicar los
poder de independizarse de su contexto ecológico
conocimientos previamente
e incluso de modificarlo según sus necesidades.
obtenidos y a su vez le permite
Dentro de nuestro proceso de Aprendizaje, lograr objetivos de tipo individual
pueden encontrar trastornos y dificultades tanto y colectivo.
en el lenguaje hablado como en la lectoescritura,
al igual que en la coordinación, el autocontrol y la
atención. Estos nos afectan la capacidad para
interpretar lo que vemos o escuchamos y para ello
debemos integrar dicha información desde
diferentes partes del cerebro, pero debemos
tener en cuenta que estas limitaciones se pueden
manifestar de muchas maneras diferentes
durante el desarrollo de los distintos
procedimientos que desempeñamos.

Dentro de nuestro proceso de Aprendizaje,

pueden encontrar trastornos y dificultades tanto
en el lenguaje hablado como en la lectoescritura,
al igual que en la coordinación, el autocontrol y la
atención. Estos nos afectan la capacidad para
interpretar lo que vemos o escuchamos y para ello
debemos integrar dicha información desde
diferentes partes del cerebro, pero debemos
tener en cuenta que estas limitaciones se pueden
manifestar de muchas maneras diferentes
 durante el desarrollo de los distintos
procedimientos que desempeñamos.

Hilda Osorio El proceso de aprendizaje a lo largo de la historia

humana a dado cuenta de su importancia en la
adquisición de nuevos conocimientos, y a su vez el
desarrollo de habilidades que permiten la
interacción del individuo y el desarrollo de sus
habilidades dentro de los distintos contextos de la
cotidianidad.

Los procesos de aprendizaje son llevados a cabo

de una manera individual con incidencia del
ambiente dentro del cual se de este. Cada proceso
conlleva características y elementos particulares,
sin embargo los sistemas sensoriales son
relevantes, puesto que estos contribuyen a la
adquisición y modificación del conocimiento.

Procesos de atención, concentración y motivación

dan lugar a que la información externa pueda ser
asimilada de un modo correcto, generando la
obtención del conocimiento y promoviendo la
memoria permanente. Es decir que el
conocimiento obtenido pase de ser solo
memorizado a ser aplicado de manera habitual y
se logre un verdadero aprendizaje, mediante una
interacción de conocimientos nuevos y previos.

Cada persona maneja una adaptación del entorno

de manera distinta, por ende sus tiempos y
formas de aprendizaje varían, lo cual puede verse
reflejado en el estilo que este utilice; es
importante tener en cuenta que dentro de los
procesos de aprendizajes llevados a cabo por cada
sujeto, van a estar ligadas sus emociones,

El tiempo, las motivaciones, las oportunidades y el

mismo hecho de interactuar con otros promueve
el aprendizaje, las aplicaciones de este en la
educación está siendo dada de una manera más
autónoma, donde más que obtener solo
conocimientos se promueve a desarrollar nuestras
habilidades, en un proceso constante de
interpretación y representación de la información
obtenida, donde la interacción entre docente y
alumno permiten identificar las necesidades de
este último, donde la información más que ser
documentada y memorizada pueda ser entendida
y aplicada de manera correcta. Alternando en lo
posible la teoría con la práctica.

Cabe mencionar que la conducta individual del

aprendiz revela su intencionalidad y capacidad
para llevar a cabo su proceso de aprendizaje, se
evidencia en la educación actual como a través de
los distintos métodos de obtención de
conocimiento y la implementación de nuevas
tecnologías se da un proceso de
corresponsabilidad, donde el docente debe tener
clara la noción de enseñar y el alumno la de
aprender.

El proceso de aprendizaje es una constante dentro

de la vida del ser humano, que va ligado a los
procesos cognoscitivos del mismo y que le
permiten analizar, sintetizar y aplicar los
conocimientos previamente obtenidos y a su vez
le permite lograr objetivos de tipo individual y
colectivo.
 Análisis de auto aplicación del test de estilos de aprendizaje

3
Conceptualización abstracta menos experiencia concreta X

-7
Experimentación activa menos observación reflexiva Y

ASIMILADOR ASIMILADOR
Si X está entre 3 y ASIMILADOR
18, y entre 2 y -11 ASIMILADOR

Tras la realización del test se obtuvo los anteriores resultados representados dentro de la tabla,
con los cuales se puedo identificar que el estilo de aprendizaje utilizado es el estilo
Asimilador, dentro del cual la concepción abstracta (C A) y la observación reflexiva se ubican
como principales elementos.
Algunas de las características representadas dentro de este estilo y que se ajustan a la forma
en como llevo a cabo el proceso de aprendizaje son:
Analítico, organizado, estudioso, planificador, investigador, riguroso en el razonamiento,
trabajo de manera individual, en términos generales el estilo de aprendizaje obtenido a través
de la realización del test, los elementos y las características propias de ese estilo se relacionan
mucho con la manera en como habitual mente accedo a la información y posteriormente
construyo un aprendizaje.
Existen otras características mencionadas dentro de este estilo que se encuentran
directamente relacionadas con mi forma de aprender, sobre las cuales considero, debo
mejorar su aplicación.
Mapa mental
 CONCLUSIONES

 El aprendizaje constituye uno de los procesos cognoscitivos más importantes del ser
humano, puesto que a través de este puede adquirir conocimientos de su entorno,
que le permiten contribuir a su proceso de adaptación.
 El proceso de aprendizaje se encuentra directamente relacionado con las funciones
de la memoria y la atención.
 Los estilos de aprendizaje dan cuenta de las distintos mecanismos de estudio
utilizados por el individuo, los cuales van ligados a los estímulos de tipo explicito e
implícito.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Mayorga, A. (2018) El Aprendizaje, un concepto en

construcción. http://hdl.handle.net/10596/21651

Castro, S., Guzmán B.(2005). Los estilos de aprendizaje en la enseñanza y el

aprendizaje: Una propuesta para su implementación. Págs 85 a 94. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/html/3761/376140372005/

González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de

Psicodidáctica, (4), 5-39. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=17517797002