El viaje de una canción

Al final de esta lección, sabrás cómo desarrollar tus ideas de canciones para que éstas
contengan un viaje interesante de principio a fin. Entenderás tus alternativas para poder
desarrollar el punto de vista de tus canciones y te presentaremos a los 6 mejores amigos de
la Composición de Canciones.

Objetivos de Aprendizaje de la Lección 1

Al finalizar esta lección, serás capaz de:

 Definir e identificar el punto de vista en una canción.

 Usar boxes (cajas) como herramienta para desarrollar tus ideas.
 Definir e identificar a los seis mejores amigos: quién, qué, cuándo, dónde, por qué y
cómo.
 Entender e identificar la forma de una canción.

A lo largo del curso, te pediré que escuches 21 canciones -muchas de las cuales forman
parte de los cuestionarios. Estas canciones ayudarán a demostrar conceptos y técnicas
clave relacionados con la composición musical. Por favor, asegúrate de que tengas acceso
a ellas, ya sea de manera digital o en tu propia colección de CDs. Estas son las canciones
que escucharemos en la primera lección.

Lección 1: EL Viaje de Una Canción

 "Eleanor Rigby" (John Lennon/Paul McCartney) interpretada por The Beatles

 "One More Dollar" (Gillian Welch) interpretada por Gillian Welch
 "Still Crazy After All These Years" (Paul Simon) interpretada por Paul Simon
 "In Front of the Alamo" (Gary Burr) interpretada por Hal Ketchum
 "It Was a Very Good Year" (Ervin Drake) interpretada por Frank Sinatra)
 "For No One" (John Lennon/Paul McCartney) interpretada por The Beatles
 "What’ll I Do?" (Irving Berlin) interpretada por Linda Ronstadt
 "Can’t Be Really Gone" (Gary Burr) interpretada por Tim McGraw
 "Judgement of the Moon and Stars (Ludwig's Tune)" (Joni Mitchell) interpretada por Joni
Mitchell
 "I Can’t Make You Love Me" (Mike Reid/Allen Shamblin) interpretada por Bonnie Raitt
 "The Great Pretender" (Buck Ram) interpretada por The Platters
 "Strawberry Wine" (Matraca Berg/Gary Harrison) interpretada por Deana Carter
 "Why Can't I Have You?" (Ric Ocasek) interpretada por The Cars
Identificando el Punto de vista y el motor de desarrollo.

5 videos + TRABAJO PRÄCTICO

Pregunta 1
1
Punto

1. Pregunta 1
¿Cuál de las siguientes funciones cumple el punto de vista? (Marca todas las que
correspondan)

Establece la relación entre el cantante y la audiencia.

Responde a la pregunta, “¿Quién está hablando?”

Controla el nivel de intimidad en la canción.

Responde a la pregunta, “¿A quién?”

Pregunta 2
1
Punto

2. Pregunta 2
Escucha la canción, "It Was a Very Good Year" (Ervin Drake). ¿Qué punto de vista utiliza?

Dirección directa

Narrativa en segunda persona

Narrativa en tercera persona

Narrativa en primera persona

Pregunta 3
1
Punto

3. Pregunta 3
Escucha la canción "For No One" (John Lennon/Paul McCartney). ¿Qué punto de vista
utiliza?

Narrativa en segunda persona

Narrativa en tercera persona

Narrativa en primera persona

Dirección directa

Pregunta 4
1
Punto

4. Pregunta 4
Escucha la canción, "Judgement of the Moon and Stars (Melodía de Ludwig)" (Joni
Mitchell). ¿Qué punto de vista utiliza?

Dirección directa

Narrativa en segunda persona

Narrador en tercera persona

Narrativa en primera persona

Pregunta 5
1
Punto

5. Pregunta 5
Identifica el Motor de Desarrollo: "Eleanor Rigby" (Lennon, McCartney):

Tanto el punto de vista como el pasado/presente/futuro

Punto de vista
Pasado/presente/futuro

Pregunta 6
1
Punto

6. Pregunta 6
Identifica el Motor de Desarrollo: "One More Dollar" (Gillian Welch):

Pasado/presente/futuro

Tanto el punto de vista como el pasado/presente/futuro

Punto de vista

Pregunta 7
1
Punto

7. Pregunta 7
Identifica el Motor de Desarrollo: "Still Crazy After All These Years" (Paul Simon):

Tanto el punto de vista como el pasado/presente/futuro

Punto de vista

Pasado/presente/futuro

Pregunta 8
1
Punto

8. Pregunta 8
Escucha la canción, "I Can't Make You Love Me" (Mike Reid/Allen Shamblin). ¿Cuántos de
los seis mejores amigos aparecen en la canción? Selecciona todos los que apliquen.)

Qué

Por qué
Quién

Cuando

Cómo

Donde

Pregunta 9
1
Punto

9. Pregunta 9
Escucha "I Can’t Make You Love Me" (Mike Reid/Allen Shamblin). ¿Cuál es la forma de la
canción?

verso/coro/verso/coro/puente/coro

verso/coro/verso/coro

verso/verso/puente/verso

Pregunta 10
1
Punto

10. Pregunta 10
Escucha "In Front of the Alamo" (Gary Burr). ¿Cuál es la forma de la canción?

verso/verso/puente/verso

verso/coro/verso/coro

verso/coro/verso/coro/puente/coro

Pregunta 11
1
 Punto

11. Pregunta 11
Escucha “Strawberry Wine” (Matraca Berg/Gary Harrison). ¿Cuál es la forma de la
canción?

verso/coro/verso/coro/puente/coro

verso/estribillo/verso/estribillo

Estrofa/estrofa/estribillo/estrofa
Pregunta 12
1
Punto

12. Pregunta 12
Escucha "Why Can't I Have You?" (Ric Ocasek) ¿Cuál es la forma de la canción?

verso/coros/verso/coro

verso/pre-coro/coro/verso/pre-coro/coro

verso/coro/verso/coro/puente/coro
Pregunta 1
1
Punto

1. Pregunta 1
¿Cuál de las siguientes funciones cumple el punto de vista? (Marca todas las que
correspondan)

Establece la relación entre el cantante y la audiencia.

Responde a la pregunta, “¿Quién está hablando?”

Controla el nivel de intimidad en la canción.

Responde a la pregunta, “¿A quién?”

Pregunta 2
1
Punto

2. Pregunta 2
Escucha la canción, "It Was a Very Good Year" (Ervin Drake). ¿Qué punto de vista utiliza?

Dirección directa

Narrativa en segunda persona

Narrativa en tercera persona

Narrativa en primera persona

Pregunta 3
1
Punto

3. Pregunta 3
Escucha la canción "For No One" (John Lennon/Paul McCartney). ¿Qué punto de vista
utiliza?

Narrativa en segunda persona

Narrativa en tercera persona

Narrativa en primera persona

Dirección directa

Pregunta 4
1
Punto

4. Pregunta 4
Escucha la canción, "Judgement of the Moon and Stars (Melodía de Ludwig)" (Joni
Mitchell). ¿Qué punto de vista utiliza?

Dirección directa

Narrativa en segunda persona

Narrador en tercera persona

Narrativa en primera persona

Pregunta 5
 1
Punto

5. Pregunta 5
Identifica el Motor de Desarrollo: "Eleanor Rigby" (Lennon, McCartney):

Tanto el punto de vista como el pasado/presente/futuro

Punto de vista

Pasado/presente/futuro

Pregunta 6
1
Punto

6. Pregunta 6
Identifica el Motor de Desarrollo: "One More Dollar" (Gillian Welch):

Pasado/presente/futuro

Tanto el punto de vista como el pasado/presente/futuro

Punto de vista

Pregunta 7
1
Punto

7. Pregunta 7
Identifica el Motor de Desarrollo: "Still Crazy After All These Years" (Paul Simon):

Tanto el punto de vista como el pasado/presente/futuro

Punto de vista

Pasado/presente/futuro

Pregunta 8
 1
Punto

8. Pregunta 8
Escucha la canción, "I Can't Make You Love Me" (Mike Reid/Allen Shamblin). ¿Cuántos de
los seis mejores amigos aparecen en la canción? Selecciona todos los que apliquen.)

Qué

Por qué

Quién

Cuando

Cómo

Donde

Pregunta 9
1
Punto

9. Pregunta 9
Escucha "I Can’t Make You Love Me" (Mike Reid/Allen Shamblin). ¿Cuál es la forma de la
canción?

verso/coro/verso/coro/puente/coro

verso/coro/verso/coro

verso/verso/puente/verso

Pregunta 10
1
Punto

10. Pregunta 10
Escucha "In Front of the Alamo" (Gary Burr). ¿Cuál es la forma de la canción?
verso/verso/puente/verso

verso/coro/verso/coro

verso/coro/verso/coro/puente/coro

Pregunta 11
1
Punto

11. Pregunta 11
Escucha “Strawberry Wine” (Matraca Berg/Gary Harrison). ¿Cuál es la forma de la
canción?

verso/coro/verso/coro/puente/coro

verso/estribillo/verso/estribillo

Estrofa/estrofa/estribillo/estrofa

Pregunta 12
1
Punto

12. Pregunta 12
Escucha "Why Can't I Have You?" (Ric Ocasek) ¿Cuál es la forma de la canción?

verso/coros/verso/coro

verso/pre-coro/coro/verso/pre-coro/coro

verso/coro/verso/coro/puente/coro