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com

Máster en

Project
Management

Titulación:
Índice

1. Bienvenida del Secretario General

2. Filosofía de OBS
3. OBS en cifras
4. Reconocimiento
5. El programa: Máster en Project Management
6. Metodología Student ON
7. Plan de Estudios
8. Claustro y Dirección del Programa
9. OBS experience
10. Alumni OBS
11. Empresas colaboradoras
12. Relación con las instituciones
13. Proceso de admisión y titulación

0
1
Conoce OBS

OBS Business School, fundada en el año 2006, es la primera escuela de

negocios 100% online en español. Creada conjuntamente por la Universidad
Hemos vuelto a
de Barcelona (principal universidad pública de España con más de 560 años ser reconocidos
de historia) y OBS. Una escuela de negocios con profesores en activo en todo el
mundo y líder en programas innovadores que se adelantan a los cambios del
en el 2018 entre
entorno empresarial. las mejores
escuelas de
Nuestro objetivo principal es formar directivos y gestores de negocio que lideren
compañías e instituciones, bajo un nuevo paradigma de gestión sostenible e negocio en el
innovadora. Para conseguirlo, a través de nuestros programas MBA, Máster y Ranking de
Posgrado ponemos a disposición de profesionales y empresas una formación
integral en todas las áreas funcionales de una organización, siempre con la
Instituciones de
flexibilidad que ofrece nuestra metodología online. Esta experiencia ha permitido formación
que nuestros MBA, el Executive MBA y el Global MBA, sean reconocidos desde el
año 2013 por el prestigioso diario económico Financial Times entre los mejores
superior online
MBA online del mundo. Además en el 2018 OBS ha vuelto a ser reconocida entre de habla hispana
las tres mejores Escuelas de Negocios en el Ranking de Instituciones de
Formación Superior Online de habla hispana a nivel mundial.
a nivel mundial.
Una de las mayores aportaciones de OBS Business School ha sido el desarrollo de
una metodología flexible que permite a los alumnos conciliar la vida familiar,
laboral y académica. Gracias a esta metodología, registrada en el Registro de la
Propiedad Intelectual, los indicadores de seguimiento y finalización de estudios en
OBS de media son del 91%, cuando la media para estos programas según AACSB
(The Association to Advance Collegiate Schools of Business) no supera el 60%.

OBS cubre la necesidad de una formación continua de calidad sin barreras físicas,
que permite compatibilizar el desarrollo profesional que exigen hoy en día los
mercados con nuestra vida personal.

1
Te invitamos a conocernos.

Jorge Irigaray
Secretario General de OBS Business School
 Filosofía OBS

Nuestra filosofía se basa en tres pilares fundamentales (el desarrollo profesional, el

reconocimiento y la metodología) englobados en un entorno 100% online, donde la
experiencia global y continua del alumno es siempre nuestro foco principal

O
E

N
N

LI
LI

NE
ON

ALUMNO

O N LI N E

• Desarrollo profesional: Coaching, mentoring y networking

• Reconocimiento: Doble titulación, ranking y acreditaciones

2
• Metodología: Seguimiento personalizado, docentes practitioners, flexibilidad

Siendo el alumno el centro y englobado dentro de un entorno 100% online.

 OBS en cifras

Desde 2006 NUESTROS ALUMNOS

hemos formado
a más de 25.000 53% 47%
directivos y Mujeres Hombres
profesionales.
Más de 250 45
profesores naciona-
forman el
claustro.
lidades
El 40% son 5 conti- 95% con estudios 37% con título
universitarios MBA o Máster
profesionales nentes
internacionales
de 25 países.

100% con 77% son CEO’s

experiencia o directivos
profesional

ALUMNI

2018

3
Formamos a 9 de cada 10 alumnos nos recomiendan
más de 3.000 El seguimiento y finalización de estudios de OBS es
profesionales de media del 91% (la media para estos programas
según AACSB no supera el 60%).
CONEXIÓN PROFESIONAL

40 países reclutadores

Más de 2.300 acuerdos de

colaboración con empresas
nacionales e internacionales

Gestionamos cerca de
3.500 ofertas de empleo al año

Ofertas para trabajar en 30 sectores

RANKINGS

En el 2018, 7 Másters han sido reconocidos entre los

100 mejores de su categoría por Eduniversal:
Máster en Dirección de Producción y Mejora de Procesos
Industriales, Máster en Data Management e Innovación
Tecnológica, Máster en Dirección de Sistemas y Tecnologías de la
Información, Máster en Innovación y Emprendimiento, Máster

3
en Marketing Digital y Comercio Electrónico, Máster en Derecho
Internacional de la Empresa y Máster en Supply Chain
Management.

Reconocida entre las tres mejores Escuelas

de Negocios Online de habla hispana
“Ranking de Instituciones de Formación Superior Online”
 Reconocimiento

RANKING IBEROAMERICANO DE CENTROS DE FORMACIÓN ONLINE 2015

OBS ha sido considerada, por cuarto año consecutivo, el

mejor centro de formación online en español en el Ranking
Iberoamericano de Centros de Formación Online en español.

Este ranking también incorpora una clasificación de los

mejores programas online. Seis de estas categorías están
lideradas por programas de OBS Business School:

01 Global MBA de OBS, mejor MBA online en español.

02 Máster en Dirección de Marketing y Gestión Comercial, mejor

programa online en español del área de marketing.

03 Máster en Dirección y Gestión Financiera, mejor programa online

en español del área financiera.

04 Máster en Dirección de Recursos Humanos, mejor programa

online en español del área de dirección de personas.

05 Máster en Project Management, mejor programa online en

dirección de proyectos.

06 Máster en Supply Chain Management, mejor programa online en

operaciones y logística.

Tres másters han sido escogidos entre los cinco destacados dentro de
la categoría de “Nuevas tendencias”, creada en 2014 para
reconocer los programas más innovadores del mercado de la
formación online: el Máster en Data Management e Innovación

4
Tecnológica y el Máster en Marketing Digital y Comercio Electrónico.

Además, el Executive MBA de OBS han sido considerados los segundos

mejores programas online de sus áreas.
ONLINE MBA LIST 2013 (FINANCIAL TIMES)

Los dos programas MBA de OBS han sido incluidos entre de

los mejores MBA Online del mundo, según el ranking del
prestigioso diario económico Financial Times: el Executive
MBA y el Global MBA.

PREMIOS NACIONALES DE CONCILIACIÓN

OBS Business School, galardonada en los Premios Nacionales

de Conciliación de la Vida Laboral, Familiar y Personal que
cada año otorga la Fundación Alares.
OBS Business School ha obtenido el segundo premio en la categoría de
Universidades y Escuelas de Negocios. El Jurado argumentó esta decisión
destacando que OBS Business School es la primera escuela de negocios
online en español y que gracias a la metodología flexible, favorece la
conciliación de la vida académica y profesional de los alumnos que
cursan máster y MBA en la escuela de negocios.

RANKINGS UB

UB, entre las 200 Mejores Universidades del Mundo según el “Academic
Ranking of World Universities”.

UB, entre las 100 Mejores Universidades Europeas y Segunda Mejor

Universidad Española según “Times Higher Education Supplement”.

4
UB, Mejor Universidad de España según el QS World University Rankings.

UB, Mejor Universidad de España según High Impact Universities.

UB, Mejor Universidad de España según Global Universities.

 El Programa
Máster en Project
Management

Certificación
REP del PMI Las organizaciones actuales que se desarrollan en mercados globalizados y
altamente competitivos, cada vez con más frecuencia implantan
sus estrategias de negocios a través de proyectos, con lo cual deben
asegurar los resultados y beneficios de esos proyectos, esto es lo que se
llama ‘gestión por proyectos’. La mejor forma de hacerlo es asegurando la
calidad, habilidades y capacidades de sus Directores de Proyecto.

El Master en Project Management de OBS Business School responde a esta

demanda empresarial, formando a profesionales para la dirección
de programas y proyectos complejos y/o internacionales con un
programa de estudios y prácticas que integra las más actuales
exigencias del estándar global del Project Management Institute (PMI).

Registered Education Provider (R.E.P.) del PMI

OBS Business School ha sido evaluada y aprobada como R.E.P. por el PMI
para poder ofrecer formación en el ámbito del project management.
Las organizaciones R.E.P. son instituciones académicas certificadas por el PMI
para ayudar a los profesionales del project management a conseguir y
renovar las diferentes certificaciones que concede, entre ellas: PRoject
Management Professional (PMP®) y Agile Cerified Practitioner (ACP®).

Las instituciones R.E.P. del PMI cumplen una serie de rigurosos estándares de
calidad tanto en el contenido y el diseño de los masters, como en la formación de
su claustro docente.

Rankings

El mejor Máster en Project Management según ranking Iberoamericano de

formación On line en castellano 2015.
http://www.ibercampus.es/los-mejores-programas-y-master-

5
online-201516-31304.htm
 OBJETIVOS
Este programa te preparará para:

• Dirigir proyectos complejos de forma eficiente y eficaz.

• Dirigir equipos de trabajo desarrollando habilidades directivas y
técnicas de gestión de recursos humanos y materiales.
• Alinear las necesidades actuales de las empresas en la dirección de
proyectos con la enseñanza de las mejores prácticas del mercado.

• Iniciar tu preparación al examen de certificación PMP del PMI, con la

ayuda y la experiencia de nuestro grupo de profesores con
certificación PMP que te harán entrega de los créditos académicos
necesarios para poder inscribirte.

A través de este programa podrás:

• Obtener unos conocimientos prácticos, actualizados y totalmente

aplicables a la realidad de las necesidades en gestión de proyectos de las
organizaciones.
• Contactar con un equipo internacional de profesores que actualmente
ocupan cargos directivos en empresas que se dedican a la gestión
de proyectos en diferentes sectores.
• Formar parte de una red internacional de ex alumnos.
• Acceder a un material de muy alta calidad y además, de manera
gratuita, a bases de datos como Emerald, EBSCO o Harvard Deusto.

PMP and PgPM are registered marks of the Project Management Institute, Inc.

5
 Metodología Student ON
¿Cómo se aprende en OBS?

La metodología Una metodología donde el core es el estudiante. Un estudiante conectado siempre

de OBS es con la actualidad, líder del mundo empresarial y en constante búsqueda de la
colaborativa, excelencia. Un estudiante activo y conectado para crecer e inspirar a la sociedad.

internacional y Siempre avalado por docentes practitioners de prestigio internacional,

online, que comparten sus conocimientos y experiencia, impulsando el desarrollo
profesional del estudiante. Con un método ágil, flexible y colaborativo que
formando permite la conciliación de la vida laboral y personal.
profesionales
con una forma
de trabajar
menos
dependiente
del espacio y
el tiempo Esta metodología se basa en un modelo pedagógico innovador que permite a los
alumnos aprender en un entorno 100% online simulando el complejo mundo
profesional que afrontan día a día dentro de las empresas. La didáctica se focaliza
en la realización de diferentes módulos consecutivos que abordan las diversas
asignaturas del plan de estudios para poder avanzar en el proceso de aprendizaje
de una manera flexible y organizada.

Una de las bases principales que hace posible el proceso de aprendizaje de

STUDENT ON es el claustro docente de OBS Business School. Formado
por profesores practitioners de prestigio, con perfil internacional, innovador, en
activo, con amplia experiencia en su sector y conocedores del mercado actual
y de las innovaciones tecnológicas.

6
STUDENT ON tiene como pilar fundamental al alumno. Es por ello, que desde OBS
Business School se realiza un seguimiento personalizado durante todo el curso
académico en el que los estudiantes podrán contar con el apoyo de su
Program Manager, una figura académica que acompaña al alumno
durante toda su formación.
Metodología Student ON
¿Cómo se aprende en OBS?

Este método ofrece una experiencia educativa única y diferente que proporciona la
asimilación de conocimientos de una forma práctica. Se simulan situaciones de la
vida empresarial real relacionadas con el mundo laboral en las que
se desarrollarán: capacidades directivas, de liderazgo y de trabajo en equipo.
Un método de gestión de habilidades y competencias personales
y profesionales enmanagement a través de diferentes elementos de aprendizaje:

C A S E STUDIES
Se estudian y analizan situaciones reales del entorno empresarial para que los
alumnos puedan aplicar todos los conocimientos adquiridos en la toma de
decisiones.

TALLERE S DE DESARROLLO DE HABILIDADES

Se realizan talleres en los que los alumnos descubren y desarrollan las diferentes
habilidades que poseen tanto a nivel comunicativo, como directivo o de
negociación para su crecimiento profesional. Algunos de los workshops que se
hacen son: mindfulness y gestión del estrés, competencias directivas, habilidades y
competencias coaching, storytelling y comunicación corporativa, desarrollo
directivo, comunicación efectiva, habilidades y técnicas de negociación, coaching
aplicado a la CEM: empatía, etc.

DEBATES
Además de potenciar sus habilidades profesionales, los estudiantes desarrollan su
pensamiento crítico a través de la participación en debates de calidad. En ellos, se
potencian las sinergias entre los diferentes conocimientos y experiencias de los
alumnos y docentes.

TRABAJO FINAL DE MÁSTER / BUSINESS PLAN

Todos los alumnos de OBS realizan el Trabajo de Final de Máster dentro del marco
de una empresa real y actual, mediante el cual culminan su proceso de
aprendizaje aplicando todos los conocimientos adquiridos.

6
OBS pone a disposición de sus alumnos una amplia red de herramientas
dentro de un entorno online, para potenciar el aprendizaje del alumno y ayudarle a
lo largo de su proceso educativo. Potenciando, de esta manera, el desarrollo
práctico de los conocimientos y las habilidades aprendidas en la escuela.
 Plan de Estudios

Módulos ECTS

Dirección estratégica de proyectos y la empresa 5

Gestión del alcance del proyecto 5

Financiación de proyecto

Gestión del tiempo del proyecto 5

Gestión del coste del proyecto

Gestión de la calidad del proyecto 5

Gestión de los riesgos del proyecto

El factor humano en proyectos

Gestión del cambio en proyectos 5

Gestión de las adquisiciones, contrataciones y aspectos legales en

la contratación 5
Gestión de la venta del proyecto

Gestión de la integración y del conocimiento del proyecto 5

Metodologías tradicionales

Metodologías ágiles: un cambio de mentalidad 5

Aplicación de las metodologías ágiles 5

Gestión avanzada de proyectos. 5

Trabajo Final de Máster 10

Talleres:
• Curso avanzado de planificación de proyectos: MS Project
(Microsoft)
• Project Management Information Systems (PMIS) and Tools
• Project Management Simulation: Simultrain -
• Preparación para el examen de certificación PMI-PMP:

7
Iniciación
• Preparación para el examen de certificación PMI-ACM
Iniciación

Total Créditos ECTS 60

La estructura y duración del Máster en Project Management nos permite asegurar
la consecución de los anteriores objetivos.

La globalización, la aparición de nuevos competidores, los rápidos cambios de

estrategias empresariales y otros factores, hacen que los Directores de Proyecto,
además de tener que disponer de unos conocimientos muy amplios en gestión
de proyectos, también deban tener muy desarrolladas sus competencias
personales y de rendimiento.

En el programa se analizan todas las áreas de conocimiento definidos por el PMI en

la PMBOK® Guide, pero el Máster en Project Management además incluye
bastantes temas adicionales que se han creído imprescindibles incorporar en el
programa para garantizar un completo desarrollo competencial del Director de
Proyecto.

Dirección estratégica de proyectos y la empresa.

La implantación de las estrategias empresariales se realiza a través de la gestión

de proyectos. En concreto, a través de la gestión de programas y portafolios, y
con la ayuda de mecanismos de gobierno ('Project Governance') y estructuras de
PMO ('ProjectManagement Office'). Pero antes es necesario entender algunos
conceptos fundamentales como: empresa, estrategia, planificación estratégica,
estilos de dirección, estructuras y culturas organizaciones.

• La empresa y política de empresa.

• Fundamentos en la dirección de proyectos
• Estilos y culturas organizacionales.
• Estructuras organizativas en proyectos
• Ciclo de vida de un proyecto
• Áreas de conocimiento en la gestión de proyectos.
• Grupos de procesos en la dirección de proyectos.
Gestión de Programas y Portfolios de proyectos, y su alineación estratégica.

7
•
OPM3
• Órganos de gobierno estratégicos de proyectos. Project Governance, PMO.
• Casos prácticos
 Gestión del alcance del proyecto. Financiación de proyectos.

Gestión del alcance del proyecto

Cumplir con el obj etivo del proyecto es la primera prueba de efectividad de
la dirección de proyectos, y resulta claro que esta prueba es anterior a la
evaluación de cumplimiento de los cronogramas y presupuestos de costes
aprobados, ya que de nada sirve haber ejecutado el proyecto en tiempo y de
acuerdo al presupuesto si no se ha logrado el objetivo por el cual fue iniciado.
Esta es la razón principal por la que se declara fracasado un proyecto. En este
sentido, en esta segunda parte del módulo, cubriremos los siguientes puntos:

• Procesos de gestión del alcance del proyecto.

• Plan de gestión del alcance del proyecto.
• Recopilar los requisitos.
• Definición del alcance del proyecto.
• Creación Estructura Desglose del Trabajo (EDT).
• Verificación y control del alcance del proyecto.
• Caso práctico: Torres Petronas.

Financiación de proyectos

La gestión financiera de un proyecto se centra en los aspectos económicos

(p.ej.. ingresos y costes) y en el “coste del capital”, es decir, en la obtención de
fondos y en la efectividad de su uso. Ese alcance determina distintas
actividades que se desarrollan desde antes del inicio del proyecto, durante su
desarrollo (planificación y ejecución) y posteriormente en su finalización, y a
distintos niveles dentro de la organización.

Un project manager debe ser capaz de conocer y entender el lenguaje, la

estructura y los procesos que tienen lugar en la gestión financiera de los
proyectos; de liderar esa gestión y/o colaborar con los responsables
financieros en su desarrollo, tanto a nivel de proyecto como a nivel de la
organización.

7
• Plan financiero.
• Formulación: modelo de negocio
• Evaluación: estudio económico.
• Modelo: análisis financiero.
• Análisis y reportes financieros.
• Categorías de riesgos.
 • Casos prácticos: Relacionados a viabilidad económica, flujos
de caja (FC) del proyecto y del inversor y los indicadores de
viabilidad/rentabilidad (VAN, TIR, PAYBACK, ROE y ROI).

Gestión del tiempo del proyecto. Gestión del coste del proyecto.
Gestión del tiempo del proyecto

Se presenta una visión integral y actual de los procesos para la gestión del
tiempo o plazo, o también llamados procesos de planificación en proyectos.
Gestionar el tiempo en un proyecto no es un proceso trivial, constituye uno
de los focos de especial atención por los jefes de proyectos, por lo que una
correcta estimación de las actividades del cronograma (sus duraciones,
recursos necesarios, entregables, seguimiento y control) serán elementos
claves en el logro de los objetivos y metas del proyecto.
• Introducción y aspectos generales de la gestión de la
planificación
• Plan de gestión de la planificación.
• Identificación y definición de las actividades
• Secuenciación de las actividades
• Estimación de la duración de las actividades.
• Desarrollo de la planificación
• Seguimiento y control de la planificación.
• Aplicaciones para la gestión de la planificación: MS
Project.
• Casos prácticos: Ejercicios prácticos en la elaboración y
control de cronogramas utilizando Microsoft Project.
Aplicaciones de técnicas de compresión de planificación
y utilización de la técnica ‘What If’.

Gestión del coste del proyecto

La gestión del coste, junto con la gestión del alcance y tiempo, forman parte
de los pilares base en la gestión de proyectos. Sobre todo la información

7
relacionada con los costes es siempre muy sensible para los órganos de
gobierno del proyecto, con lo cual además de realizar una correcta estimación
del mismo, será necesario llevar un control y seguimiento muy estricto para
garantizar el éxito del proyecto.
 • Fundamentos básicos de la gestión del coste.
• Gestión del plan de costes.
• Estimación de los costes del proyecto.
• Preparación y aprobación del presupuesto del proyecto.
• Control de costes.
• Aplicaciones para la gestión del coste.
• Casos prácticos: Aplicaciones prácticas de gestión por el Valor Ganado
y de utilización de la técnica What If.

Gestión de la calidad del proyecto. Gestión de los riesgos del proyecto.

Gestión de la calidad del proyecto

En esta asignatura, además de intentar clarificar qué debemos entender por

"Calidad", realizaremos una exposición práctica de la "Gestión de la Calidad" en
todos los aspectos del proyecto, desde la planificación, pasando por la ej ecución
y finalizando en monitorización y control. Se estudiarán los sistemas de gestión
actuales y los principios básicos de la Gestión Total de la Calidad para
analizar diversos modelos actuales, entre ellos el EFQM y las normas ISO. Se
identificarán las diferencias entre la implantación de un Sistema de Gestión de
la Calidad en una organización y el desarrollo del correspondiente Manual
de la Calidad, determinando sus diferencias respecto a la elaboración de un
Plan de Calidad dirigido a la gestión de proyectos.
• Planificación de la calidad del proyecto.
• Aseguramiento de la calidad del proyecto.
• Control de la calidad del proyecto.
• Normativas de Calidad aplicables en proyectos.
• La calidad de los productos y/o de los servicios.
• El plan de gestión de la calidad del proyecto.
• Herramientas y técnicas para la mejora de la calidad de los procesos.
• Casos prácticos: Gasdem Ibérica, S.A., Welz Business Machines, Titanic,
Harley-Davidson y NASA.

7
Gestión de los riesgos del proyecto

Se ofrece una visión muy amplia y detallada del actual "estado del arte" del
profesional encargado de gestionar los riesgos de un proyecto, y por lo tanto se
dotará al estudiante del aprendizaj epara el desempeño tanto de su actividad
como "Jefe de Proyecto",como la de "Responsablede Riesgos de Proyectos". En
concreto la asignatura permitirá disponer de una orientación adecuada y
recursos suficientes a la hora de abordar la gestión de los riesgos de cualquier
proyecto que el estudiante tenga que dirigir, de forma que pueda abordar con
garantía el adecuado manejo de las amenazas y oportunidades que pudieran
presentarse.

La asignatura incluye sesiones específicas dedicadas al análisis cuantitativo de

riesgos con la herramienta Palisade @RISK. Se trata de una aplicación
que permite la simulación del riesgo en Microsoft Excel o Microsoft
Project mediante modelización por Montecarlo.

• Planificación de la gestión de los riesgos.

• Identificación de los riesgos.
• Análisis cualitativo de riesgos.
• Análisis cuantitativo de riesgos.
• Planificar la respuesta a los riesgos.
• Implementar las respuestas a los riesgos.
• Controlar los riesgos.
• Aplicaciones para la gestión de riesgos: @Risk (Palisade)
• Casos prácticos: Torres Petronas.
El factor humano en proyectos. Gestión del cambio en proyectos.

El factor humano en proyectos

Las personas son una parte clave en la gestión de proyectos. En esta asignatura
se aprenderá lo relacionado con la gestión de equipos de proyectos, las

7
habilidades interpersonales y el liderazgo que debe tener un buen project
manager, así como las principales técnicas de resolución de conflictos.
Conocerás el código de ética y conducta profesional y su aplicación en nuestra
profesión.
 • Planificación y adquisición de los recursos del proyecto.
• Desarrollo y dirección de equipos.
• Gestión de equipos multiculturales.
• El Director de Proyectos: hard and soft skills.
• Liderazgo.
• La motivación.
• Inteligencia emocional.
• Gestión de conflictos y negociación.
• Ética profesional en la gestión de proyectos.
• Conflicto de intereses y toma de decisiones éticas.
• Responsabilidad social y ambiental.
• Casos prácticos: :Caso Apolo 13

Gestión del cambio en proyectos

En todo proyecto se debe gestionar un cambio de estado (ya que se pasa de

una situación inicial a una final diferente), pues bien la mayoría de los
proyectos fracasan por una mala gestión de ese cambio. Mientras la
gestión de proyectos pone el foco en tareas, actividades, alcance y
entregables; la gestión del cambio se encarga de dirigir a las personas a
cambiar de comportamiento para alcanzar el 'nuevo estado'. Es decir, el
'Project Manager' se centra en el qué, cuándo y cuánto ; mientras que
el 'Change Manager' en el porqué, quién, dónde y cómo.

• Gestión del cambio: conceptos.

• Gestión de proyectos de cambio organizacional.
• Gestión del cambio en proyectos.
• Gestión del cambio de personas en proyectos: gestión
de la comunicación, gestión de losstakeholders , gestión
de la formación y gestión de equipos.
• Caso práctico: Torres Petronas.

7
 Gestión de las adquisiciones, contrataciones y aspectos legales en
proyectos. Gestión de la venta del proyecto.

Gestión de las adquisiciones, contrataciones y aspectos legales en proyectos

Esta asignatura dotará al estudiante de la capacidad de desarrollar la

estrategia contractual más correcta en cada proyecto, así como de
evaluar los tipos de contratos más adecuados para cada entregable del
proyecto y elaborar los pliegos de licitación correspondientes. También
adquirirá competencias para poder plantear y llevar negociaciones, y no sólo
llegará a entender la estructura de los contratos y la importancia de cada
uno de ellos, sino que también aprenderá a comunicarse con los servicios
j urídicos que darán amparo a los proyectos.

Se aprenderá a utilizar los contratos como herramientas de gestión,

transferencia y mitigación de riesgos, así como que perciba la
importancia del seguimiento del contrato como mecanismo para evitar y
resolver conflictos, todo ello enfocado al cumplimiento de objetivos del
proyecto para el que los contratos marcan las reglas del juego a seguir por los
agentes intervinientes

• Gestión de las adquisiciones según la PMBOK® Guide

• Gestión de contratos
• Aspectos legales: el contrato, tipos de contratos, elaboración de
contratos e interpretación.
• Casos prácticos que permiten el desarrollo de la estrategia contractual
y el plan de gestión de adquisiciones, incluyendo estrategias de
gestión de riesgos mediante contratos para un determinado proyecto.

7
Gestión de la venta del proyecto

Si no tenemos éxito en la gestión de la venta del proyecto, el proyecto ni tan solo se

iniciará. En esta asignatura se aprenderá a saber que es esencial hacer una buena
oferta, una buena definición del alcance del proyecto, junto con el resto de sus
aspectos, para que nuestra gestión posterior tenga opciones de ser exitosa.

A lo largo de este módulo se analizará en qué entorno se desarrollan las ofertas,

cómo maximizar su efectividad, cómo incrementar las opciones de venta del
proyecto, (manteniendo siempre una base sólida para su ejecución), la figura del
comprador y los aspectos de negociación y venta estratégica.

• El proyecto como producto a vender

• El proceso de venta de proyectos
• El tipo de ofertas y contratos.
• La creación y contenidos de las ofertas.
• Metodología de la venta estratégica.
• Casos prácticos.

Gestión de la integración y del conocimiento del proyecto. Metodologías

tradicionales.

Gestión de la integración y del conocimiento del proyecto

L a gestión de la integración en proyectos se compone de los procesos y actividades

para identificar, definir, combinar y coordinar las actividades de gestión de
proyectos, así como las fases del proyecto. También incluye acciones integradoras
de la unificación, la consolidación y la coordinación necesarias para completar el
proyecto y gestionar los requisitos y expectativas de las partes interesadas o
stakeholders . En otras palabras, es el pegamento que une las diferentes partes del
proyecto y los convierte en un conjunto sólido.

La gestión del conocimiento en proyectos es una disciplina cuya definición surgió

7
en el mundo corporativo y su objetivo parece simple: capturar, evaluar, distribuir y
compartir el conocimiento que se generan en las organizaciones a través de la
gestión de proyectos.
 • Gestión de la integración.
• Gestión del conocimiento.
• Casos prácticos.

Metodologías tradicionales

Esta asignatura se analizan metodologí as tradicionales para la gestión de

proyectos alineadas con el PMBOK ® Guide .

Se estudiarán tanto las metodologí as de carácter general, e independiente del

sector de aplicación, como las personalizadas para un sector específico. También
se aprenderán alternativas para elegir el enfoque de Project Management más
adecuado para cada proyecto, dependiendo tanto de las circunstancias del
proyecto, como de su complejidad y los involucrados en el mismo.
• Metodologías de gestión de proyecto y la normativa internacional ISO21500
• Ejemplo de marco de procesos: PRINCE2
• Casos prácticos:

Metodologías ágiles: un cambio de mentalidad

Esta asignatura presenta otra forma de gestionar los proyectos y los productos de
equipos de alta performance, comparándolas con las metodologí as tradicionales
como la desarrollada en laPMBOK ® Guide.

L a aplicación de las Metodologías Ágiles requiere un cambio de mentalidad

importante. Para abordarlas es necesario conocer los conceptos fundamentales de
este tipo de gestión y las diferencias que tienen con la gestión por procesos
tradicional, tanto como las técnicas y herramientas que se utilizan.
• Metodologías Agiles de gestión de proyectos y diferencias con las
tradicionales
• Agile como respuesta a los desafíos de la revolución digital.
• Cambio de mentalidad requerido para Agile.

7
• Principios Agiles.
• Liderazgo Agile.
• Procesos Lean.
• Framework Scrum.
• Técnicas y herramientas Agile.
 Aplicación de las metodologías ágiles.

En esta asignatura se aprenderá a elegir el enfoque de project management más

adecuado para cada proyecto, habiendo comprendido la necesidad de la
metodología en función de los productos innovadores, de cómo se gestionan tanto
su producción como su seguimiento, qué roles intervienen y cómo se gestionan los
equipos de alta performance que se requieren.

• Aceleración del time to market y necesidad de gestionar bajo Agile.

• Gestión de Proyectos y Productos Agiles.
• Estimaciones y Métricas Agile.
• Gestión de equipos de alta performance.
• Aprendiendo cómo y cuándo utilizar una metodología tradicional ó Agile.
• Eligiendo enfoques, metodologías y procedimientos: Project Tracking y Project
Steering.
• Disminución de los riesgos en los proyectos de alta complejidad utilizando
Agile.
• Continuum metodológico Tradicional - Bimodal - Multimodal.
• Herramientas Digitales de Gestión Agile
• Caso de estudio.

Gestión avanzada de proyectos.

En este módulo se realizará un paso hacia la gestión de proyectos no convencionales

con el objetivo de dar un impulso más al estudiante en su proceso de aprendizaje.

• Gestión de proyectos bimodales y multimodales.

• Gestión de proyectos sectoriales.
• Gestión de proyectos internacionales.
• El futuro del Project Management.

A parte de los módulos anteriormente descritos, el Máster en Project Management

7
también incluye una serie de talleres que se describen a continuación:
Taller: Curso avanzado de planificación de proyectos: MS Project

La aplicación Microsoft Project versión Professional permite la planificación,

programación y control de proyectos, y es un estándar de facto de la industria. En
este taller y a través de vídeos explicativos, ejercicios y debates, el estudiante podrá
adquirir un conocimiento avanzado en la gestión de la planificación de proyectos a
través del uso de esta herramienta.

Taller: Project Management Information Systems (PMIS) and Tools

Este taller está orientado a la adquisición de destrezas para el análisis, selección y

aplicación de soluciones PMIS (Clarity PPM, Planning IT, Cardinis, EnterpriseTrack,
Power Steering, etc.) y herramientas (Redmine, Remember The Milk, TeamViewer,
etc.); y así hacer más fácil la vida diaria del Gestor de Proyectos. También se
explica cómo se trabaja con el Cuadrante Mágico de Gartner.

Taller: Project Management Simulation. Simultrain.

La herramienta de simulación de proyectos SimulTrain de STS (https://sts.ch/en)

proporciona la simulación de llamadas, recepción de correos y mensajes de voz
para crear un entorno de gestión de proyecto realista, a través del cual los
asistentes a este taller pueden poner en práctica procedimientos, herramientas, y
técnicas fundamentales de la gestión de proyectos aprendidas a lo largo del Máster.

Este taller se realiza por equipos y permite 'simular' el rol de project manager a
través de la planificación y gestión de la ejecución de un proyecto ficticio,
enfrentándose a los eventos más relevantes que ocurren en la vida real de la
gestión de un proyecto: el cliente solicita cambios de alcance, dificultad en la
obtención de los recursos necesarios, aparición de dificultades técnicas durante el
desarrollo del producto, etc.

El taller permite mejorar la comunicación y desarrollar habilidades de resolución de

7
problemas, toma de decisiones en equipo ante determinadas situaciones, y
entrenar algunas de las competencias claves necesarias para poder Iniciar,
Planificar, Ejecutar, realizar el Seguimiento & Control, y Cierre de cualquier
tipo proyecto.
Taller: Preparación para la certificación PMI-PMP: Iniciación

Actualmente la certificación PMP es considerada fundamental en el desarrollo

profesional de los especialistas de diferentes disciplinas en variadas industrias y es
cada día más requerida en el mercado laboral de la gestión de proyectos.

El programa se estructura en tres ámbitos: inscripción, áreas de Conocimientos/

Grupos de Procesos y prácticas.

1. Aplicación: enseña el proceso de aplicación, a través de guías y ejemplos, de

cómo los participantes deben preparar la documentación solicitada por el PMI.

2. Áreas de Conocimientos: cubre las áreas de la PMBOK® Guide

enfatizando aspectos claves de certificación.

3. Prácticas: Se realizarán ejercicios 'multiple choice' similares a los del

examen formal, con posibilidad de autoevaluación a través de uno de
los mejores simuladores del mercado (X-AM de la empresa STS).

Taller: Preparación para la certificación PMI-ACP. Iniciación.

El objetivos de este taller es orientar la preparación de la certificación de PMI Agile

Certified Practitioner (PMI-ACP®).

El programa se estructura en tres ámbitos: inscripción, guía teórica y guía práctica.

1. Proceso de inscripción al PMI:

Utilizando una guía y varios ejemplos se explica el proceso de preparación de la
documentación necesaria solicitada por PMI para poder solicitar la inscripción al
examen de certificación ACP.

7
2. Guía Teórica:
Guía para la lectura de la Bibliografía requerida para el examen.

3. Guía Práctica:
Práctica guiada que permite la comprensión de los escenarios y aplicación de
las técnicas estudiadas, completando así las horas de entrenamiento requeridas
por el PMI.
Trabajo Final de Máster

El objetivo principal consiste en la realización de un proyecto que permita a los

estudiantes aplicar los grupos de procesos aprendidos a lo largo de todo el programa,
al mismo tiempo que se consigue una especialización en la gestión de un proyecto
en concreto. Se focaliza en aplicar las mejores prácticas de diferentes industrias,
comprender sus beneficios y ejercitar habilidades de gestión que todo Project
Manager debe tener.

ACTIVIDADES ADICIONALES

'Case studies': Método del caso

La componente práctica del programa es indispensable y completa la formación

teórica. Para ello durante el cursos se realizarán debates de temas de actualidad e
interés en cada una de las asignaturas, simulaciones para la toma de decisiones
aplicadas a situaciones reales o la resolución de casos prácticos donde se analicen
desde un punto de vista académico los problemas planteados y las soluciones que se
propusieron, así como los criterios tenidos en cuenta para llevarlas a cabo.

Webinars

La mayor parte de la formación se realiza de forma asíncrona, es decir, el intercambio

de conocimiento se realiza a través de una plataforma que permite compartir textos
escritos sin necesidad de que las personas estén conectadas al mismo tiempo.

Adicionalmente en cada una de las asignaturas se organizan sesiones síncronas o

"webinars" , es decir, sesiones en que todos los participantes están conectados al
mismo tiempo, a través de una aplicación permitiendo el intercambio de
conocimiento en 'tiempo real'.

7
Herramientas de software

El Máster en Project Management ofrece una visión amplia y abierta de la gestión de

proyectos, capacitando a los estudiantes en ser expertos en la metodología de
gestión de proyectos para garantizar el éxito de su implementación. Para conseguir
este objetivo es imprescindible apoyar la formación a través de herramientas de
software de uso profesional que permiten al estudiante entender mejor los
conceptos y además dominar unas herramientas que seguramente también tendrá
la oportunidad de utilizarlas en su entorno profesional.

A lo largo del curso los estudiantes tendrán la oportunidad de dominar las siguientes
herramientas de software:

• MS Project de Microsoft. http://office.microsoft.com/en-gb/project/

• @Risk de Palisade. http://www.palisade.com/risk/
• WBS Chart Pro
• PMPeople http://blog.pmpeople.org/introduccion-al-producto-pmpeople/
• Mind Manager. https://www.mindjet.com/mindmanager/
• Trello. https://trello.com/
• Draw.io https://www.draw.io/
Por otro lado, durante el taller de 'Project Management Information Systemsse
'
explicarán casi 100 aplicaciones de gran utilidad para el Project Manager en la
gestión de diferentes tareas que se requiere en la dirección de proyectos.

Como requisito es necesario tener un nivel avanzado y disponer de MS Excel (no se

suministra licenciamiento).
Herramientas de simulación

Durante el curso se utilizarán herramientas de simulación muy potentes. En concreto:

• SimulTrain es un simulador de gestión de proyectos mundialmente reconocido y
desarrollado por la empresa STS (Suiza) que permite a los estudiantes practicar
como Project Managers a través de la realización de ejercicios de simulación

7
poniendo a la práctica la toma de decisiones. http://sts.ch/en/products/
simulation/simultrain
• X-AM es otro simulador de STS que mediante la simulación de preguntas del
examen permite apoyar al estudiante en su preparación para el examen de
certificación PMP y ACP de PMI de certificación. https://sts.ch/en/products/
certification/x-am-pmi-acp
PMI: Students membership

Gracias a un acuerdo entre OBS Business School y el PMI, al inicio de curso se dan de
alta a todos los estudiantes como 'students membership' del PMI con los
mismos derecho que cualquier otro miembre de PMI.
• Acceso a las ediciones digitales de los principales estándares de PMI, incluyendo
acceso a la PMBOK® (Guide of Project Management Body of Knowledge) y Agile
Practice Guide..
• Acceso a conocimiento compartido, oportunidades de networking, PMI
Chapters y 'Communities of Practice'.
• Oportunidades de voluntariado para conseguir experiencia profesional.
• Acceso a librería de webinars, guías, how-tos, etc.
• Importantes descuentos en bibliografía internacional de Project Management.
• Descuentos pruebas de certificación 40% Project Management Professional
(PMP®), 25% Certified Associate in Project Management (CAPM)® y 15% Agile
Certified Practitioner.

7
Docentes

8
Director del
Programa

Joan Torres Moreno

Director Ejecutivo de Organización y Sistemas. GM Food Ibérica.

MBA. Especialidad Dir. Operaciones. ESADE. Barcelona.

Master E-Business. La Salle. URL. Barcelona.

Ingeniero de Telecomunicación. UPC. Barcelona

8
 Claustro
Máster en Project
Management

El Claustro de OBS Business School, diseñado desde una perspectiva global, es

una de las claves de la experiencia de aprendizaje de la Escuela, al combinar
conocimientos empresariales reales con el rigor académico necesario para la
formación integral del alumno. Todos los profesores del Máster en Project
Management son profesionales en activo en destacadas empresas e
instituciones, tanto nacionales como internacionales, con una amplia
trayectoria tanto en la empresa como en la actividad formativa.
Más de
El profesorado de OBS está formado por más de 250 docentes y profesionales, con
250 docentes aproximadamente un 40% procedente de 25 países distintos. Tanto la contrastada
y profesionales experiencia de los Directores de Programa a la hora de diseñar los contenidos como
la tutela personalizada de nuestros profesores a lo largo del curso, son la garantía
que da a la titulación el valor práctico que las empresas requieren hoy en día.
40% procedente
de 25 países Todo el claustro de profesores dispone de la certificación PMP de PMI y/o PhD en
Management.

8
Sajid Abad Gracia
PMP - PMI
Máster Dirección de Proyectos. AEDE Business School. Madrid
Director de Proyectos con más de 20 años de experiencia en el sector TIC.
Postgrado Gerencia Empresa. Univ. Simón Bolívar. Venezuela.
Ciencias Informática. Universidad Nueva Esparta. Venezuela.

Carles Adell Martínez

PMP - PMI
MPM OBS/UB
Certificado Scrum Master
Jefe de proyectos y mantenimiento del Grupo Torres.
Master en Ingeniería de mantenimiento.
Técnico Superior en Sistemas Automáticos y Programables.
Técnico Superior en Instalaciones y Líneas Eléctricas.

Joaquín de Azcárraga Urteaga

PMP – PMI
PMI – ACP (Agile Certified Practitioner)
HCMBOK Certified Professional HUCMI.
Project & Porfolio Manager. PMO Manager. OCU
Ciencias Físicas. UCM. Madrid

Marc Barà Iniesta

PMP - PMI
Director Programa MPM EAE. Barcelona.
Socio Ejecutivo de 3D ROB, S.L.
Consultor PMO en Mier Comunicaciones, S.A.
PhD Ingeniero de Telecomunicación. UPC. Barcelona.

Ana Victoria Bardoneschi

8
Certified Scrum Master - Scrum Alliance. USA
Certified Product Owner - Scrum Alliance. USA
Certified Scrum@Scale Practitioner (CS@SP) - Scrum Inc. USA
Certified Scrum Professional (CSP) - Scrum Alliance. USA
Directora de Consultora BK® – Uruguay/Argentina
Coach Agile, Agente de Salud Mental y Analista de Sistemas. Docente in
company para la formación de equipos de desarrollo y equipos de alta
performance.
 Xavier García Barrachina
PMP - PMI
Project Manager. Design & Development Dept. SONY Europe Ltd.
Master Dirección Proyectos. La Salle. URL.
Postgrado de desarrollo de proyectos de Ingeniería de producto. ICT. UPC.
Ingeniero Telecomunicación. ETSETB. UPC.

Marcelo Granieri
PMP - PMI
PMO de la gerencia de Tecnología de la Información en Standard Bank. Argentina.
Máster en Ingeniería de Software. Univ. Nacional de la Plata. Argentina. Posgrado
en Project Management. Univ. Belgrado. Argentina.
Licenciado en Sistemas de Información. Univ. Mendoza. Argentina.

Paula Kvedaras
PMP - PMI
Agile Certified Practitioner. PMI-ACP.
Certified Scrum Master - Scrum Alliance. USA
Certified Scrum@Scale Practitioner (CS@SP) - Scrum Inc. USA
Certified Scrum Professional (CSP) - Scrum Alliance. USA
Postgrado en Project Management. Univ. Belgrado. Argentina.
Directora de Consultora BK®. Uruguay/Argentina.
Licenciada en Psicología. UBA. Univ. Buenos Aires. Argentina.

Marisa Andrea Lostumbo

PMP - PMI
Master in Project Management. La Salle. URL
PMI Barcelona Chapter. Miembro junta Directiva.
Consultora y formadora en Project Management.
Arquitecto Superior. Univ. Nacional de Rosario y UPC

David López González

PMP - PMI
MPM OBS/UB
Experto en gestión de proyectos internacionales de investigación en entornos

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clínicos.
PhD en Ciencias Biológicas. Univ. Málaga.
Ciencias Biológicas. Univ. Málaga.
Antoni Miranda Llopis
PMP - PMI
Master Project Management. OBS/UB
Posgrado Gestión Proyectos de Construcción. Sert-COAC.
Miembro del grupo COAC-PM. COAC
Más de 20 años de experiencia en asesoramiento en proyectos de
arquitectura, construcción y mantenimiento.
Arquitecto Superior. ETSAV. UPC. Barcelona.

Víctor Ruiz Ezpeleta

PMP - PMI
Director obras civiles e infraestructuras. ADU. Barcelona
PDD. IESE. Barcelona.
Ingeniero Caminos, Canales y Puertos. ETSECCPB. UPC

8
 OBS Experience

Uno de los SERVICIOS OBS

objetivos de Uno de los objetivos de OBS Business School es garantizar el aprendizaje del
OBS Business alumno no solo en el ámbito académico, sino también en otros espacios o
canales que permitan que la experiencia de aprendizaje sea lo más
School es enriquecedora posible. Por este motivo, en OBS ponemos a disposición del
garantizar el alumno los siguientes servicios:

aprendizaje del Carreras Profesionales

alumno no solo
en el ámbito El Servicio de Carreras Profesiones es el área responsable de fomentar y servir como
punto de encuentro entre alumnos, antiguos alumnos, empresas colaboradoras y
académico, sino otros colectivos empresariales interesados en profesionales formados en la Escuela.
también en La actividad del Servicio de Carreras Profesionales se centra en tres puntos:

otros espacios o 1. Asesoramiento. Orientar, desarrollar y asesorar la carrera profesional de Alumnos

canales y Antiguos Alumnos de OBS.

2. Contacto con empresas. Facilitar a los alumnos el acceso a empresas reclutadoras

a través de herramientas como el Foro de Empleo Online, la participación en
Graduate Programmes y otras actividades profesionales.

3. Herramientas para la búsqueda de empleo. OBS pone a disposición de todos sus

alumnos tanto una bolsa de empleo online como un directorio de empresas
reclutadoras, con la idea de facilitar la búsqueda de un empleo o una mejora
profesional a nuestros alumnos.

Foro de Empleo Online

Celebrado anualmente, en el Foro de Empleo Online multinacionales de

distintos sectores ponen a disposición de los alumnos de OBS las mejores ofertas
laborales disponibles para trabajar tanto en España como en el resto del mundo.

9
En la pasada edición, durante 7 días 34 multinacionales (P&G, Nestlé España,
Pepe Jeans, Ernst & Young, Grupo Planeta, Beiersdorf, Decathlon, Dell Spain,
Philip Morris International, Novartis, Everis, Banco Mediolanum, Samsung
Electronics, Grupo Congente, Voyer International Mexico, Europcar, Winche
Redes Comerciales, Talent Search People, Quilosa Selena Iberia, Carrefour
Property, Audax Energía y Cefesa) publicaron más de 515 ofertas de trabajo para
trabajar en 20 países diferentes.

Webconferences de Tendencias e Innovación

Conferencias online emitidas en streaming a través de Youtube y de periodicidad

mensual. Su objetivo es presentar al alumno la experiencia y know-how de
profesionales y expertos en temas relacionados siempre con las nuevas tendencias,
actualidad tecnológica, nuevos modelos de negocio o, en definitiva, la innovación
en el Management actual.

Webinars de Desarrollo de Talento

Los webinars son sesiones mensuales, emitidas en streaming a través de Youtube,

cuyo objetivo es ofrecer herramientas que mejoren empleabilidad del alumno en
todos los ámbitos: desde la búsqueda de empleo en el extranjero a la negociación
de la mejora salarial o la elaboración de currículums innovadores. Cada mes OBS
invita a expertos, profesionales y directivos de todos los ámbitos del sector de los
Recursos Humanos, desde consultorías de selección a grandes multinacionales.

9
 Alumni OBS

La Asociación de Antiguos Alumnos de OBS es una iniciativa conjunta de

estudiantes, antiguos alumnos, claustro académico y la comunidad empresarial
que ofrece servicio a los más de 20.000 alumnos y antiguos alumnos que se han
formado en nuestra Escuela desde el año 2006.

¿Cómo se organizan los servicios de Alumni?

Los servicios de la comunidad de Antiguos Alumnos de OBS se organizan en

cinco grupos:

• Desarrollo Profesional: oportunidades de empleo, herramientas de

autoevaluación, ciclo de Empleabilidad, Entrepreneurship.
• Formación: que incluye Webconferences y Programas Enfocados
• Knowledge: con acceso a Informes de Investigación, Harvard Deusto Business
Research y Biblioteca Digital.
• Networking: Directorio Alumni y Revista “Talent Alumni Review”
• E-Club: Club de beneficios con descuentos y promociones en más de 1.600 productos
y servicios de grandes marcas en sectores como los de alimentación, hogar, ocio, salud,
belleza, viajes y tecnología.

LA ASOCIACIÓN TIENE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS:

01 Actualización. Facilitar la actualización de conocimientos y

potenciar el desarrollo continuo de competencias.

02 Networking. Fomentar el networking entre todos los miembros

de Alumni.

03 Comunidad. Potenciar las relaciones institución – alumno.

04 Desarrollo Profesional. Apoyar y orientar el desarrollo profesional

10
de alumnos y antiguos alumnos.

Relación. Dar a conocer la misión de OBS como institución

05 académica en el entorno empresarial y social: formar líderes
empresariales capaces de dirigir empresas e instituciones al servicio
de las necesidades de la sociedad.
COMUNIDAD OBS

La comunidad de Alumnos y Antiguos Alumnos crece cada año, y actualmente

se encuentra formada por más de 20.000 profesionales y directivos de más de 45
países distintos. Algunos de los casos de éxito de alumnos que han pasado por
OBS son los siguientes:

“Tras cursar el Máster en Marketing Digital y Comercio Electrónico de

OBS, puedo dar fe de la amplitud y detalle del programa y
profesionalidad del equipo docente. ¡Todo mi apoyo!”
Victor Ronco, Digital Media en Red Bull (Madrid)

“El Máster en Supply Chain Management & Logistics es muy

completo y de gran ayuda para buscar soluciones creativas ante los
retos que se nos presentan día a día en la cadena de suministro,
especialmente en Venezuela donde hay tantos desafíos.”
Pedro Valery, Demand Planner en Oakley (Venezuela)

“Excellent the Master in Human Resources Managementdegree, well

designed and structured. Perfect in particular for people with at least
some years of profesional experience, in particular if in the HR field. It
has beena challenging learning path for me and with the right
balance of self-study and group activities it gives you the right toolset
and mindset to successfully operate in the changing arena of the HR.
I would certainly recommend other professionals to take this course
and enrich their knowledge of HR.”
Marcello Rinaldi, Senior Projects Manager of Global Learning
Technologies en AbbVie (Madrid – Europa)

“Realmente el Executive MBA de OBS otorga una formación amplia

10
en los diferentes campos de la Administración de empresas. Es
riguroso, actual y eminentemente práctico porque en todos los cursos
existen casos reales para resolver y ejecutar lo aprendido.”
Isabel Vargas, Presidenta del Consejo de Administración de
Coopeande 5 (Costa Rica)
 “Tras cursar “Me decidí por cursar el Máster en Marketing Online, dado que,
aunque ya contaba con cierta experiencia en el área, necesitaba una
el máster formación integral que tocase todas las ramas que abarca. En este
puedo dar fe sentido, tenía el mejor programa de entre todas las opciones que
busqué. Además, el elenco de profesores es otro de los puntos fuertes
de la amplitud del mismo. Que te cuenten los problemas que tuvieron y como lo
y detalle del solucionaron no es algo que se pueda aprender de forma autodidacta.”
Pablo Nebreda Cespedosa, Business Engagement Senior Executive
programa y en PayPal CEMEA (París)
profesionalidad
del equipo “El año pasado tomé la decisión de ampliar mis conocimientos sobre el
mundo digital, y de forma certera lo logré gracias al apoyo de OBS. El
docente. Máster en Digital Business Management se ajustó perfectamente bien
¡Todo mi a mis necesidades, abriendo nuevas fronteras y profundizando en lo ya
conocido. Me ha sorprendido la capacidad de algunos profesores,
apoyo!” demostrando tener un talento, formación y conocimiento de la
materia inigualable. He quedado muy satisfecho con el programa y
con la universidad. Muchas gracias!”
Ricardo Cast, Deputy Director of Technologies en Telefonica Asia (Asia Office)

“Recomiendo el Posgrado en Search y Social Media Marketing, ya que

tienes tutorías con los profesores semanalmente, las dudas te las
resuelven diariamente, los casos prácticos son reales y aprendes de la
mano de profesionales del sector. ¡Lo recomiendo!”
Estefanía Ferrando Miguel, Social eCommerce Analytics en Media
Markt (Barcelona)

“Estoy muy contenta con la elección del Máster en Gestión de la

Innovación Empresarial. Me ha permitido conocer un tema nuevo,
aunque afin a mi actividad, incursionar en un nuevo método de
estudio y compartir experiencias con estudiantes a nivel

10
internacional. ¡Muy recomendable!”
Clara Beatriz Villegas Botero, Socia Consultora en Enlace,
Consultores en Gestión Empresarial (Colombia)
“Como profesional del área de la comunicación y nuevos medios, el Máster
en Máster en Marketing Digital y Comercio Electrónico de OBS ha sido mi
mejor inversión para actualizar los conocimientos en esta materia. Valoro
sobretodo la experiencia de todos los profesores involucrados, quienes
más allá de compartirnos conocimientos académicos, nos abren las
puertas a las estrategias que ellos ponen en marcha en su vida profesional.
Además, la Universidad de Barcelona es una garantía.”
Alejandro Servin, Partner and Director de Antropomedia (México DF)

9
 Empresas Colaboradoras

En la actualidad mantenemos acuerdos de colaboración vigentes con más de

2.300 empresas e instituciones. Esta estrecha relación que mantenemos con el
tejido empresarial nos permite tener una visión cercana de la realidad de las
corporaciones, adaptando el contenido de los programas a la realidad
empresarial. Con las empresas colaboramos en diferentes líneas:

Recruitment como valor diferencial.

Las empresas partners de OBS Business School confían en nuestros alumnos para
ser los líderes de sus compañías en cualquier parte del mundo.

Networking.
A través de espacios de intercambio como conferencias, coloquios, congresos o
foros de empleo, en OBS Business School promovemos la interacción directa entre
las empresas y los participantes de nuestros programas con el objetivo de
compartir experiencias.

Investigación y colaboración académica.

Mantenemos un contacto directo y activo con el ecosistema empresarial a través
del intercambio de directivos como profesores, ponentes y conferenciantes, o a
través de la creación de espacios de investigación, desarrollo e intercambio de
conocimiento entre la empresa y OBS Business School.

Formación In Company.
Desarrollamos soluciones de formación corporativa ajustadas a las necesidades de
cada organización, impulsando una formación integral y flexible.

11
LISTADO DE EMPRESAS COLABORADORAS Mantenemos
Antevenio Codere
acuerdos de
Abbott Laboratorios Codorniu colaboración
Accenture Cuatrecasas / Gonçalves Pereira con más de
Adidas Danone
Adolfo Domínguez Decathlon 2.300
Astrazeneca Farmacéutica Deloitte empresas e
Nike
Amadeus IT Group
Dell Computer
Desigual instituciones.
Almirall Europcar
Antonio Puig El Corte Inglés
Asepeyo Ernst & Young
Axpe Consulting Esteve
Avon Cosmetic Fujitsu
Baker Mckenzie Gallina Blanca
BANIF Gas Natural
Banc Sabadell General Electric
Banco Santander Goodyear
Bankinter Grupo Damm
Bayer Grupo Leche Pascual
Bassat Ogilvy Grupo Ferrovial
Bershka BSK Grupo Manpower
BBVA Grupo Planeta
Boehringer Ingelheim Grupo Puig
Bosch Grupo Santander
Beiersdorf Holding Grupo Vips
BNP Paribas Groupon
Braun Havas Media
Burson Marsteller Henkel

11
BuyVIP S.L Hewlett Packard
Catalana Occidente Honda
Catenon Worldwide Executive HOTUSA
Search Hudson Shoes
Caprabo IBM
Cobega Ikea
 Inditex Pepsico
Johnson & Johnson PwC
Jones Lang LaSalle Prosegur
Kellogs Porsche
Kimberly Clark Repsol
Kraft Foods Roche
LG Electronics Sanitas
Liberty Seguros Securitas Direct
Leroy Merlín SEUR Internacional
Mail Boxes Etc. Schneider Electric
Mahou Sony
Michael Page International Starlux
España TAPSA
McCaan Worldwide Tetra Pack
Mango The Walt Disney Company
Mapfre Telefónica
McDonalds Thyssen
Merck, Sharp & Dohme Timberland
Michel Page International TNT Express Worldwide T-
Millward Brown Systems
NH Hoteles Unilever
Nestlé Waters Vestas Mediterranean
Nissan Vodafone
Novartis Vichy Catalán
Nutrexpa Warner Bros Enternainment
Oracle Whirlpool
Orangina Schweppes Wonderbox
Ogilvy One Xerox
Philips ZED Worldwide
Pepe Jeans London Zenith Media

11
11
 Relación con las instituciones

PARTNER ACADÉMICO

La Universidad de Barcelona

OBS Business School tiene como principal partner académico a la Universidad

de Barcelona. Esta universidad con más de 560 años de historia, es la principal
universidad pública tanto de Catalunya como de España. Esta universidad
combina los valores de la tradición con el hecho de ser una institución
innovadora y de excelencia en el ámbito docente, que se define como una
entidad urbana, abierta y cosmopolita como la misma ciudad de Barcelona.

La UB se trata de la mayor institución académica en número de estudiantes,

ofreciendo una amplia oferta formativa que comprende desde titulaciones de
primer y segundo ciclo, hasta títulos propios y estudios de posgrado, máster y
decorados. Además, es el principal centro de investigación universitario
español y uno de los principales de Europa, tanto por el número de programas
de investigación como por la excelente calidad alcanzada en este campo.

12
RELACIONES INSTITUCIONALES

EFMD (European Foundation for Management Development),

OBS Business School es miembro de pleno derecho de EFMD (European

Foundation for Management Development), la asociación más representativa
del sector de la enseñanza empresarial en Europa. Ser miembro de EFMD
supone apuntalar la calidad y prestigio de OBS como escuela de negocios de
proyección internacional, poniéndola al nivel de las grandes escuelas de
negocio tanto europeas como internacionales: INSEAD Business School,
London School of Economics, Stanford University, EAE Business School, IMD
Business School, London Business School, Rotterdam School of Management,
HEC, IESE Business School o University of Sidney, entre muchas otras.

¿Qué es EFMD? Organización internacional formada por más de 750 empresas

del sector académico, empresarial, servicio público y consultoría provenientes
de más de 81 países, de las cuales más de 500 son escuelas de negocio. Se
estructura como un foro de información, investigación, red de contactos y
debate sobre la innovación y la práctica de la gestión empresarial. Entre sus
objetivos destacan el ser un puente entre escuelas de negocio y empresas, crear
y difundir conocimiento sobre casos de éxito y tendencias, y asesorar a
gobiernos e instituciones internacionales.

CLADEA

OBS Business School es miembro de CLADEA, consejo que agrupa a las mejores
escuelas de negocios y universidades de educación superior de

12
 Latinoamérica, Europa, Estados Unidos y Canadá, convirtiéndose así en una de
las redes mundiales más importantes de escuelas de negocios.

EDEN (European Distance and eLearning Network)

OBS Business School es miembro de EDEN (European Distance and eLearning

Network), la principal red de profesionales e instituciones de elearning ya que
agrupa a más de 430 instituciones de 55 países distintos, tanto de Europa como
del resto del mundo. El objetivo de EDEN es apoyar, dinamizar y potenciar la
enseñanza a distancia y vía Internet a través de seminarios, conferencias,
publicaciones y servicios de información.

PRME (Principles for Responsible Management Education)

OBS Business School es, desde 2012, una de las principales escuelas de negocios
del mundo adheridas al programa PRME (Principles for Responsible
Management Education), de educación responsable, impulsado por Naciones
Unidas. Este programa se encarga de fomentar la formación de líderes
responsables de empresas y organizaciones, a través de la incorporación de una
6 de principios básicos de educación gerencial en todos los programas.

OBS se convierte en la única escuela de negocios online en España que forma

parte del PRME, poniéndose al nivel de reputadas Universidades y Escuelas de
Negocios de todo el mundo como IESE, IMD Business School, HEC Lausanne,
INSEAD o HULT Business School.

12
12
 Proceso de Admisión y Titulación

El objetivo fundamental de nuestro proceso de admisión es asegurar la idoneidad

de los candidatos. Todos los participantes deben obtener el máximo provecho de
esta experiencia de aprendizaje, a través de un contexto en el que sea posible
desarrollar una relación a largo plazo con compañeros de clase, profesores y
antiguos alumnos.

01 Condiciones previas de admisión

02 Solicitud de admisión Admisión Rechazada

03 Entrevista personal

04 Carta de motivación

05 Evaluación Comité de Admisiones Admisión Rechazada

06 Matriculación

¿Cuáles son las etapas del proceso de admisión?

PASO 1: El candidato debe cumplir con nuestras Condiciones previas a la admisión.

13
PASO 2: Si el perfil es positivo, se realiza una entrevista telefónica con un miembro
del Departamento de Admisiones.

PASO 3: Superada la entrevista, el candidato deberá entregar la documentación

requerida para iniciar el proceso de admisión, que incluye una Carta de Motivación.
Previamente el candidato cumplimenta el Formulario de Admisión, en el que se
solicita información y documentación que acredite su perfil académico y
profesional: Curriculum Vitae, Carta de Referencia/Recomendación, titulación
académica y certificado de acreditación del nivel de idiomas si fuera necesario.

PASO 4: Con esta documentación y el informe realizado por el Asesor de

Admisiones, el Comité de Admisiones estudia el expediente del candidato y
certifica que cumple con el perfil para realizar el máster.

PASO 5: El Asesor de Admisiones comunica al candidato la decisión tomada por el

Comité de Admisiones, que en el caso de ser positiva permitirá la inscripción al
programa.

Doble Titulación

Las personas que completen con éxito el programa obtendrán el título de Máster
por OBS Business School. Además, los participantes que cumplan los requisitos
académicos establecidos por la universidad obtendrán el título de Máster por la
Universitat de Barcelona.

13
www.obs-edu.com