APRENDIZAGENS ESSENCIAIS DA GEOGRAFIA 10º ANO

COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS

Localizar e conhecer , no espaço e no tempo, lugares, fenómenos geográficos (físicos e humanos) e os processos que intervêm na sua configuração, em
diferentes escalas, usando corretamente o vocabulário geográfico. Desenvolver estudos de caso sobre problemas ambientais e ou sociais do meio local ou
região, ancorados em questões chaves geograficamente relevantes no trabalho de campo e na análise de fontes documentais. Mobilizar diferentes fontes
de informação geográfica na construção de respostas para os problemas investigados, incluindo mapas, diagramas, globos, fotografia aérea e TIG (por
exemplo Google Earth, Google maps, GPS, SIG, BIG Data …). Recolher, tratar e interpretar informação geográfica e mobilizar a mesma na construção de
respostas para os problemas estudados. Representar gráfica, cartográfica e estatisticamente a informação geográfica, proveniente de trabalho de campo
(observação direta) e diferentes fontes documentais (observação indireta) e sua mobilização na elaboração de respostas para os problemas estudados.
Comunicar os resultados da investigação, usando a linguagem verbal, icónica, estatística e cartográfica, bem como diferentes suportes técnicos, incluindo as
TIC e as TIG. Conhecer objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), exemplificando a sua aplicação. Identificar-se com o seu espaço de pertença,
valorizando a diversidade de relações que as diferentes comunidades e culturas estabelecem com os seus territórios, a várias escalas. Aplicar o conhecimento
geográfico, o pensamento espacial e as metodologias de estudo do território, de forma criativa, em trabalho de equipa, para argumentar, comunicar e intervir
em problemas reais, a diferentes escalas.

PROBLEMATIZAR E DEBATER AS
ANALISAR QUESTÕES GEOGRAFICAMENTE RELEVANTES INTER-RELAÇÕES NO
COMUNICAR E PARTICIPAR
DO ESPAÇO PORTUGUÊS TERRITÓRIO PORTUGUÊS E
COM OUTROS ESPAÇOS

Reconhecer a importância da localização na explicação geográfica, Equacionar medidas concretas para Selecionar medidas para
analisando informação representada em mapas com diferentes escalas e minimizar o envelhecimento da mitigar o envelhecimento da
sistemas de projeção. população portuguesa. população portuguesa e as
Comparar a evolução do comportamento de diferentes variáveis Reportar as assimetrias regionais na assimetrias demográficas do
demográficas, recolhendo e selecionando informação estatística e distribuição da população, território português.
apresentando conclusões. aplicando o conceito de capacidade Construir um quadro de
Identificar padrões de distribuição variáveis demográficas e suas causas carga humana a nível local e possibilidades sobre a
próximas, utilizando mapas a diferentes escalas. regional. exploração sustentável dos
Explicar as assimetrias regionais na distribuição da população portuguesa, Equacionar as potencialidades e recursos naturais de Portugal
evidenciando os fatores naturais e humanos que as condicionam. limitações de exploração dos – minerais, energéticos,
Mobilizar as Tecnologias de Informação Geográfica – Web SIGs, Google recursos do subsolo. hídricos e marítimos,
Earth, GPS, para localizar, descrever e compreender os fenómenos Inferir o potencial de valorização evidenciando reflexão crítica
demográficos. económica da radiação solar, e argumentação
Relacionar a distribuição dos principais recursos do subsolo com as principais apresentando exemplos dessas fundamentada.
unidades geomorfológicas. possibilidades.
Comparar a distribuição dos principais recursos energéticos e das redes de Relacionar as disponibilidades
distribuição e consumo de energia com a radiação solar e os recursos do hídricas com a qualidade do
subsolo. abastecimento de água.
Descrever a distribuição geográfica e a variação anual da temperatura e da Discutir a situação atual da
precipitação, e relaciona‐as com a circulação geral da atmosfera. atividade piscatória.
Identificar a distribuição das principais bacias hidrográficas e sua relação com Equacionar a importância da ZEE,
as disponibilidades hídricas. identificando recursos e medidas de
Relacionar as especificidades climáticas, as disponibilidades hídricas e os mitigação de problemas no âmbito
regimes dos cursos de água das diferentes regiões portuguesas, da sua gestão e controlo.
apresentando um quadro síntese para cada região.
Relacionar a posição geográfica dos principais portos nacionais e a sua
relação com a direção dos ventos, das correntes marítimas, a linha de costa,
e o relevo marinho.
Descreve os principais tipos de pesca, recolhendo e selecionando informação
estatística e apresentando conclusões.
Relacionar a pressão sobre o litoral com a necessidade do desenvolvimento
sustentado das atividades de lazer e de exploração da natureza,
apresentando casos concretos reportados em fontes diversas.
Mobilizar as Tecnologias de Informação Geográfica – Web SIGs, Google Earth,
GPS, para localizar, descrever e compreender a exploração dos recursos
naturais
CONCEITOS
Tema Módulo Inicial: Localização, Escalas, Distrito, Concelho, Freguesia, NUT, Região Autónoma, Território, Cidadania, Espaço lusófono, União Europeia, Mercado
Comum, Moeda Única, Tratado de Maastricht,
Tema: 1. A população, utilizadora de recursos e organizadora de espaços
Subtema: A população: evolução e diferenças regionais
Crescimento Natural, saldo migratório, taxa de natalidade, taxa de mortalidade, Taxa de Mortalidade Infantil, Esperança Média de Vida, Crescimento efetivo, Estrutura
etária, Taxa de fecundidade, Índice de renovação de gerações, Índice sintético de fecundidade, Envelhecimento demográfico, Índice de dependência de Idosos, Índice
de dependência de jovens, Nível de qualificação profissional, Estrutura ativa, Desemprego, Emprego temporário, Taxa de alfabetização, Taxa de desemprego, Tipos
de emprego, Desenvolvimento sustentável, Qualidade de vida.
Subtema: A distribuição da população
Êxodo rural, Assimetrias regionais, Capacidade de carga humana, Despovoamento, Litoralização.
Tema: 2 - Os recursos naturais de que a população dispõe: usos, limites e potencialidades
Subtema Os recursos do subsolo
Jazida, Unidade geomorfológica, Águas minerais, Águas termais, Recurso não renovável, Recurso renovável, Combustíveis fósseis, Energia geotérmica, Mineral
energético, Mineral metálico, Mineral não metálico, Rochas industriais, Rochas ornamentais, Turismo termal.
Subtema A radiação solar
Energia solar, Insolação, Albedo, Temperatura média, Isotérmica, Amplitude térmica, Regime térmico, Encosta soalheira, Encosta umbria, Turismo balnear.
Subtena Os recursos hídricos
Massa de ar, Isóbara, Depressão barométrica, Anticiclone, Situação meteorológica, Relevo concordante/discordante, Barreira de condensação, Precipitação
convectiva, Precipitação frontal, Precipitação orográfica, Superfície frontal polar, Período seco estival, Balanço hídrico, Evapotranspiração (potencial e real), Recurso
hídrico, Rede hidrográfica, Bacia hidrográfica, Escorrência, Infiltração, Toalha freática, Permeabilidade, Aquífero, Produtividade aquífera, Água residual, Água
subterrânea, Água superficial, Caudal, Regime fluvial, Disponibilidade hídrica, Albufeira, Barragem, Barragem de retenção versus barragem de produção, Energia
hidroelétrica, Energia hídrica, Efluente, Eutrofização, Salinização.
Subtema Os recursos marítimos
Águas interiores, Águas territoriais, Zona contígua, Zona Económica Exclusiva (ZEE), Erosão marinha, Abrasão marinha, Plataforma continental, Talude continental,
Praia, Barra, Ria, Estuário, Corrente marítima, Deriva Norte-Sul, Energia das marés, Energia eólica, Maré negra, Nortada, Recurso piscícola, Tipos de pesca, Quotas de
pesca, Upwelling, Aquicultura, Ordenamento da Orla Costeira.
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS DA GEOGRAFIA 11º ANO
Localizar, no espaço e no tempo, lugares, fenómenos geográficos (físicos e humanos) e os processos que intervêm na sua configuração, em diferentes
escalas, usando corretamente o vocabulário geográfico. Desenvolver estudos de caso sobre problemas ambientais e ou sociais do meio local ou região,
ancorados em questões chaves geograficamente relevantes no trabalho de campo e na análise de fontes documentais. Mobilizar diferentes fontes de
COMPETÊNCIAS
TRANSVERSAIS

informação geográfica na construção de respostas para os problemas investigados, incluindo mapas, diagramas, globos, fotografia aérea e TIG (por
exemplo Google Earth, Google maps, GPS, SIG, BIG Data …). Recolher, tratar e interpretar informação geográfica e mobilizar a mesma na construção de
respostas para os problemas estudados. Representar gráfica, cartográfica e estatisticamente a informação geográfica, proveniente de trabalho de campo
(observação direta) e diferentes fontes documentais (observação indireta) e sua mobilização na elaboração de respostas para os problemas estudados.
Comunicar os resultados da investigação, usando a linguagem verbal, icónica, estatística e cartográfica, bem como diferentes suportes técnicos, incluindo
as TIC e as TIG. Conhecer objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), exemplificando a sua aplicação. Identificar-se com o seu espaço de pertença,
valorizando a diversidade de relações que as diferentes comunidades e culturas estabelecem com os seus territórios, a várias escalas. Aplicar o
conhecimento geográfico, o pensamento espacial e as metodologias de estudo do território, de forma criativa, em trabalho de equipa, para argumentar,
comunicar e intervir em problemas reais, a diferentes escalas.

PROBLEMATIZAR E DEBATER AS INTER-

ANALISAR QUESTÕES GEOGRAFICAMENTE RELEVANTES
RELAÇÕES NO TERRITÓRIO PORTUGUÊS E COMUNICAR E PARTICIPAR
DO ESPAÇO PORTUGUÊS
COM OUTROS ESPAÇOS

Descrever a distribuição de diferentes variáveis que Equacionar propostas de desenvolvimento Desenvolve um estudo de caso, reportando
caracterizam as regiões agrárias, relacionando-as com rural, relacionando as potencialidades de exemplos concretos de ações que permitam a
fatores físicos e humanos. aproveitamento de recursos endógenos com resolução de problemas ambientais e de
Analisar os principais constrangimentos ao
a criação de polos de atração e sua sustentabilidade - no espaço rural ou urbano,
desenvolvimento da agricultura portuguesa no domínio da
produção, da transformação e da comercialização dos sustentabilidade. próximo do aluno, revelando capacidade de
produtos, relatando exemplos concretos de deficiências Investigar as principais variáveis da paisagem argumentação e pensamento crítico.
estruturais do sector. urbana tais como: as ambientais e sociais que Analisar casos de reconfiguração territorial a partir
Equacionar os desafios que a concorrência internacional e condicionam o bem-estar e a qualidade de de parcerias territoriais e/ou do aparecimento de
a PAC colocam à modernização do setor. vida nas cidades portuguesas. novos agentes territoriais.
Analisar padrões de distribuição espacial das diferentes Apresentar diferentes hipóteses de Emitir opinião sobre atuações concretas que
áreas funcionais realçando as heterogeneidades funcionais potenciem a posição relativa de Portugal na Europa
articulação da rede urbana portuguesa,
e sociais no interior das cidades e suas áreas de expansão, e no Mundo em resultado das dinâmicas políticas e
sugerindo hipóteses explicativas. consultando instrumentos de ordenamento
económicas da União Europeia e do processo de
Comparar a evolução da organização interna da cidade do território.
desenvolvimento da globalização
com a evolução das acessibilidades e do uso e valor do solo, Evidenciar a importância da inserção das redes
analisando informação de casos concretos, a diferentes de transporte nacionais nas redes europeias e
escalas de análise. transcontinentais refletindo sobre a posição de
Caracterizar a hierarquização da rede urbana portuguesa, Portugal no espaço europeu e atlântico.
tendo em conta a diversidade e a importância das funções
Equacionar oportunidades criadas pelas TIC na
dos aglomerados urbanos.
Analisar os principais atributos da rede urbana nacional, organização espacial das atividades
relacionando-a com a de outros países da U.E. económicas e no incremento das relações
Mobilizar as Tecnologias de Informação Geográfica – interterritoriais.
Web SIGs, Google Earth, GPS, para analisar os Relacionar a localização dos principais espaços
fenómenos rurais e urbanos. de proteção ambiental e o seu contributo para
Avaliar a competitividade dos diferentes modos de o equilíbrio sustentável de ordenamento do
transporte e o papel das redes de transportes e território.
telecomunicações no desenvolvimento, a diferentes
escalas de análise (local, regional, nacional, europeia,
transcontinental).
Relacionar a organização espacial das principais redes de
transporte com a distribuição da população.
Descrever o padrão de distribuição das redes de
telecomunicações, interpretando mapas (em formato
analógico e/ou digital).
Mobilizar as Tecnologias de Informação Geográfica – Web
SIGs, Google Earth, GPS, para analisar as redes de
transportes e telecomunicações.
Reconhecer as principais etapas da construção da União
Europeia, analisando fontes diversas.
Identificar as principais áreas protegidas em Portugal,
interpretando mapas (em formato analógico e/ou digital).
CONCEITOS
Tema 3 - Os espaços organizados pela população
Subtema OS ESPAÇOS RURAIS EM MUDANÇA
Espaço rural, Estrutura agrária, Estrutura fundiária, Região agrária, Produtividade agrícola, Rendimento agrícola, SAU (Superfície Agrícola utilizada), Tipos de
agricultura, Pluriatividade, Emparcelamento, Indústria agroalimentar, PAC (Política Agrícola Comum), Património cultural paisagístico, TER, Agenda 2000,
Desenvolvimento sustentável.
Subtema AS ÁREAS URBANAS: DINÂMICAS INTERNAS
Espaço urbano, Centro urbano/cidade, População urbana, Taxa de urbanização, Acessibilidade, Área funcional, Função urbana, Função rara/vulgar, Malha Urbana,
Diferenciação funcional, Diferenciação social, CBD / Baixa, Renda locativa, Expansão urbana, Migração pendular, Suburbanização, Fator de localização industrial,
Periurbanização, Rurbanização, Reurbanização, Área metropolitana, Gentrificação / Nobilitação Urbana, PDM (Plano Diretor Municipal), PP (Plano de Pormenor),
Reabilitação urbana, Renovação urbana, Requalificação urbana.
Subtema A REDE URBANA E AS NOVAS RELAÇÕES CIDADE-CAMPO
Aglomeração urbana, Área de influência, Centralidade, Complementaridade, Cooperação interurbana, Lugar central, Macrocefalia, Bicefalia, Rede urbana
monocêntrica, Rede urbana policêntrica, Parcerias urbano/rural, Economia de aglomeração, Deseconomia de aglomeração, Descentralização, Desconcentração.
Tema 4 - A população, como se movimenta e como comunica
Subtema A DIVERSIDADE DE MODOS DE TRANSPORTE E A DESIGUALDADE ESPACIAL DAS REDES
Efeito barreira, Distância-custo, Distância relativa, Distância-tempo, Fluxo de informação
Interface/ Plataforma multimodal, Isócrona, Isótima, Logística, Meio de Transporte, Modo de transporte, RTE (Rede Transeuropeia de Energia), RTT (Rede
Transeuropeia de Transportes), Transhipment, Transporte multimodal, Hub.
Subtema A REVOLUÇÃO DAS TELECOMUNICAÇÕES E O SEU IMPACTO NAS RELAÇÕES INTERTERRITORIAIS
Ciberespaço, Telecomércio, Teletrabalho, TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), Sociedade digital.
Tema 5 - A integração de Portugal na União Europeia: novos desafios, novas oportunidades
Subtema OS DESAFIOS PARA PORTUGAL DO ALARGAMENTO DA UNIÃO EUROPEIA E AS REGIÕES PORTUGUESAS NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS REGIONAIS DA
UNIÃO EUROPEIA
Portugal 2020: Crescimento Inteligente, Sustentável e Inclusivo, Indicadores de coesão territorial,
Subtema A VALORIZAÇÃO AMBIENTAL EM PORTUGAL E A POLÍTICA AMBIENTAL COMUNITÁRIA
Paisagem Cultural, Área protegida, Parque Natural, PNA (Plano Nacional da Água), Rede Natura 2000, Reserva Natural, Tipos de Resíduos, Economia com baixa
emissão de carbono.