TEST DEL DOCENTE-COACH

Instrucciones:
A continuación, se presentan una serie de afirmaciones las cuales debe responder lo
más honestamente posible, según la siguiente escala:
0: Nada / 1: Poco / 2: Bastante / 3: Totalmente

Descripción Calificación
Pone el acento tanto en la enseñanza de sus alumnos como en el
aprendizaje de ellos, y especialmente en que desarrollen la capacidad
de aprender a aprender.
Al igualar el enfoque en la enseñanza y el aprendizaje, iguala el
protagonismo de maestro y alumno.
Es un líder que no fideliza seguidores, sino que estimula el liderazgo de
sus alumnos.
No considera tan importante responsabilizarse del aprendizaje de sus
alumnos como inspirarlos para que sean ellos los que se
responsabilicen de su propio aprendizaje.
Procura no dar respuestas a las preguntas de sus alumnos sino, en la
medida de lo posible, ofrecerles nuevas preguntas.
No dice a sus alumnos cómo tienen que pensar ni cuáles deben ser sus
valores, sino que les anima a encontrarlos por sí mismos.
Escucha a sus alumnos sin juzgarles y sin que ello implique
necesariamente que comparte sus ideas.
Ve a sus alumnos no como unos cerebros a los que educar, sino como
personas completas con sus dimensiones intelectual/lingüística,
emocional, corporal y sistémica.
Considera a sus alumnos personas valiosas y legítimas, por lo que les
ofrece y les exige respeto.
De hecho, no los considera alumnos sino aprendices, y él mismo, al
verse como docente, disfruta el placer de ser un eterno aprendiz que
aprende de sus maestros, de sus colegas, de los medios de
comunicación y de las personas con las que interactúa, entre las
cuales, por supuesto, se encuentran sus alumnos.
Fuente: Guía de Coaching para Docentes. Inspirando a mis alumnos (2016).