Unidad 3: Tarea 4 - Desarrollar ejercicios unidad 3

MARÍA PAULA VILLAMAR VALLEJO

1.002.860.264

ARNOL ORTIZ

TUTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CURSO ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOM

GRUPO: 301301-490

UDR EL BORDO CAUCA

Noviembre 2019
 Introducción.

El siguiente trabajo se realiza con el fin de comprender y analizar procesos de Algebra,

geometría y trigonometría que nos servirán para poder mejorar nuestros planteamientos y

construir nuevos conocimientos que serán de gran utilidad tanto para nuestro futuro profesional

como para nuestro futuro personal, conociendo términos como Sumatorias, productoras y

secciones cónicas podemos realizar y analizar problemas que a la vez podemos comprobar con la

aplicación Geogebra.
 DESARROLLO

Ejercicio 1: La Recta

Ejercicios propuestos:

En el curso de Algebra Trigonometría y Geometría Analítica hay un total de 6839 estudiantes,

entre población Afrodescendiente, Indígena y Raizal. Si el número de indígenas supera en 600 al

número de afrodescendiente y es menor en 1400 a los raizales ¿Cuántos estudiantes hay de cada

una de las poblaciones?

Solución

Datos del análisis del enunciado.

El número de estudiantes en cada población es:

Afrodescendiente: 1413

Indígena: 2013

Raizal: 3413

Explicación:

Datos;

Afrodescendiente: x

Indígena: y

Raizal: z

𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 6839 (1)

− 𝑥 + 𝑦 = 600 (2)

−𝑦 + 𝑧 = 1400 (3)

Se establece un sistema de ecuaciones de 3x3;

despejar x de 2;

𝑥 = 𝑦 − 600

despejar z de 3;
 𝑧 = 𝑦 + 1400

Sustituir es 1;

𝑦 − 600 + 𝑦 + 𝑦 + 1400 = 6839

Despejar y;

3𝑦 = 6839 + 600 − 1400

𝑦 = 6039/3

𝑦 = 2013

sustituir en x y en z;

𝑥 = 2013 − 600

𝑥 = 1413

𝑧 = 2013 + 1400

𝑧 = 3413
Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse
 6. Un radar para medir velocidad se encuentra ubicado en el punto (20km, 50km) con un

alcance máximo de 200 km, se acerca un automóvil que se mueve con velocidad constante de

100 km/h desde la posición (60km,50km) paralelo al eje x.

SOLUCIÓN

Plantear la ecuación de la circunferencia del radio máximo de influencia del radar

punto(20km, 50km) y posición (60km,50km)

alcance máximo de 200 km

 Determinar cuánto tiempo gasta en llegar a la zona de influencia del radar el automóvil.

Recordar la ecuación: x = vt, donde x es la distancia recorrida, v la velocidad y t el tiempo.

Alcance: 200 km.

El auto ya se encuentra en la zona de influencia

Alcance: 200 mt

Fórmula para la solución

X=vt

X = 60 – (20+0.2) = 39,8 km
 39,8 km = 100km/h t

t = 39,8km / 100 km/h = 0.398 horas

Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola

Ejercicios propuestos:

11. En el diseño de una vía nacional se incluye un cruce que se encuentra entre dos

formaciones montañosas definidas por la ecuación de la hipérbola

(𝑥−2)2 (𝑦−1)2
− =1
16 9

Las trayectorias de las vías están definidas por las asíntotas de la formación montañosa.

Determine las ecuaciones de las vías mencionadas y la coordenada del punto donde se cruzan

dichas vías.

Solución

Se hallan las asíntotas correspondientes.

Se tiene que

∆𝑥 = 4

∆𝑦 = 3

𝑐 = (2,1)
La asíntota se haya de la siguiente manera:

𝑦 − 𝑦1 = ∆y/∆x (x − x1)

Reemplazamos con los valores que se conocen:

𝑦 − 1 = 3/4 (x − 2)

𝑦 = 3/4x − 3/2 + 1

𝑦 = 3/4x − ½

𝑦 = −3/4x + 3/2 + 1

𝑦 = −3/4x + 5/2

Se reemplaza la primera ecuación en la segunda:

3/4x − 1/2 = −3/4x + 5/2

3/4x + 3/4x = 5/2 + ½

 6/4x = 6/2

x = 6/2/6/4

x =2

Se reemplaza el valor de la x en la ecuación:

𝑦 = 3/4 (2) − ½

𝑦 = 3/2 − ½

𝑦 =1

El punto donde se encuentran las 2 vías es el punto (2,1)

Ejercicio 4: Sumatoria
 16. En la siguiente tabla se pueden observar los valores que representan las ventas de una

fábrica en 5 puntos de venta y durante los 7 días de la semana

Punto/ 1 2 3 4 5 6 7

día

1 1.000. 2.000. 1.580.0 1.500. 1.200. 1.100.0 1.400.0

000 000 00 000 000 00 00

2 1.800. 1.900. 1.320.0 1.600. 1.400. 1.300.0 1.300.0

000 000 00 000 000 00 00

3 1.500. 1.400. 1.420.0 1.460. 1.450. 1.100.0 1.200.0

000 000 00 000 000 00 00

4 1.650. 1.450. 1.800.0 1.600. 1.430. 1.480.0 1.100.0

000 000 00 000 000 00 00

5 1.350. 1.210. 1.328.0 1.100. 1.300. 1.300.0 1.400.0

000 000 00 000 000 00 00

Calcule las ventas para el 4 día para la fábrica en todos los puntos de venta

Punto/día 1 2 3 4 5 6 7
1 1.000.000 2.000.000 1.580.000 1.500.000 1.200.000 1.100.000 1.400.000
2 1.800.000 1.900.000 1.320.000 1.600.000 1.400.000 1.300.000 1.300.000
3 1.500.000 1.400.000 1.420.000 1.460.000 1.450.000 1.100.000 1.200.000
4 1.650.000 1.450.000 1.800.000 1.600.000 1.430.000 1.480.000 1.100.000
5 1.350.000 1.210.000 1.328.000 1.100.000 1.300.000 1.300.000 1.400.000
Total sumatoria ventas del día 04 7.260.000
 De la tabla, las ventas para el día 4 en todos los puntos son: 7.260.000

El ejercicio consiste en identificar los montos correspondientes a la columna del día 4 y

sumarlos para todos los puntos de ventas. Es decir:

1.500.000 +

1.600.000

1.460.000

1.600.000

1.100.000

7.260.000.
 Ejercicios propuestos:

21. Una fábrica de juguetes, la cual es responsable de producir la muñeca de moda, ha

diseñado un kit de guardarropa para esta muñeca, el cual está compuesto de cuatro vestidos: un

azul, un gris, un negro y un blanco; así como también de tres pares de zapatos: un par de color

rojo, un par de color amarillo y un par de color café. ¿Cuántas formas de organizar la ropa para

esta muñeca se puede lograr con este kit de guardarropa?

Vestidos = 4 azul, gris, negro y blanco

Pares de zapatos = 3 rojos, amarillos y café.

Combinaciones = Vestidos x par de zapatos

Combinaciones = 4 x 3

Combinaciones = 12

Se tienen 12 formas diferentes de organizar la ropa para esta muñeca.

 Combinaciones

Vestidos
Azul Gris Negro Blanco

Rojo Rojo Rojo Rojo

Amarillo Amarillo Amarillo Amarillo

Café Café Café Café

https://youtu.be/PCM5jGfbMJ8