Para nuestro próximo encuentro:

Sesión 3
• Identificar y problematizar la Gestión Educativa que me habita y que se manifiesta actualmente
en nuestras Instituciones educativas
• Importancia de la Gestión Educativa, trascendencia en la actualidad, principales aristas.
• Análisis e interpretación de la siguiente propuesta epistemológica para discutir en clase.

Leer, analizar e interpretar en clase, el siguiente constructo teórico, formulado por el autor:

BB15. Gironda Camacho, Y. (2004). Gestión educativa participativa y fundamentos de planificación. Curso de
formación de educadores populares en servicio 2002-2005.

Puede incorporar la bibliografía que Usted considere conveniente para debatir en la sesión ONLINE

ACTIVIDAD EVALUATIVA CORRESPONDIENTE A LA SEGUNDA SESIÓN: DEBE SER ENTREGADA A LA PLATAFORMA A

MÁS TARDAR EL JUEVES 22/11/2019
REALIZAR UN ENSAYO ARGUMENTATIVO DONDE EXPONGA SU POSTURA CRÍTICA Y REFLEXIVA
SOBRE LA SIGUIENTES INQUIETUDES TEÓRICAS:

1. ¿Qué representa la planificación para un docente y cómo la concibe usted desde su experiencia?
2. ¿La planificación estratégica bajo el clima cultural del presente: se asume como un mecanismo para la sujeción,
o realmente puede tenerse el control a través de su aplicación?
3. Durante mucho tiempo, se ha supuesto que trabajar en una institución educativa con una gran infraestructura
física y de servicios, es suficiente para garantizar un aprendizaje relevante y significativo para los discentes…
¿Está de acuerdo con lo anterior? ¿Habrá otros elementos que considerar para lograr este objetivo?
4. Un gerente y un líder: ¿son lo mismo? Justifique su respuesta. Socialización en clase.

Maestría en Gestión Educativa. Dra. Nelia González de Pirela