Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Materia:
Fundamentos filosóficos e Histórico de la educación
Dominicana
Presentación de un informe que incluya de manera cronológica los

aspectos más significativos de la educación dominicana durante la

Segunda República (1865-1924) Tomar en cuentas los tópicos

especificados en el contenido del tema VI:

Contextualización histórica de la Segunda República

Antes de 1916, en el país, se destacaron varios ilustres que

aportaron entre otras cosas a la educación como la creación de

recintos para la docencia, bibliotecas, y sobre todo trataron de

conservar el espíritu Duartiano y la intención de superación.

Un ejemplo de esto es la labor de Salomé Ureña, discípula del

ilustre maestro Eugenio María de Hostos. Salomé Ureña creó el

Instituto de Señoritas, del cual surgieron numerosos maestros que

siguieron el círculo de la enseñanza. Con la llegada de Eugenio

María de Hostos en las décadas de 1870 desde Puerto Rico, en el

país surgió un nuevo estilo de educación.

Hostos creó Las Escuelas Normales, con el propósito de producir

maestros con una formación laica. Con todos los aportes que

brindó Eugenio María de Hostos, la educación Dominicana,

mejoró en muchas áreas, y es que a Hostos se la considera como

el educador más significativo desde la proclamación de la

República hasta sus días. Eugenio María de Hostos murió en

Santo Domingo en el año 1903.

Opinión personal

De acuerdo a lo que pude analizar en la segunda republica

Eugenio de Hostos brindo muchos aportes que mejoro la

educación dominicana en muchas áreas, creó Las Escuelas

Normales, con el propósito de producir maestros con una

formación laica.

Con todos los aportes que brindó Eugenio María de Hostos, la

educación Dominicana, mejoró en muchas áreas, y es que a

Hostos se la considera como el educador más significativo desde

la proclamación de la República hasta sus días. Eugenio María de

Hostos murió en Santo Domingo en el año 1903.

Avances educativos en la Segunda República

OPINION PERSONAL

Sobre los avances educativos puedo decir que en términos

educativos que tuvo el país durante el periodo de la segunda

república ocurrió durante el llamado periodo de los gobiernos

azules 1879-1899 debido a que en ese periodo se estableció en el

país el insigne educador puertorriqueño Eugenio María de

Hostos, quien debido a ser un luchador de la independencia de su

país, tuvo que emigrar hacia nuestro país, donde fue bien acogido

por Luperón.

Hostos enfatizo sus principios en la enseñanza de las matemáticas,

propuso un currículo basado en las tres ramas del conocimiento,

que para el eran las más importantes: la naturaleza humana, la

naturaleza exterior y la naturaleza de la sociedad.

En virtud de que Hostos defendía el uso de la razón, también

propuso una educación laica o libre de la religión y esto entro en

contradicción con los intereses de la iglesia católica que defendía

una educación dogmática. El obispo Fernando Arturo de Meriño

enfrento a Hostos en el plano intelectual.

Reformas Educativas durante la Primera Intervención

Estadounidense 1916-1924

OPINION PERSONAL

En materia de educación las autoridades no quisieron importar el

sistema norteamericano, pues sabían la mucha oposición que

traería eso entre los dominicanos, y continuaron aplicando el tipo

de enseñanza tradicional y en español, aunque mejorando con

materia y métodos nuevos.