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Mensual
4
Grado
Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________
Español 9
Matemáticas 7
Ciencias Naturales 5
Geografía 5
Historia 5
Formación Cívica y Ética 5
Firma del padre, madre o tutor
® Lainitas México 2019-2020 Examen Mensual de Noviembre 4to Grado
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA. 4.- ¿Qué fracción de la figura es la que está
“Había una vez un dragón que vivía pintada?
tranquilamente en una cueva oscura y a) 6/12
tenebrosa, hasta que un día un monstruo
gigante y poderoso se apareció b) 5/12
repentinamente…” c) 3/12
d) 6/10
8.- ¿Cuáles son los adjetivos que describen al
monstruo de la historia?
a) Tranquilamente y repentinamente. 5.- Un fontanero necesita 14.50 metros de
b) Repentinamente y poderoso. tubo, si ya tiene 7.35 metros. ¿Cuántos
c) Gigante y poderoso. metros le faltan?
d) Oscura y tenebrosa. a) 6.84 m. b) 7.15m.
c) 5.74m. d) 8.25m.
9.- Señala dos adverbios que se usaron en la
historia anterior. 6.- Gloria tenía $89.25 pesos y su mamá le
a) Tranquilamente y repentinamente. dio$63.82 pesos. ¿Cuánto dinero tiene en
b) Repentinamente y poderoso. total?
c) Gigante y poderoso. a) $153.07 pesos. b) $142.97 pesos.
d) Oscura y tenebrosa. c) $143.97pesos. d) $152.07 pesos.
b)
a) A b) B c) C d) D
4.- Son características de las bacterias y los 4.- ¿Cuáles son las tres grandes vertientes de
hongos. ríos que hay en el territorio mexicano?
a) Son grandes y viven en el agua. a) Interior, Pacifico y Atlántico.
b) Se nutren, respiran y se reproducen. b) Sur, Interna y Americana.
c) Pueden hablar, correr y alimentarse. c) Mexicana, Americana y Pacifica.
d) Viven en los árboles y se alimentan de d) Interna, externa y Atlántica.
hojas.
5.- Son regiones muy secas, donde
5.- ¿Cuáles son los seres vivos responsables predominan las temperaturas extremas,
de descomponer los restos de comida de mucho calor en el día y frío intenso en la
hojas, de troncos y de organismos muertos? noche, su vegetación principal son los
a) Gusanos y levadura. matorrales
b) Hongos y bacterias. a) Ártico.
c) Arbustos y hongos. b) Bosques.
d) Bacterias y gusanos. c) Selva.
d) Desierto.
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
FORMACIÓN CÍVICA Y
HISTORIA
ÉTICA
1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 1 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 2 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 3 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 4 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ 5 Ⓐ Ⓑ Ⓒ Ⓓ
CLAVE DE RESPUESTAS
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 C 1 C 1 D 1 C
2 B 2 D 2 C 2 B
3 D 3 D 3 C 3 C
4 A 4 C 4 B 4 A
5 D 5 B 5 B 5 D
6 B 6 A
7 C 7 A
8 C
9 A
Historia Formación C y E
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 D 1 C
2 A 2 C
3 B 3 B
4 C 4 B
5 D 5 D
Ciencias
Español Matemáticas Geografía
Naturales
Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif. Aciertos Calif.
9 10 7 10 5 10 5 10
8 8.8 6 8.5 4 8 4 8
7 7.7 5 7.1 3 6 3 6
6 6.6 4 5.7 2 4 2 4
5 5.5 3 4.2 1 2 1 2
4 4.4 2 2.8
3 3.3 1 1.4
2 2.2
1 1.1
Formación C y
Historia
E
Aciertos Calif. Aciertos Calif.
5 10 5 10
4 8 4 8
3 6 3 6
2 4 2 4
1 2 1 2
ESPAÑOL
Reac Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al
1 2
elaborar un texto propio.
Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al
2 2
elaborar un texto propio.
Identifica las características y la función de las monografías, y las retoma al
3 2
elaborar un texto propio.
4 2 Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.
5 2 Comprende el mensaje implícito y explícito de los refranes.
6 2 Identifica los recursos literarios empleados en los refranes.
7 2 Identifica los recursos literarios empleados en los refranes.
Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en
8 2
una narración.
Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en
9 2
una narración.
MATEMÁTICAS
Reac Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Advierte que la escala en una recta numérica dada es única y la utiliza para ubicar
1 2
números naturales.
Advierte que la escala en una recta numérica dada es única y la utiliza para ubicar
2 2
números naturales.
3 2 Usa la equivalencia de fracciones al tener que representarlas gráficamente.
4 2 Usa la equivalencia de fracciones al tener que representarlas gráficamente.
Ejercita el cálculo mental de sumas y restas de números decimales y apliquen
5 2
estrategias que les faciliten dichos cálculos.
Ejercita el cálculo mental de sumas y restas de números decimales y apliquen
6 2
estrategias que les faciliten dichos cálculos.
Asocia la forma de las caras de algunos objetos con su representación plana, para
7 2
elaborar diseños.
CIENCIAS NATURALES
Reac Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su
1 2
interacción con otros seres vivos y el medio natural.
Explica la reproducción de las plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su
2 2
interacción con otros seres vivos y el medio natural.
3 2 Explica la reproducción vivípara y ovípara de los animales.
Identifica que los hongos y las bacterias crecen, se nutren y reproducen al igual
4 2
que otros seres vivos.
GEOGRAFÍA
Reac Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Reconoce la distribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones
1 2 sísmicas en México. Contenido: Características distintivas de las formas del relieve:
sierras, valles, mesetas y llanuras.
Reconoce la distribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones
2
2 sísmicas en México. Contenido: Distribución de los principales volcanes y las regiones
sísmicas en el territorio nacional.
Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y
2
3 océanos en México. Contenido: Características distintivas de ríos, lagos, lagunas,
golfos, mares y océanos.
Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y
2
4 océanos en México. Contenido: Distribución de los principales ríos, lagos, lagunas,
golfos, mares y océanos en México.
2 Reconoce la distribución de los diferentes climas de México. Contenido: Tipos de
5
climas en México: tropicales, secos, templados y fríos.
HISTORIA
Reac Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos
1 2 siglo, a.C. y d.C. Contenido: Ubicación temporal y espacial de las culturas
mesoamericanas.
Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos
2 2 siglo, a.C. y d.C. Contenido: Ubicación temporal y espacial de las culturas
mesoamericanas.
Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y
3 2 su relación con la naturaleza. Contenido: Culturas mesoamericanas: Olmeca,
Teotihuacana y Maya.
Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y
4 2 su relación con la naturaleza. Contenido: Culturas mesoamericanas: Olmeca,
Teotihuacana y Maya.
Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y
5 2 su relación con la naturaleza. Contenido: Culturas mesoamericanas: Olmeca,
Teotihuacana y Maya.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Reac Bloque Aprendizaje esperado / Propósito / Intención didáctica
Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y
1 2
responsable.
Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y
2 2
responsable.
Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce
3 2
con responsabilidad.
4 2 Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de
las personas.
Valora la existencia de leyes que garantizan los derechos fundamentales de
5 2
las personas.