Actividades a desarrollar

Individual
1. Leer los contenidos de la Unidad 3
2. Elaborar una infografía que evidencie los conceptos, características, ámbitos de
investigación y diferencias (propios de cada paradigma emergente) que desde la psicología
han brindado base para explicar el objeto de estudio.
3. Consultar lo que se necesita saber del problema llevando a cabo entrevista a una
persona de acuerdo a los roles propuestos y diligenciar el consentimiento informado. Esta
entrevista debe constar de cinco preguntas que concertarán inicialmente en el foro
colaborativo.
- Campesino

ENTREVISTA

La siguiente ficha enuncia las preguntas para el planteamiento del problema producto de la
entrevista a un adulto que vive y trabaja en el campo. En esta ficha se consignará la información
concerniente a la investigación de dicho suceso.

Se recuerde el criterio de confidencialidad, el cual protege los datos de la persona entrevistada

para ello se puede elegir nombres ficticios o denominar entrevistado como sujeto.

Datos sociodemográficos.

Edad: 56

Estrato socioeconómico: 2

Conformación y relaciones familiares: Esposo, hijas y nietos

Nivel de Escolaridad: Bachiller

Estado Civil: Casada

Ocupación: Ama de casa

 1) ¿Cuál cree usted que es el concepto que tienen en el país de ser campesino?

Unos dicen que somos lo mejor y más importante por nuestro trabajo en la tierra para la
sobrevivencia de las personas
Otros nos tratan como ignorantes, como personas sin educación, sin necesidades y sin
aspiraciones.

2) ¿Cree usted que los campesinos tienen un rol importante en el país?

Claro que sí, somos la base de la vida, sin nosotros muchas de las personas que viven en la
ciudad no podrían comer, tener sus negocios y supermercados. La tierra y como la trabajamos
con nuestros conocimientos hacen que nuestro país sea sustentable. Nuestro rol es continuar
trabajando para no morirnos de hambre

3) ¿Se siente discriminado o vulnerado?

Si, cuando voy al pueblo a vender la fruta o los huevos, la gente no valora el trabajo y
quiere todo regalado, lo miran a uno de arriba abajo, en el hospital cuando saben que uno
vive en una vereda le hablan a uno como un bobo, nos dejan esperando, tratan de
meternos Gato por liebre, los políticos cuando hay emergencias climáticas vienen al
campo y se toman fotos con uno dándonos un mercado de 20 mil, promete el cielo y la
tierra y cuando los coronan ni vuelven.
 4) ¿recibe algún apoyo de parte del gobierno?
Yo no, mi hija si, ella recibe eso de familias en acción, antes habían proyectos para cultivar
nuestra tierra, ahora todo se lo roban y no tenemos oportunidad de surgir.

5) ¿se ha dejado sobornar con algún tipo de ayuda de los “políticos” cuando estos están en
campaña: si no y por qué?
“Una vez vinieron a la casa y me prometieron proyectos de educación, trabajo y no se que más”
nunca cumplieron, entonces desde ese día con mi familia acordamos: si traen algo debajo del
brazo votamos y si no pues no, pienso que debemos sacarle el provecho a la situación en el
momento, las promesas se las lleva el viento, un vez así fue que en campaña a un político le
sacamos unos cursos de panadería, le dijimos con la comunidad que si quería que votáramos
por el nos ayudara y nos ayudo pero en su campaña se quemó.

4. Diligenciar formato de consentimiento informado y adjuntarlo en el foro colaborativo.

El consentimiento forma parte de la Doctrina 3 del Colegio Colombiano de Psicólogos y la
contextualización y orientaciones sobre su diseño la encuentran en el Entorno de
Aprendizaje Práctico.
 Consentimiento informado entrevista

Ciudad, Fecha

Yo. Rosa Rodríguez espinosa, identificado (a) con número de Cedula 51689662 de Flandes Tolima,
manifiesto que deseo participar y colaborar de manera voluntaria en la aplicación de la entrevista para el curso
de Paradigmas Psicológicos de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, suministrando la
información pertinente que será utilizada y compartida con estudiantes para fines académicos .

Declaro que se me ha informado detalladamente todo lo concerniente a la actividad a realizar.

Atentamente

________________________________

Estudiante

Jenny Paola Pulido Rugeles

4. Consulta otras fuentes especializadas como REDALYC o SCIELO, o revistas de psicología
y en lo posible el tipo de documento sea artículo de investigación, para obtener
información relacionada con la descripción del problema, elaborando un esquema.

5. Proponer y argumentar desde un paradigma emergente los aspectos epistemológicos

que fundamentan el descriptor del problema:

Paradigma de la complejidad
¿Qué
hemos
entendido
por
sistemas
complejos?

En
este
tercer
milenio,
y
en
el
seno
de
una
sociedad
globalizada,
neoliberal
y
posmoderna,
 la
 complejidad


de
 los
 nuevos
 modelos
 y
 teorías
 científicas
 nos
 obligó
 a
 considerar
 a
 la
 información
 como
 un
 insumo

 de
 gran
 valor.
 La
 revolución
 científico‐tecnológica
 ha
 suscitado
 cambios
 profundos
 en
 la
 sociedad

contemporánea,
 fundamentalmente
 cambios
 en
 las
 mentalidades,
perspectivas
y
valores
humanos.
 En
este

contexto
el
paradigma
mecánico
vigente
asumió
la
dicotomía
“dato‐información”,
 entendiendo
 al
 primero

como
 objetivo
 y
 al
 segundo
 como
 subjetivo.
 Por
 el
 contrario,
 un
 abordaje
sistémico
desde
el
paradigma

de
la
complejidad
eliminó
esta
falsa
dicotomía
y
acentuó
 los
 elementos
 comunes
 d