¿Desarrollo con mis estudiantes un pensamiento de buena calidad?

CULTURA DEL PENSAMIENTO

El pensamiento de buena calidad es Creativo- Crítico- Metacognitivo
Investigaciones han descrito 8 condiciones para crear una cultura del pensamiento y desarrollar un pensamiento de buena calidad denominadas:

FUERZAS CULTURALES (Ron Ritchhart)

TIEMPO 1 5 OPORTUNIDADES
El docente da tiempo para permitir a los estudiantes El docente realiza actividades cognitivamente
reflexionar. desafiantes a sus estudiantes.
2 6
LENGUAJE AMBIENTE
El docente utiliza un diálogo enriquecedor con los El docente configura ambientes físicos de aprendizaje a
estudiantes. partir de las vivencias de aprendizaje.

3 7
EXPECTATIVAS MODELAJE
El docente cree en el desarrollo y aprendizaje de sus
estudiantes. El docente es el modelo en su aula como un ser pensante.

8
4 INTERACCIÓN RUTINAS DE PENSAMIENTO
El docente da tiempos de escucha y cuestionamiento El docente utiliza diferentes rutinas para lograr metas
entre los estudiantes. que permitan organizar el pensamiento, establecer
conexiones y indagar. Existen rutinas de comprensión,
equidad, verdad, creatividad, básicas y de herramientas.
¿QUÉ TE HACE DECIR ESO? VEO PIENSO PREGUNTO 3-2-1 PUENTE
Esta pregunta-rutina promueve el Pregunta Que ideas Que Se usa para adquirir nuevas 6 SOMBREROS PARA PENSAR
razonamiento, hace a los alumnos a tus les preguntas se informaciones construimos un Rutina con diferentes sombreros de
describir que es lo que ven o saben alumnos sugiere lo vienen a la puente entre lo nuevo y los diferentes colores, en la cual, cada color
y les ayuda a construir ¿Que que ven. mente de tus conocimientos previos del representa una forma de interacción ¿Cuáles son?
explicaciones. ven? alumnos. alumno. diferente frente a un tema.
María José Contreras Quezada, Claudia Acuña Valencia, Mirta Soledad Muñoz Sanzana