I.E.T.C.

LAS AMÉRICAS CÓDIGO: GAC-FOR 06

PROCESO: GESTIÓN ACADEMICA FECHA:15 -01-2014

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1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

FECHA INICIO FECHA

ÁREA Y/O
DEL PERIODO FINALIZACIÓN INGLÉS GRADO 3º
ASIGNATURA
DEL PERIODO
D M A D M A NO. DE
27 06 2017 22 09 2017 SEMANAS DEL 10 NO. DE III AÑO 2017
PERIODO PERIODO ESCOLAR
NOMBRE DEL LIC. LUZ DARY BUITRAGO
DOCENTE: LIC. DAISY MINA BECERRA 1
INTENSIDAD HORARIA
LIC. ADRIANA VARELA CORRALES
LIC. MARIA INES LOPEZ

2. ESTÁNDAR

Comprendo secuencias relacionadas con hábitos y rutinas.

3. EJES CONCEPTUALES A DESARROLLAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Parts of the face

Jobs
Verbs
Numbers 10 to 50
How many and How much.
Verb to have
Cuentos e imagines

4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE CADA ÁREA A DESARROLLAR

C1 Lingüística
C2. Pragmática
C3: Socio lingüística
C4: Interpretación de avisos

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5. PROYECTOS DE AULA QUE TRABAJA DURANTE EL PERIODO: (Especificar si el proyecto

propuesto se enmarca en un Macro-proyecto institucional). Ver listado de proyectos
institucionales

Nombre: Tiempo Libre

Áreas en Ciencias naturales, sociales Lenguaje, Matemáticas, ética y valores.
que se desarrolla
Indicar en que proyecto Tiempo libre: Participa en actividades lectoras, lúdicas y deportivas de forma individual y
institucional grupal.
Hará sus principales
aportes profesionales

6. COMPETENCIAS TRANSVERSALES A OTRAS ÁREAS Y ORIENTADAS A LA FORMACIÓN DEL SER

CT1: Formación ciudadana

CT2: Razonamiento y argumentación

7. DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Columna 1 Columna 2 Columna 3 Columna 4 Column Columna 6

Ambiente de Fases y / o Actividades Recursos a5 Observaciones
aprendizaje momentos didácticos Ejecuta
do
SI No
AA1: Motivación Lluvia de ideas Página web:
Aula Informática -Visualizar http://bogglesworl
para trabajar en flashcards sobre desl.com/job_work
páginas web Jobs. sheets.htm
actividades
Sobre Jobs, parts - Vamos a la página http://www.learne
of the face. Ejercitación nombrada y nglish.de/englishte
desarrollamos el stspage.html
juego de unir
palabras.

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Evaluación -Resuelve los http://www.monts

ejercicios y emorales.com/voca
actividades que bulario/Jobs3e4u3-
aparecen en las 0b.htm
siguientes páginas.
http://michel.barb
ot.pagesperso-
orange.fr/cap/voc/j
obs/find1.htm

AA2: Participa en -Verbs song  Imagen

actividades Motivación https://www.you
lúdicas donde tube.com/watch?
potencio mi v=MUUmTT_nXO
competencia Y
lingüística con el -Ficha de los  Fotocopias de
aprendizaje de Ejercitación Verbos la ficha
los verbos. Construye
oraciones sencillas.  Cuaderno,
The play ... he runs colores,
fast lapicero.
Resuelvo  Fotocopias.
crucigramas, sopas
Finalización de letras. http://www.actilud
is.com/wp-
content/uploads/2
009/03/32-
verbs.pdf

AA3: Un Preguntas dirigidas.  Internet

ambiente Sensibilización Cómo se dice Él http://www.e
agradable lleno está en la casa?.. nglishexercise
de actividades Cómo se dice el en s.org/makeag
que le permita al inglés?(ella, yo, ame/viewgam
estudiante ellos, nosotros) e.asp?id=6490
reconocer el -Ver video the verb
verbo to be y to to have.
have. -Construye  Cuaderno
How much and Ejercitación oraciones usando  Lapiceros
how many. los pronombres y
el verbo to be.
-Reconoce la
estructura del
presente.

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Construye  Tarjetas
oraciones con el
Modelación verbo to be con la
ayuda de dibujos.

8. INDICADORES DE DESEMPEÑO ESPERADOS (Cognitivos y personal social)

NIVEL BÁSICO NIVEL ALTO NIVEL SUPERIOR

Identifica en ingles las partes de la Diferencia las partes de la cara y realiza
Organiza un texto sencillo en el cual
cara. oraciones. describe las partes de la cara.
Lee algunos verbos en ingles Analiza oraciones con los verbos vistos y
Propone oraciones con los verbos vistos
realiza un texto corto. usando correctamente la estructura de la
oración en inglés.
Nombra en ingles los números del Enumera de forma oral y escrita los Elabora un calendario en inglés con las
1 al 50. números del 1 AL 50 en ingles fechas y subraya los cumpleaños de cada
uno de los miembros de su familia.

9. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

E1: Trabajo individual y grupal

E2: Puntualidad y responsabilidad
E3: Evaluación oral y escrita
E4: Autoevaluación

10. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y CIBERGRAFÍA

RBC1: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-115174_archivo_pdf.pdf

RBC2: Salas, G; Salas F. Inglés para niños. Didáctica para enseñar inglés a niños. Universidad Técnica de Ambato.

RBC3: http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=6490

RBC4: Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés, MEN 2006

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11. REVISIÓN Y OBSERVACIONES REALIZADAS POR EL COORDINADOR:

Elaboró: Martha Naranjo Revisó: José Luis Pérez Aprobó: Elizabeth Palomino de
Muñoz
Mesa de trabajo y Coordinador de Calidad Rectora
Coordinadora

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