Вы находитесь на странице: 1из 3

https://videouroki.

net/razrabotki/tekhnologiya-izuchenie-istoricheskikh-lichnostey-na-urokakh-istorii-i-
obshchestvoznaniya.html

Технология изучение исторических личностей на


уроках истории и обществознания

Практическая ценность: технология применима в процессе изучения материала на элективных курсах,


в частности курсе «История в лицах и цифрах», других общественных дисциплинах. Технология
разворачивается от простых оценочных суждений до структурированного анализа. Состоит из 7
этапов.
Затеева Елена Дмитриевна. КГУ "Средняя школа №6 города Зыряновска
07.11.2014
Описание разработки
Цель: Глубокое изучение личностей внёсший вклад в развитие исторического процесса
Задачи:
1. Активизация интереса учащихся;
2. Глубокое разностороннее рассмотрение и усвоение материала;
3. Реализация принципа системности и структурирования материала
Практическая ценность:
Технология применима в процессе изучения материала на элективных курсах, в частности курсе
«История в лицах и цифрах», других общественных дисциплинах.

Технология разворачивается от простых оценочных суждений до структурированного анализа. Состоит


из 7 этапов.

Этапы:
1. Ознакомительный. Сбор информации, изучение содержания материала;

2. Системный. Отбор информации по степени значимости и важности;

Информация - главная, не главная

Информация –научная, не научная

Информация - объективная, субъективная.

3. Практический –составление таблицы:


Весь материал - смотрите документ.

Содержимое разработки

Технология.
Изучение личности на уроках истории.
Разработала: Затеева Е.Д.
Цель: Глубокое изучение личностей внёсший вклад в развитие исторического процесса
Задачи:
1. Активизация интереса учащихся;
2. Глубокое разностороннее рассмотрение и усвоение материала;
3. Реализация принципа системности и структурирования материала
Практическая ценность:

Технология применима в процессе изучения материала на элективных курсах, в частности курсе


«История в лицах и цифрах», других общественных дисциплинах.

Технология разворачивается от простых оценочных суждений до структурированного анализа. Состоит


из 7 этапов.

Этапы:

1.Ознакомительный. Сбор информации, изучение содержания материала;


2. Системный. Отбор информации по степени значимости и важности;
Информация -главная, не главная

Информация –научная, не научная


Информация - объективная, субъективная.

3.Практический –составление таблицы:


Дата Место Получение Семья Сфера Важные Значение
рождения рождения образования деятельности жизненные личности в
этапы историческом
процессе

4. Функциональный –Изучение деятельности личности:

Действия: Поступки: Деятельность: Нравственная Правовая


целерациональные, традиционные, практическая, оценка оценка
ценностно аффективные теоритическая, деятельности деятельности
рациональные духовная

5.Типологический-Определение социальных ролей личности:


Правовой статус Социальный статус

6 Личностно -ориентированный-Оценка:
Личностная Проектирование на себя Позитивна ли в целом Роль в истории
оценка роль личности?

7.Рефлексия
Хочется в себе формировать подобные Произошла ли в процессе знакомства с
черты? жизнедеятельностью личности переоценка каких-либо
жизненных ценностей?