PARTICIPANTE

Yadelki Álvarez Santos

FACILITADOR
Betzaida Kelly Santana
CARRERA
Psicología Clínica
MATERIA
Teoría Psicológicas Actuales
MATRICULA
16-0132
FECHA
14-11-2019
1. Realiza un cuadro donde expliques los principios básicos y
precursores principales de los siguientes enfoques:

 Perspectiva conductista.
 Perspectiva psicodinámica.
 Perspectiva de la Gestalt.
 Teoría del campo.
 Perspectiva humanista.
 Perspectiva histórico- cultural.

 Perspectiva conductista.  Perspectiva de la  Perspectiva

El conductismo es una
corriente de la psicología
inaugurada por John B.
Watson (1878-1958) que
defiende el empleo de
procedimientos
estrictamente
experimentales para
estudiar el comportamiento
observable (la conducta) y
niega toda posibilidad de
utilizar los métodos
subjetivos como la
introspección.
El Conductismo aparece a
mediados de 1910-1920
como reacción frente a la
psicología de la
introspección. Los
defensores de esta teoría
piensan que es necesario
cambiar el objeto de
estudio; en lugar de la
conciencia éste debería ser
la conducta observable.
Uno de los objetivos
principales que se persigue
con el Conductismo, es
hacer de la psicología una
Ciencia Natural, y como tal,
debería tener métodos que
permitan observar y medir
Gestalt.
La psicología de la
Gestalt se puede
encuadrar dentro del
marco más amplio de
la psicología humanista,
ya que pone énfasis en las
vivencias subjetivas de
cada persona, da
importancia a aspectos
positivos de la psicología
tales como la
autorrealización y la
búsqueda de decisiones
acertadas, y trabaja con
una concepción del ser
humano como agente
capaz de desarrollarse de
forma libre y autónoma.
Esto significa que no se
centra en los aspectos
negativos de la mente, tal
y como ocurre con ciertos
tipos de psicoanálisis, ni
ciñe su objeto de estudio a
la conducta observable de
las personas, como pasa
en el conductismo.
humanista.
Esta teoría considera
que el ser humano y sus
motivos están
determinados por las
tendencias a la
autorrealización
personal que se va
dando a lo largo de la
vida, donde se destaca
la libertad personal, la
toma de decisiones y el
desarrollo personal.
Abraham Maslow
Uno de sus máximos,
exponentes es Abraham
Maslow quien se
preocupó por el estudio
de la motivación
humana y sus
necesidades la cual la
reflejo en una pirámide
que va desde las
necesidades básicas
como las fisiológicas,
las de seguridad, hasta
las de autorrealización.
Por otra parte, se le
conoce como la tercera
fuerza, debido a que se
le considera una
variables. alternativa de los
Las bases epistemológicas planteamientos
del conductismo están en el conductuales y
empirismo, ya que se psicoanalíticos,
considera que “el destacando el rol del
conocimiento es una copia organismo que tiene
de la realidad”. Por otro dentro de la sociedad,
lado, según esta teoría, el mencionando que los
hombre es una “tabula seres humanos son
rasa”, o sea una “tabla en individuales y de
blanco” en el cual se diferentes estilos de
imprimen los datos de la vida y promueve el
realidad. pensamiento y la
reflexión.
Dentro del conductismo
podemos encontrar dos El autor Carl Rogers
variantes, el conductismo indica el ser humano
clásico (condicionamiento tiene la capacidad
clásico) estudiado tanto latente o manifiesta de
como por Pavlov o Watson comprenderse a sí
y el neo conductismo mismo, de resolver sus
(condicionamiento problemas de modo
operante) estudiado por suficiente para lograr la
Thorndike y Skinner). satisfacción y la eficacia
necesarias a un
funcionamiento
adecuado tiene,
igualmente, una
tendencia a ejercer esta
capacidad.
Este postulado, le
permite desarrollar su
teoría en que la terapia y
la educación están
relacionadas entre sí
para establecer que
deben centrarse en la
persona.
Perspectiva psicodinámica.
Teoría del campo. Perspectiva histórico-
Las teorías psicodinámicas
cultural.
estamos pues hablando de La teoría de campo de la
un conjunto heterogéneo de física, Kurt Lewin estableció
El enfoque histórico-
perspectivas que tienen su
Dos condiciones básicas cultural en psicología
origen en concepciones de
para su teoría de campo. (también conocido como
los procesos mentales
`sociocultural´ o
derivados del psicoanálisis. La primera es que la `psicología cultural´)
conducta ha de deducirse de inaugurado
Todas ellas comparten con por Lev
una totalidad de hechos Vygotsky concibe
la teoría freudiana la idea de el
coexistentes (Fernández,
que existen conflictos 1993). La segunda dice que desarrollo personal como
intrapsíquicos entre el esos hechos coexistentes una construcción cultural,
consciente y el tienen el carácter de un que se realiza a través de
inconsciente, siendo uno de “campo dinámico”, el estado la interacción con otras
los principales objetivos de de cada una de las partes personas de una
la terapia contribuir a hacer del campo depende de todas determinada cultura
que el paciente sea capaz las otras. mediante la realización de
de entender y gestionar el actividades sociales
El comportamiento, en su
contenido inconsciente compartidas. Para
opinión, no depende ni del
(llevándolo a la Vygotsky toda función
pasado ni del futuro sino de
consciencia). intelectual debe
los hechos y
explicarse a partir de su
Las teorías psicodinámicas acontecimientos actuales y
relación esencial con las
también consideran la de cómo los percibe el
condiciones históricas y
existencia de estrategias y sujeto. Los hechos están
culturales.
mecanismos de defensa interconectados y
utilizados por la psique para constituyen un campo de La regulación de la
minimizar el sufrimiento fuerzas dinámico que conducta no se realiza
que generan dichos podemos específicamente a partir
conflictos, y concuerdan en denominar espacio vital. de la acción sobre la
que la estructura psíquica y naturaleza, o mejor dicho
Por tanto, el espacio vital o
la personalidad se van del mundo exterior, sino
campo psicológico de
formando durante la que se forja desde el
fuerzas vendría a ser el
infancia a partir de la comienzo de la vida de las
entorno que engloba a la
satisfacción o personas en un marco de
persona y su percepción de
insatisfacción de interacción con otros
la realidad próxima.
necesidades. hombres, y es a través de
estos procesos de
Son múltiples las teorías y
interacción que el niño va
terapias psicodinámicas.
adquiriendo
La psicología individual de progresivamente un
Adler control voluntario y
autónomo de las
Uno de los principales funciones psicológicas.
modelos neo freudianos es Estas interacciones serán
el de Adler, uno de los construidas, primero, en
autores que se separaron el plano intersubjetivo,
de Freud debido a múltiples para después poder
discrepancias con algunos interiorizarse a un plano
aspectos de la teoría intersubjetivo. "
psicoanalítica.
Este autor consideraba que
la libido no era el principal
motor de la psique, sino la
búsqueda de aceptación y
pertenencia, que generará
ansiedades que de no
suplirse provocarán
sentimientos de
inferioridad.
También consideraba al ser
humano un ser unitario,
entendible a nivel holístico,
que no es un ser pasivo,
sino que tiene la capacidad
de elegir.
Teoría analítica de Jung
El modelo de Jung es otro
de los principales modelos
neo freudianos, siendo uno
de los seguidores de Freud
que decidió romper con él
debido a diversas
discrepancias. Desde este
modelo se trabaja con
aspectos como los sueños,
las expresiones artísticas,
los complejos
(organizaciones
inconscientes de
experiencias emocionales
no reconocidas) y
los arquetipos (imágenes
heredadas que conforman
nuestro inconsciente
colectivo).
El objetivo de esta terapia
es lograr el desarrollo de
una identidad
integrada, intentando
ayudar al sujeto a tener en
cuenta lo que Jung
interpretaba como fuerzas
inconscientes.
La perspectiva
interpersonal de Sullivan
Sullivan consideraba que el
principal elemento que
explica nuestra estructura
psíquica son las relaciones
interpersonales y cómo
éstas son vividas,
configurando nuestra
personalidad en base a
personificaciones (maneras
de interpretar el mundo),
dinamismos (energías y
necesidades) y la
elaboración de un sistema
del yo.
Teoría de la psicoterapia
dinámica breve
Esta perspectiva parte de la
idea de que el trabajo
terapéutico debe centrarse
en un área concreta que
genera mayores
dificultades y que más
explica el problema
específico del paciente.
Tiene como características
principales su brevedad y el
elevado nivel de definición
del elemento a trabajar y los
objetivos a lograr.
Terapia basada en la
transferencia
Propuesta por Kernberg, se
trata de un tipo de terapia de
gran importancia en el
tratamiento de sujetos con
trastornos de personalidad
como el límite. La teoría que
tiene detrás se basa en la
teoría de relaciones del
objeto para proponer un
modelo en que existe una
focalización tanto en el
mundo interno como
externo del paciente y que
se centra en trabajar a partir
de la transferencia de las
dificultades internas hacia
el terapeuta.