República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

NER 183: Escuela Bolivariana “Pachaquito”
Municipio Peñalver-Estado Anzoátegui

i.

Octubre, 2019

Dirección: Carretera de La Costa entre Píritu y Clarines, Sector Pachaquito, Calle San Andrés.

1
 Índice

Disposiciones Fundamentales…………………..…...…………………….……………….. 3
De la Dirección………………………………….…...........................................................…8
De la Coordinación……........................................................................................................10
Consejo Directivo……………….….………………………………….…………………...11
Consejo Técnico……………………………………………………………………………11
Consejo de Docentes……………………………………………………………………….12
Consejo General de Docentes……………………………………..………………...……..12
Consejo Escolar………………………………...…………….…………………………….13
De la Organización y Funcionamiento de las Unidades de Apoyo: El CRA….…….….....13
Del Consejo Educativo…………………………………………………………………….14
De los Derechos, Garantías de los y las Estudiantes…………..…………………………..15
Responsabilidades de los y las Estudiantes…………………………………….………….16
Derechos y Garantías de los Docentes…….………………………………...……………..21
Responsabilidades de los Docentes………………………………………..…………….…21
Derechos y Garantías del Personal Administrativo, Obrero y de Vigilancia……..……......23
Deberes y Responsabilidades del Personal administrativo, Obrero y de Vigilancia.……...24
Derechos y Garantías de los Padres, Madres, Representantes o Responsables……………26
Deberes y Responsabilidades de los Padres, Madres, Representantes o Responsables…....27
Del Régimen de estudios………………………………………………………..………….30
Evaluación………………………………….……………………………..………………..31
Mediación, Conciliación y Resolución de Conflictos.……………………………………..32
Situaciones sujetas a Mediación, Conciliación y resolución de Conflictos…….………….33
De las Medidas Pedagógicas……………………………………………………………….35
Facultad para aplicar las medidas pedagógicas ……………………………………………35
Del Ingreso y Egreso de los y las estudiantes……………………………………………...35
Reglamentos Especiales…………………………………………………………………....36
Uso del Comedor……………………………………..……………….………………..….36
De las Madres Procesadoras…………………………………..………………………….. 37
Del Escenario………………………………………………………………………………38
De las portátiles Canaima…………………………………..…..……………….………….39
De los textos de la Colección Bicentenario……………………….………………………..39
De la Participación de los y las Estudiantes y el Reforzamiento Positivo…………………40
De la Participación de los Docentes y el Reconocimiento…………………………………39
De la participación de los Padres y Representantes y su Reconocimiento…………...……41
Disposiciones Finales……………………….….………………….……………….………41

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 Disposiciones Fundamentales

Artículo 1. La Escuela Bolivariana Pachaquito, tienen su sede en la Comunidad

Indígena Cumanagoto Pachaquito que corresponde a la parroquia Puerto Píritu del
municipio Peñalver y ha aunando esfuerzos por alcanzar la máxima integración del entorno
social donde se desenvuelve para el logro de sus metas, regirá el siguiente instrumento de
Acuerdos de Convivencia Escolar y Comunitaria que tienen como objetivo poner en
práctica algunos principios y preceptos que servirán para orientar el proceso enseñanza-
aprendizaje, en una forma adecuada, clara y precisa, en un clima favorable de convivencia
social armónica. Donde cada uno de los miembros que conforman la comunidad educativa
conozca claramente sus deberes y derechos dentro de la Institución. Estos acuerdos serán
aplicados con la finalidad de fomentar y practicar una coexistencia pacífica, así como para
mejorar la comunicación y brindar un entorno seguro a los estudiantes en un espacio
comunitario participativo, creativo y de respeto, para así contribuir en la formación de un
individuo responsable.
Este acuerdo está sustentado en el marco jurídico vigente en la nación, tales como: la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y su
Reglamento, la Ley Orgánica para la Protección Niños, Niñas y Adolescentes, Ley
Orgánica sobre el derecho de la mujer a una vida libre de violencia, Ley Orgánica de
Pueblos Indígenas, Ley del Ejercicio de la Profesión Docente y Ley Orgánica de Pueblos
Indígenas.
Articulo 2. La Unidad Educativa Nacional Concentrada “Pachaquito” fue fundada en la
comunidad que lleva su mismo nombre en la década de los cuarenta aproximadamente en el
año 1948. Inicialmente funcionaba en una casa construida de barro y techo de zinc,
propiedad del señor Eduardo Marcano, laboraba como maestra Marta Marcano, en ese
momento la escuela llevó como nombre Escuela Nacional Concentrada N° 591.
En el año 1958 fue trasladada a la Fielera, una pequeña casa perteneciente al señor Félix
Guaramaco. En ella funcionaba una sección mixta (1ero, 2 do
,3 er
grado) a cargo de la
docente Tibisay de Vásquez.
En el año 1961 fue conformada como Núcleo Escolar Rural N° 183, con 25 escuelas
entre unitarias y concentradas; para 1967, gracias a la colaboración de la ORDES y

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comunidad en general se logró la construcción de la R1 ubicada en el centro del caserío,
esta aula también estuvo a cargo de la docente Tibisay de Vásquez.
En 1970, la población estudiantil aumentaba, razón por la cual se iniciaron las gestiones
para obtener la construcción de una R2. Con este aumento de la matrícula escolar también
se acrecentó el número de docentes, entre los cuales figuraban: José David Querecuto, Juan
Guerra, Gladis Parabacuto, Nelson Medina.
Para 1980 funcionaban tres aulas de clase, Kinder y Educación Básica de 1ero a 6to
grado (mañana y tarde) y una oficina para la Dirección.
Desde el 06 marzo de 2007, la Escuela Nacional Concentrada N° 591, funciona como
Escuela Bolivariana.
La Escuela Bolivariana “Pachaquito” está ubicada en la población del mismo nombre,
en la Carretera Nacional de La Costa, entre Píritu y Clarines, en el municipio Peñalver,
estado Anzoátegui.
Esta institución se encuentra adscrita al NER 183 Pachaquito. Geográficamente se
encuentra ubicada en los siguientes límites:
Norte: Calle San Valentín.
Sur: Calle San Andrés.
Este: Calle San Antonio.
Oeste: Iglesia Católica San Valentín.
En cuanto a la infraestructura se aprecia que la institución está en buenas condiciones y
presenta las siguientes características:
Edificación de una sola planta la cual está construida de bloques de cemento, techo de
platabanda, puertas de metal, pisos recubiertos de cerámica, ventilación con ventanales de
vidrio con sus respectivos protectores.
Esta edificación se encuentra distribuida en: Una oficina para la dirección, ocho aulas,
una biblioteca (CRA), tres baños, un depósito, un patio central techado revestido de
concreto y áreas verdes adyacentes.
En la actualidad la institución cuenta con una matrícula total de 169 estudiantes
distribuidos en los niveles de Educación Inicial, Primaria y Media General.
Artículo 3. Estos acuerdos de convivencia tienen por objeto regular la organización y
funcionamiento de la institución así como establecer pautas que permitan orientar el

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proceso de enseñanza-aprendizaje en una forma armónica, precisa e integral,
consustanciada con los valores sociales y morales que contribuyan a la formación de
ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus deberes, derechos y garantías, libres, críticos,
responsables, justos y aptos para vivir en una sociedad democrática.

Ámbito de Aplicación

Artículo 4. El presente Acuerdo de Convivencia se aplicará a todo el personal que

integra la comunidad educativa de la institución: directivo, docente, administrativo, madres
procesadoras, personal obrero, vigilante, estudiantes, padres, madres y representantes de la
Escuela Bolivariana “Pachaquito”, ubicada en la población de Pachaquito, municipio
Peñalver del estado Anzoátegui.

Misión

Artículo 5. La Escuela Bolivariana “Pachaquito”, como una institución educativa

pública inmersa en el Sistema Educativo Bolivariano, tiene como misión la formación
integral de niños, niñas y adolescentes sujetos de derechos y protagonistas activos de su
propio aprendizaje, brindándoles sus servicios desde la Educación Inicial hasta la
adolescencia, o hasta que egresen de nuestra institución, teniendo como misión educar
mediante un proceso de interacción entre la familia, la escuela y la comunidad, en un
ambiente plenamente democrático, participativo, de compromiso y corresponsabilidad
social, identificando y desarrollando las potencialidades de las y los estudiantes, sembrando
en ellos valores que le permitan ser hombres y mujeres de bien.

Visión
Artículo 6. La Escuela Bolivariana “Pachaquito” tiene como visión brindar una
educación integral, gratuita, laica, inclusiva, de calidad, interactiva y humanística a los
estudiantes, sin ningún tipo de discriminación, rescatando el ideario bolivariano, en función
de formar ciudadanos corresponsables, protagónicos y participativos en sus comunidades y
en la sociedad en general, cuyos aprendizajes se constituyan en experiencias significativas
vinculadas a la realidad, facilitando la demostración de los conocimientos, habilidades y

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destrezas propias y adquiridas, así como su transferencia a la resolución y manera de
confrontar o aceptar situaciones o problemas de la vida diaria.

Fines
Artículo 7. La Escuela Bolivariana “Pachaquito” se plantea promover el crecimiento
pleno de los y las estudiantes, cultivando la sabiduría, la cultura general y multiétnica, así
como el conocimiento, la demostración de los valores morales y sociales que contribuyan
en su formación integral, para que sean hombres y mujeres de bien, para lo cual se propone
los siguientes fines:
a. Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de sus estudiantes y
contribuir con su mejoramiento moral, físico, mediante las enseñanzas que se imparten
en los distintos niveles de educación que funcionan en la escuela, como un proceso
continuo y unitario, conforme a las más modernas concepciones pedagógicas.
b. Preparar la inteligencia, la sensibilidad y la voluntad de los estudiantes para lograr el
desarrollo integral de su personalidad.
c. Cooperar en la preparación de los nuevos ciudadanos, a fin de que alcancen una
adecuada valoración de nuestra tradición histórica, pluricultural y multiétnica para
lograr su incorporación social activa.
d. Inculcar en los educandos que concurran a sus aulas, un claro conocimiento histórico
de Venezuela, capacitándolos para que participen y colaboren de manera activa y eficaz
en su desarrollo.
Proyectar la acción educativa de la Escuela Bolivariana “Pachaquito” hacia la
comunidad para propiciar encuentro de saberes y aprovechar el principio de
corresponsabilidad de manera idónea para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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 Estructura Organizativa

Artículo 8: La estructura organizativa del plantel es la siguiente:

8272333
DIRECTOR
NER 183

SUB-DIRECTOR
NER 183

CUERPO DE COORDINACIÓN
EB “PACHAQUITO”

CONSEJO CONSEJO COMUNAL

EDUCATIVO
PERSONAL OBRERO Y
PERSONAL
DE VIGILANCIA
ADMINISTRATIVO

MADRES
PROCESADORAS

DOCENTES

ESTUDIANTES

Capítulo II

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 De la Dirección

Artículo 9. El (la) Director(a) de la Escuela Bolivariana “Pachaquito” es, en lo

concerniente al presente Acuerdo de Convivencia, la autoridad superior del Plantel y es el
órgano autorizado para dirigirse al Ministerio del Poder Popular para la Educación y a las
autoridades docentes respecto a los asuntos del gobierno y organización del
establecimiento.
Artículo 10. Son funciones y atribuciones del Director:
1. Ejercer el Gobierno del Plantel y coordinar el trabajo del personal a su cargo.
2. Representar oficialmente a la Escuela ante toda autoridad pública o privada.
3. Presidir los actos del Plantel y representarlo en aquellos de carácter público y
privado.
4. Cumplir y hacer cumplir las orientaciones pedagógicas, administrativas y
disciplinarias emanadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
5. Orientar la formación pedagógica de los niños, niñas y adolescentes, así como
supervisar los avances cognoscitivos obtenidos por éstos mediante la acción
pedagógica recibida.
6. Organizar y participar en las actividades del Consejo Educativo.
7. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.
8. Asignar funciones y delegar responsabilidades y descentralización.
9. Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades de la escuela.
10. Fomentar y facilitar la participación libre y responsable de todos los integrantes de
la Escuela.
11. Informar al personal docente, administrativo, estudiantes, obreros, padres y
representantes sobre el funcionamiento del plantel.
12. Realizar la distribución de carteleras, así como la organización de la institución.
13. Solicitar ante el CMDNNA la autorización para las excursiones, paseos y/o
salidas de los y las estudiantes.
14. Asistir a las reuniones de directores organizadas por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación o en su caso por la coordinación del CMEB.

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15. Promover la integración de la Escuela y la comunidad.
16. Garantizar los derechos y garantías de todo el personal.
17. Conocer las faltas graves de los estudiantes y elaborar los expedientes respectivos,
respetando la aplicación del debido proceso.
18. Cumplir y hacer cumplir las responsabilidades y atribuciones contempladas en la
Ley Orgánica de Educación, los Reglamentos y las disposiciones emanadas de las
autoridades competentes.
19. Velar para que se cumpla la entrega puntual de los recaudos exigidos.
20. Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del Plantel.
21. Convocar y presidir el Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico
Docentes, informarlos de la marcha del Plantel y someter a consideración de ellos
los asuntos reglamentarios cuya importancia lo requiera.
22. Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General de Docentes y velar por
su correcta aplicación.
23. Distribuir las cátedras entre el personal Docente del Plantel, siguiendo las
directrices del Ministerio del Poder Popular para la Educación, así como los
preceptos establecidos en leyes relacionadas con la labor docente.
24. Designar la Comisión encargada de elaborar los horarios de actividades de
Plantel.
25. Presentar y someter a la consideración del Consejo General de Docentes, en su
primera sesión del año escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al
plan de trabajo anual.
26. Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del Plantel.
27. Establecer las relaciones entre el Plantel, el hogar y la comunidad, con el objeto
de instaurar una efectiva cooperación.
28. Celebrar periódicamente Asambleas Generales del Consejo Educativo, así como
de Docentes y reuniones parciales por secciones, para enterarlos de la marcha
general del Plantel e instruirlos sobre la colaboración específica que deben prestar
a la labor educativa que realiza el Plantel.

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 29. Conocer el contenido y alcance de la Constitución Bolivariana de la República de
Venezuela, de la Ley Orgánica de Educación y sus Reglamentos, así como de
todas aquellas leyes relacionadas con la labor educativa.
30. Organizar y realizar programas de mejoramientos profesionales para los Docentes.
31. Velar por que las decisiones que se tomen estén de acuerdos con los principios
filosóficos de la Institución y la Legislación del Ministerio del Poder Popular para
la Educación.
32. Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella se
adquieren.
33. Velar por que las sanciones y medidas correctivas, a que dieran lugar la conducta
de los estudiantes, se apliquen, previo cumplimiento de los procedimientos
disciplinarios establecidos en la Ley.
34. Nombrar los Docentes y los Coordinadores así como cualquier Comisión de
trabajo que se requieran para los fines educativos respectivos.
35. Velar porque el proceso educativo se cumpla según los principios morales
establecidos en la Institución.

Del cuerpo de Coordinación

Artículo 11. El cuerpo de Coordinación de la Escuela Bolivariana “Pachaquito”,
conformado por las Coordinaciones de: Educación Inicial, Primaria y Media, en lo
concerniente al presente Acuerdo de Convivencia, constituye, el cuerpo colaborador
inmediato del Director o(a) y ejerce, conjuntamente con él la autoridad del Plantel.
Artículo 12: Son funciones y atribuciones del Coordinador de cada nivel (INICIAL,
PRIMARIA Y MEDIA):
a. Coordinar y ejecutar, conjuntamente con la Dirección los programas y proyectos
que conforman el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).
b. Coordinar, conjuntamente con la Dirección del plantel, los colectivos docentes y
llevar la sistematización para ser entregado a la autoridad educativa
correspondiente.
c. Mantener organizado y actualizado el archivo del Departamento de Coordinación.

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d. Elaborar y Coordinar la ejecución del cronograma de actividades para los lapsos del
año escolar.
e. Elaborar, coordinar y controlar horarios académicos correspondientes a los
diferentes niveles y grados.
f. Organizar las diferentes comisiones entre los docentes y solicitar la autorización de
la Dirección para su implementación.
g. Organizar, conjuntamente con el personal docente los criterios e instrumentos de
evaluación, cronograma de actividades y reuniones supervisoras.
h. Llevar el control de los proyectos y planes de las actividades pedagógicas realizadas
por los docentes.
i. Asistir a la Dirección del plantel en todo lo relacionado con el desarrollo o ejecución
de las actividades escolares.
j. Asesorar al personal docente en la elaboración y evaluación de los Proyectos de
Aprendizaje y la planificación en general.
k. Supervisar el cumplimiento de la clase participativa y sus momentos (inicio,
desarrollo y cierre) en los niveles de primaria y media) y la jornada diaria en
inicial; controlando la asistencia, puntualidad y demás actividades del ámbito
escolar que desarrollen los docentes.
1. Mantener informada a la Dirección del plantel acerca de cualquier hecho, incidente
o situación que suceda dentro de las instalaciones del plantel, así como promover
soluciones efectivas a las mismas.

Consejo Directivo
Artículo 13: Es el órgano encargado de la gestión ordinaria de funcionamiento,
cuyo propósito es velar por la consecución de los objetivos trazados por la
institución en el Proyecto Educativo Integral Comunitario.
Artículo 14: El Consejo Directivo está integrado por el director, el subdirector y /
el coordinador del plantel.
Artículo 15: El Consejo Directivo se reunirá periódicamente durante el año escolar
y corresponderá al Director o Directora realizar las convocatorias y elaborar el
orden del día.

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 Consejo Técnico
Artículo 16: Es el órgano cuyo objetivo principal está dirigido a garantizar el más
alto nivel d6 calidad académica, el normal funcionamiento del plantel y velar por la
prosecución del Proyecto Educativo Integral Comunitario. Está integrado por el
Director(a), subdirector(a) y el coordinador (a).
Artículo 17: Las funciones del Consejo Técnico Docente son las siguientes:
a. Evaluar continuamente el rendimiento estudiantil de cada sección o grado, a
los efectos de realizar la planificación de estrategias dirigidas a lograr el
nivel óptimo esperado.
b. Determinar las pautas a seguir para obtener la conducta pertinente de
aquellos estudiantes con dificultades de adaptación al medio educativo.
1. Planificar y proponer al Consejo Directivo, todos aquellos medios requeridos
para la formación pedagógica de los docentes.
Artículo 18: El Consejo Técnico Docente se reunirá por lo menos una vez al mes,
así como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran, previa convocatoria
por el Director o en su defecto el Coordinador del plantel, quien elaborará el orden
del día.
Consejo de Docentes
Artículo 19: El Consejo de Docentes es el órgano colegiado del plantel, encargado
de elaborar el Proyecto Educativo Integral Comunitario y la planificación de todas
las actividades del mismo.
Artículo 20: El Consejo de Docentes está integrado tanto por el personal directivo
como por la totalidad de los docentes, cuya función es planificar el programa de las
actividades pedagógicas del plantel.
Consejo General de Docentes
Artículo 21: El Consejo General de Docentes es el órgano colegiado competente
para decidir los asuntos relacionados con la organización, administración, dirección
y disciplina de la Institución Educativa, además de elaborar, llevar el seguimiento,
evaluación y control del proyecto Educativo Integral Comunitario.

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Artículo 22: El Consejo general de docentes está integrado por el equipo directivo
del plantel, la totalidad de los docentes y el Consejo educativo.
Artículo 23: Son Funciones del Consejo General de Docentes:
a. Ponderar los problemas de índole pedagógica y determinar soluciones
pertinentes.
b. Determinar las normas generales de actuación de las correspondientes
actividades desarrolladas.
c. Cumplir y hacer cumplir los acuerdos de convivencia y demás leyes, normas,
resoluciones emanadas de las autoridades correspondientes.
Artículo 24: El Consejo General de Docentes se reunirá por lo menos una vez en
cada lapso de la programación académica, así como en la oportunidad en que las
circunstancias lo requieran.
Consejo Escolar
Artículo 25: El Consejo escolar será el órgano colegiado competente para evaluar
la labor docente de acuerdo a sus capacidades pedagógicas, para promover la
consecución de la titularidad del cargo a los docentes interinos o contratados, según
resolución 003 y 004 de la gaceta oficial 39098 de fecha 14 de enero de 2009,
implementando un nuevo estilo de reflexión compartida que se evidencia en la
participación de las y los estudiantes, padres y representantes, docentes y
autoridades educativas.
De la Organización y Funcionamiento de las
Unidades de Apoyo: EL CENTRO DE RECURSOS
PARA EL PRENDIZAJE - CRA
Artículo 26: El Centro de Recursos para el Aprendizaje es un espacio educativo,
que alberga una colección organizada y centralizada de todos aquellos materiales
informativos y recreativos que necesita el plantel para desarrollar su tarea docente,
bajo la supervisión de personal calificado, y cuyas actividades se integran
plenamente en los procesos pedagógicos.
Artículo 27: El Docente CRA es aquel que ejerce una labor no solo técnica sino
también pedagógica, en el centro de recursos para el aprendizaje, ofreciendo a los y
las estudiantes todas las oportunidades para el uso adecuado de las fuentes de

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información y el acceso a la lectura como forma de entretenimiento y medio de
enriquecimiento personal.
Artículo 28: Son funciones del Docente CRA:
a. Apoyar la consecución de los objetivos del Proyecto Educativo Integral
Comunitario (PEIC) del plantel, así como los proyectos de aprendizaje de
cada grado.
b. Fomentar en los niños y niñas el hábito y el gusto de leer, de aprender y de
utilizar las bibliotecas a lo largo de su vida.
c. Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir
conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse.
d. Promover la lectura, así como los recursos y los servicios de la biblioteca
escolar dentro y fuera del plantel.
e. Organizar los recursos de tal modo que sea fácilmente accesibles y
utilizables. Hacer posible su uso cuando se necesiten, mediante un sistema
de préstamo circulante dentro y fuera del plantel. Estableciendo la
reposición del recurso literario en caso de pérdida o deterioro del mismo.
f. Difundir entre estudiantes y profesores información en diferentes soportes
para satisfacer las necesidades curriculares, culturales y complementarias;
ofreciéndoles asistencia y orientación.
g. Constituir el ámbito adecuado en el que los y las estudiantes adquieran sus
capacidades necesarias para el uso de las distintas fuentes de información.
h. Colaborar con los docentes para la consecución de los objetivos pedagógicos
relacionados con este espacio.
1. Impulsar actividades que fomenten la lectura como medio de entretenimiento
y de información.
Del Consejo Educativo
Artículo 29: De acuerdo a la Resolución 058 del Ministerio del Poder Popular para
la Educación, El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva de carácter social,
democrática, responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas
educativas en articulación inter e intrainstitucional y con las otras organizaciones
sociales en las instituciones educativas, cuyo propósito fundamental es desarrollar

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 soluciones a los problemas que se presentan en el plantel, yendo incluso más allá del
ámbito escolar.
Artículo 30: Funciones del Consejo Educativo:
a. Garantizar el desarrollo y defensa de la educación integral, permanente,
de calidad, democrática, gratuita, obligatoria y liberadora.
b. Impulsar la formación integral de las y los ciudadanos.
c. Profundizar desde el proceso curricular, los ejes integradores a partir de
la conformación de colectivos de formación e investigación.
d. Garantizar la organización del consejo educativo y su funcionamiento en
los niveles y modalidades del subsistema de educación básica.
e. Profundizar espacios de participación protagónica y corresponsable para
la organización, planificación, ejecución, control, seguimiento y
evaluación del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

De los Derechos y Garantías de los y las Estudiantes

Artículo 31. Son estudiantes regulares de la Escuela Bolivariana “Pachaquito” todos los
que hayan sido inscritos para cursar estudios en cualquier nivel del Sistema de Educación
Básica que se imparte en esta institución.
Articulo 32. Todos y todas las estudiantes de la Escuela Bolivariana “Pachaquito”,
como niños, niñas y adolescentes, son sujetos de derecho, por lo tanto gozan de todos los
derechos y garantías consagrados a favor de las personas en el ordenamiento jurídico.
Artículo 33. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a recibir respeto a su
integridad personal, física, psíquica y moral por parte de todos los miembros de la
comunidad escolar del plantel.
Artículo 34. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a recibir orientación y
educación integral de calidad, así como utilizar para tal fin todos los servicios existentes en
la escuela.
Articulo 35. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a ser informados, a participar
libre, activa y plenamente en su propio proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida
escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y
culturales organizada en la escuela.

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 Artículo 36. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a ser respetados por todas las
personas que integran la escuela. Nunca deberán ser tratados o sancionados, en público o
privado, en forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
Artículo 37. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a expresar libremente su
opinión en todos los asuntos en que tengan interés y, a que sus opiniones sean tomadas en
cuenta, en función de su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los ámbitos, entre
ellos, el familiar, el escolar, el comunitario y el social. Así mismo, los y las estudiantes
tienen la garantía de elegir a los miembros de las vocerías estudiantiles o ser elegidos como
tales.
Artículo 38. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a ser evaluados y a solicitar
atención en sus problemas académicos, emocionales y de conducta personal, de
conformidad con lo establecido en el presente acuerdo de convivencia escolar. En
consecuencia, los y las estudiantes tienen la garantía de que recibirán una actividad
remedial para optar a una segunda forma de evaluación, cuando el 30 % o más de ellos y/o
ellas pertenecientes a un grado, año o sección que presentaron una evaluación parcial, final
o de revisión no alcancen la calificación mínima aprobatoria.
Artículo 39. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a participar activamente en
las actividades con fines culturales, deportivas, recreativas, religiosas o de cualquier otra
índole, siempre que sean de carácter lícito.
Artículo 40. Todos y todas las estudiantes tienen derecho presentar y dirigir peticiones
por sí mismos.
Artículo 41. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a ser evaluados
apropiadamente y recibir atención educativa en el año escolar, durante 200 días hábiles,
participando en el desarrollo de la totalidad de los objetivos programáticos.
Artículo 42. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a mantener su inscripción en
el Centro Educativo, siempre que cumplan con los requisitos.
Artículo 43. Todos y todas las estudiantes tienen derecho a recibir el debido proceso a
la defensa.
Artículo 44. A todos y todas las estudiantes que, por razones justificadas, no porten el
traje escolar deberá permitírseles la asistencia a clases y demás actividades escolares.

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 Deberes y Responsabilidades de los y las estudiantes
Artículo 45. Los y las estudiantes tienen los siguientes deberes:
a. Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones presentes en estos acuerdos
de convivencia escolar.
b. Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
c. Honrar, respetar y obedecer a sus padres, representantes o responsables, siempre
que sus órdenes no violen sus derechos y garantías
d. Ejercer y defender activamente sus derechos.
e. Cumplir sus obligaciones en materia de educación.
f. Respetar la diversidad de conciencia, pensamiento, religión y culturas.
g. Conservar el medio ambiente.
h. Cualquier otro deber que sea establecido en la Ley.
i. Conocer los acuerdos de convivencia del plantel.
Artículo 46. Los y las estudiantes tienen el deber de honrar a la patria y sus símbolos,
conmemorar las fechas patrias y participar en los actos cívicos que el colegio organice,
manteniendo una postura correcta, una entonación adecuada de los himnos y actitud acorde
con la solemnidad de los mismos.
Artículo 47. Los y las estudiantes tienen el deber de respetar los derechos y garantías de
las demás personas, específicamente a todos los miembros de la comunidad escolar, así
como dar un trato igualitario, sin violar los derechos de los demás.
Artículo 48. Los y las estudiantes tienen el deber de cumplir sus obligaciones en materia
de educación:
a. Asistir puntualmente a las actividades escolares, según el horario establecido.
b. Ningún estudiante podrá ausentarse del aula ni de la Institución, sin la debida
autorización previa, escrita y por razones justificadas de sus padres.
c. Cuando los o las estudiantes precisen trasladarse fuera de la institución en
representación de la misma en eventos culturales, deportivos o de cualquiera
otra índole relacionado con la esfera educativa deben tener la autorización del
CMDNNA y de sus respectivos padres, representantes o responsables.
d. Todos los y las estudiantes deben cumplir en su totalidad el horario de clases.
En caso de tener que ausentarse del plantel, ya sea por enfermedad u otra

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 causa, el representante, padre o madre deberá solicitar el permiso de salida a la
Dirección o enviar una comunicación escrita.
e. La inasistencia a las actividades escolares durante uno o más días deberán ser
justificada personalmente por el representante.
f. Los y las estudiantes deberán traer diariamente los útiles necesarios para el
desarrollo de las actividades escolares.
g. Los y las estudiantes deben mantener una conducta correcta y adecuada al lugar
donde se encuentren. No interrumpir, perturbar u obstaculizar
injustificadamente el normal desarrollo de las actividades.
h. No está permitido el consumo o comercialización de cigarrillos, alcohol o
cualquier tipo de sustancias psicotrópicas.
i. Los y las estudiantes deben presentarse al plantel correctamente uniformados y
aseados, sin ningún atuendo adicional (piercing, gorras, zarcillos, collares,
tatuajes, ni cabellos largos (en el caso de los varones). Destacando que los y las
estudiantes deben eximirse de presentar cortes y peinados extravagantes sin
pinchos, carreras ni marcas hechas con tijeras. Tampoco se permite el teñido o
decoloración de cabellos.
j. No está permitido el uso de juguetes, juegos bélicos o violentos, así como
tampoco el uso de teléfonos celulares, discman, mp4, dgs o cualquier otro
artículo que interfieran con las actividades académicas.
k. Las salidas de clase se realizarán en orden y con el debido comportamiento.
l. Respetar los útiles de los compañeros y responder por los objetos que dañen en
el salón de clases y dependencias del colegio.
m. Cumplir con los trabajos asignados por los Docentes y los materiales requeridos
para las actividades.
n. Dedicarse al estudio de forma responsable.
o. No perturbar u obstaculizar el normal desarrollo de las actividades escolares.
p. Asistir puntualmente a todas las actividades escolares.
q. Evitar hechos que inciten a la violencia y a la agresión, así como a
demostraciones amorosas.

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 r. Respetar a todo los integrantes de la comunidad educativa; personal directivo,
docente, administrativo, obrero, padres, madres, representantes y compañeros
de clases tanto dentro como fuera de la institución.
s. Poner en práctica valores morales cónsonos con su condición de buen
ciudadano en cualquier tipo de evento tanto dentro como fuera del plantel.
t. Respetar a los vecinos y las áreas que les pertenecen como lo son: los jardines,
garajes y otros.
u. Cumplir con todas las actividades escolares con creatividad y puntualidad.
Colaborar con el buen desenvolvimiento de las mismas y participar en las
iniciativas propuestas por la comunidad educativa.
v. Usar a diario el uniforme en forma correcta, de acuerdo al horario y en todas las
actividades: jornadas académicas, festivales, actos públicos, entre otros.
Cuidando el orden de su presentación personal y la pulcritud.
w. Cuidar y conservar los recursos, locales, áreas y demás bienes del ámbito
escolar, evitando ingerir bebidas o comidas dentro de los salones de clase o
cualquier dulce como chupetas, chicles y otros.
x. Contribuir en todo momento a mantener el buen nombre de la institución,
evitando participar en actos contrarios a la disciplina, la moral y las buenas
costumbres, tanto fuera como dentro del plantel.
y. Participar activamente en las actividades de creatividad, acción y servicio que
beneficien a la comunidad.
Artículo 49. La asistencia de los estudiantes y las estudiantes a clases es obligatoria. Se
requerirá un porcentaje mínimo de asistencia para optar a la aprobación del grado, similar
al setenta y cinco por ciento (75%).
Artículo 50. Los y las estudiantes deben justificar sus inasistencias ante el docente
regular encargado de la sección en la cual cursa estudios o ante la Coordinación respectiva.

Artículo 51. Los y las estudiantes, deberán cumplir cabalmente los deberes y
responsabilidades, observando buena conducta, entusiasmo y dedicación al estudio.

Artículo 52. El o la estudiante prestará gran atención, cuido y conservación de todos los
bienes muebles e inmuebles, en especial el material educativo de la institución.

19
 Artículo 53. El respeto a la dignidad será condición indispensable de todos los y las
estudiantes por tal motivo aún en los círculos privados y en su vida íntima, deberá
conservar buenas costumbres y el comportamiento propio de todo joven de vida sana y
creativa.

Artículo 54. La conducta de los y las estudiantes en la calle deberá ser adecuada,
evitando por todos los medios verse envuelto en incidentes que menoscaben el prestigio de
la Escuela Bolivariana “Pachaquito”.

Artículo 55. Los y las estudiantes tendrán el deber de informar de viva voz o mediante
los voceros estudiantiles al docente encargado de su sección o la Coordinación respectiva
cualquier problema o irregularidad que afecte su normal desenvolvimiento dentro de esta
Institución.

Artículo 56. Los y las estudiantes están en el deber de participar en todas las actividades
planificadas por esta Institución.

Artículo 57. Cada uno de los y/o las estudiantes está en el deber de velar y cuidar por
sus materiales.

Artículo 58. Los y las estudiantes deben respetar y cumplir el presente Acuerdo de
Convivencia Escolar, los reglamentos especiales y las normas generales de convivencia; las
decisiones y órdenes que dicten las autoridades de la escuela, siempre que las mismas no
violen sus derechos y garantías.
Artículo 59. Los y las estudiantes tienen el deber de cumplir con el uso aseado y ordenado
del uniforme escolar, el cual responderá en términos generales a los modelos indicados en
la orientación establecida en el Decreto Nº 1139. Gaceta Oficial Nº 32.271 del 16 de julio
de 1981 emanado por el Despacho de Educación y será de uso obligatorio en el Plantel,
aula biblioteca, educación física y está conformado por los trajes que señalan a
continuación:

a. Educación Inicial (Preescolar): Niños y Niñas: Franela o chemise roja, pantalón o

mono azul oscuro.

20
 b. Educación Primaria (1° a 6° Grado): Niñas: Pantalón azul oscuro, camisa o
chemise blanca, zapatos negros o marrones. Niños: pantalón azul oscuro, camisa o chemise
blanca, zapatos negros o marrones.
c. Educación Media General (1° año a 5° Año): Jovénes femeninas: pantalón azul
oscuro, camisa o chemise azul claro o beige, zapatos negros o marrones. Jóvenes
masculinos: pantalón azul oscuro, camisa azul claro o beige, zapatos negros.
d. Educación Física: Estudiantes de 1° a 6° Grado de Educación Primaria: franela
blanca, mono azul oscuro, zapatos deportivos. Estudiantes: 1° Año a 5° Año de
Educación Media: franela blanca, mono azul oscuro, zapatos deportivos.
Derechos y Garantías de los Docentes
Artículo 60: El docente es aquella persona profesional de la docencia que realiza
acciones y diseña estrategias relacionadas a la enseñanza y el aprendizaje.
Artículo 61. Son derechos de los docentes:
a. Expresar libremente una metodología propia de acción docente acorde con las
directrices y preceptos del Ministerio del Poder Popular para la Educación, en
armonía con el desarrollo del Proyecto Educativo Integral Comunitario.
b. Ser respetado por todos los integrantes de la Comunidad Educativa de la Escuela
Bolivariana Pachaquito, nunca deberá ser tratado de forma humillante, ofensiva
o contraria a su dignidad como profesional y como persona.
c. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde a su función.
d. Crecer profesionalmente y que la Escuela Bolivariana Pachaquito les garantice
los medios y facilidades para lograr una formación permanente, siguiendo lo
establecido en el ordenamiento legal y las directrices y preceptos del Ministerio
del Poder Popular para la Educación.
e. Participar en jornadas de estudio, talleres, convivencias, sistematizaciones y
otras dinámicas o situaciones que promuevan su mejoramiento personal y
profesional.
f. Gozar y ejercitar los derechos y garantías constitucionales y el acceso a los
órganos de la administración de justicia para hacer valer sus derechos.
g. Recibir el debido respeto de sus días de descanso para el disfrute pleno de los
mismos.

21
 h. Plantear ante la Coordinación respectiva o la Dirección del Plantel las
inquietudes que considere importantes para el beneficio de todos.

Responsabilidades de los Docentes

Artículo 62. Son deberes y Responsabilidades de los Docentes:
a. Asistir regular y puntualmente a todas las actividades docentes de la Escuela
Bolivariana Pachaquito que correspondan, salvo en casos en que ello sea
imposible por razones justificadas. Respetar a todos los integrantes del
Consejo Educativo de la Escuela Bolivariana Pachaquito, en consecuencia
nunca deberá tratarlos, en público o privado, de forma humillante, ofensiva o
contraria a la dignidad, la moral y las buenas costumbres.
b. Cumplir las normas morales y de buenas costumbres empleando siempre un
lenguaje adecuado, en concordancia con la labor que desempeñan.
c. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes
o psicotrópicas o de ingresar al colegio cualquiera de estas sustancias.
d. Promover los derechos y garantías de los y las estudiantes de la Escuela
Bolivariana Pachaquito, así como exigirles a estos el cumplimiento de sus
respectivos deberes y responsabilidades, e informar a las autoridades del
plantel las violaciones o amenazas a los derechos de los mismos.
e. Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los y las
estudiantes de la Escuela Bolivariana Pachaquito, así como a los Padres,
Madres, Representantes y/o Responsables, cuando acudan ante ellos, para
tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos.
f. Firmar el Libro de Registro de Asistencia y Puntualidad anotando la hora de
llegada y salida.
g. Evaluar diariamente el trabajo de los alumnos.
h. Registrar en los libros respectivos la asistencia diaria de los alumnos y
determinar la causa de su inasistencia.
i. No abandonar el aula o los sitios de labores en horas de trabajo o sin la debida
autorización o licencia.

22
 j. Colaborar con la disciplina general del Plantel, responder por los alumnos de
su sección o grado. Resaltando que, durante el tiempo de receso, desayuno y
almuerzo el o la docente debe mantenerse vigilante de los y las estudiantes a
su cargo. Cabe señalar que los recesos deben ser dirigidos de manera que se
prevengan accidentes o eventos y situaciones de indisciplina.
k. Ser responsable por la conservación del mobiliario, útiles de trabajo asignados
a su aula.
l. No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.
m. Elaborar, recabar y enviar a la Dirección o Coordinación respectiva, según
corresponda, los recaudos administrativos producidos durante el mes.
n. Atender a los alumnos a la hora de llegada. Cuando por causas de fuerza
mayor, un docente no pueda estar en la institución para atender a su grupo de
estudiantes, el resto del personal docente deberá brindarle el apoyo con su
grupo de alumnos.
o. Controlar diariamente el aseo de las aulas, el mobiliario y la higiene personal
de los alumnos.
p. Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la
Dirección del Plantel, Coordinación, Consejo de Docentes o por la Comunidad
Educativa.
q. Visitar a los padres y representantes cuando se presente ausentismo en el aula
y redactar el acta correspondiente a la visita.
r. Cuando el docente se encuentre de guardia, debe llevar un registro del
desarrollo de las actividades y novedades diarias del plantel y llegar con
suficiente antelación al plantel, diez minutos antes de la hora oficial de
entrada. Destacando que la hora oficial de entrada del personal docente es a
las 7:00 a.m.
s. El personal docente podrá permanecer en el área del comedor, por no contar
en nuestro plantel con una sala de profesores.
Derechos y Garantías del Personal Administrativo, Obrero y de Vigilancia
Artículo 63. El personal administrativo está conformado por el cuerpo de secretarios o

23
 secretarias, el cual tendrá a su cargo todo lo relativo a la redacción, tipiado y despacho
de la correspondencia del plantel fuera y dentro del mismo.
Artículo 64. El personal obrero es el encargado de mantener limpio y presentable toda
la planta física y todos los espacios de la Institución.
Artículo 65. El personal de vigilancia es el encargado de resguardar las instalaciones y toda
la planta física y todos los espacios de la Institución, así como los bienes muebles del
plantel.
Artículo 66. El personal administrativo, obrero y de vigilancia de la Escuela Bolivariana
Pachaquito tiene los siguientes derechos y garantías:
a. Ser respetado por todos los integrantes del Consejo Educativo de la Escuela
Bolivariana Pachaquito, personal directivo, docente y alumnado en general; en
consecuencia, nunca deberá ser tratado de forma humillante, ofensiva o contraria a
su dignidad como persona.
b. Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde a su función.
c. Gozar y ejercitar los derechos y garantías constitucionales y el acceso a los órganos
de la administración de justicia para hacer valer sus derechos.
d. Opinar libremente sobre los asuntos donde tengan interés y sean de su incumbencia.
e. Recibir el debido proceso de la defensa sin menoscabo de sus garantías.
f. Recibir el debido respeto de sus días de descanso para el disfrute pleno de los
mismos.
g. Plantear ante la Coordinación respectiva o la Dirección del Plantel las inquietudes
que considere importantes para el beneficio de todos.
h. Conocer el ideario de la Escuela Bolivariana Pachaquito.

Deberes y Responsabilidades del Personal Administrativo, Obrero y de Vigilancia

Artículo 67. Son deberes y responsabilidades del personal Administrativo o de

Secretaría, además de las establecidas en la normativa legal, las siguientes.
a. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.
b. Cuidar de que las correspondencias emitidas por el plantel, además de su buena
presentación, no contengan errores ortográficos.

24
 c. Estar pendiente de que los libros o registros de asistencia, puntualidad y otras
notificaciones al personal del plantel sean debidamente firmadas por los mismos
donde corresponda.
d. Atender a las llamadas telefónicas y solicitudes de las personas que visiten la
institución.
e. Asistir puntualmente a sus actividades laborales, cumplir con sus obligaciones y
con el horario del plantel, así como con el calendario de su trabajo conforme a
disposiciones legales.
f. Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del Instituto.
g. Mantener y ser responsable por la organización del archivo a su cargo.
h. Enviar y recibir la correspondencia postal y de cualquier otro tipo, del plantel.
i. Dar cuenta al Director y a los Coordinadores, según el caso, de la
correspondencia recibida.
j. Responder por la conservación, organización, mantenimiento y aseo de la
Dirección, Secretaría y de su mobiliario.
k. Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitado su
concurso.
l. Observar absoluta reserva sobre asuntos del servicio y sobre los pormenores de
los cuales tengan conocimiento en las funciones a su cargo, que por discreción
deben guardar.
m. Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.
n. Respetar a todas las personas y mantener la honestidad, la equidad, la justicia, la
solidaridad, la tolerancia y la amabilidad en su trato y proceder.
o. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando un
lenguaje apropiado.
p. Ejecutar y defender sus derechos y garantías.
q. Informar a las autoridades del plantel, las violaciones o amenazas de violaciones
a los derechos y garantías.

Artículo 68. Son deberes y responsabilidades del personal obrero y de vigilancia

las siguientes:

25
 a. Asistir puntualmente a sus actividades laborales, cumplir con sus obligaciones y
con el horario del plantel.
b. Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitado su
presencia.
c. Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.
d. Respetar a todas las personas que hacen vida en el plantel, así como a los
visitantes, manteniendo la honestidad, la equidad, la justicia, la solidaridad, la
tolerancia, la amabilidad, la atención y la cortesía en su trato y proceder.
e. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando un
lenguaje apropiado.
f. Ejecutar y defender sus derechos y garantías.
g. Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias de la institución,
así como el mobiliario y demás materiales existentes durante toda la jornada
laboral, para lo cual deben supervisar a lo largo del día todos y cada uno de los
espacios del plantel y realizar las labores de mantenimiento que correspondan.
h. Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual
es responsable.
i. Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
j. Ser cortés y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
k. Observar buena presentación personal
l. Colaborar con el mantenimiento de la disciplina en el plantel.
m. Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo y el
personal Docente.
n. Informar a las autoridades del plantel, las violaciones o amenazas de violaciones
a los derechos y garantías.
o. No ausentarse de la institución en horario de trabajo sin la debida autorización
del jefe inmediato.
p. Trabajar en armonía propiciando la colaboración y solidaridad entre compañeros
de labores.
Derechos y Garantías de los Padres, Madres, Representantes o Responsables
Artículo 69. Para ser admitido como representante de un o una estudiante se

26
 requerirá ser mayor de edad, ejercer la representación legal del mismo o tener la
debida autorización del Consejo de protección del Niño, Niña y Adolescente.
Artículo 70. Los padres, madres y representantes son los responsables ante el plantel del
comportamiento de los o las estudiantes, por ello deben estar en contacto con los docentes y
en general con todo el personal de la escuela para poder estar al tanto de las actuaciones
estudiantiles de sus representados.
Artículo 71. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho de
solicitar la inscripción de sus representados en la Escuela Bolivariana Pachaquito sin otros
requisitos que aquellos que a tal efecto establezcan las disposiciones legales pertinentes.
Artículo 72. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho de
ser informados acerca de la organización y funcionamiento del Plantel, así como el régimen
docente y de evaluación.
Artículo 73. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho de
recibir información pertinente sobre la actuación general de sus representados.
Artículo 74. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho de
participar libre y activamente en el proceso educativo de sus representados y expresar
sugerencias al docente para mejorar la acción educativa, siempre que las mismas se realicen
en un clima de respeto y cortesía.
Artículo 75 Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho de
recibir un trato digno y a ser respetados por todas las personas que conforman la comunidad
educativa de la Escuela Bolivariana Pachaquito.
Artículo 76. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho a
elegir y ser elegidos como miembro de junta directiva de la Asociación Civil de Padres,
Madres y Representantes de la Escuela Bolivariana Pachaquito.
Artículo 77. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho a
tener voz y voto en las Asambleas de Padres y Representantes.
Artículo 78. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el derecho a
formar parte de las Comisiones de trabajo y del Consejo Educativo.
Artículo 79. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen derecho a
conocer el ideario de la Escuela Bolivariana Pachaquito.

27
 Deberes y Responsabilidades de los Padres, Madres, Representantes o Responsables
Artículo 80. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen la obligación de
garantizar la educación a sus representados. En consecuencia, deben velar por inscribir a
sus representados en forma pertinente en el momento que la Escuela Bolivariana
Pachaquito realice el proceso para tal fin.
Artículo 81. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen el deber de
exigirles a sus representados la asistencia regular a clases, la participación activa en el
proceso educativo y el cumplimiento de las actividades culturales, deportivas, académicas y
de otra índole programadas por el plantel.
Artículo 82. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables deberán conocer para
acatar y respetar las disposiciones de presente Acuerdo de Convivencia, relacionadas con el
proceso educativo y disciplinario de sus representados y representadas.
Artículo 83. Los Padres, Madres, Representantes o Responsables tienen la obligación de
orientar a sus representados tanto hacia el esfuerzo continuo del estudio, así como hacia la
práctica de conductas sociales y de los valores éticos y morales, tales como la
responsabilidad, respeto, lealtad, honor, honradez, disciplina y el sentido de pertenencia.
Artículo 84. Artículo. La relación de los Padres, Madres, Representantes o
Responsables con los miembros de la comunidad educativa de la Institución, deberá
centrarse en la cordialidad, la armonía y el respeto.
Artículo 85. Son deberes de los Padres y Representantes:
a. Cumplir con la obligatoriedad de la educación de sus representados y
representadas.
b. Velar por la asistencia diaria de sus representados a las actividades del Plantel y
la puntualidad en la hora de entrada y velar por el cumplimiento de las tareas y
demás asignaciones escolares.
c. Solicitar ante la Dirección del Plantel el permiso respectivo para retirarlo en
horario de clases.
d. Velar porque sus representados usen el traje escolar de acuerdo a las
regulaciones pertinentes.
e. Dotar a sus representados, en la medida de sus posibilidades, de los útiles
necesarios para el trabajo escolar.

28
f. Evitar que su representado traiga y use dentro de la institución, en horas de
clases, accesorios (pierceng, gorras, zarcillos, relojes, audífonos, collares,
anillos, cadenas, tatuajes, teléfonos celulares, pendrive, discman, mp4, DGS,
nintendos u otros aparatos electrónicos) que perturben o impidan el libre
desarrollo de las actividades académicas. Destacando que la institución y el
personal que labora en ella NO se hace responsable por la pérdida de
equipos como teléfonos, discman, mp3, mp4, prendas, útiles escolares u
otros objetos personales cualesquiera sea su valor.
g. Atender a las citaciones y convocatorias que le fueran formuladas por la
Dirección del Plantel, la coordinación respectiva o por los Docentes.
h. Observar un trato adecuado y cortés con las personas que laboran en el Plantel y
demás integrantes del Consejo Educativo.
i. Informar a los Docentes los motivos por los cuales su representado no puede
asistir a clases en un momento determinado.
j. Colaborar en todas las actividades que realice la escuela en beneficio de su
representado.
k. Plantear a los Docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de la
actuación de su representado.
l. Asistir a las reuniones del Consejo Educativo.
m. Atender las recomendaciones que les formulen los miembros del personal
Directivo y Docente acerca de sus representados, en cuanto a su
comportamiento, asistencia, rendimiento estudiantil, salud, deportes, recreación,
atención especial y demás aspectos del proceso educativo.
n. Acatar los acuerdos que le sean aplicadas a su representado cuando éste incurra
en peleas, inmoralidades, indisciplinas, inasistencias o bajo rendimiento y se
haya cumplido el proceso administrativo correspondiente al caso, así como la
emisión de las actas correspondientes.
o. Revisar diariamente los cuadernos de clases y tareas de su representado.
p. Retirar, revisar, devolver los boletines informativos de sus representados
debidamente firmados, reseñando sus observaciones donde corresponde.

29
 q. Desempeñar eficazmente y con sujeción al orden jurídico respectivo, los cargos
y comisiones para los cuales fueran asignados en la Comunidad Educativa.
r. Vestir adecuadamente cuando asista a la Institución. En consecuencia, no se
podrá ingresar a las áreas de la Escuela en vestimenta no apropiada al recinto
escolar, (short, bermudas, blusa sin manga ó camiseta, traje de baño, bata de
dormir y/o sandalias de baño).
s. El representante, según compromiso acordado con la dirección de la Institución,
será responsable por los daños y perjuicios ocasionados por su representado a
los bienes muebles o inmuebles del Plantel a la brevedad lo dañado.
t. Velar por el derecho a la salud de su representado. En tal sentido el o la
estudiante que presente alguna enfermedad, dolencia, trastorno o virus que
pueda comprometer la salud de los demás miembros de la comunidad educativa,
no deberá asistir a la Institución hasta tanto no mejore su condición. A tal efecto,
el padre o representante legal será participado para que tome las medidas
correspondientes y tramite la constancia médica respectiva, la cual deberá
presentar debidamente certificada a la Institución para justificar los días de
ausencia de su representado.
Artículo 86: Los padres, madres, representantes y responsables deben retirar el boletín
informativo de calificaciones de sus representadas y representados, para lo cual se le harán
tres convocatorias. De no ser retirado dicho boletín en el tiempo reglamentario, el docente,
conjuntamente con las autoridades de la institución dará parte a la Defensoría Educativa del
Municipio a fin de que proceda a retirarlo en dicho organismo.

Del Régimen de Estudios

Articulo 87. La Escuela Bolivariana Pachaquito es una institución pública que imparte
educación en los niveles de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Media.
El horario de atención para educación inicial y primaria es el comprendido de 7:00 a.m. a
3:00 p.m. y para Educación Media General de 7:00a.m a 12:00 m., pudiendo alternarse los
turnos mañana y tarde en este nivel de acuerdo a las necesidades de atención de los y las
estudiantes). El año escolar se divide en tres lapsos o momentos, los cuales se planifican a

30
través de proyectos de aprendizajes, proyectos de desarrollo endógeno y planes integrales,
que se derivan del Proyecto Escolar Integral Comunitario.
Artículo 88. La Escuela Bolivariana Pachaquito cuidará en la Educación Inicial de la
formación integral del niño y la niña en sus procesos: cognitivo, socio-emocional, afectivo,
desarrollo del lenguaje y desarrollo psicomotor. En los niveles de Primaria y Media se
complementará la formación integral del educando mediante el desarrollo de sus destrezas
y de su capacidad científica, técnica, humanística y artística; cumpliendo funciones de
exploración, orientación educativa y emocional para iniciarlos en el aprendizaje de
disciplinas y técnicas que le permitan el ejercicio de una formación socialmente útil.

Evaluación
Artículo 89. Todo el proceso de evaluación estará sujeto a las normas establecidas por
la Ley Orgánica de Educación, sus reglamentos, leyes especiales, resoluciones y otras
disposiciones del Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Artículo 90. La Evaluación forma parte del proceso educativo y se apoya en el
artículo 44 de la Ley Orgánica de Educación. En tal sentido la misma será participativa,
continua, integral, cual-cuantitativa, diagnóstica, formativa y acumulativa, integrada al
quehacer educativo en sus diversas dimensiones: aprendizaje en los niños, niñas y
adolescentes, prácticas pedagógicas, proyectos de aprendizajes y Proyecto Educativo
Integral Comunitario.
Artículo 91. En la Etapa de Educación Inicial la evaluación será un proceso de
valoración del desarrollo del niño. Consistirá en la apreciación cualitativa de su desarrollo,
integral: cognoscitivo, socio-emocional, psicomotor del lenguaje y físico.
Artículo 92. En los niveles de Primaria y Media General la evaluación se hará por áreas
y el logro será expresado de manera cuali-cuantitativa, en forma descriptiva y de manera
global.
Artículo 93. Las estrategias de evaluación se aplicarán mediante técnicas e instrumentos
tales como: observaciones de la actuación del alumno, trabajos de investigación,
exposiciones, trabajos prácticos, informes, entrevistas, pruebas escritas, orales y prácticas o
la combinación de éstas y otras que aprueben en el Consejo de Docentes.

31
 Artículo 94. Al realizar una evaluación que implique la presentación de un texto escrito,
el docente debe tomar en consideración la presentación, la redacción, la ortografía y los
demás aspectos formales de la escritura.
Artículo 95. El docente debe informar a los y las estudiantes sobre el nivel de
rendimiento que presentan y en caso de que estos(as) muestren un nivel bajo o deficiente,
citar al respectivo representante.
Artículo 96. Los docentes deben informar, con antelación, a los alumnos y las alumnas
acerca de la evaluación a realizar en las respectivas asignaturas.
Artículo 97. Los docentes deben garantizar que los y las estudiantes recibirán una
actividad remedial para optar a una segunda forma de evaluación, cuando el 30 % o más de
ellos y/o ellas pertenecientes a un grado, año o sección que presentaron una evaluación
parcial, final o de revisión no alcancen la calificación mínima aprobatoria, siguiendo el
procedimiento propuesto en la circular N° 000004, del Ministerio del Poder Popular para la
Educación, emitida el 26 de agosto de 2009.
Mediación, Conciliación y Resolución de Conflictos
Artículo 98. La disciplina es una acción pedagógica que está orientada hacia la
formación integral de las y los estudiantes y el fortalecer su respeto por los derechos
propios y de las demás personas, así como por el cumplimiento de sus deberes.
Artículo 99. La Mediación es la intervención de una persona u organismo en una
discusión o en un enfrentamiento entre dos partes para encontrar una solución.
Artículo 100. La conciliación es un mecanismo de solución de conflictos a través del
cual, dos o más personas gestionan por sí mismas la solución de sus diferencias, con la
ayuda de un tercero neutral, denominado conciliador, que en este caso puede ser el
docente, el coordinador o el director del plantel.
Artículo 101. La resolución de los conflictos es la exploración de los medios por los
cuales conflictos y controversias pueden solucionarse.
Artículo 102. En cualquier situación en la que se quebrante cualquier aspecto del
presente de acuerdo convivencia escolar se procederá a la mediación, conciliación o
resolución del conflicto en el plantel, pero dependiendo de la naturaleza del caso o de la
transgresión reiterada a cualesquiera de las pautas estipuladas en el mismo, se dará parte
a otros organismos como policía municipal, CMDNNA, Consejo de Protección y

32
 Defensoría Educativa.
Artículo 103. En la Escuela Bolivariana Pachaquito la disciplina escolar será
administrada de forma acorde con los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas
y adolescentes. En consecuencia:
a. Se entiende por falta, la infracción, el incumplimiento o quebrantamiento de
orden establecido en el presente acuerdo de convivencia, de modo que dificulten,
entorpezcan o lesionen el proceso educativo individual o colectivo tanto dentro
como fuera del plantel; por parte de los y las estudiantes; la cual dará lugar a la
aplicación de una medida disciplinaria de carácter pedagógico.
b. En el presente de cuerdo de convivencia escolar se establece que los hechos que
alteren la sana convivencia o situaciones problemáticas serán solventados
mediante la mediación, la conciliación y la resolución de conflictos según sea el
caso.
c.Todos los estudiantes y las estudiantes tendrán acceso y serán informados
oportunamente acerca del presente Acuerdo de Convivencia del Plantel.
d. Ante de la imposición de cualquier medida pedagógica se le garantizará a todos
los alumnos y alumnas el ejercicio de los derechos a opinar y a la defensa Se
prohíbe las sanciones corporales, así como las colectivas.

Situaciones Sujetas a Mediación, Conciliación y Resolución de Conflictos.

Artículo 104. Son situaciones de los y las estudiantes meritorias de medidas
pedagógicas:
a. Incumplir con sus actividades escolares asignadas por sus docentes, evaluaciones,
ejercicios y otros.
b. Inasistencias reiteradas a la institución.
c. Impuntualidad o retraso reiterado a hora de entrada a la institución.
d. Incumplimiento de los acuerdos de convivencia.
e. Utilizar un lenguaje vulgar e inapropiado hacia cualquier miembro de la comunidad
escolar...
f. Deteriorar, ensuciar, rayar o romper el mobiliario y las instalaciones de la
institución.

33
g. Utilizar el teléfono celular en clase o cualquier otro objeto o aparato que entorpezca
el normal funcionamiento del colegio.
h. Provocar desórdenes durante la realización de cualquier prueba o evaluación o,
participen en hechos que comprometan su eficacia.
i. Presentarse al colegio usando pinchos, piercing, gorras, zarcillos, collares, tatuajes
y, además, en el caso de los varones, llevar los cabellos largos.
j. Ausentarse de la institución en horario de clases, sin la debida autorización del
docente, directivo o coordinador de la institución.
k. Cuando reiterativamente obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las
actividades escolares o alteren gravemente la disciplina.
l. Cuando deterioren o destruyan en forma voluntaria las instalaciones del plantel,
dotaciones y demás bienes del ámbito escolar.
m. Incurrir en actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier miembro de la
comunidad educativa o del personal docente, administrativo u obrero del plantel.
n. Cometer faltas de respeto o agresiones verbales, escritas o físicas a directivos,
docentes, personal que trabaja en la Institución o compañeros de estudios.
o. Insubordinación o desobediencias a directivos, docentes del Colegio.
p. Desobedecer, irrespetar e incumplir las decisiones que dicten las autoridades de la
institución.
q. Falsificar documentos o las firmas de sus madres, padres, representantes y/o de
cualquier personal del plantel.
r. Participar en riñas o peleas.
s. Hurtar objetos o realizar negociaciones fraudulentas.
t. Consumir cigarrillos, drogas o bebidas alcohólicas o cualquier sustancia
psicotrópica o estupefaciente en las instalaciones del plantel.
u. Inducir o incitar a los compañeros o a cualquier miembro de comunidad escolar a
consumir cigarrillos, drogas, bebidas alcohólicas u otra sustancia psicotrópica o
estupefaciente.
v. Incumplimiento de los Acuerdos de Convivencia Escolar y cualesquiera otras que, a
juicio de la dirección del Plantel, se consideren como tales.

34
 De las Medidas Pedagógicas
Articulo 105. La “medida pedagógica” se aplicará principalmente con la intención de
recuperar la conducta adecuada de los y las estudiantes, de tal forma que se beneficien
tanto ellos como la Comunidad Escolar, que ve entorpecida su labor con el
incumplimiento de los acuerdos que facilitan la sana convivencia. Toda medida
pedagógica debe promover un cambio positivo de conducta en los y las estudiantes.
Artículo 106. Las infracciones e incumplimientos hacia el presente acuerdo de
convivencia escolar serán corregidas con atención a lo dispuesto en las disposiciones
transitorias, numeral 10 de la LOE y al artículo 57 de la LOPNA, con:
a. Corrección y advertencia por parte del Director (a) o autoridad que presencie la
conducta inadecuada del o la estudiante.
b. Amonestación verbal por parte del Docente respectivo.
c. Amonestación escrita y acta compromiso del o la estudiante, aplicada por el
Director (a), Docente o por la Coordinación respectiva.
d. Citación al representante y firma de acta compromiso, aplicada por la dirección
del plantel, la coordinación respectiva o el docente del grado.
e. Entrevista con el padre, madre, representante y/o responsable y firma de acta
compromiso conjuntamente con el o la estudiante transgresor(a), aplicada por la
Dirección o coordinación respectiva. Cabe destacar que el padre, madre o
representante del estudiante al cual se le aplique la medida está en la obligación
de velar que el mismo cumpla con la misma en la fecha acordada.
f. Realización de trabajo pedagógico o comunitario de acuerdo a la edad cronológica
del estudiante y su nivel académico con la presencia de su representante en un
lapso de tiempo no mayor a 72 horas: conversatorio, trabajo en el huerto, charla,
elaboración de cartelera, elaboración de mural, rescate de infraestructura y
mobiliario del plantel, trabajo en eventos especiales del plantel, entre otros,
asignado por el Director (a), Coordinador o Docente.

Facultad Para aplicar las Medidas Pedagógicas

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 Artículo 107. Tendrán la facultad para aplicar las medidas pedagógicas, el Director o
Directora, la Coordinadora o Coordinador respectivo y el Docente del Grado, Año o
Especialidad respectiva.
Del Ingreso y Egreso de los Alumnos y las Alumnas
Del Ingreso
Artículo 108. El ingreso de un o una estudiante a la Escuela Bolivariana Pachaquito es
un proceso que deberá formalizarse a través de la coordinación respectiva, previo
cumplimiento de la presentación de la documentación exigida por la Institución.
Artículo 109. Para el ingreso de un nuevo estudiante a la Escuela Bolivariana
Pachaquito se debe consignar ante la coordinación respectiva los siguientes documentos:
copia de la cédula de identidad y de la partida de nacimiento del alumno o alumna, dos
fotos del o la estudiante, boleta de promoción al año inmediatamente anterior. Igualmente,
los representantes deben entregar la fotocopia de su cédula de identidad y dos fotografías de
frente. El ingreso de los estudiantes se hará de acuerdo a las políticas de inclusión escolar
emanadas por parte del Ministerio del Poder Popular para la Educación.

Del Egreso
Artículo 110. El egreso de un o una estudiante de la Institución se producirá por:
a. Culminación de sus estudios.
b. Solicitud escrita de sus padres y representantes.
.
Reglamentos Especiales
Uso del Comedor
Artículo 111: El comedor escolar es un servicio complementario de carácter educativo y
social que está regulado por la administración educativa, encargado de suministrar
alimentos del Programa de Alimentación Escolar, proyecto bandera del Ministerio del
Poder Popular para la Educación. Los y las estudiantes tienen garantizado el derecho a
la alimentación mediante las ingestas que se distribuyen a través del Sistema de
Alimentación Escolar, para lo cual deben asistir diariamente a clases. En caso de que el
o la estudiante no asista al plantel por causa de enfermedad se le garantiza el derecho y

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 el acceso a la alimentación siempre y cuando su representante presente ante la dirección
del plantel la debida constancia médica que certifique tal situación.
Artículo 112: El suministro de alimentos se llevará a efecto según el horario: Desayuno:
7:15 a.m. y Almuerzo: 12:00 m. Este horario debe ser respetado y cada grado debe ser
acompañado y dirigido por su docente
Artículo 113: Los y las estudiantes deben traer sus utensilios y utilizarlos de manera
apropiada según las indicaciones del docente.
Artículo 114: Al entrar al área del comedor, los y las estudiantes deben ir al mesón,
sentarse y mantener una conducta apropiada, es decir, evitar hacer ruidos antes, durante
y después de consumir los alimentos.
Artículo 115: Al momento de comer seguir las siguientes indicaciones:
a.Utilizar tenedor y/o cuchara de acuerdo a la comida servida.
b. Mantener la boca cerrada al masticar.
c.Hablar sin alimentos en la boca.
d. Utilizar la servilleta sólo para limpiar manos y boca.
e.Mantener buena postura al sentarse.
f. Evitar derramar los alimentos.
g. Evitar arrojar alimentos a los compañeros.
Artículo 116: Al terminar de comer y salir del comedor, los niños y niñas deben:
a. Recoger los restos de comida del mesón y en lo posible dejarlo limpio.
b. Recoger los utensilios, escudilla, vaso, cuchara, tenedor.
c. Levantarse y salir disciplinadamente.

De las Madres Procesadoras

Artículo 117: Las madres procesadoras son las encargadas de elaborar y servir los
alimentos a los y las estudiantes.
Artículo 118: En todo momento las madres procesadoras deben mantener un trato
adecuado con los y las estudiantes, así como con todo el personal de la institución y
con los padres y representantes.

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Artículo 119: Las madres procesadoras deben mantener vigentes sus respectivos
certificados: de salud y manipulación de alimentos, colocarlos visibles y cumplir
con las normas sanitarias para la elaboración de los alimentos.
Artículo 120: El horario de labores de las madres procesadoras es de 6:00 a.m. a
2:00 p.m. y, las ventanas de la cocina deben permanecer abiertas durante toda la
jornada. Sin embargo, ocasionalmente puede extenderse al momento de recibir los
rubros alimentarios para lo cual deben estar prestas a colaborar en todo lo
concerniente al recibimiento y organización de los mismos.
Artículo 121: Las madres procesadoras deben portar vestimenta acorde a sus
labores: zapatos cerrados, delantal, gorra o gorro de tela, uñas cortas y sin esmalte y
evitar el uso de prendas o joyas.
Artículo 122: Las madres procesadoras deben mantener el orden y limpieza del
recinto donde se procesan los alimentos y de todos los utensilios.
Artículo 123: Las madres procesadoras deben evitar las salidas continuas o
reiteradas de la institución durante su jornada laboral, exceptuando casos de
emergencia o de fuerza mayor y con la debida autorización del jefe inmediato y sin
gorro ni delantal. De no ser así, serán amonestadas verbalmente y de reiterarse la
situación por tres oportunidades, serán objeto de amonestación escrita. Asimismo,
deben eximirse de recibir visitas de personas ajenas a la institución.
Artículo 124: Las madres procesadoras no deben ingresar al recinto de trabajo
portando bolsos grandes o morrales.
Artículo 125: No se permite a las madres procesadoras guardar bolsos de los y las
estudiantes en la cocina.
Artículo 126: Los envases de la comida de las madres procesadoras deben ser
transparentes y de un tamaño acorde para una ración de alimentos.
Artículo 127: No se permite sacar alimentos crudos ni cocidos del recinto de la
cocina.
Artículo 128: Al momento de distribuir los alimentos se debe servir la ración de las
y los estudiantes conjuntamente con las del docente del grado, ya que la ingesta
alimentaria es un acto pedagógico que refuerza conocimientos y hábitos de vida
saludable y sana convivencia.

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 Del Escenario
Artículo 129: El escenario es el lugar del plantel en el que se realizan diversas
actividades culturales, recreativas y académicas de la escuela, por lo cual es
necesario evitar la permanencia de estudiantes en el mismo si no se está realizando
actividad alguna. En dichas actividades se utiliza un sonido perteneciente a la
institución del cual se harán responsables los docentes en las horas de ensayo,
cuidando del equipo al sacarlo, utilizarlo y guardarlo.

De las Portátiles Canaima

Artículo 130: Las computadoras portátiles Canaima que van a casa, son un recurso
pedagógico de los y las estudiantes, a partir de 2° grado de Educación Básica, los
cuales, conjuntamente con sus padres y representantes son responsables del buen
uso y cuido de las mismas; por lo cual no podrán alterar ni modificar sus programas
y aplicaciones. En caso de avería es responsabilidad del padre, madre o
representante reportar al 0800-CANAIMA y realizar las diligencias pertinentes del
caso.
Artículo 131: En la red salón de Canaima cuyo uso está destinado a los y las
estudiantes de primer grado en el plantel; es el Director el encargado de hacer las
gestiones en caso de averías y, el docente del grado es el responsable conjuntamente
con los y las estudiantes del buen uso y cuido de los equipos.
Artículo 132: Cuando por cualquier circunstancia alguna persona de la comunidad
escolar detecte en algún portátil Canaima (de los que van a casa) algún contenido
fuera del carácter pedagógico de dicho recurso, éste debe informar al docente del
grado, año o especialidad, coordinador o director y se procederá a la retención del
portátil y a emitir la correspondiente citación al padre, madre, representante o
responsable, a fin de visualizar el contenido conjuntamente con el o la estudiante y
proceder al levantamiento de la respectiva acta y a la eliminación de los archivos
inapropiados (fotos, videos, juegos bélicos o cualquier otro material fuera de la
moral y las buenas costumbres).

De los Textos de la Colección Bicentenario

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 Artículo 133: Los textos de la Colección Bicentenario son un recurso pedagógico
gratuito distribuido a todos los y las estudiantes, el cual debe ser utilizado en las
actividades pedagógicas tanto por los alumnos como por los docentes. El buen uso y
el cuido de los textos es responsabilidad exclusiva de los y las estudiantes y sus
padres quienes, como corresponsables, deben velar que sea de esta manera.

De la Participación de las y los Estudiantes y el Reforzamiento Positivo en la

Actuación

Artículo 134: La participación del estudiante, es el medio necesario para lograr el

protagonismo que le garantice su completo desarrollo, tanto individual como colectivo.
Artículo 135: Se entiende por reforzamiento positivo el procedimiento pedagógico que
afiance o consolide buenas conductas en los y las estudiantes hasta hacerlas un hábito de
vida que contribuye a evitar la generación de conflictos.
Artículo 136: las actividades de reforzamiento positivo aplicable a los y las estudiantes
cuyo comportamiento es el adecuado y el esperado y/o que hayan mejorado su conducta
durante el período escolar es el siguiente:
a. El elogio verbal, las alabanzas o aprobaciones verbales. Consiste en que el docente
manifieste al estudiante, delante del grupo o no, su satisfacción por la conducta o
comportamiento emitido por éste.
b. El reconocimiento escrito de logros mediante cartas de felicitación, notas positivas
en el boletín de calificaciones o en el diario de clases.
c. Felicitaciones. Manifestar al estudiante la satisfacción que se experimenta con
motivo de algún suceso o conducta ideal enmarcada dentro de los acuerdos de
convivencia.
d. Muestras de confianza. Asignación de tareas en el aula, que impliquen
responsabilidad, como entregar o distribuir algún material a los compañeros para el
inicio de alguna actividad; encargarle temporalmente el cuidado de algún material;
encargarle la representación de sus compañeros en actos y presentaciones, etc.

De la Participación de los Docentes y El Reconocimiento

Artículo 137: La participación de los docentes es el proceso a través del cual se orienta y
conduce la labor docente con miras a conseguir los objetivos institucionales mediante el
trabajo de todos los miembros de la comunidad escolar. En el aula ejerce la dirección y
orientación de los y las estudiantes, administra los recursos del aula con el fin de asegurar
la aplicación del currículo. Estas funciones implican un manejo de las relaciones
interpersonales, cumpliendo el papel de líder, ya que su rol es motivar y estimular la
participación y compromiso de sus alumnos en el proceso de aprendizaje.

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Artículo 138: Como reconocimiento se entenderá la manifestación dirigida al docente con
motivo de algún suceso extraordinario derivado de la acción o conducta. La acción de
distinguir al maestro y la maestra, entre los demás docentes, es consecuencia de sus
características y rasgos, actitudes y obras, que van más allá del deber cumplido.
Artículo 139: los reconocimientos pueden ser:
a. Reconocimiento oral: es el agradecimiento expresado de manera verbal, de
inmediato a la acción ejecutada por el felicitado, o un acto posterior a la misma,
delante del colectivo o no.
Reconocimiento escrito. Es el agradecimiento expresado mediante un Certificado
emitido por la Dirección y/o Coordinación del plantel.

De la Participación de los Padres y Representantes y Su Reconocimiento

Artículo 140: La participación del padre, la madre, el representante o responsable del

estudiante, implica asumir su responsabilidad en la formación integral de sus
representados; les acompañen en actividades escolares y extraescolares donde se
promueven y vivencian los valores de diálogo, democracia, participación, respeto,
búsqueda de la verdad y el bien común; sean coherentes en su actuar para educar con el
ejemplo, abiertos al diálogo con los agentes de la comunidad escolar, afectivos, para
ayudar a sus hijos e hijas a formarse en su autoestima y a desarrollarse armoniosamente;
solidarios con la necesidad de los demás; vivan los valores que premian y estimulan los
progresos de sus representados; amigos de sus representados; comprendan y acepten
con amor las crisis propias de la adolescencia, participen activamente en las actividades
del plantel; sepan crear un ambiente de tranquilidad y afectividad en el hogar que
permita el sano desarrollo de sus hijos e hijas, amigos del plantel, dispuestos siempre a
construir la fraternidad, capaces de sostener en el tiempo relaciones interpersonales
positivas, siempre en actitud positiva, serena y respetuosa.

Artículo 141: Como reconocimiento se entenderá la manifestación dirigida al padre,

madre, representante o responsable; con motivo de algún suceso extraordinario
derivado de su acción o conducta. La acción de distinguir al representante, entre los
demás, es consecuencia de sus características, rasgos, actitudes y obras, que van más
allá del deber cumplido.

Artículo 142: Los reconocimientos pueden ser orales o escritos:

a. Reconocimiento oral: Es el agradecimiento expresado de manera verbal, de
inmediato a la acción ejecutada por el felicitado, o en un acto posterior a la
misma, solo o delante del colectivo.
b. Reconocimiento escrito: Es el agradecimiento expresado mediante la emisión de
Certificados en acto público.

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 Disposiciones Finales
Articulo 143. Los presentes Acuerdos De Convivencia Escolar De La E. B.

Pachaquito, serán revisados anualmente y las modificaciones se harán públicas y

comunicadas a todos los miembros de la institución de forma oportuna.

Articulo 144. Los Acuerdos De Convivencia Escolar De La E. B. Pachaquito,

entrarán en vigencia a partir de su aprobación por la asamblea de padres y

representantes.

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