PDN Matemática PRIMER SEMESTRE 2019

III°
COLEGIO: ________________________________________________________________________

MEDIO
NOMBRE: _________________________________________________________________

1 ¿Qué opción muestra al número complejo (1, – 3)?

A) i + 3
B) 1 + 3i
C) 1 – 3i
D) –1 + 3i

2 ¿De qué ecuación x = i es solución?

A) x 2 – i = 0
B) x 2 + i = 0
C) x 2 – 1 = 0
D) x 2 + 1 = 0

3 ¿Cuál es la parte real del número complejo 2i – 10?

A) – 10
B) –2
C) 2
D) 10

4 ¿Cuál es un número cuyo cuadrado aumentado en 35 es igual a – 1?

A) 6
B) 6i
C) –6
D) 1 296

PDN JUN 2019 MAT III° 1

 5 ¿Cuál es una de las soluciones de la ecuación x2 + 8 = –8?
A) 0
B) 4
C) 8
D) 4i

6 Un número desconocido cumple con lo siguiente:

“El cuadrado del número es igual al número disminuido en 4”
¿Qué número cumple esto?
A) –4

B) –2

1 + i √15
C)
2
–1 + i √15
D)
2

7 Resuelve:

(4 + 2i) – (3 – i) =

A) 3i
B) 1 + i
C) 1 + 2i
D) 1 + 3i

PDN JUN 2019 MAT III° 2

Utiliza la siguiente información para responder las preguntas 8 y 9.

Considera los siguientes números complejos:

z=2+i
w = 1 - 4i

8 ¿Cuánto es z + 2 ⋅ w?
A) – 3i
4
B) 4 – 7i
C) 4 + 9i
D) 8 – 15i

9 ¿Cuál es el conjugado de 3z + w?
A) 7 + i
B) 7 – i
C) 9 + 9i
D) –7 + i

10 Resuelve la división de números complejos:

(6 – 4i) : (1 – i) =

¿Cuánto es el resultado?
A) 5 + i
B) 6 + 4i
C) 2 – 10i
D) 10 – 2i

PDN JUN 2019 MAT III° 3

 11 Carlos sabe que en los números complejos se cumple que (1 – i)2 = –2i

¿Cuánto es (1 - i)7?

A) 8i
B) 1 + i
C) 2 – 2i
D) 8 + 8i

12 ¿Qué opción es equivalente a z ⋅ z?

A) z
B) z2
C) | z |
D) | z |2

13 Considera el número complejo z = i + 1

Para calcular z16, Martina calculará primero una potencia menor que le facilitará mucho el cálculo.

¿Cuánto es el valor de z16?

A) 16i
B) 256
C) 256i
D) – 256

14 La suma de los números complejos w1 y w2 es –3 + 2i

¿Cuánto es el resultado de w1 + w2?

A) 3 – 2i
B) –3 + 2i
C) –3i + 2
D) –3 – 2i

PDN JUN 2019 MAT III° 4

 15 Una de las siguientes igualdades con números complejos es correcta:

1 2 3 4

z–1 = –z z = z ⋅ z–1 |z + w| = |z| + |w| |z ⋅ w| = |z| ⋅ |w|

¿Cuál es el número de la igualdad correcta?

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

16 Observa el número complejo representado:

0 IR
–4 –3 –2 –1 1 2 3 4
–1

–2

–3

–4

¿Cuál es el número?

A) – 3i
1
B) 1 + 3i
C) –3 + i
D) –3 – i

PDN JUN 2019 MAT III° 5

 17 ¿En qué tabla se presenta un cambio cuadrático?

A) B)
x f(x) x f(x)
8 64 8 16
10 100 10 20
20 400 20 40

C) D)
x f(x) x f(x)
8 4 8 28
10 5 10 210
20 10 20 220

18 A continuación se muestra lo que hace Sofía para resolver una ecuación cuadrática por
completación de cuadrados:
4x2 + 12x + 7 = 0
4x2 + 12x = –7
4x2 + 12x + = –7 +

¿Qué número debe colocar en los recuadros blancos?

A) 2
B) 7
C) 9
D) 36

PDN JUN 2019 MAT III° 6

 19 La siguiente ecuación no tiene soluciones reales:

4x2 + 5x + 6 = 0

Para que tenga soluciones, Pedro cambiará uno de los números.

¿Qué cambio hace que la ecuación tenga soluciones reales?
A) Cambiar el 4 por un 7
B) Cambiar el 4 por un – 4
C) Cambiar el 5 por un 6
D) Cambiar el 5 por un – 5

20 ¿Qué opción muestra una función cuadrática?

A) B)
x f(x) x f(x)
0 0 0 0
1 1 1 1
4 16 4 4

C) D)
x f(x) x f(x)
0 0 0 0
1 2 1 1
4 8 4 2

21 ¿En qué puntos la función f (x) = x2 + x – 6 intersecta al eje horizontal?

A) En (2, 0) y (-3, 0)
B) En (–2, 0) y (3, 0)
C) En (0, -6) y (0, 6)
D) En (–5, 0) y (–1, 0)

PDN JUN 2019 MAT III° 7

 22 ¿Qué opción muestra el gráfico de y = x2 + 4x + 4?

y y

A) B)

0 x 0 x

y y

C) D)

0 x 0 x

23 Observa la función:

f (x) = –x2 + 4x – 8

¿Cuáles son las coordenadas del vértice de la función?

A) (2, 4)
B) (2, –4)
C) (4, –8)
D) (8, –40)

PDN JUN 2019 MAT III° 8

 24 A partir de la función f (x) = – (x – 6)2 + 4 se obtuvo la función g como resultado de trasladar
hacia la izquierda 7 unidades la función f, como se muestra a continuación:

g f
4

0 1 2 3 4 5 6 7 8
x
-4 -3 -2 -1

-1

-2

¿Cuál es la función g?

A) g (x) = – (x + 1)2 + 4
B) g (x) = – (x – 7)2 + 4
C) g (x) = – (x – 6)2 – 3
D) g (x) = – (x – 13)2 + 4

25 Camilo hizo muchos cilindros distintos entre sí, pero en todos ellos el radio de la base es
igual a la altura del cilindro.

¿Cuál es la relación correcta entre la superficie lateral del cilindro (s) y el radio de la base (r)?

A) s (r) = πr2
B) s (r) = 2πr
C) s (r) = 2πr2
D) s (r) = 2πr2 + r2

PDN JUN 2019 MAT III° 9

Utiliza la siguiente información para responder las preguntas 26 y 27:

En la siguiente imagen se muestra un cable que cuelga de 2 postes y la ecuación que relaciona la
distancia (d) proyectada en el suelo hasta el punto O con la altura al suelo a la que se encuentra
(h), ambas medidas en metros:

h(d) = 1 d2 – 2 d + 6
50 5

26 ¿A cuántos metros de altura se fijó el cable a los postes?

A) A 4 metros.
B) A 6 metros.
C) A 10 metros.
D) A 50 metros.

27 Un camión de 3 metros de altura, pasará bajo el cable. ¿Cuántos metros le faltan para alcanzar la
altura mínima del cable?

A) 1 metro.
B) 3 metros.
C) 4 metros.
D) 7 metros.

PDN JUN 2019 MAT III° 10

 28 El área del siguiente rectángulo mide 108 cm2:

El ancho del rectángulo mide 3 cm menos que el largo (x).

Para saber las medidas del rectángulo, Trinidad resolverá la ecuación x (x – 3) = 108

¿Por qué una de las soluciones de la ecuación no es la medida del largo?

A) Porque la ecuación no tiene solución.

B) Porque el largo no está relacionado con x.
C) Porque el largo no puede ser un número negativo.
D) Porque la ecuación que resolvió no era la correcta.

29 En una empresa, saben que el costo total (c) de producir x artículos, está dado por:
c (x) = –x2 + 2 400 x
¿Qué número de artículos producidos hace que el costo total sea $230 000?
A) 95
B) 100
C) 2 400
D) 227 600

30 ¿Cómo son las dos soluciones de la ecuación –2x2 + x – 3 = 0?

A) Reales e iguales entre sí.
B) Reales y distintas entre sí.
C) Complejas e iguales entre sí.
D) Complejas y distintas entre sí.

PDN JUN 2019 MAT III° 11

 31 Camilo le pidió a su amigo que escribiera una ecuación cuadrática que no tenga solución en
ningún conjunto numérico.

¿Puede cumplir el amigo con lo que le pidió Camilo? ¿Por qué?

A) Sí, basta que escriba una ecuación cuya solución sea negativa.
B) Sí, basta que escriba una ecuación cuya solución sea una raíz negativa.
C) No, las ecuaciones siempre tienen solución en los números reales.
D) No, las ecuaciones siempre tienen solución en los números complejos.

32 Observa el triángulo y la medida de sus lados:

x+6
x+5

x–2

¿Cuánto mide el perímetro del triángulo?

A) 9
B) 15
C) 30
D) 32

PDN JUN 2019 MAT III° 12

 3 = 0, pero desconoce el valor de k. Él conoce el
33 Pablo quiere resolver la ecuación x2 + kx –
2
3
gráfico de f (x) = x + kx – . Obsérvalo:
2
2

f
4

0 1 2 3 4 5 6 7
x
-4 -3 -2 -1

-1

-2

-3

¿Entre qué valores se encuentra una de las soluciones de la ecuación x2 + kx – 3 = 0?

2
A) Entre 0 y 1
B) Entre 1 y 2
C) Entre 0 y – 1
D) Entre – 1 y – 2

34 En la siguiente ecuación, k representa un número entero positivo:

kx2 + x + k = 0
Es correcto afirmar que las soluciones de la ecuación son:
A) reales e iguales.
B) reales y distintas.
C) complejas e iguales
D) complejas y distintas.

PDN JUN 2019 MAT III° 13

 35 Una de las soluciones de la ecuación x2 + 2x + c = 0 es x = 8
¿Cuál es la otra solución?
A) – 80
B) – 10
C) –8
D) 10

36 En la siguiente ecuación, a,b y c representan números:

ax2 + bx + c = 0
¿Cómo se llama la expresión b2 – 4ac?
A) Raíz.
B) Vértice.
C) Solución.
D) Discriminante.

37 Considera el número complejo z = a + bi, con a y b números reales.

¿Cómo se representa el conjugado de z?
A) a + bi
B) a – bi
C) –a + bi
D) –a – bi

38 Al graficar la función f (x) = –2x2 – 4x + 10, ¿por qué la función tiene un valor máximo?
A) Porque el término que queda libre es positivo.
B) Porque el término que acompaña a x es negativo.
C) Porque el término que acompaña a x2 es negativo.
D) Porque el término que queda libre es el mayor de los tres.

PDN JUN 2019 MAT III° 14