FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

CURSO:

CONSTITUCION Y DERECHOS HUMANOS

INFORME

“LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS”

Autores:

ALVAREZ JARAMILLO, Medalith Mirely

Asesor:

TRUJILLO RODRIGUES, CLETO ANGEL

Huaraz – Perú

2019

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 LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

OBJETIVO: Dar a conocer la importancia de los derechos en nuestras vidas.

DESARROLLO:

Los derechos humanos son los atributos y libertades que se le reconocen a un ser
humano por el simple hecho de serlo, e indispensables para una vida digna. Sin ellos no es
posible un desarrollo civilizado de las personas y de los pueblos, en el que prevalezcan la
libertad, el respeto, la justicia, la equidad, la tolerancia y la solidaridad.

Los derechos humanos universales son todos los derechos que poseen nosotros los
seres humanos sin distinción y discriminación alguna de igual manera son todas las libertades
que tenemos en todo el mundo, que a su vez se debe respetar en cualquier parte del mundo.
Estos derechos humanos universales están contemplados en la ley y garantizados por ella,
estos tienen cuatro principios el primer principio es que son; universales e inalienables, este
quiere decir que es universal pues todos tenemos los mismos derechos y obligaciones ya sea
aquí y en cualquier parte del mundo e inalienable ya que no deben suprimirse, salvo en
determinadas situaciones un ejemplo seria cuando , se restringe el derecho a la libertad a una
persona si un tribunal de justicia dictamina que es culpable de haber cometido un delito. El
siguiente principio es que son; Interdependientes e indivisibles pues todos son derechos
indivisibles, interrelacionados e interdependientes ya que estos mismos se han definido como
las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad, que
permita a los individuos ser personas, identificándose consigo mismos y con los otros y que
han sido reconocidos como garantías individuales y sociales en las normas jurídicas, el tercer
principio es que los derechos son iguales y no discriminatorios esto quiere decir que los
derechos son iguales para todos y que no existe distinción y discriminación alguna como lo
había mencionado anteriormente, el ultimo principio es; Derechos y obligaciones este
principio significa que Los derechos humanos incluyen tanto derechos como obligaciones y
que imponen una drástica obligación a todas las personas y al Estado, a respetarlos y hacerlos
cumplir. Y por último existen tres tipos de cómo se pueden violar los derechos humanos estas
pueden ser por omisión, acción y por aquiescencia. Por omisión es cuando el gobierno no
actúa a pesar de la existencia de denuncias de violaciones a los derechos humanos, por acción
es cuando la autoridad es quien viola los derechos humanos y por aquiescencia es cuando
una tercera viola los derechos humanos.

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La Declaración se compone de un preámbulo en el que se exponen seis consideraciones sobre
los derechos y de los 30 artículos enunciados de la siguiente forma:

➢ Artículo 1: Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos
y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los
unos con los otros.
➢ Artículo 2: Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta
Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica,
nacimiento o cualquier otra condición.
➢ Artículo 3: Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona.
➢ Artículo 4: Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la
trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.
➢ Artículo 5: Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o
degradantes.
➢ Artículo 6: Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su
personalidad jurídica.
➢ Artículo 7: Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual
protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda
discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal
discriminación.
➢ Artículo 8: Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales
nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos
fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.
➢ Artículo 9: Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.
➢ Artículo 10: Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída
públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la
determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier
acusación contra ella en materia penal.
➢ Artículo 11: Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su
inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público
en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

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➢ Artículo 12: Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su
familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación.
Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.
➢ Artículo 13: Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia
en el territorio de un Estado.
➢ Artículo 14: En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a
disfrutar de él, en cualquier país.
➢ Artículo 15: Toda persona tiene derecho a una nacionalidad. A nadie se privará
arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.
➢ Artículo 16: Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin
restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una
familia.
➢ Artículo 17: Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.
Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.
➢ Artículo 18: Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia
y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia,
así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y
colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el
culto y la observancia.
➢ Artículo 19: Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión;
este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y
recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por
cualquier medio de expresión.
➢ Artículo 20: Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación
pacíficas. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.
➢ Artículo 21: Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país,
directamente o por medio de representantes libremente escogidos.
➢ Artículo 22: Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la
seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación
internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la
satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su
dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

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➢ Artículo 23: Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo,
a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el
desempleo. Toda persona tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por
trabajo igual.
➢ Artículo 24: Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a
una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.
➢ Artículo 25: Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure,
así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido,
la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo
derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez y
otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias
independientes de su voluntad.
➢ Artículo 26: Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser
gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La
instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de
ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función
de los méritos respectivos.
➢ Artículo 27: Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural
de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los
beneficios que de él resulten.
➢ Artículo 28: Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e
internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se
hagan plenamente efectivos.
➢ Artículo 29: Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en
ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad. Estos derechos y libertades
no podrán en ningún caso ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de
las Naciones Unidas.
➢ Artículo 30: Nada en la presente Declaración podrá interpretarse en el sentido de que
confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y
desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los
derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

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 La propuesta de generaciones en los derechos humanos

Estranburgo, Karel VasaK, en 1979. Consideraba que en la evolución histórica de los

derechos Humanos pueden distinguirse en tres generaciones, asociada cada una de ellas al
desarrollo de los tres grandes proclamados en la Revolución Francesa: Libertad, Igualdad, y
Fraternidad.

Derechos de primera generación. - Por tratarse de los reconocidos inicialmente en el

tiempo. Esencialmente son los derechos civiles y políticos, tales como el derecho a la vida, a
la integridad o a la libertad. Están vinculados al principio de la libertad y su característica
fundamental viene determinada porque exige de los poderes públicos su inhibición y no
injerencia en la esfera privada. La primera generación surge con el Bill of Rights de los
nuevos EE. UU y la Declaración de los Derechos del Hombre y el Ciudadano de la
Revolución Francesa. En el derecho internacional están recogidos en la Declaración
Universal de los Derechos Humanos de 1948.La Constitución española de 1978se inspira en
ello, los recoge como derechos fundamentales de los ciudadanos y son la fundamentación de
un Estado de Derecho democrático.

Derechos de segunda generación. -Incluye a los llamados derechos económicos, sociales y

culturales, están vinculados con el principio de igualdad y a diferencia de los anteriores,
exigen para su realización una efectiva intervención de los poderes públicos, a través de sus
presentaciones y servicios públicos.

Derechos de tercera generación. – Contemplan derechos heterogéneos, como el derecho a

la paz al medio ambiente o a las garantías frente a la manipulación genética, entre otros. Estos
derechos se vinculan con los valores relativos a la solidaridad e inciden en la vida de todos
los seres humanos, por lo que precisan de la cooperación a escala universal para su
realización.

Derechos de cuarta generación. - El desarrollo social y moral del ser humano no ha sido
nunca opaco al desarrollo de las realidades técnicas científicas. Dichas realidades se
constituyen en condición de posibilidad para el cambio social, la emergencia de nuevos
valores, la aparición de nuevos paradigmas éticos y, en definitiva, el advenimiento de nuevas
formas de organización social. Es por esa razón que resulta necesario reflexionar
constantemente y sobre el sentido de la relación entre los desarrollos técnicos y el entorno
humano.

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Resulta evidente constatar que la tecnociencia está presente como uno de los hechos
configuradores de la realidad actual, y que el mundo ha cambiado de forma sustancial a partir
de ese impulso. Pero también debemos entenderlo como un fenómeno multidimensional que
proyecta su influencia de una manera directa sobre las realidades morales, psicológicas y
sociales. Es por esta razón que según el profesor Manuel Maceiras es necesario considerar
dos programas de acción distintos pero convergentes. El primero, de carácter teórico, estudia
la forma en que la tecnociencia está modelando la identidad y la conciencia humanas. Los
nuevos medios técnicos extienden el ámbito de la expresión y la comunicación a otros
espacios hasta ahora vedados a los individuos. El segundo objetivo es de carácter político
pragmático, y nos previene frente a la necesidad de elaborar políticas coherentes que
reconozcan las nuevas necesidades humanas para aprovechar dichos medios, y los nuevos
derechos que son inherentes al hecho mismo del vivir en una sociedad tecnológica, las
llamadas exigencias políticas de la tecnociencia.

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 CONCLUCION

• En conclusión, llegue a que los derechos humanos son importantes para la vida
personal y social de todo individuo y que es necesario e imprescindible que estos
sean dados a conocer, que se motive a su aplicación y que sean protegidos frente a
las violaciones que constantemente ocurren, y que estos derechos tienen principios
que se deben de cumplir. En mi opinión yo diría que los derechos humanos no es
algo que se deberían ver como reglas o leyes ya sería cuestión de la ética porque
todos pensamos diferentes pues cada quien tiene su idea de lo que está bien o mal.

• Como podemos darnos cuenta son muchos los derechos con los que contamos, y es
importante conocerlos ya que con esto podemos defendernos de cualquier abuso.

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BIBLIOGRAFIA

Recuperado de:http://onu.org.pe/wp-content/uploads/paginas/creacion-derechos-
humanos/espanol.html

Recuperado de: https://es.slideshare.net/11141995/derechos-humanos-26214664

Recuperado de: https://eacnur.org/blog/declaracion-universal-los-derechos-humanos-lista-

articulos/

Recuperado de: https://www.oei.es/historico/revistactsi/numero1/bustamante.htm