1. If  2  is  the  root  of  quadratic  equation  x2  –  3x  +  c  =  0,  find  the  value  of  c.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Solve  the  quadratic  equation  2x2  –  3x  =  20               [2  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3. Find  the  range  of  values  of  x  for  which  x(x  –  4)  ≰  12           [3  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
  2  
 4. Given  that  f(x)  =  2x2  +  kx  –  21  and  f(x)  <  0  when  -­‐7  <  x  <  m,  find  the  values  of  k  and  m.    
                        [3  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5. If  α and  β are  the  roots  of  the  equation  2x2  +  3x  –  5  =  0,  where  α >  β, find  the  value  of  α −  β.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6. Given  that  the  difference  between  the  two  roots  of  the  quadratic  equation    x2  –  2x  +  p  =  0  is  4,  
find  the  value  of  p.                     [2  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
  3  
 7. Given  that  2  and  q  are  the  roots  of  the  equation  3x2  +  px  +  8  =  0,  find  the  values  of  p  and  q.  
                        [2  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8. Given  that  2  and  q  are  the  roots  of  the  equation  5x2  +  px  +  12  =  0,  find  the  values  of  p  and  q.  
                        [2  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9. The  roots  of  the  quadratic  equation  2x2  +  kx  +  7  =  0  are  p  and  q.  Express  k  in  terms  of  q.  
                        [4  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

  4  
 10. The  roots  of  the  quadratic  equation  2x2  –  x  –  q  =  0  are  the  same  as  the  roots  of  the  quadratic  
equation  3x2  +  px  +  2  =  0.  Find  the  value  of  p  and  q.            
                        [4  marks]  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

11. The  diagram  shows  the  graphs  of  two  quadratic  

function  y  =  x2  +  2x  –  mx  +  5  and  y  =  q  –  3(x  –  3)2  
that  intersect  at  two  points  at  the  x-­‐axis.    
Find    
(a) the  value  of  m  and  of  q,  
(b) the  minimum  point  of  the  graph  y  =  x2  +  
2x  –  mx  +  5  
(c) the  maximum  point  of  the  graph  y  =  q  –  
3(x  –  3)2  
   

  5  
  
12. The  diagram  shows  the  graphs  of  two  quadratic  function,  y  =  x2  +  4x  –  mx  –  12  and  y  =  2(x  –  2)2  
+  n  that  intersect    at  two  points  P  and  Q  at  the  x-­‐axis.  
Find  
(a) the  coordinates  of  points  P  and  Q,               [6  marks]  
(b) the  minimum  values  of  the  functions  represented  by  both  graphs.       [4  marks]  
   

  6  
 1. Diagram  6  shows  a  quadrilateral  ABCD  such  that  ∠ABC  is  acute.  

 
(a) Calculate  
(i) ∠ABC,  
(ii) ∠ADC,  
(iii) the  area,  in  cm2,  of  quadrilateral  ABCD.           [8  marks]  
   
(b)   A  triangle  A’B’C’  has  the  same  measurements  as  those  given  for  triangle  ABC,  that  is,  A’C’  
=  12.3  cm,  C’B’  =  9.5  cm  and  ∠B’A’C’  =  40.5°,  but  which  is  different  in  shape  to  triangle  
ABC.  
(i)   Sketch  the  triangle  A’B’C’,  
(ii)   State  the  size  of  ∠A’B’C’.               [2  marks]  

  7  
 2. The  diagram  below  shows  triangles  NKJ,  NMK  and  MLK.  It  is  given  that  LK  =  KJ  =  6  cm,  NJ  =  12  
cm,  ∠NJK  =  60°,  ∠MNK  =  30°  and  ∠NMK  =  110°.  The  area  of  ∆KLM  is  16  cm2.  

 
 
(a) Calculate,  correct  to  4  significant  figures,  
(i) the  length  of  KN,  
(ii) the  length  of  KM,  
(iii) ∠MKL.                   [6  marks]  
(b) A  triangle  JNP  is  formed  such  that  ∠JNP  =  40°  and  JP  =  8.5  cm.  
(i) Calculate  the  two  possible  values  of  ∠JPN.  
(ii) Using  the  acute  angle  JPN,  calculate  the  length  of  NP.       [4  marks]  

  8  
 3. Solution  by  scale  drawing  will  not  be  accepted.  
Diagram  13  shows  triangle  ABC  and  triangle  CDE  where  BCE  and  ACD  are  straight  lines.  

 
 
(a) Calculate  the  length,  in  cm,  of  
(i) BC.  
(ii) DE.                     [5  marks]  
(b) Point  C’  lies  on  BE  such  that  AC’  =  AC.  
(i) Sketch  triangle  AC’B.  
(ii) Find  ∠AC’B.  
(iii) Calculate  the  area,  in  cm2,  of  triangle  AC’B.           [5  marks]  

  9  
 4. Diagram  5  shows  a  quadrilateral  ABCD  such  that  ∠CAD  is  acute.  

 
(a) Calculate  
(i) AC,  
(ii) The  shortest  distance  from  D  to  the  line  AC,  
(iii) The  area,  in  cm2,  of  the  quadrilateral  ABCD.         [8  marks]  
(b) A  triangle  APD  has  the  same  measurements  as  those  given  for  triangle  ACD,  but  which  is  
different  in  shape  of  triangle  ACD.  Find  ∠APD.           [2  marks]  
 

  10