MI EXPERIENCIA PERSONAL

En una sesión de aprendizaje con el 5° grado de Educación Secundaria me

propuse dar cumplimiento a la última normativa que se publicó del
Ministerio de Educación en la cual se mencionaba que los alumnos del quinto
año de secundaria deberían plantar 5 árboles como requisito para terminar
sus estudios de Educación Básica Regular. Entonces me propuse seleccionar
mi competencia que fue Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
y escogí la capacidad genera acciones para conservar el ambiente local y
global. Acudimos de inmediato al vivero municipal de la localidad y se
realizó la gestión a través de la Dirección del plantel para agilizar el trámite
de dotación de plantones de especies forestales a la Institución Educativa. La
Municipalidad nos atendió con plantones, los cuales procedimos a instalarlos
en terreno definitivo. Al principio de las actividades se dio varias charlas a
los estudiantes de parte de los extensionistas del vivero Municipal y luego se
procedió a plantar las especies madereras. Con herramientas de labriego en
mano cada estudiante plantaba sus árboles que les tocó. Cada estudiante
abonaba el suelo antes de plantar. La actividad se volvió interactiva y
cooperativa debido a que los estudiantes se apoyaban y compartían sus
experiencias durante el trabajo. En el transcurso del trabajo muchos
estudiantes preguntaban a cerca de los procedimientos de plantación de
árboles a lo que mi persona iba aclarando de acuerdo a los procedimientos
indicados en la charla de expertos. Los estudiantes estaban muy motivados
por ver crecer a sus plantas. La sesión me pareció interesante debido a que
en el proceso se iba corrigiendo los errores que cometían los estudiantes
como parte de la evaluación formativa. Nos daba oportunidad de guiar a los
estudiantes y corregir sus errores de manera inmediata. Asimismo, la
actividad me permitía secuenciar el trabajo de los estudiantes y darle
sostenibilidad con el cuidado de las plantas.