UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN

Facultad de Ciencias Químicas

Carrera: Ingeniero Químico

AMBIENTE Y SUSTENTABILIDAD

Etapa 5: “Política y ambiente”

Ensayo donde se presentan acciones de gestión ambiental aplicable a
problemas ambientales

Evidencia No.5

Maestra: I.Q Diana Arellano

Integrantes del Equipo: Matricula
Alanís Martínez Valeria Sofía 1796416
Albarrán Sevilla Gildardo 1532800
Alvarado Flores Álvaro Eduardo 1794956
Benavides Mendoza Ricardo 1811533

San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 18 de mayo de 2019

A. Políticas Ambientales

Política ambiental Metas de la política ambiental Comentarios sobre su relevancia

internacional
“AR6 Climate  Sistemas de energía, incluidos A partir del reconocimiento del
Change 2021: los sectores de suministro y problema del potencial cambio
Mitigation of demanda de energía (por climático global, su papel es
Climate Change” ejemplo, industria, transporte, evaluar la información
 Panel edificios). Respuestas de científica, técnica y
intergubername mitigación en agricultura, socioeconómica relevante
ntal sobre silvicultura, uso de suelo y para entender el riesgo del
cambio residuos. cambio climático inducido por
climático  Patrones de consumo, el hombre.
(PICC) comportamiento humano y
emisiones de gases de efecto
invernadero, incluidos los
aspectos económicos,
psicológicos, sociológicos y
culturales.
 Políticas, acuerdos e
instrumentos a nivel
internacional, nacional y
subnacional, incluidos aquellos a
nivel de ciudad.
 Innovación tecnológica,
transferencia y despliegue.
“Help reduce  Comienza con la eliminación AT es una red internacional
plastic in oceans” gradual de los plásticos no que coordina 68
 Friends of the esenciales de un solo uso ahora organizaciones ecologistas en
Earth Limited  Se compromete a abordar el mundo. Su fin es respaldar
(Reg. No. plásticos más complicados, como y desarrollar políticas y
1012357) en ropa y neumáticos de medidas de acción en defensa
automóvil, tan pronto como sea del ambiente, y persuadir a los
posible gobiernos, empresas u
 Mantiene la calidad de vida de las organismos internacionales de
personas que necesitan plástico modificar sus programas,
y no causa peores problemas proyectos y actividades, en
ambientales. pos de este objetivo.
“No más pesca  Dejar de pescar de forma
de krill en las voluntaria en grandes áreas del Sus objetivos son identificar
zonas donde se océano Antártico. las actividades humanas que
alimentan los  Establecer zonas de pueden afectar el equilibrio
pingüinos.” amortiguación alrededor de ecológico y llevar adelante
 Greenpeace ecosistemas sensibles, campañas en defensa del
internacional incluyendo zonas de ambiente.
 amortiguación de 30-40 km
alrededor de las colonias de
pingüinos.
 Apoyar la campaña para la
creación de un gran Santuario
Antártico en el Mar de Weddell
con más de 1,8 millones de
kilómetros cuadrados.
 Apoyar el proceso científico y
político para la creación de una
red de santuarios oceánicos
(AMP) en el Océano Antártico.

“Tratamiento de  Actividades en el ámbito de los Su misión es dirigir y alentar la

sustancias plaguicidas, y también mantiene participación en el cuidado del
nocivas y el Sistema de Información del medio ambiente, inspirando,
desechos DDT. informando y dando a las
peligrosos  Convenio de Estocolmo sobre naciones y los pueblos los
(HSHW)” contaminantes orgánicos medios para mejorar la calidad
 Programa de persistentes (COP), que entró en de vida sin poner en peligro la
las Naciones vigor en 2004. de futuras generaciones.
Unidas para el  Enfoque Estratégico para la
Medio Gestión Internacional de
Ambiente Productos Químicos (SAICM, por
(PNUMA) sus siglas en inglés), siendo este
un marco de políticas para
fomentar la gestión racional de
productos químicos
“Partnering for a  Queremos asegurarnos de que Originalmente comprometido
future in harmony las pesquerías y los ecosistemas con la preservación de la vida
with nature” oceánicos más importantes del silvestre y el hábitat natural, en
 Fondo mundial mundo sean productivos y la actualidad el WWF aspira
para la resistentes, y mejoren los medios conservar la diversidad
naturaleza de vida y la biodiversidad; las biológica del mundo,
(WWT) especies más icónicas y en garantizar que el uso de
peligro de extinción están recursos naturales renovables
protegidas y recuperándose en la sea sustentable y promover la
naturaleza; La integridad de reducción de la contaminación
nuestros bosques más y el consumo descontrolado.
importantes, incluidos sus
beneficios para el bienestar
humano, se mejora y mantiene.
 Defenders of Hoy en día, la misión de la Defensores de la Vida
Wildlife organización es más amplio e Silvestre es una organización
incluye la preservación y sin fines de lucro fundada en
conservación de las medidas 1947, de preocupación por la
 relativas a los organismos, tanto
animales y plantas, la conservación
de la diversidad biológica, y las
amenazas a los hábitats.
 National Búsqueda de equilibrio, de sentido
Wildlife común de soluciones a los
Federation problemas ambientales que trabajan
para la vida silvestre y las personas
 Earth Action Degradación ecológica, pobreza,
guerra y el abuso de los derechos
humanos. Socios: 1900 grupos
ciudadanos en 161 países.
Aproximadamente 1.000 de estos
grupos están localizados en el
hemisferio Sur.
 Peta: People El ayuntamiento de Madrid votó para
for the Ethical prohibir los circos con animales
Treatment of silvestres, reconociendo que estas
Animals exhibiciones no cumplen “con las
necesidades sociales, mentales y
fisiológicas de los animales” o
respetan su bienestar.
Animales como los tigres, leones y
elefantes ya no serán encerrados en
jaulas o tráileres, llevados de un lado
a otro y obligados a actuar trucos sin
sentido para entretener a los
visitantes de circo en la capital
española.
Agenda 21  Dimensiones sociales y Se trata de un ambicioso plan
económicas: cooperación
internacional, pobreza, modelos
de consumo...
percepción de crueldades de
la utilización de crueldad para
la captura de peleterías y
animales. La organización fue
originalmente llamado
Defensores de los portadores
de piel y su misión se centró
en América del
Nortemamíferos.
Es una organización sin fines
de lucro para la educación
para la conservación y
promoción de la organización,
con más de 5 millones de
miembros y simpatizantes en
el estado 48 organizaciones
afiliadas.
Creada en 1992 en la Cumbre
de la Tierra, en Río de Janeiro,
su objetivo es impulsar a un
gran número de personas de
todo el mundo a exigir a sus
gobiernos (o a veces
corporaciones) medidas
efectivas para solucionar los
problemas mundiales
Es una conocida organización
de defensa de los derechos de
los animales, específicamente
neobienestarista. Fundada en
1980, tiene su sede en Norfolk
(Virginia), 850.000 socios y
más de 100 trabajadores en
todo el mundo
de acción en el que se
pretende establecer las
acciones a realizar por los
gobiernos y organizaciones
  Conservación y gestión de internacionales para integrar
recursos Medio Ambiente y Desarrollo
 Reforzamiento del papel de los en el horizonte del siglo XXI .
grupos principales : la mujer , la
infancia y juventud , pueblos
indígenas , ONGs , sindicatos ...
 Medios de aplicación : recursos y
mecanismos de financiación ,
transferencia de tecnología ,
mecanismos jurídicos ...
(Referente a las fuentes de
financiación , se comprometen
los países a aportar el 0,7% del
Producto Nacional Bruto cuando
sea posible , para Ayuda al
Desarrollo , además de las
aportaciones del Banco Mundial ,
que debería cubrir los costes
adicionales .)

En la tabla anterior se mencionaron algunas de las políticas ambientales

internacionales más importantes que están en rigor actualmente y otras que ya
llevan tiempo. Pero lo que todas tienen en común es el objetivo de cuidar y ver por
el bien del planeta. Si bien se sabe, que actualmente las personas se están
preocupando más por el planeta, lo triste de ello es que se tardó mucho para
reaccionar. Todas estas propuestas son excelentes y tienen fines que son
esenciales como el cuidado de nuestras especies en extinción y de nuestros
ecosistemas.

La política ambiental es la preocupación y desarrollo de objetivos con fines para

mejorar el medio ambiente, conservar los principios naturales de la vida humana y
fomentar un desarrollo sostenible. Tanto en el ámbito público como privado, la
conciencia ambiental es creciente. En las empresas, los certificados ISO 14001 o
EMAS certifican que utilizan sistemas de gestión medioambiental. En este artículo
de Ecología Verde, explicamos todo sobre la qué es la política ambiental y ejemplos,
además de incidir en cuáles son los principios de la política ambiental.
Principios de desarrollo sostenible para un crecimiento económico limpio y
ecológico:

 El principio de responsabilidad medioambiental: todos podemos mejorar nuestro

entorno.
 El principio de prevención: mejor prevenir que corregir desastres ecológicos.
 El principio de sustitución de sustancias peligrosas por otras menos
contaminantes y procesos de alto consumo energético por otros más eficientes.
 El que contamina paga en los casos que no se puede prevenir el daño ambiental.
 El principio de la coherencia que requiere la coordinación de las políticas
ambientales con otros departamentos y la integración de objetivos ambientales.
 Principio de la cooperación en grupos sociales que trabajen con objetivos de
mejora ambiental y su realización es indispensable.
 Las políticas ambientales deben basarse siempre en los resultados
de investigaciones científicas.

Los problemas que tratan de resolver están vinculados con la contaminación del
aire, las aguas o los suelos. Asimismo, con la gestión de residuos sólidos, el
mantenimiento de la biodiversidad y cuidado de los ecosistemas, y la protección de
los recursos naturales, la flora y la fauna, sobre todo de especies en peligro de
extinción.

Las regulaciones de sustancias tóxicas (desechos industriales, residuos radiactivos,

plaguicidas) y el desarrollo y tratamiento de la energía son temas de la política
ambiental. Los problemas más urgentes de resolver a través de estas políticas son
la escasez de agua y alimentos, el cambio climático y la llamada paradoja de la
población.
B. Educación ambiental

La educación ambiental es algo que debemos tomarnos con la seriedad que se

merece, ya que esta es sumamente importante estos días. Como concepto se define
como es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo impartir
conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes y valores hacia el medio
ambiente para tomar un compromiso de acciones y responsabilidades que tengan
por fin el uso racional de los recursos y poder lograr así un desarrollo adecuado y
sostenible.

Hoy en día la contaminación ambiental esta muy grave, por lo que hay que fomentar
lo mas posible métodos, procesos para cuidar el medio ambiente y sobre todo dar
los hechos de lo que estamos viviendo en unos lugares más que en otros, pero eso
no significa que unos lugares sean mas limpios que otros, siempre hay algo que
podemos mejorar para evitar la contaminación y todo empieza con nosotros,
nuestras costumbres, maneras de vivir, etc. Pero también como personas es
importante fomentar la educación ambiental, al ser un tema de actualidad y que nos
concierne a todos, es importante que sea explicado y conseguir que llegue a toda
la población, por ello se crean campañas de sensibilización y concienciación
medioambiental. La educación es fundamental para conseguir los objetivos
propuestos y por ello surge una disciplina que es la Educación Ambiental. Aunque
no debería ser difícil darse cuenta de que el medio ambiente esta en peligro, ya que,
el cambio climático ha estado más fuerte que años pasados, la contaminación en
ciertos estados de México esta marcada y el constante recordatorio de muchos
anuncios. Aunque muchas personas dan lo mejor, hay que hacer que todos lo hagan
porque no bastan ya con ser mayoría.

La educación ambiental consiste en los objetivos de este tipo de educación vienen

definidos por la UNESCO, y son los siguientes:

 Toma de conciencia: concienciar a la gente de los problemas relacionados

con el medio.
 Conocimientos: ayudar a interesarse por el medio.
 Actitudes: adquirir interés por el medio ambiente y voluntad para conservarlo.
  Aptitudes: ayudar a adquirir aptitudes para resolver el problema.
 Capacidad de evaluación: evaluar los programas de Educación Ambiental.
 La problemática actual respecto a la contaminación y cambio climático ha
hecho que el medio ambiente esté en boca de todos y ha aumentado la
preocupación de los ciudadanos por las posibles consecuencias que tiene un
tratamiento nocivo al medio que nos rodea.
 Participación: desarrollar el sentido de la responsabilidad para adoptar
medidas adecuadas.

Estos objetivos los podemos desarrollar actuando con la sociedad. Generando

actividades que involucren a todos para cuidar el medio ambiente como dar a
conocer que podemos hacer una diferencia, entre los adultos, pero sobre todo
jóvenes y niños. La educación tiene que iniciarse lo más pronto posible ya que de
esta manera, si los niños son capaces de identificar y solucionar problemas
ambientales en edad temprana, podrán continuar con ello en la edad adulta y ser
capaces de tomar una decisión, dando posibles respuestas a la problemática que
tenemos en la actualidad. Además, es imprescindible que los niños se sensibilicen
con el medio y cojan hábitos sostenibles ya que el concepto de Desarrollo
Sostenible les afecta a ellos y tendrán que ser capaces de racionalizar sus recursos
para no comprometer los de futuras generaciones.
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los
individuos como las colectividades comprendan la naturaleza compleja del medio
ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos,
biológicos, sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos,
los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en
la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad
del medio ambiente.
La educación ambiental resulta clave para comprender las relaciones existentes
entre los sistemas naturales y sociales, así como para conseguir una percepción
más clara de la importancia de los factores socioculturales en la génesis de los
problemas ambientales. En esta línea, debe impulsar la adquisición de la
conciencia, los valores y los comportamientos que favorezcan la participación
efectiva de la población en el proceso de toma de decisiones. La educación
ambiental así entendida puede y debe ser un factor estratégico que incida en el
modelo de desarrollo establecido para reorientarlo hacia la sostenibilidad y la
equidad.
Por lo tanto, la educación ambiental, más que limitarse a un aspecto concreto del
proceso educativo, debe convertirse en una base privilegiada para elaborar un
nuevo estilo de vida. Ha de ser una práctica educativa abierta a la vida social para
que los miembros de la sociedad participen, según sus posibilidades, en la tarea
compleja y solidaria de mejorar las relaciones entre la humanidad y su medio.
Previamente ha quedado planteado el carácter estratégico que la educación
ambiental tiene en el proceso hacia el desarrollo sostenible. Sin embargo, es
evidente que la acción educativa, por sí sola, no es suficiente para responder al reto
ambiental. "Para contribuir con eficacia a mejorar el medio ambiente, la acción de
la educación debe vincularse con la legislación, las políticas, las medidas de control
y las decisiones que los gobiernos adopten en relación al medio ambiente humano".
(UNESCO).
La educación es, a la vez, producto social e instrumento de transformación de la
sociedad donde se inserta. Por lo tanto, los sistemas educativos son al mismo
tiempo agente y resultado de los procesos de cambio social. Ahora bien, si el resto
de los agentes sociales no actúa en la dirección del cambio, es muy improbable que
el sistema educativo transforme el complejo entramado en el que se sostienen las
estructuras socioeconómicas, las relaciones de producción e intercambio, las
pautas de consumo y, en definitiva, el modelo de desarrollo establecido.
Esto implica la necesidad de incluir y supervisar los programas de educación
ambiental en la planificación y en las políticas generales, elaboradas a través de la
efectiva participación social. Demasiadas veces se cae en la tentación de realizar
acciones atractivas, con una vistosa puesta en escena y grandes movimientos de
masas, que no comprometen demasiado ni cuestionan la gestión que se realiza. La
educación ambiental debe integrarse con la gestión ("la mejor educación es una
buena gestión") y no ser utilizada como justificación ante las posibles deficiencias
de ésta.
El reto que tenemos planteado hoy en día es el de favorecer la "transición" hacia la
sostenibilidad y la equidad, siendo conscientes de que esta transición requiere
profundos cambios económicos, tecnológicos, sociales, políticos, además de
educativos. Así pues, aun reconociendo las enormes potencialidades de la
Educación Ambiental, no podemos convertirla en una falsa tabla de salvación.
Así como acabamos de recalcar anteriormente, los objetivos principales de la
educación ambiental es influenciar a las generaciones más jóvenes de hoy en día
para así, para ellos, sea más fácil interactuar, cuidar y planear para beneficiar al
medio ambiente y así que este no se vea tan afectado por nuestra extracción y
consumo de los recursos naturales. También cabe mencionar que la interacción que
se desea que tengan las generaciones futuras sea una sostenible, para esto hace
falta asegurarse que estas generaciones se den cuenta que los recursos son
limitados y que cada día estamos cada vez más cerca de consumirlos por completo
lo cual firmaría nuestra sentencia junto con la de otras especies que se ven y se
verán afectadas por nuestra constante toma de recursos.
 Valeria Sofía Alanís Martínez
“las tres R ecológicas”

Personalmente considero que en mi casa se lleva a cabo el proceso de las “tres 3

ecológicas” pero también entiendo que nos falta mucho para poder hacer más cosas
que puedan ayudar o que de otra manera, no perjudiquen al ambiente. En mi casa
somos cuatro integrantes, todos tratamos de poner nuestro granito de arena.
Algunas cosas que realizamos consisten en acciones simples tales como, mi
hermana lleva su termo a todos lados, no importa si va al trabajo u una salida
normal, ella y el resto de notros tratamos de usar lo menos posibles botellas de
plásticos. Si compramos por ejemplo una botella de agua, después también
reutilizamos esa botella utilizándola más y no solo tirándola. También juntamos
todas las tapitas, las cuales yo deposito en los contenedores marcados que se
encuentran en la facultad.

Normalmente tratamos de usar lo menos posible los focos, si tenemos cosas

importantes tratamos de hacerlas en el día y así no consumir tanta energía, al igual
que tenemos un tiempo establecido para bañarnos. Siempre tratamos de estar en
un rango de tiempo para no sentir que desperdiciamos mucha agua. Mi papá
siempre lava el carro con una tina, sin usar la manguera y mi mamá trata de limpiar
el patio con la menor agua posible.

Si vamos a un lugar cercano, tratamos de caminar y no utilizar el automóvil, Así

reducir evitar la quema de combustibles que vienen de los carros. Personalmente,
este semestre reutilice algunas libretas para ejercicios, pues tenían muchas hojas y
me sirvieron mucho y así evite comprar una nueva y aproveche las hojas que ya
tenía.

No puedo decir que siempre, pero tratamos de separar los compuestos orgánicos e
inorgánicos. Sé que hay muchas cosas más que podemos hacer para ayudar y en
mi familia estamos trabajando en ello. Somos conscientes de la situación ambiental
que se vive y queremos ayudar cada vez haciendo cosas por nuestro planeta.
 Álvaro Eduardo Alvarado Flores

Mi familia está bien apegada a las 3 R ecológicas, ya que nosotros juntamos

nuestras botellas de plástico, tales como las de los refrescos, botellas de agua o
jugos, también reciclamos las tapas de estas botellas para después mandarlas a un
lugar donde las reutilicen como campañas o empresas donde las pueden reutilizar.
También algo que hacemos es que nosotros guardamos los botes pequeños de los
suavizantes, jabones y detergentes de la ropa, para después rellenarlos y volverlos
a usar para así reducir los residuos que generamos,
Una de las cosas más interesantes y raras que hacemos y que todos podemos
hacer es la de brindarle un buen mantenimiento al automóvil de uso diario para que
así el funcionamiento del carro sea más eficaz y así reducir la cantidad de smoke y
residuos que genera el carro, también tenemos un filtro para el tubo de escape, lo
cual reduce aún más la cantidad de residuos, este dispositivo es raro de ver en las
calles ya que muchas personas los conocen o inclusive puede que nos les
preocupe, pero la contaminación que generan los automóviles es una de las 3
principales fuentes de contaminantes en ciudades grandes, tales como Monterrey.
Una de las prácticas más comunes y que la gente no tiene idea que hace para
ayudar el medio ambiente, es la de compartir el automóvil, mi familia la práctica
porque la ruta que usamos pasa por todos los destinos que tenemos todos los
integrantes de mi familia y así utilizamos 1 auto ara 6 personas.
También otra forma de reducir la contaminación y mejorar la calidad del aire es la
de tener árboles plantados en los alrededores de nuestra casa, tenemos 3 en total,
y de echo toda la colonia tiene mínimo 3 árboles plantados y se siente mucho la
diferencia del aire y la temperatura en el centro de la ciudad y en mi colonia, en la
colonia es mucho más agradable.
Ayudar al medio ambiente es fácil, es solo cuestión de tener la mente abierta para
ver posibilidades en lugar de ver problemas, todos podemos ayudar y hacer el
cambio, todo es cuestión de ser ingeniosos y trabajadores.
 Ricardo Benavides Mendoza

En lo personal a mi familia y a mí nos interesa mucho el cuidado del medio ambiente,

lo que se acostumbra mucho en mi familia es reciclar los botes de plástico. Durante
el día es muy común ingerir muchos productos embotellados, no solo bebidas, si no
también productos para la limpieza, bebidas y muchos productos que muchas
personas los terminan depositando en basura común, cuando se pueden reutilizar.
Todas esas botellas de plástico acostumbramos a juntarlos y se los regalamos a
una señora que vende productos para la limpieza. Ella los reutiliza poniendo los
líquidos que ella vende en las botellas que ya no se necesitaron más.
También se acostumbra a no usar las bolas de plástico, cada que tenemos que
comprar despensa, llevamos con nosotros bolas de tela donde se pueden poner los
productos luego de pagarse. Esto es muy importante ya que al utilizar este método
dejamos de seguir consumiendo bolsas de plástico y que se tiren o estén en las
calles tiradas, contaminando y también dando muy mala imagen.
Otra cosa que nosotros intentamos es comprar productos cuyos empaques sea
biodegradables, es importante ver estos productos ya que muchos de ellos son muy
contaminantes. Muchas cosas que la sociedad decide comprar en el momento no
se dan cuenta de la cantidad de basura que puede llegar a generar con productos
que tienden a contaminar el suelo.

Hay demasiadas cosas que podemos hacer para no dañar más el ambiente, lo más
básico y efectivo es usar las 3 r, pero también podemos unirnos a las personas que
se juntan a limpiar los parques públicos sucios, utilizar lo menos posible los plásticos
y si se usan buscarles otro motivo para no desecharlos, como lo que mi familia
acostumbra, o también un bote de agua se puede rellenar varias veces, evitar
comprar excesivamente productos que seguramente harán daño, separar la basura,
en muchos lugares ya están separados los botes para depositarla, muchas veces
solo es cuestión de respetar donde va y depositarla respectivamente a su lugar. La
contaminación está más fuerte que nunca y tenemos que cambiar nuestras antiguas
costumbres que nos llevaron a este punto.
Referencias

1. https://www.ipcc.ch/. Consultado el 15 de mayo de 2019 a las 01:34 pm.

2. https://act.friendsoftheearth.uk/act/help-reduce-plastic-oceans. Consultado
el 15 de mayo de 2019 a las 01:58 pm.
3. https://es.greenpeace.org/es/noticias/victoria-no-habra-mas-pesca-de-kril-
en-las-zonas-donde-se-alimentan-los-pinguinos/. Consultado el 15 de mayo
de 2019 a las 02:05 pm.
4. https://www.gob.mx/.../programa-de-naciones-unidas-para-el-medio-
ambiente-pnuma. Consultado el 15 de mayo de 2019 a las 02:52 pm.
5. http://wwf.panda.org/our_ambition/our_global_goals/. Consultado el 15 de
mayo de 2019 a las 03_02 pm.
6. https://sites.google.com/site/cuidandoelmedioambiente2012/lista-de-
organizaciones-ecologistas. Consultado el 15 de mayo de 2019 a las 03:06
pm.
7. https://felixcastrocinthyasudilyaa.blogspot.com/2012/10/organismos-de-
proteccion-ambiental.html. Consultado el 15 de mayo de 2019 a las 03:25
pm.