Como Escribir Un Ensayo

CÓMO
Escribir
ensayos
Más títulos relacionados desde cómo Libros
Soluciones rápidas a Errores comunes en Inglés

Una guía A-Z a la ortografía, puntuacion y la gramática
Angela Burt
Pensamiento crítico para estudiantes
Aprender las habilidades de evaluación crítica y la argumentación eficaz

Roy van den Brink-Budgen
Escribir una asignación

técnicas probadas de un examinador jefe que realmente da resultados
Pauline Smith
Una guía práctica métodos de investigación para
Una guía fácil de usar para el dominio de las técnicas de investigación
La doctora Catherine Dawson
Guía de estudio para el Estudiante maduro
Las capacidades esenciales para los que regresan a la educación o el aprendizaje a distancia
La doctora Catherine Dawson
cómo a libros
Por favor envíe una copia gratuita del último catálogo:

Cómo Libros Spring Hill House, Spring
Hill Road, Begbroke, Oxford OX5 1RX, Reino Unido
info@howtobooks.co.uk
www.howtobooks.co.uk
CÓMO
Escribir
ensayos
Una guía paso a paso para todos los niveles,
con ensayos de muestras
Don Shiach
cómo a libros
EXPRESIONES DE GRATITUD
El autor y los editores agradecen a Nicholas Murray y el bastidor de la prensa, Kinnerton, Presteigne, Powys LD8
PF de autorización para reproducir Historia de la colección de Nicholas Murray 'de los narradores.
Publicado por Cómo contenido, una división de Cómo
Books Ltd., Spring Hill House, Spring Hill Road,
Begbroke, Oxford 0x5 1RX. Reino Unido. Tel: (01865)
375794. Fax: (01865) 379162. e-mail:
info@howtobooks.co.uk http://www.howtobooks.co.uk
Todos los derechos reservados. Ninguna parte de esta obra puede ser reproducida o almacenada en un sistema de recuperación de información (excepto
con fines de revisión) sin el permiso expreso del editor por escrito.
El derecho de don Shiach a ser identificado como el autor de este trabajo ha sido afirmado por él de acuerdo con el Derecho de Autor,
Diseños y Patentes de 1988.
Texto © 2007 Don Shiach
Publicado por primera vez en edición de bolsillo 2007
Publicado por primera vez en forma electrónica 2007
ISBN: 978 1 84 803 056 5
Producido para la forma de libros de Deer Park Producciones, Tavistock, Devon, Reino Unido compuestas tipo de especialista
servicios Publishing Ltd, Dibujos Montgomery, Reino Unido por Phill Burrows
diseño de la cubierta de línea de base Arts Ltd, Oxford, Reino Unido
NOTA: El material contenido en este libro se expone en la buena fe de orientación, y ninguna se acepta responsabilidad por pérdidas o gastos
incurridos como resultado de confiar en circunstancias particulares en las declaraciones hechas en el libro. Las leyes y reglamentos son complejos
y susceptibles de cambio, y los lectores deben consultar la posición actual con las autoridades pertinentes antes de hacer arreglos personales.
CONTENIDO
Prefacio vii
Introducción ix
1 Planificación de Ensayo 1
¿Qué está pidiendo hacer? 1
Hacer un plan 6
2 El primer párrafo 11
'Gofre' 12
La longitud del párrafo de apertura 15
Frases útiles dieciséis
Más párrafos iniciales 18
3 El cuerpo del ensayo 26
Los párrafos 26
Más ejemplos de los párrafos 30
Continuidad 34
El uso de referencias cercanas 38
Más sobre el cuerpo del ensayo 41
4 El párrafo de cierre 43
frase final 45
Otros ejemplos de los párrafos de cierre 45
5 Resumen de la estructura del ensayo 50
6 Ensayo Muestra 1: Una discursiva Ensayo 52
v
H Escribir ensayos ómo
7 Ensayo Muestra 2: Literatura 61
Ensayos sobre la literatura en los exámenes 61
8 Ensayo Muestra 3: Escribir sobre Poesía 71
9 Ensayo Muestra 4: otro ensayo en un poema 77
10 Ensayo Muestra 5: Estudios de Medios de Ensayo 83
11 Ensayo Muestra 6: Historia 91
12 Ensayo Muestra 7: escribir sobre una novela 97
13 Ensayo Muestra 8: La escritura en respuesta a una
El pensamiento crítico de tareas 108
14 Ensayo Muestra 9: A los estudios de cine Ensayo 115
15 Ensayo Muestra 10: A Política Ensayo 124
16 Gramática y Precisión 133
Escribiendo en frases 134
Puntuación 138
El uso del apóstrofe 141
17 Spelling 145
Su / no / Son 145
Estábamos / dónde / estamos 146
18 Lista de bibliografías y de referencia 151
19 Exámenes 154
Las respuestas a las secciones de práctica 157
Índice 161
vi
PREFACIO
Recomiendo a los lectores a estudiar y absorber los primeros cinco secciones del libro antes de
pasar a los ensayos de muestras de diez que se han proporcionado. Estos ensayos de la muestra
se presentan como modelos de buenas prácticas y van seguidas por un análisis detallado o
preguntas que se pretende centrar su atención en las destrezas de redacción de ensayos clave que
usted debe haber aprendido de los primeros cinco secciones. Usted se beneficiará si se estudia
estos ensayos de la muestra en conjunto con el análisis que sigue. Sólo con este tipo de atención a
la estructura y el detalle se puede esperar a mejorar sus habilidades de redacción de ensayos.
Don Shiach
vii
Esta página
blanco Esta página
se ha dejado
intencionalmente
intencionadamente
en blanco
en
INTRODUCCIÓN
La habilidad de escribir ensayos es una herramienta esencial si se quiere lograr el tipo de
calificación que desea en los cursos que se están estudiando. Esto es cierto si usted está
estudiando en el GCSE, AS o A niveles en la escuela o la universidad, o tratando de obtener
un grado en la universidad.
No existe un método único, a toda prueba del éxito de ensayo-escritura. Sin embargo, el
asesoramiento y la orientación práctica que recibirá en este libro le proporcionará todo lo que
necesita saber acerca de cómo mejorar sus evaluaciones de calidad, poniendo en práctica algunos
simples, pero de gran valor, los principios de la escritura del ensayo.
Estos enfoques trabajarán para usted si usted está frente a la evaluación en los exámenes
cronometrados y / o ser juzgado por las tareas escolares. En esencia, los principios de
ensayo-escritura se aplican a ambas situaciones: cuando se está bajo la presión de una sala de
examen o, en casa o en la universidad con más tiempo para producir su ensayo asignación.
No hay duda alguna de que las personas que lo hacen mejor en las evaluaciones de todo tipo
son los que entienden exactamente lo que se requiere de ellos y que logran ofrecer
exactamente eso. En otras palabras, no es sólo lo que sabe, sino cómo se aplica ese
conocimiento cuando se están evaluando que finalmente cuenta.
En el caso de los exámenes, que tiene que ser eficaz en la sesión
ix
exámenes con el fin de maximizar su potencial grado. Al igual que casi todo lo demás, hay un arte para
tomar los exámenes. En otras palabras, lo que está siendo examinado en cuando uno se sienta un
examen es su capacidad para presentarse a los exámenes.
Igualmente, con cursos, usted tiene que saber cómo presentarse a sí mismo a la luz más
favorable para el evaluador. Ha habido una gran controversia sobre el papel de los cursos
en la evaluación del examen y la importancia de un componente de la base de un premio
de grado debe ser. Problemas de plagio de Internet y cómo asegurarse de que los cursos
de los estudiantes de hecho se ha producido por los propios estudiantes sin ayuda
indebida han arrojado una sombra sobre todo el tema. Sin embargo, es muy probable que
algún elemento de los cursos, sin embargo reduce, seguirá siendo un elemento esencial
de la evaluación del examen. Por lo tanto, seguirá siendo esencial para los candidatos de
examen a los productos coherente, bien escrito y estructurado ensayos para sus cursos.
Ensayo-escritura es, pues, fundamental en ambos casos: los exámenes y la evaluación continua. En la
mayoría de los sujetos, un talento para escribir ensayos es esencial para alcanzar altos grados. Los
candidatos que caen en este aspecto de su trabajo van a hacer daño a sus propias posibilidades de
alcanzar los grados más altos. Es tan importante como eso, no un extra opcional se puede añadir en su
conocimiento de un tema. habilidades de redacción de ensayos son un componente esencial de ser un
estudiante exitoso en todos los niveles.
Mi creencia es que las habilidades básicas de redacción de ensayos no es que son difíciles de adquirir. La
razón por la que muchos estudiantes no adquieren estas habilidades es que no hay suficiente atención se
ha prestado a la enseñanza de ellos. Es inevitable que las escuelas, colegios y universidades pasan la
mayor parte de su tiempo enseñando el núcleo objeto de un curso, pero casi nada de tiempo en el
asesoramiento a los estudiantes cómo poner sus ideas sobre el papel en forma de un ensayo. Sin
embargo, estas habilidades no son obscuras ni demasiado complejo para el promedio
X
yo INTRODUCCIÓN
estudiante aprenda. Este libro le mostrará un método de ensayo-escritura en varios pasos simples y
proporcionará ensayos de muestras. Una vez que haya aprendido este método, usted debe estar en
una posición más fuerte tanto para hacer frente a las demandas de ensayo-escritura en sus
diferentes cursos y en todo el rango de tema.
xi
Esta página
blanco Esta página
se ha dejado
intencionalmente
intencionadamente
en blanco
en
1
PLANIFICACIÓN DE ENSAYOS
¿Por qué debe hacer un plan para sus ensayos? ¿Por qué 'perder el tiempo' haciendo que cuando usted
está en una situación de examen presionado o empujado para producir una asignación de los cursos?
Respuesta: Debido a que dará sus frutos en el largo plazo en cuanto a la pertinencia, la organización y la
claridad de su ensayo.
Piense en ocasiones cuando en la conversación diaria se le pide su opinión sobre algo o

sobre cómo hacer algo. No es su respuesta más probable que sea bien recibido cuando
se le da la materia pensar un poco antes de saltar con ambos pies?
Es lo mismo con los ensayos, ya sean para las tareas escolares o respuestas
cronometradas en situaciones de clase o examen. Un poco de reflexión antes de que se
transforma en notas breves pagará dividendos.
¿Qué estás pidiendo hacer?
Cualquiera que sea la forma de la asignación se le da, usted tiene que centrarse en la tarea
específica que se le pide para llevar a cabo: no lo que le gustaría la tarea o sujeto a ser, pero el real
tarea la pregunta que usted está pidiendo para llevar a cabo. Olvidar el hecho de que usted sabe
mucho acerca de concreto
1
aspectos de un tema y centrar sus energías en responder sobre el tema exacto que ha sido
preguntado. No haces las tareas que se establecen, los examinadores hacen! A fin de darles
lo que quieren, no es la respuesta que le gustaría escribir, pero la respuesta que le han
pedido a escribir.
Eso significa que la lectura de las palabras de la pregunta o la asignación con gran cuidado. Recuerde,
dar a los examinadores lo que quieren, una respuesta a la tarea que se han fijado. Muchos un
estudiante ha llegado una cosecha mala interpretación por la cesión o pregunta y golpeando hacia
abajo casi todo lo que saben sobre un tema, independientemente de si es relevante o no. Su ensayo
puede ser absolutamente brillante a su manera, pero si no es un ensayo escrito en respuesta a la tarea
de conjunto, entonces usted puede besar a una buena despedida grado.
Responder a la pregunta específica que se establece, no alguna otra pregunta que
le gustaría estar respondiendo. La relevancia es todo!
mi JEMPLOS
• Examinar esta cuestión literatura.
¿Por qué demora Hamlet de Shakespeare llevar a cabo su venganza por el asesinato de
su padre?
¿Qué está pidiendo hacer aquí?
Para ayudarle a decidir que, un enfoque útil es subrayar tres o cuatro palabras clave de la
cuestión. ¿Por qué? Debido a que se centrará su forma de pensar sobre el enfoque que
debe tomar y concentrar su mente en dar a los examinadores lo que quieren.
2
1 - P Lanning su ensayo
¿Por qué demora Hamlet de Shakespeare llevar a cabo su venganza por el asesinato de su
padre?
Considere las palabras que han sido subrayadas de la cuestión. Destacando '¿Por qué'
recuerda que se le pide una explicación de los motivos de Hamlet.
Subrayado 'Hamlet' le recuerda que es Hamlet de motivos de su comportamiento que son

relevantes, no los motivos de algún otro carácter.
'Retraso' subrayado que recuerda la pregunta es sobre las razones de su retraso en llevar a
cabo la venganza.
Destacando 'venganza' se centra en el tema de la tarea que se le ha dado Hamlet.
• Considere esta asignación historia.
¿Cuáles fueron los orígenes de la Primera Guerra Mundial?
¿Qué está pidiendo hacer aquí? ¿Cuál es su tarea? ¿Cómo se puede dar a los examinadores una
respuesta en forma de ensayo que los examinadores quieren? Para ayudarle a decidir, palabras clave
subrayado de la cuestión.
Subrayando 'orígenes' y 'Primera Guerra Mundial', que ha centrado su forma de pensar sobre los
acontecimientos que condujeron al estallido de la guerra, y no algún otro aspecto de la guerra o el
curso de la guerra misma. Usted puede saber muchísimo sobre la Primera Guerra Mundial como
un todo, pero la única información relevante que necesita para responder a esta pregunta son las
razones para el estallido de la guerra. No mostrar la amplitud de sus conocimientos sólo por el
bien de ella. Escoger y elegir bien. Tamizar a través de los conocimientos que tiene y aplicarlo de
manera relevante para la tarea.
3
• Examinar esta cuestión Ciencias de la Información.
En caso de que el gobierno intervenga para evitar que diferentes medios de comunicación (periódicos,
revistas, canales de televisión y radio) desde poseída y controlada por unos pocos magnates de los
medios?
Considere lo que se le está pidiendo que hacer aquí. ¿Cuáles son las áreas clave que se necesitan para
centrarse en? ¿Estas palabras subrayadas ayudarle a concentrarse en la tarea que se ha establecido?
En caso de que el gobierno intervenga para evitar que diferentes medios de comunicación (periódicos,
revistas, canales de televisión y radio) desde poseída y controlada por unos pocos magnates de los
medios en gran medida?
Más palabras se han subrayado que en los dos ejemplos anteriores, ya que es una pregunta más
largas y complejas. 'gobierno intervenir' las palabras se han subrayado para centrarse en quién o qué
debe ser o no debe intervenir. Las palabras 'diferentes medios de comunicación' hace hincapié en
que se le está pidiendo que considerar varias formas de medios de comunicación. Las palabras 'de
propiedad y control' le recuerda la pregunta es acerca de quién tiene el poder en los medios de
comunicación, y 'magnates de unos medios de comunicación' le dice a tratar la cuestión del poder de
los medios que reside en las manos de unas pocas personas.
Al subrayar estas palabras clave, que debería haber centrado sus pensamientos sobre la
cuestión específica se le ha pedido que discutir.
Ya se trate de una asignación de curso o una pregunta en una prueba de examen, la mejor
manera de enfocar su pensamiento al comienzo es subrayando las palabras clave de la
pregunta o asignación.
4
Después de leer la pregunta o cesión, siempre subrayar las palabras clave que se
centrarán sus pensamientos en responder a la assigment apropiada y relevante.
PAGS RÁCTICA
1. En las siguientes tareas o preguntas, subrayar las palabras clave que ayuden a
centrarse en qué es exactamente lo que se le pide hacer.
a) exponer el caso a favor o en contra de la prohibición de fumar en todos los lugares públicos.
b) ¿Cuál es tu personaje favorito de los libros de ajuste que ha leído? Dar sus
razones para su elección y un análisis de cómo el personaje está representado
por el autor.
c) ¿Por qué la guerra de Vietnam exponer algunas de las fallas de la sociedad americana de los
años 1960 y 70?
d) ¿Qué significa el término 'post-feminismo' media y está de acuerdo o en desacuerdo con que
ahora estamos viviendo en una 'era post-feminista'?
2. Mira algunas pruebas de examen en diferentes áreas temáticas y considerar las

preguntas. Subrayar las palabras clave que han ayudado a responderlas.
5
Hacer un plan
Los ensayos deben tener una estructura planificada. Esto es importante para usted, el
escritor del ensayo. Si usted tiene una estructura clara en su propia mente, entonces
será más fácil para que usted pueda organizar su contenido y lo presenta de una
manera que va a representar a su conocimiento del tema de la mejor manera posible.
Sin embargo, es igualmente importante que el lector de su ensayo.

Este será el maestro o el examinador (s) que tendrán que leer su ensayo. Es
esencial que usted debe hacer todo tan fácil y comprensible para ellos como sea posible. Si
usted no tiene los evaluadores de su lado, ya que han hecho las cosas más difíciles para
ellos por su falta de organización ensayo, el enfoque, la claridad y continuidad, entonces es
muy probable que lo harán bajar de grado sus ensayos. Conoce a los evaluadores más de
la mitad. Hacer su trabajo más fácil para ellos. Impresionar con su estructura del ensayo y
su manera metódica de la configuración de las asignaciones de conjuntos.
Cualquier ensayo tiene que tener una estructura general y darle sentido en su conjunto. Sin
embargo, con el fin de infundir un enfoque estructurado para essaywriting, es útil pensar en un
ensayo que consta de tres secciones principales:
1. el primer párrafo
2. el desarrollo o cuerpo del ensayo
3. la conclusión.
Como era de esperar, la segunda sección, el desarrollo o el cuerpo del ensayo, será, con
mucho, el más largo de los tres. Sin embargo, el inicio y la conclusión del ensayo son
igualmente importantes si va a impresionar a su asesor. Sin esta forma básica de su
ensayo, el lector podrá consultar si usted ha proporcionado una respuesta coherente a la
tarea de ajuste.
6
A partir de ahora, el enfoque de sus ensayos con esta estructura en mente: un ensayo debe tener
una apertura definitiva, un desarrollo considerado y una conclusión contundente. Las tres
secciones tienen que ser parte integral del conjunto y estar vinculados, pero con el propósito de
inculcar buenas prácticas, piensan en términos de ensayos con tres partes en ellos. El cuerpo del
ensayo será mucho la sección más larga de las tres, pero esta sección principal debe estar
precedida por una sección de apertura y sucedido por una sección de cierre.
PAGS Lanning Y ESCRITURA tareas escolares
Es evidente que usted tiene mucho más tiempo para hacer un plan para una respuesta de desarrollo
cuando se está escribiendo para una asignación de cursos que cuando usted está en un examen o
situación ensayo cronometrado. Y cuando tenga tiempo a su disposición, sería tonto no utilizarlo para
crear una estructura para su ensayo en forma de notas y una secuencia paso a paso.
Hay varias maneras de cómo hacer esto: lo importante es para usted para encontrar una manera
que se adapte a usted. Después de leer el texto de la tarea con cuidado y subrayado las palabras
clave, como se aconseja en la Regla de Oro 2, ahora se puede pasar a la siguiente etapa: tomar
notas breves que le ayudarán a escribir su ensayo usando hechos y análisis pertinentes de una
manera coherente, estructurada . Comience por anotar frases breves que vienen a la mente que
parecen relevantes para responder a la asignación.
Una vez que haya hecho ese trabajo preliminar y ha elegido lo que es relevante para la tarea, a
continuación, debe hacer un plan de la mejor manera de emplear las notas para crear un ensayo
estructurado. Para ello es necesario trabajar a cabo una estructura párrafo de su ensayo:
1. Introducción: párrafo de apertura (s)
2. El apartado primero del desarrollo o el 'cuerpo' del ensayo
3. una continuación de este desarrollo ligado
7
4. párrafos más según sea necesario
5. Conclusión: un párrafo final.
El objetivo general es para impresionar a su lector (la persona que se va a evaluar su trabajo)
que ha escrito un relevante, coherente y bien estructurados ensayo que responde a la
pregunta que se ha establecido.
En la redacción de ensayos de asignación de cursos, que pagará a hacer un plan
detallado antes de empezar a ponerlo en un papel.
mi XAMINATIONS
En situaciones de examen, en el que está trabajando contra el reloj y que tiene varias
preguntas para contestar, no tiene el mismo tiempo a su disposición para hacer un plan
detallado. Sin embargo, a pesar de la urgencia que inevitablemente es parte y parcela de
cualquier situación de examen, que será rentable a dedicar unos minutos a hacer un plan de
ensayo, en lugar de sumergirse directamente en la escritura de sus respuestas. Recuerde, en
exámenes, no es la cantidad que escribe, pero la

calidad de lo que se escribe que traerá alta
grados. '¿Cuánto le escribe en la pregunta 3?' es una
investigación muy común de los estudiantes entre sí
después de que el examen ha terminado. La implicación
de esta pregunta es que cuanto más tiempo su
respuesta y los más páginas del libro de respuestas que
haya llenado, mejor se habrán realizado. Eso no es
decididamente el caso. Un examen no es
8
una competición entre los estudiantes para ver quién puede dar una palmada tantas palabras como sea
posible. No hay absolutamente ninguna razón para llenar folleto después folleto con respuestas que no son
relevantes o estructurados. Como ex examinador, que era de vez en cuando mi triste deber de poner una
línea a través de la página tras página de las respuestas de desarrollo porque estaban totalmente irrelevante
para la cuestión.
Longitud de respuesta, entonces, no es el todo y el fin de todo. Es así que recordar que en
cualquier examen, que normalmente sólo se podrá utilizar una fracción de lo que sabe sobre
un tema determinado. Usted tiene que reconciliarse con ese hecho y decidir lo que es más
relevante para la tarea asignada de su cuerpo de conocimiento sobre un tema determinado.
Hacer notas breves antes de intentar una respuesta de desarrollo le ayudará a decidir qué es
lo relevante de su bienestar general de conocimiento y lo que no lo es.
Cuando haya leído la pregunta y subrayado las palabras clave para enfocar sus pensamientos en lo que
sea que se le está pidiendo que hacer, notas breves realice en la forma de palabras y frases para
ayudarle a concentrarse aún más. Estos pueden ser bastante aleatorio. Luego tomar estas notas y
ponerlas en el orden que desee para tratar con ellos.
Ahora usted tiene un enfoque estructurado para su ensayo examen. ¿Cuánto tiempo debe
pasar en esta planificación? Mi consejo no más de cinco a siete minutos es si el tiempo
asignado a escribir el ensayo es de una hora o menos. Puede dejarse llevar por lo tantas
notas que usted se priva de tiempo vital en escribir la respuesta de desarrollo real.
Dar tiempo dentro de una situación de examen a realizar un breve plan estructurado
para cada una de las respuestas de ensayo se intenta.
9
PAGS RÁCTICA
1. Mira a algunos exámenes. Elija las preguntas que se habría sentido confía en
contestar y hacer un plan breve para sus respuestas, teniendo en cuenta el tiempo
limitado a su disposición.
2. Tomar algunas tareas escolares y hacer planes detallados de cómo escribir un

relevante, coherente y bien estructurada respuesta a su objeto definido.
10
2
El primer párrafo
Lo que se escribe en el primer párrafo de su ensayo? Todos hemos

experimentado esa sensación hueca de mirar la página en blanco y
preguntándose cómo en la tierra para empezar. Incluso los escritores
profesionales como periodistas y novelistas frecuencia Blanche ante la
idea de rellenar esas páginas en blanco con palabras. '¿Cómo puedo
comenzar a escribir esta cosa?' piensan a sí mismos.
Piense en momentos en los que tomar un libro en una librería o biblioteca y comenzar a leer la
primera página. La primera impresión que se tiene desde el primer párrafo podría determinar si
se va de leerlo o no. Todos los autores, sin embargo, famosos o experimentado, ¡Reflexionen
sobre las aberturas de sus libros. Después de todo, tienen que captar la atención de sus
potenciales lectores. El primer párrafo que han escrito podría convertir un navegador en una
librería en un comprador. Si los compradores potenciales como el primer párrafo y que mantiene
su atención, es mucho más probable que van a hacer su camino a la recepción de efectivo y
comprar el libro.
Usted tiene la misma necesidad de captar la atención de sus lectores, ya que estos autores. La
diferencia está en las personas que evalúan su trabajo no tendrán la posibilidad de elegir si desea
o no continuar con la lectura de su ensayo. Se les paga para hacerlo. Sin embargo, su primer
párrafo está obligado a hacer una impresión en ellos y afectará a su visión del ensayo general. Por
tanto, es
11
muy importante que su primera impresión de su ensayo es favorable. Usted no quiere tener un
evaluador reacios marcando su trabajo, alguien que realmente está luchando para conseguir a
través de él. Por lo tanto, vale la pena pasar algún tiempo en la mejora de las aberturas para
sus ensayos. Trate de hacer una buena impresión en su evaluador con su párrafo inicial.
'GOFRE'
Es esencial para evitar la escritura 'galleta' en su párrafo inicial.
¿Qué es 'galleta'? Es cuando un estudiante intenta ocultar que no tienen nada más que decir
acerca de un tema al hacer declaraciones generalizadas, vacíos que podrían aplicarse a una
amplia gama de temas, pero que se las arreglan para no decir nada relevante en la respuesta a
la pregunta.
• Considere esta apertura a un ensayo:
Este es un tema muy importante y hay muchos enfoques diferentes que se pueden tomar
con respecto a la misma. Muchos expertos han examinado este asunto, pero nadie ha
llegado con soluciones probadas. Hay argumentos a favor y en contra, y muchas personas
se sienten muy fuertemente sobre él.
¿Qué está mal en este párrafo como una abertura? ¡Sólo acerca de todo! Se las arregla para no
decir nada, es demasiado general y no específica, y el propósito principal parece ser para llenar
espacio y conseguir que el párrafo de apertura 'incómoda' fuera del camino. De hecho, no vale
la pena escribir y está obligado a hacer una mala impresión. Es pura 'galleta'. El 'problema' ni
siquiera se menciona, tampoco lo son los diferentes enfoques '' que se pueden tomar, y ninguno
de los argumentos a favor y en contra. No dice nada en 45 palabras! No hay nada específico en
este párrafo inicial, justo generalizar
12
2 - T HE párrafo de apertura
¡verbosidad! Podría ser la apertura 'waffly' a cualquier ensayo sobre cualquier tema.
• Este es otro ejemplo de un párrafo de apertura que es pura galleta:
Esta pregunta ha desconcertado historiadores lo largo de los años. Las circunstancias

históricas son complejos y los argumentos y contra-argumentos confuso. Es difícil hacer un
juicio acerca de las cuestiones principales. Todo lo que se puede hacer es sopesar la
evidencia histórica y tratar de llegar a una conclusión.
Este párrafo de apertura no es mucho mejor que el otro ejemplo. Todo es muy inespecífica
generalizada y. Usted no tiene idea de lo que la asignación fue mediante la lectura de este párrafo,
aparte de que tiene que ver con la historia. Simplemente se está llenando el espacio en un libro de
respuestas para el ensayo! No dice nada! Es pura galleta y examinadores lo detectará de inmediato.
Por lo tanto evitar a toda costa de la galleta.
Evitar 'waffling' en su párrafo inicial!
Por lo tanto, si se quiere evitar la galleta en su párrafo inicial, lo que debe hacer en su
lugar? Bueno, usted tiene que empezar a tratar con el tema de la pregunta o la
asignación de la primera frase. Tanto si se trata de una asignación de cursos o en un
examen programado, su ensayo tiene restricciones en la longitud. Abordar el tema de la
primera frase, pero no trate de empacar todo en este primer párrafo. Usted tiene el
cuerpo de su ensayo en el que examinar o discutir en detalle, pero hay que ser 'en la
bola' de la primera frase de su ensayo. No pierda el momento de su asesor, tratando de
facilitar su camino en el ensayo. Di algo específico en la primera frase y
13
continuar que para el resto del párrafo.
Examinar esta cuestión en 'Grandes esperanzas' de Charles Dickens:
'En ‘Grandes esperanzas’, Pip tiene que recuperar sus valores morales después de perderlos
en el camino.' Hablar de este análisis de la novela.
Las palabras clave que usted puede ser subrayado en esta cuestión son 'Pip', 'recuperar sus
valores' y 'perderlos'. Esto enfocar sus pensamientos en la necesidad de abordar el desarrollo de
Pip como personaje y que involucrar en la consideración de lo que se entiende exactamente por
sus 'valores', como él los perdió y cómo los recobrada.
¿Cómo se puede abordar la cuestión desde la primera frase de su ensayo y captar la

atención de sus lectores y convencerlos de que usted está respondiendo a la pregunta de
conjunto? Un arranque útil es usar algunas de las palabras clave de la cuestión en su
primera frase:
los valores de bondad, la industria de Pip, la falta de orgullo y humanidad común que aprendió
de su infancia en la forja, a través de la influencia de Joe y Biddy, se pierden gradualmente por
él cuando entra en sus 'grandes expectativas', hojas de Londres y entra en el mundo de la
sociedad que aspira.
Esta primera frase menciona la pipa, sus valores (cuatro ejemplos específicos) y dónde y
por qué los perdió, señalando así a su lector que se trata con el tema como conjunto por el
evaluador desde el primer momento de su ensayo. Esta frase inicial no es la galleta, pero
es relevante y detallada. No se limita a hacer algunos comentarios aireadas que podrían
aplicarse a cualquier otra novela. Es relevante para el libro en cuestión: 'Grandes
esperanzas'. Aborda el tema de la asignación. Es específico sin entrar en demasiados
detalles en esta etapa temprana de su ensayo. Sin embargo, indica a su lector algo del
terreno que va a tratar con más detalle en el cuerpo del ensayo.
14
Por lo tanto, para llegar a un comienzo que tranquilizar y impresionar al examinador, es

esencial que bajar a una apertura positiva y comprometerse con el tema de la primera frase.
LA LONGITUD DE LA párrafo de apertura
Como regla general, usted debe tratar de escribir un párrafo de cuatro o cinco frases. Su
tarea en la redacción del primer párrafo de todos sus ensayos es comenzar a responder
inmediatamente a este tema del ensayo y para indicar en este párrafo inicial que tipo de
estrategia se va a tomar en el resto del ensayo. No intenta escribir una respuesta a la
asignación en el párrafo inicial. Sin embargo, usted dice a su lector / evaluador de lo que
se va a hacer y luego en el cuerpo del ensayo será tan bueno como su palabra, antes de
redondear su ensayo con una conclusión.
Sigamos con el párrafo de apertura en Grandes esperanzas '':
Los falsos valores de la señorita Havisham y Estella conducen Pip en la superficialidad y el

esnobismo, y un rechazo de Joe y los valores simples, honestos el herrero representa. Es su
comprensión de que es el convicto que había rescatado hace todos esos años en los pantanos
y no la señorita Havisham, que es su benefactor que trae con él cara a cara con qué tipo de
hombre que se ha convertido en Londres. Su viaje moral es completa cuando se enfrenta a la
altura de su responsabilidad por Magwitch y recupera sus valores morales.
Estas son declaraciones claras sobre cómo el carácter de la pipa se desarrolla a través
de la novela y el primer párrafo también indica al lector qué áreas se va a tener que cubrir
en el cuerpo del ensayo de justificar en detalle lo que usted ha dicho. Es específico al
mencionar la
15
'falsos valores' de la señorita Havisham y Estella y los valores de contador de Joe. También se
menciona específicamente el convicto, Magwitch, y utiliza la frase 'sus valores morales' que se
hace eco el enunciado de la pregunta.
Este párrafo inicial se asigna claramente cómo va a responder a la pregunta en el cuerpo

del ensayo. Su responsabilidad a su lector es seguir adelante con lo que ha prometido
hacer: analizar en el desarrollo o cuerpo del ensayo camino moral de Pip en detalle con
estrechos referencias al texto de la novela.
FRASES ÚTILES
En sus primeros párrafos, se puede destacar de manera útil el enfoque que se

va a tomar por el uso de frases tales como:
En este ensayo me propongo explorar ...
Este ensayo discutirá ...
Este ensayo se centrará en ...
Con el fin de discutir ..., voy a analizar ...
Aquí está una abertura alternativa a la respuesta de los 'Grandes esperanzas' usando el primer ejemplo
anterior:
En este ensayo, tengo la intención de explorar lo que valora la pipa aprendió en su infancia
de Joe y Biddy Gargery y cómo perdió el contacto con esos valores una vez que se
transformó su vida y se fue a Londres.
Esta frase inicial tiene el mérito de hablar con su lector lo que el territorio que la intención de la
cubierta en el cuerpo del ensayo, abordar la cuestión de que
dieciséis
se ha establecido, y el uso de algunas de las palabras clave de la propia asignación. Mediante el uso de
la apertura 'En este ensayo, me propongo explorar ...', se obtiene el ensayo a un comienzo rápido,
directo y específico.
No es necesario utilizar frases como las mencionadas anteriormente, pero son medios
triedand-confianza de conseguir su ensayo fuera a un animado y centrado comenzar. Usted puede
tener sus propias formas favoritas de apertura. El punto importante es que usted comienza sus
ensayos positivamente con un sentido de propósito y relevancia que se comunica con el lector.
Enfoque en el tema de la primera frase en adelante, sea específico en relación con las
áreas clave del tema y un mapa de la tierra que la intención de la cubierta en el
cuerpo de su ensayo.
PAGS RÁCTICA
1. Escribir los párrafos iniciales de ensayos escritos en respuesta a estos temas de asignación:
a) 'El calentamiento del planeta es el problema más grave que enfrenta la humanidad hoy en
día.' Discutir esta declaración.
b) «cultura de la celebridad es una característica prominente y no deseado de la sociedad
contemporánea. Discutir.
c) 'La tortura no puede ser tolerada en ninguna circunstancia por un país civilizado.
Discutir esta declaración haciendo su propio punto de vista claro.
2. Mira exámenes anteriores en los temas que se están estudiando. Elija algunas
preguntas y párrafos iniciales de escritura en respuesta a ellos.
17
Párrafos iniciales MÁS
mi JEMPLO 1
• Considere esta asignación:
En caso de que la edad para votar se redujo a dieciséis? Escribir un ensayo que pondera los
argumentos a favor y en contra de esta acción.
Las palabras clave y frases en la cuestión de asignación son: 'edad de votar', 'dieciséis', 'pesa
hasta', 'argumentos a favor y en contra'. Estos deben ser subrayadas antes de tomar notas
breves para enfocar sus pensamientos. A continuación, debe escribir un párrafo de apertura que
aborda el tema de inmediato, es específica y proyecta para el lector el tipo de enfoque tiene
intención de hacer.
Su primera tarea es escribir un impresionante frase de apertura, que recibe el ensayo a un
comienzo rápido y llama la atención del lector:
Debate sobre la edad en que los jóvenes se les debe permitir votar por lo general se centra
en la cuestión de si son o no son lo suficientemente maduros como para emitir un juicio
razonado sobre el uso de su voto.
Esta frase inicial se refiere a los términos de la cesión (en edad de votar, los jóvenes) y se centra en
uno de los temas que normalmente se produce cuando se discute este tema. También tiene el mérito
de la franqueza y claridad. El punto sobre la madurez se encuentra en posición para el lector y
expectativas que este tema será tratado más adelante en el ensayo han sido planteadas.
Segunda oración:
Sin embargo, esto plantea la cuestión de si la mayoría
18
los votantes de cualquier edad hacer su elección de votación después de un proceso de juicio
maduro o si por lo general votan en la manera que lo hacen por costumbre o sobre la base de
algún prejuicio de un tipo u otro.
Esta segunda frase sigue naturalmente desde la primera frase y otra vez indica al lector
que este punto acerca de los juicios maduros se abordará más adelante en el ensayo.
Tercera frase:
Es cuestionable si la llamada la madurez es un problema en absoluto cuando se habla

cuando para permitir a los ciudadanos el derecho a voto.
Esta tercera frase plantea la cuestión de si la madurez es, de hecho, un problema en absoluto en este
debate. Una vez más, parece una extensión lógica de lo que se ha planteado en las dos primeras
frases.
Cuarta oración:
Más central en el debate, tal vez, es una discusión de los derechos innatos de los
ciudadanos en una sociedad democrática, sea cual sea su edad puede ser.
Esta última frase del primer párrafo plantea específicamente el tema de los derechos de la
ciudadanía, lo que claramente tendrán que ser desarrollado más adelante en el cuerpo del ensayo.
Por lo tanto, este párrafo inicial consiste en estas frases:
Debate sobre la edad en que los jóvenes se les debe permitir votar por lo general se centra
en la cuestión de si son o no son lo suficientemente maduros como para emitir un juicio
razonado sobre el uso de su voto.
19
Sin embargo, esto plantea la cuestión de si la mayoría de los votantes de cualquier edad hacer
su elección de votación después de un proceso de juicio maduro o si por lo general votan en la
manera que lo hacen por costumbre o sobre la base de algún prejuicio de un tipo u otro. Es
cuestionable si la llamada la madurez es un problema en absoluto cuando se habla cuando
para permitir a los ciudadanos el derecho a voto. Más central en el debate, tal vez, es una
discusión de los derechos innatos de los ciudadanos en una sociedad democrática, sea cual
sea su edad puede ser.
En su opinión, ¿la frase inicial del párrafo Conforme a las normas que hemos
recomendado? ¿Aborda la cuestión de inmediato, es lo suficientemente específica,
tampoco un mapa de la tierra que se expone más adelante en el ensayo y lo hace captar
la atención del lector / evaluador?
¿La apertura párrafo evitar el 'Waffle'? ¿Si es así, cómo?
¿Las tres frases restantes del párrafo también realizan la función de trazar el territorio
que se tratarán más adelante en el ensayo? ¿Si es así, cómo?
¿Cómo impresionante es este párrafo inicial para el ensayo? ¿Hay alguna manera se podría
mejorar en? ¿Cómo?
mi JEMPLO 2
• Considere esta asignación:
'Muchas películas americanas y británicas son demasiado violentos. controles de la censura

deben potenciarse en un intento de disminuir el nivel de violencia representada en las películas
contemporáneas '. Discutir esta cuestión con ejemplos específicos de las películas de cine
contemporáneo.
20
Las palabras clave y frases que habría que subrayar son: 'americano y películas británicas',
'demasiado violento', 'controles de la censura', 'reforzados' 'disminución de la violencia',
'ejemplos específicos', 'contemporánea'.
Aquí está una posible sentencia de apertura a un ensayo en respuesta a esta asignación:
El tema de la censura se ha debatido a lo largo de la existencia del cine comercial desde sus
inicios en el inicio del siglo XX hasta la actualidad.
Esta frase inicial se refiere a la cuestión de la censura y hace que el punto de que la
cuestión en relación con el cine ha sido un tema de debate durante el tiempo que ha
existido el cine. La sentencia aborda la cuestión inmediatamente y hace un punto
específico. Es una abertura de paso ligero y es probable que captar la atención de los
lectores y asegurarles que el tema de la asignación se va a tratar.
Segunda oración:
Dos áreas principales de debate se han centrado en torno a la representación del sexo y la
representación de la violencia.
Esta segunda frase sigue en forma natural a partir de la frase inicial y señala las dos
áreas principales de debate en la medida que se refiere a la censura en el cine.
Tercera frase:
Sin embargo, mientras que el debate sobre la

representación de escenas sexuales ha disminuido en gran medida debido a los cambios en
las actitudes públicas y oficiales, la cuestión de la violencia en el cine se eleva continuamente.
21
Esta tercera frase tiene un punto más sobre cómo las actitudes del público con el sexo en el cine
aparentemente han cambiado, pero el tema de la violencia es todavía muy actual. Los lectores pueden
esperar razonablemente que el escritor para volver a este punto más adelante en el ensayo.
Cuarta oración:
Las películas de Quentin Tarantino, por ejemplo, con su contenido extremadamente

violento, o la violencia se muestra en algunas películas de terror contemporáneos, alarmar
a muchas personas, haciendo que se maravilla de lo que los efectos a largo plazo sobre
los espectadores, especialmente los jóvenes, son como consecuencia de ver este tipo de
representaciones gráficas.
Esta frase da algunos ejemplos concretos, como se solicita en la cuestión de asignación, de las
películas violentas y también plantea la cuestión de cuál es el efecto de la violencia en la pantalla está
en espectadores.
Quinta frase:
Hay una amplia gama de opiniones sobre la necesidad de la censura de la violencia en el

cine, que van desde aquellos que abogan por ningún control en absoluto a aquellos que creen
que la representación de la violencia en la película anima propensiones violentas en la
sociedad y que quieren las autoridades a imponer la censura.
Esta última frase del párrafo menciona los diferentes puntos de vista sobre la censura y describe los
parámetros de esos puntos de vista. De nuevo, es una cuestión que claramente tendrá que ser
tratado con mayor detalle más adelante en el ensayo. También redondea este párrafo inicial de
forma clara y relevante.
Por lo tanto, este párrafo inicial consiste en esto:
El tema de la censura se ha debatido a lo largo
22
la existencia de cine comercial desde sus inicios en el inicio del siglo XX hasta la actualidad.
Dos grandes áreas de centro de debate en torno a la representación del sexo y la
representación de la violencia. Sin embargo, mientras que el debate sobre la representación
de escenas sexuales ha disminuido en gran medida debido a los cambios en las actitudes
públicas y oficiales, la cuestión de la violencia en el cine es
continua elevada. Las películas de Quentin Tarantino, por ejemplo, con su contenido
extremadamente violento, o la violencia se muestra en algunas películas de terror
contemporáneos, alarmar a muchas personas, haciendo que se maravilla de lo que los efectos
a largo plazo sobre los espectadores, especialmente los jóvenes, son como consecuencia de
ver este tipo de representaciones gráficas. Hay una amplia gama de opiniones sobre la
necesidad de la censura de la violencia en el cine, que van desde aquellos que abogan por
ningún control en absoluto a aquellos que creen que la representación de la violencia en la
película anima propensiones violentas en la sociedad y que quieren las autoridades a imponer
la censura.
¿Qué tan efectiva es la primera frase de este párrafo en relación con la asignación específica
que se ha establecido?
Es el tema de la pregunta dirigida suficientemente en el párrafo en su conjunto con puntos

específicos hecho?
¿Existe el peligro de que el párrafo entra en demasiados detalles en esta etapa en el ensayo
o es la cantidad de detalle justo y necesario?
¿Hay una continuidad al párrafo con cada frase que sigue a la anterior?
¿Tiene el párrafo en su conjunto un mapa fuera del territorio que el resto del ensayo se va a
cubrir?
23
mi JEMPLO 3
• Aquí es otra asignación a considerar:
'Cuando los hooligans de cualquier país interrumpen un torneo internacional, el

castigo debe ser la prohibición del equipo de ese país desde el próximo torneo.
Hablar de este tema.
La prevalencia de la violencia en el fútbol es por desgracia un tema de gran actualidad. Por

mucho que las autoridades intentan acabar con ella por medio de la prevención de los
hooligans conocidos viajar al extranjero y la cooperación entre las fuerzas policiales y de
seguridad, el problema no parece disminuir. Cada vez que la Copa Mundial o el torneo
europeo viene redonda, hay garantías de que todo se ha hecho para evitar problemas y sin
embargo esas esperanzas se desvanecen continuamente. Es atrasada que la acción drástica
se debe tomar para prohibir cualquier país que participe en el próximo torneo si los partidarios
de ese país causar serios problemas que implica la violencia y el abuso racista. Esta es la
única manera de que el problema se puede resolver de forma permanente.
¿De qué manera la frase inicial del párrafo aborda el tema de inmediato?
¿De qué manera la segunda frase desarrollar el punto y decir algo específico?
¿Qué dice la tercera frase del párrafo añadir que es relevante y detallada?
¿Qué función las dos últimas frases realizan en el párrafo?
24
¿Tiene el párrafo como todo un trabajo como un párrafo de apertura? ¿Tiene un mapa de la tierra
que se tratarán más adelante en el ensayo?
PAGS RÁCTICA
Vuelva a examinar algunos ensayos recientes que ha escrito. Considere los párrafos
iniciales. ¿Cómo podían ser mejoradas a la luz de lo que ha aprendido de esta sección?
Practicar la escritura de los párrafos de apertura en respuesta a cualquiera de las siguientes tareas:
Se debe subir o bajar el límite de velocidad en las autopistas de Gran Bretaña?
'El uso de animales en la investigación médica debe ser totalmente prohibida. Discutir el caso a
favor o en contra de esta norma.
'No hay tal cosa como el ‘techo de cristal’ para las mujeres en situación de empleo. La
legislación debe ser introducido para asegurar que las mujeres gocen de un mayor acceso a los
puestos de trabajo superiores. Discutir.
25
3
EL cuerpo del ensayo
Imagínese que usted ha comenzado su ensayo con un párrafo pertinente, la apertura concisa en
la que usted ha indicado a su lector / evaluador lo que el enfoque que se va a tomar para
responder a la pregunta que ha sido establecido. Usted ha planteado, por lo tanto, ciertas
expectativas en su lector. Que tiene, en esencia, trazó el territorio que va a la cubierta en el
cuerpo de su ensayo. Eso está bien en la medida de lo que va. Ahora usted tiene que cumplir
con la promesa que han hecho para el lector. Tienes que venir a través de las mercancías en el
cuerpo del ensayo. Esta es la sección del ensayo en el que ganará la mayor parte de sus
marcas. Está muy bien creando un párrafo de apertura efectiva y un párrafo de conclusión
convincente, pero éstos se cuentan poco si la sección de desarrollo de su ensayo es
satisfactorio.
PÁRRAFOS
Un uso adecuado de los párrafos es una parte esencial de la escritura coherente y ensayos bien
estructurados. Los párrafos son los medios por los cuales usted pide el material para que el lector
pueda tener sentido de él y siga el flujo de ideas a medida que los presentes.
Piense en un ensayo longitud media que utiliza ninguna división en párrafos en absoluto. La ausencia de los
párrafos haría que la tarea del lector mucho más difícil. Aparte de cualquier otra cosa, páginas de impresión
continua sin interrupción pueden ser bastante
26
3 - camiseta HE cuerpo del ensayo
Apagado. Los párrafos ayudan a sus lectores absorben lo que está tratando de decir.
Usted tiene que proporcionar una dirección para sus lectores a seguir y ayuda a digerir lo que
ha escrito. Los párrafos son una herramienta esencial en ese proceso. Los párrafos que, el
escritor, dan la oportunidad de moverse sin problemas desde un punto a otro de una manera
clara y ordenada, para que el lector pueda seguir lo que está tratando de decir o expresar. Sin
párrafos, sus ensayos podrían aparecen mezcladas e incoherente.
re EAL CON UN PUNTO PRINCIPAL por párrafo
Como regla general, tratar de hacer frente a un punto clave o aspecto del tema que se
está discutiendo en cada párrafo del cuerpo del ensayo. Si intenta incluir demasiados
puntos clave en un párrafo, que confundirá a su lector y estar en peligro de ser superficial
en su tratamiento de la cuestión. No trate de empacar todo lo esencial que tiene que decir
en un párrafo. Usted debe tratar de hacer un punto clave por párrafo y luego elaborar en
ella.
Considere este párrafo sobre la cultura de las celebridades en la sociedad contemporánea (véase la página 17):
cultura de las celebridades, entonces, es una característica bien establecida de nuestros

medios de comunicación. Por ejemplo, los programas dedicados a las celebridades aparecen
diariamente en los horarios de televisión. Las celebridades son enviados a la selva o se
someten a diversas pruebas para nuestro entretenimiento y nosotros, la audiencia, se espera
que sean fascinado por todo esto simplemente debido a la participación de estos llamados
celebridades. Los productores de televisión han aprendido la lección de que la fijación de la
palabra 'celebrities' a un programa puede producir dividendos en términos de índices de
audiencia más altos. Por lo tanto, nosotros, los espectadores, volvemos
27
cómplice de esta estrategia porque suministramos los realizadores de programas con el

público que necesitan para justificar la realización del programa en el primer lugar.
Básicamente, si no ver la
programas, a continuación, pronto dejarían de ser hecho.
¿Cuál es el punto clave de este párrafo? Es que impregna la cultura de la celebridad la

mayoría de los medios de comunicación. Ese punto se hace en la primera frase del párrafo:
cultura de las celebridades, entonces, es una característica bien establecida de nuestros medios de
comunicación.
Podríamos llamar a esto el frase clave del párrafo. frases clave

proporcionar una 'clave' de desbloqueo para su lector de lo que trata el párrafo. Por
lo general, las frases clave vienen al comienzo del párrafo y nuestro consejo es
mantener a esa estrategia. Al poner en primer lugar la frase clave del párrafo, se está
indicando a los lectores lo que trata el párrafo. Los más señales como esta se da, más
coherente se convierte en su ensayo.
La observación hecha en la frase clave ha luego a ser desarrollado y 'dada la carne'.

Considere esta segunda frase:
Por ejemplo, los programas dedicados a las celebridades aparecen diariamente en

los horarios de televisión.
Después de haber hecho el punto principal del párrafo en la primera frase, entonces usted tiene
que ilustrar lo que quiere decir con ejemplos e ilustraciones específicos. Esto se hace en esta
segunda frase. Esta es desarrollado aún más en los próximos dos frases:
Las celebridades son enviados a la selva o se someten a diversas pruebas para nuestro
entretenimiento y nosotros, se espera que la audiencia para ser fascinado por
28
todo esto simplemente debido a la participación de estos llamados celebridades. Los

productores de televisión han aprendido la lección de que la fijación de la palabra 'celebrities' a
un programa puede producir dividendos en términos de índices de audiencia más altos.
Estas frases dan 'carne' al argumento de que están haciendo por ser detallados y específicos. Después de
haber hecho un punto clave, a continuación, usted tiene que justificarlo con el ejemplo e ilustración.
Las dos últimas frases del párrafo actúan como una especie de mini-resumen del párrafo:
Por lo tanto, nos volvemos cómplices de esta estrategia debido a que la oferta de los
realizadores de programas con el público que necesitan para justificar la realización del
programa en el primer lugar. Básicamente, si no ver los programas, a continuación, que pronto
dejará de ser hecho.
La frase que comienza 'Así' dibuja lo que podríamos llamar 'una conclusión intermedia'
basado en la evidencia que se ha suministrado en el párrafo. Esto se indica a los lectores
mediante el uso de 'Así'.
El propósito de la última frase es dibujar el párrafo a una conclusión ordenada y tal vez
señalar el camino a lo que va a ser tratado en el párrafo siguiente.
Por ejemplo, se podría construir en esta última frase en la primera frase del párrafo
siguiente:
datos de audiencia son, sin duda, muy importante para todos los implicados en el mundo de
la televisión. Igualmente, en los medios impresos, ...
La primera frase de este nuevo párrafo recoge en el punto señalado en
29
la última frase del párrafo anterior. Así, se proporciona continuidad o flujo de ideas para el
lector. Usted ha establecido un sistema de señales para el lector: así es como se está
desarrollando mi argumento, que está diciendo, siga las instrucciones.
Más ejemplos de los apartados
mi JEMPLO 1
He aquí un extracto de un ensayo sobre si o no los fondos recaudados por eventos tales como
'Band Aid' ningún bien duradero a los destinatarios.
Se podría argumentar, sin embargo, que en realidad nada ha cambiado desde el primero de
estos eventos se llevó a cabo. Todavía parece ser una hambruna generalizada, las sequías,
las muertes por la enfermedad y la guerra civil en los países que han recibido el dinero
recaudado. Nada se ha modificado de manera fundamental por la entrega de la ayuda
caritativa. Los fondos alivian, pero no curan, las enfermedades subyacentes. Lejos de
transformar la vida de las personas que padecen hambre, afectadas por la pobreza, el dinero
parece ser tragado y la necesidad permanece constante. Muchos profesionales que trabajan
en las agencias de ayuda consultar si estos conciertos para recaudar fondos muy publicitados
hacen ningún bien duradero. Se ven a otras soluciones para los problemas de fondo que se
enfrentan a África en particular.
La primera frase del párrafo es la frase clave. Esto hace que el punto que se va a
desarrollar en el resto del párrafo.
Sentencias dos, tres, cuatro y cinco desarrollan el punto y dan ejemplos de lo que se
entiende (la mención de hambre, sequías, etc.).
30
La última frase del párrafo introduce la idea de que los profesionales de ayuda están buscando
más allá del dinero recaudado por este tipo de eventos de caridad. Esto podría llevar a la
siguiente párrafo en ese punto se puede ampliar sucesivamente.
De este modo, la estructura del párrafo es el siguiente: frase clave, a continuación, cuatro
frases que tratan sobre el punto de la frase clave, seguido de una frase final que resume
lo que se ha dicho y espera que el próximo párrafo. El siguiente párrafo podría tener esto
como su primera frase:
Estas soluciones incluyen una acción urgente por parte de los gobiernos del
llamado mundo desarrollado.
Esta frase recoge en el punto señalado en la frase final del párrafo anterior y la palabra
de enlace es 'Estos'.
mi JEMPLO 2
A continuación se muestra un párrafo de un ensayo acerca de si los jóvenes deben ser responsables
de sus propias pensiones futuras en lugar de en función del estado de proporcionar.
El estado de bienestar estaba destinado a proveer a las necesidades de todos los ciudadanos
de la cuna a la tumba. Cuando se estableció después de la Segunda Guerra Mundial, que fue
el loable objetivo. Sin embargo, los cambios demográficos y el aumento de la proporción de
ciudadanos que viven bien en sus años ochenta han puesto una cepa no prevista en las arcas
públicas. Por lo tanto, los políticos dicen ahora que el país no puede permitirse el lujo de llevar
una carga de tales desembolsos de pensiones. La gente, y especialmente los jóvenes en sus
veinte años, van a tener que plan para su propia jubilación
31
pensión para que puedan vivir una vida digna y sin miedo a la pobreza. Ya no será capaz de
mirar hacia el Estado para proporcionar una provisión adecuada para su vejez. El Estado, al
parecer, va a optar por no mucho antes de que lleguen a la tumba.
La frase clave del párrafo es la primera frase. Esto hace que el punto sobre las expectativas
planteadas por el estado de bienestar.
Ese punto se desarrolla en dos frases, tres, cuatro, cinco y seis, haciendo hincapié en las
dificultades causadas por el cambio de la esperanza de vida, los problemas que las causas y las
consecuencias para los jóvenes. La última frase actúa como una especie de resumen y los ecos de
la primera frase del párrafo.
mi JEMPLO 3
A continuación se muestra un párrafo de un ensayo que está discutiendo si o no a la BBC ya no
debe ser financiada por el dinero recaudado por licencias de radio y televisión.
Aquellos que se benefician de trabajar y ser dueño de acciones en la televisión y la radio

comerciales argumentan que la BBC goza de una ventaja injusta respecto a sus rivales. La
BBC, dicen, no tiene que operar en el mercado abierto, como lo hacen los operadores
comerciales. A diferencia de ellos, la BBC está aislada contra el fracaso. Considerando que la
televisión y la radio comerciales deben atraer al público para que puedan cobrar tasas
apropiadas para sus anunciantes, la BBC no tiene que preocuparse acerca de la clasificación
bastante tanto porque sus ingresos están garantizados por los derechos de licencia pagados
por el público en general. La BBC, sin embargo, argumenta que tiene un mandato 'bien
público' que exige que la
32
organización hace que los programas que sirven al interés público: programas
educativos, documentales, boletines de noticias serias y la retransmisión televisiva de
eventos públicos importantes.
Sentencia de un hace que el punto clave del párrafo que la BBC goza de una ventaja
injusta sobre sus rivales comerciales. Este punto se expande en oraciones en dos y tres.
Sentencia de cuatro pone el contra-argumento a favor de la BBC y señala el camino a la
siguiente párrafo en este punto acerca de la BBC se puede discutir más.
Los párrafos individuales de sus ensayos deben tener una estructura coherente: una
frase clave que hace que el punto clave del párrafo, seguido de un desarrollo de ese punto
mediante el ejemplo y la ilustración específica. Una frase de cierre debe redondear el
párrafo actuando como un resumen del contenido del párrafo, quizá dibujo una conclusión
intermedia y / o señalar el camino hacia el siguiente párrafo.
PAGS RÁCTICA
1. Usted debería haber escrito un párrafo de apertura para una de las tareas de práctica en las
páginas 17 y 25. Ahora escribir el primer párrafo del cuerpo del ensayo. Utilice una frase
clave, a continuación, desarrollar la observación hecha en esa frase en las tres frases
siguientes y luego escribir una oración final al párrafo que rondas fuera del párrafo.
2. Analizar algunas de las segundas o posteriores párrafos que ha escrito en los últimos
trabajos de composición y reescribir algunos de ellos de acuerdo con la estructura
que hemos descrito en esta sección. Una vez hecho esto, hacer un juicio si son o no
han mejorado.
33
CONTINUIDAD
Debe hacer que sea lo más fácil posible para el lector / evaluador para seguir el
desarrollo o el 'flujo' de su ensayo. Él / ella debe ser capaz de ver un camino claro a
través de lo que ha escrito. Su ensayo debe tener la apariencia de una continua,
coherente e integrado conjunto con cada sección machihembrado en la sección anterior.
Para ayudar al lector, es recomendable utilizar la vinculación palabras o frases a la señal en los
que va en el ensayo. Estas palabras y frases de enlace proporcionarán indicaciones para el
beneficio de su lector. Estas señales se beneficiarán usted también en términos del grado que
se otorgan. Las palabras de enlace y frases que usa se asegure a su lector que usted tiene un
plan general para su ensayo y que el contenido de su ensayo se está desarrollando en una, de
manera lógica, punto por punto. Lo que los examinadores no quiere leer son ensayos que no
tienen una forma general, parecen saltar de un punto a otro y seguir ningún patrón lógico. La
vinculación de las palabras y frases será, al menos, ayuda a crear la impresión de orden y
organización.
Aquí están algunas palabras de enlace y frases útiles que puede utilizar al comienzo de
nuevos párrafos:
Otra característica esencial de ...
Si bien se puede argumentar que ..., también es cierto que ...
Sin embargo, muchos críticos no están de acuerdo con esto ...
Para contrarrestar este argumento, ...
Sin embargo, la evidencia es que ...
En segundo lugar, ...
34
La mayor parte de la evidencia disponible, entonces, apunta al hecho de que ...
De lo contrario, …
Después de haber analizado este aspecto, me gustaría ahora ...
Además, …
Con el fin de hacer hincapié en este punto, me gustaría señalar a ...
Por otra parte, hay otros argumentos convincentes para respaldar ...
Por lo tanto, …
Por lo tanto, ...
Finalmente, …
El propósito de todos estos dispositivos de unión es para ayudar a su lector a ver
su camino a través del ensayo y para convencerlos de que usted tiene control
sobre la forma de lo que está escribiendo y que usted está pensando de una
manera coherente.
Considere estos párrafos vinculados sobre el tema del cambio climático:
Aunque los expertos no están de acuerdo sobre las causas del cambio climático, casi nadie
discute el hecho de que el clima del mundo está cambiando. Esta alteración en los patrones
climáticos tiene serias implicaciones para el uso de los recursos del mundo, la emisión de
productos químicos y gases en la atmósfera de la tierra y la pregunta básica de crecimiento
industrial. Es un problema que no se puede evitar no sólo por los líderes mundiales, pero
35
también los mil millones de ciudadanos de a pie de todo el mundo.
Sin embargo, las ganancias a corto plazo y los intereses egoístas de cada país y las
multinacionales obtienen continuamente en el modo de control de efectos secundarios
perjudiciales del crecimiento de la industria. Emergentes naciones industriales sostienen que
no se debe impedir disfrutar de los frutos del desarrollo industrial que las naciones
desarrolladas han disfrutado durante muchos años. Las naciones poderosas como Estados
Unidos a proteger lo que consideran que son sus intereses nacionales. A veces parece que no
hay consenso acerca de cómo seguir adelante porque cada país es el argumento de su propia
esquina.
Sin embargo, se han logrado algunos avances en los últimos años ...
El uso de las palabras de enlace 'sin embargo' al comienzo del segundo párrafo y
'Sin embargo' en el inicio del tercer párrafo proporciona señales esenciales para el
lector a seguir el argumento de que se está realizando. Una continuidad o flujo se
establece para el
ensayo que tranquiliza a su lector que usted sabe a dónde va.
Las palabras de enlace ayudan a establecer un flujo de ideas en el ensayo. Cada ensayo se
escribe debe tener esta sensación de continuidad.
Considere este ejemplo adicional del uso de palabras y frases que une entre párrafos:
¿Es más importante para cualquier gobierno para alentar a través de subvenciones la
creación de un cuerpo de élite de los deportistas que pueden competir a nivel internacional
para los premios de brillantes éxitos deportivos, o para asegurar que la masa de la
36
población tiene un amplio acceso a las instalaciones deportivas para mejorar su calidad de
vida y mantener sus niveles de condición física con el fin de evitar problemas de salud como
consecuencia de la inactividad? Esta es una pregunta que con frecuencia se les pide y por lo
general los voceros del gobierno proporcionan respuestas sosos sobre la creación de un
equilibrio entre los dos.
No es tan simple como eso, sin embargo, porque muy a menudo la prestación de mejores
servicios para los atletas de élite agota seriamente la cantidad de efectivo disponible para
financiar instalaciones deportivas para el ciudadano de a pie. Los políticos tienen un deseo
inherente a ganarse el favor de los votantes a través de los logros de nuestros artistas
principales. Ellos toman el sol en la gloria reflejada cuando ganamos medallas de oro, dando
a entender que se trata de sus políticas que han provocado tal éxito. Con demasiada
frecuencia, tal vez, las necesidades de la población se sacrifican en la búsqueda de premios
prestigiosos de la escena mundial.
Con el fin de hacer hincapié en este punto, me gustaría señalar que el debate que se
produce cuando los atletas no pueden llevar a casa el número esperado de medallas de
las competiciones mundiales como los Juegos Olímpicos y de Europa. Siempre hay feroz
discusión acerca de ...
El segundo párrafo se basa en los puntos que se han hecho en el párrafo anterior; el uso de 'sin
embargo' recuerda al lector que este párrafo está construyendo sobre lo que ha llegado antes y
que hay una continuidad a la discusión. Tenga en cuenta que el 'sin embargo' es la octava palabra
en el párrafo; palabras y frases de enlace no tienen por qué ser usados en el inicio de la primera
frase del nuevo párrafo, pero deben estar en algún lugar de esa frase. Tenga en cuenta también
que, debido a 'sin embargo' llega en medio de la oración, que tiene una coma antes y después de
ella.
Párrafo tres desarrolla el punto de hecho al final de la segunda
37
párrafo. Para dar continuidad y muestran que hay un flujo de ideas, la frase de enlace
'Con el fin de hacer hincapié en este punto' se utiliza y que se destaca además por el uso
de 'me gustaría punto de ...'.
Una continuidad ha sido suministrada y el lector debe ser capaz de seguir las ideas que
están expresando. Es lógico, ordenado y claro.
PAGS RÁCTICA
Mirar por encima de algunos ensayos anteriores que ha escrito. ¿Cómo podía la continuidad de estos ensayos
se han mejorado por el uso de la vinculación de palabras y frases?
Utilizar la vinculación palabras y frases en el comienzo de los párrafos para ayudar a
su lector a seguir el desarrollo de su ensayo.
El uso de referencias CERRAR
En la redacción de ensayos sobre la literatura, es esencial realizar copias de seguridad de las
afirmaciones que realice en el análisis de un texto literario mediante el uso de las referencias apropiadas
cercanos. 'Cerrar referencias' pueden ser la mención de los incidentes clave en una novela o una obra de
teatro, las cosas que los personajes principales han hecho, dicho o pensado, o el propio comentario del
autor sobre la narrativa y los personajes. Cerrar referencias son su manera de suministrar la 'prueba' para
las declaraciones de análisis que ha realizado. No son lo mismo que 'contar la historia en sus propias
palabras' o parafraseando la narrativa. Que debe evitar hacer. Cerrar referencias deben ser elegidos
cuidadosamente para ilustrar cualquier punto en particular que usted está haciendo.
38
Considere esta asignación en la novela de Jane Austen Orgullo y prejuicio ':
¿Qué justificación tiene Elizabeth Darcy para considerar para estar orgullosos y snob?
Aquí es un párrafo de ejemplo de una respuesta de desarrollo:
Elizabeth tiene considerable evidencia sobre la cual basar su suposición de que Darcy es un
orgulloso, altivo y altanero individuo. En primer lugar, no hay motivo de la pelota cuando se
desprecia la oportunidad de bailar con ella lo que implica que ella no es lo suficientemente
atractivo o interesante como para justificar sus atenciones. Luego está su aire general de
superioridad y su evidente desdén por la señora Bennett, quien se da cuenta de la misma
Isabel es una mujer tonta, pero todavía se resiente de la falta de caridad hacia su madre de
Darcy. Lo más importante, tal vez, existe la evidencia de su propuesta de matrimonio a ella
cuando parece dar a entender que él ha tenido que superar dudas considerables antes de que
pudiera acercarse a ella, dada su posición comparativamente humilde social y la vulgaridad de
sus parientes. Darcy tiene, de hecho,
La primera frase es la frase clave del párrafo. Se hace una afirmación acerca de Darcy que las
necesidades de copia de seguridad. Si la afirmación es hecha sin cerrar las referencias a la novela, a
continuación, sigue siendo una mera afirmación. Después de haber hecho la afirmación acerca de Darcy,
que la afirmación debe estar respaldada por la evidencia de la novela.
Por lo tanto, los próximos tres frases de la aluden párrafo para tres casos cuando Darcy se ha
comportado de una manera altivo. Estos son ejemplos de
39
Cerrar referencias a incidentes particulares en la novela. Tenga en cuenta que las referencias breves
son suficientes; usted no tiene que entrar en gran detalle por contar la historia de estos incidentes con
gran detalle. No estás volver a contar la historia de su lector, pero utilizando referencias a incidentes
narrativas para ilustrar un punto que ha hecho.
Por lo tanto, el punto clave del párrafo ha sido 'concretarse' por la evidencia en forma de
cierre de referencias al texto.
Considere esta asignación la política:
¿Qué factores llevaron a la victoria aplastante para el Partido Laborista británico en las
elecciones de 1945?
Aquí es un párrafo de ejemplo de una respuesta de desarrollo de esa asignación:
La experiencia de la mayoría de los británicos durante la década de 1930 fue, sin duda, un
factor importante en su decisión de votar por el Partido del Trabajo. La Gran Depresión de la
década de 1930, después de la caída de Wall Street
1929, se habían llevado a un desempleo masivo en Gran Bretaña. Con la seguridad social
mínima a disposición de la masa de la población, las clases de trabajo soportado años de
privación y la lucha para satisfacer las necesidades más básicas de alimentación, vivienda y
atención médica. No hubo una red de seguridad para caer de nuevo en. Millones vivían en los
barrios pobres de la ciudad y desgraciados estaban seriamente
desnutridos. La falta de alimentos nutritivos significaba muchos niños y ancianos, en

particular, sufría de mala salud. atención médica gratuita era muy escaso y cuando la
elección era entre poner comida en la mesa o el pago de facturas del médico, millones
tenido que elegir la ruta de supervivencia y las necesidades básicas de salud de
negligencia. Y que estaba a cargo durante esta década de privación social? los
40
Los conservadores, que ahora estaban pidiendo a la gente que había sufrido bajo su gobierno
de la década de 1930 para darles una vez más su confianza. La amarga experiencia de la
década, sin embargo, no había sido olvidado y que le costaría al partido conservador muy
caro.
La primera frase del párrafo hace una afirmación sobre el impacto de la década de 1930 sobre
cómo votó la gente en las elecciones de 1945. Esta afirmación tiene que estar respaldada por
evidencia concreta y detallada.
Por lo tanto, la segunda frase menciona el desempleo masivo. La tercera frase agrega más detalle
aludiendo a la falta de seguridad social y las áreas clave de la alimentación, la vivienda y la asistencia
sanitaria. Los siguientes cuatro frases copia de seguridad de este punto.
Entonces, hay un uso de una pregunta retórica que se respondió en la penúltima frase del
párrafo. La frase final del párrafo, llega a una conclusión sobre la base de las pruebas
presentadas en el párrafo.
Por lo tanto, la declaración hecha en la frase clave está respaldado con referencias
detalladas y específicas que sean apropiados y relevantes. Cualquiera que sea el tema de
sus trabajos de composición, es importante recordar que las afirmaciones deben
complementarse con detalle y específicos referencias.
Más sobre el cuerpo del ensayo
Es en el cuerpo del ensayo, a continuación, la sección principal en la que se intenta cumplir

la promesa que hizo a su lector en el párrafo inicial, que va a lograr la evaluación del grado
que le gustaría. Un párrafo de apertura efectiva es esencial y, como veremos en la
siguiente sección, por lo
41
Es un párrafo final, pero si un ensayo carece de un desarrollo coherente y

detallado, entonces es como un sandwich sin el relleno. El cuerpo del
ensayo es donde ganará la mayoría de sus marcas. Para ganar esas
marcas es necesario:
1. escribir en los párrafos estructurados, que consiste en una frase clave

que expresa el punto principal del párrafo, seguido de varias frases que
desarrollan este punto clave, usando ejemplos concretos y referencias
pertinentes;
2. Proporcionar una continuidad de un párrafo y mediante el uso de

palabras y frases de enlace;
3. dejar al lector con la impresión de que ha organizado el contenido de una manera

lógica, accesible y detallada.
PAGS RÁCTICA
1. 'Internet es una bendición muy variadas. Trae tantos problemas

como lo hace bendiciones.' Escribir un ensayo de toma de borrar sus opiniones
acerca de las ventajas y desventajas de internet.
Escribir una descripción detallada de un ensayo en respuesta a la asignación

anterior. Prestar especial atención a los párrafos que compondrán el cuerpo del
ensayo y sugerir que une las palabras y frases que serían apropiadas para asegurar
la continuidad en su ensayo.
2. Vuelva a examinar algunos de sus ensayos recientes. ¿Cómo podrían haber sido mejorado mediante la
estructuración de los párrafos del cuerpo del ensayo de acuerdo con las indicaciones dadas en esta
sección?
42
4
LA párrafo de cierre
La conclusión de su ensayo, en forma de un párrafo final, es tan importante como su

apertura, el primer párrafo. El primer párrafo hace una primera impresión en su asesor. Su
párrafo final será la última impresión que usted hace antes de que los grados evaluador su
ensayo. Está claro que hay que dejar el evaluador con una impresión favorable. Antes de
calificación, el evaluador hará un balance de su ensayo en su conjunto, pero el párrafo que
termina su ensayo será sin duda un factor importante en la forma en que se evalúa.
La función del párrafo final es para redondear el ensayo apropiada. La cesión le haya
pedido que hacer algún tipo de juicio, y aquí es donde usted tiene que expresar que el
juicio y resumir las razones para ello. Es una práctica aconsejable hacer referencia a las
pruebas o argumentos que han estado haciendo en el cuerpo del ensayo. Por supuesto,
usted no reiterar los mismos puntos, pero debe encontrar una manera de resumir que
trae el ensayo a una conclusión rotunda y crea la impresión de que la asignación tema ha
sido relevante y bien tratados.
Mira el siguiente párrafo final sobre lo que debe hacerse para evitar el desastre ecológico:
En conclusión, entonces, yo diría que, a menos que todos los países del mundo, grandes y
pequeños,
43
desarrollados o en desarrollo, potente y no-sopowerful, hacer algunos sacrificios por el bien

del futuro del planeta, los recursos que hemos dado por sentado hasta ahora se agotará.
Las mayoría de las naciones poderosas del mundo, los miembros del G-8, deben mostrar el
camino, de lo contrario el desastre en una
escala inimaginable podría sobrevenir. El tiempo de la retórica vacía es pasado, ha llegado el

momento de actuar. Tiempo se ha agotado por los postergadores y los egoístas. Es la propia
raza humana que se enfrenta a la extinción.
Este párrafo usa una frase de enlace 'en la celebración' a

señalizar el hecho de que el ensayo ha llegado a su punto final.
El uso de 'entonces' es otra señal al lector que está llegando a
una conclusión sobre la base de lo que ha escrito en los párrafos
anteriores.
Otras palabras o frases adecuadas que se pueden utilizar para señalar esto incluyen:
Finalmente, …
Como he argumentado, ...
Como he mostrado, ...
Por lo tanto, …
El grueso de la evidencia, entonces, apunta a ...
Sin embargo, como he mostrado, ...
Sobre la base de esta evidencia, ...
El párrafo final debe incluir, inevitablemente, un elemento de resumir lo que ha escrito

antes. Trate de evitar, sin embargo,
44
4 - T HE párrafo de cierre
servilmente repetir exactamente los argumentos o contenidos que ha usado antes. Encontrar
un fresco y conciso manera de volver a enfatizar la conclusión a la que han llegado a. Sea
específico y detallado, sin embargo. Del mismo modo que hay que evitar la galleta en su
párrafo inicial, por lo que debe evitar que en este párrafo final. Lea el último párrafo anterior de
nuevo.
¿Se logra decir algo significativo y específico? Qué sacar una conclusión?
frase final
A, frase ordenada redondeos de que las hojas de su lector con algo en que pensar es una buena
práctica en el ensayo-escritura.
En el párrafo anterior, 'Es la propia raza humana que se enfrenta a la

extinción' desempeñe esa función. Es relevante para el tema, añade una
nota de finalidad a la conclusión y pone de relieve la gravedad de la
situación.
Siempre trate de poner fin a sus ensayos con alguna frase significativa como
esta.
Ejemplos adicional de párrafos finales
mi JEMPLO 1
Aquí es un párrafo final de un ensayo que está discutiendo si o no ha habido una tendencia a
'embrutecimiento' en la cultura y los medios de comunicación de masas en su conjunto:
45
Por lo tanto, no parece haber evidencia considerable para apoyar la tesis de que una
generalizada 'embrutecimiento' proceso ha tenido lugar en los medios de comunicación y
entretenimiento. Los programas de televisión, como se ha demostrado, están inundados con
programas que apenas problemas para las células cerebrales de la nación. Igualmente, los
tabloides apelan cada vez más a un mínimo común denominador, concentrándose en el
sensacionalismo, cultura de las celebridades y chismes escabrosa. Las películas más de
Hollywood, que, después de todo, dominan el mercado cinematográfico mundial, son ''
nobrainers y desprovisto de cualquier valor artístico. En este ensayo se ha demostrado que
esto no siempre ha sido el caso en estas tres esferas. ¿Cómo esta tendencia descendente
hacia la inconsciencia en la cultura de masas se puede invertir es difícil de decir. Sin embargo,
a menos que se haga algo para elevar los niveles culturales,
Este párrafo de cierre utiliza varias palabras y frases que indica su resumiendo y la función
de conclusión: 'así' al comienzo del párrafo es una señal para el lector que el ensayo está
llegando a una conclusión considerado en base a los puntos que se han planteado en el
cuerpo del ensayo; 'Como se ha demostrado' se refiere de nuevo a un párrafo en el ensayo
donde se han discutido los horarios de televisión; 'Igualmente' hace hincapié en un punto
similar que se ha hecho sobre la prensa del corazón; 'Este ensayo ha demostrado' recuerda
la evidencia presentada en el ensayo que las cuestiones solía ser diferente.
En este párrafo, las dos últimas frases completan el ensayo cuidadosamente al

considerar cómo esta tendencia se puede invertir y hacer un juicio sobre lo importante
que es para hacerlo. Estas frases dejan al lector con algo en que pensar y llevar el
ensayo a una conclusión significativa.
46
mi JEMPLO 2
Aquí hay otro párrafo de cierre en respuesta a una pregunta acerca de si o no la obra de teatro 'Mire
hacia atrás con ira' de John Osborne revolucionado el drama británico en la década de 1950:
En conclusión, me gustaría decir que 'revolucionó' es una palabra demasiado fuerte para
describir el impacto que 'Look Back in Anger' tenía en el drama británico en la década de 1950.
Sin embargo, es justo decir que era de gran importancia, a pesar de que, desde la perspectiva
de la actualidad, tal vez sea difícil estimar el radical juego parecía al teatro en la década de
1950. Para hacer ese juicio, el estado del teatro británico antes de la 'Look Back in Anger' tiene
que ser evaluada. Como se ha demostrado, el teatro británico del período fue dominado por
renacimientos clásicos y obras de teatro con personajes casi exclusivamente de la clase media
y los temas destinados a un público de clase media. 'Look Back in Anger', por lo menos, con
su 'hombre joven enojado' anti-héroe, trajo una nueva voz y el lenguaje de la escena británica.
Desde la perspectiva del siglo XXI, el juego ahora parece más bien reaccionaria en sus valores
y la política de género. El hecho de que esto se pasa por alto en gran medida en el momento
es un comentario sobre la forma en teatro británico muy conservadora hace cincuenta años.
En ese contexto, es quizás sorprendente que 'Look Back in Anger' parecía tan revolucionaria.
'En conclusión' informa a su lector que usted está trayendo el ensayo a una terminando en
cuenta y que resume sus argumentos. 'Me gustaría afirmar que' lleva en sus juicios sobre el
tema. 'Sin embargo' califica esta sentencia y desarrolla ese punto. 'Como se ha
demostrado' se refiere de nuevo a los puntos que ha hecho en el cuerpo del ensayo. Los
tres últimos
47
frases completan el ensayo mediante la evaluación de las actitudes de la obra desde una perspectiva
contemporánea, lo que lleva a una última palabra acerca de por qué la obra puede haber parecido tan
revolucionario en el momento de su primera puesta en escena.
mi JEMPLO 3
Aquí es un párrafo final a un ensayo de la política que se pregunta qué factores provocó la caída
de la señora Thatcher en 1990, cuando renunció después de una elección de la dirección:
El grueso de la evidencia, entonces, apunta al hecho de que el Partido Conservador en 1990

había perdido la confianza en el primer ministro de entregar una nueva victoria electoral.
Muchos parlamentarios conservadores, especialmente los que tal vez en circunscripciones
marginales, se había convencido de que la señora Thatcher había caído tan bajo en la estima
pública que se había convertido en una carga para el partido. Muchos de ellos también eran
muy crítico a su obstinación en insistir sobre el impuesto de capitación para reemplazar las
tarifas locales, una medida que había sido profundamente impopular en el país en su conjunto
y que había dado lugar a graves disturbios en las calles de Londres. Además, las divisiones
sobre Europa estaban desgarrando el partido aparte y antagonismo continuo de la señora
Thatcher a la Unión Europea fue visto como profundamente divisiva. Añadido a todos estos
factores fueron los temas personales de los ambiciosos y despedidos los ex ministros que
llevaron a la revuelta contra el Primer Ministro y desencadenaron la elección de la dirección.
Por lo tanto, toda una serie de factores que condujeron a su caída, aliada con el hecho de que
ella simplemente había estado en el cargo durante once años, que es el más largo de
cualquier primer ministro había servido en ese papel en el siglo XX.
48
'La mayor parte de la evidencia, entonces, ...' presenta este párrafo final e indica al lector
que el escritor está a punto de resumir los puntos señalados en el ensayo y llegar a una
conclusión. Las siguientes frases hacen hincapié en los puntos señalados en el cuerpo del
ensayo. 'así' conduce a la frase final del párrafo, que actúa como una frase resumen final y
como una forma ordenada de redondeo apagado.
Su ensayo debe tener un párrafo final que trae la parte posterior ensayo al tema
set y llega a una conclusión o un resumen de la evidencia. Su asesor debe quedar
con la impresión de una conclusión considerado.
PAGS RÁCTICA
1. Mira a algunos de sus ensayos anteriores y haberlos leído a través de, considere cómo
se podría haber mejorado su párrafo final. Escribir un párrafo de cierre alternativo al
que escribió originalmente.
2. Mira algunas de las preguntas del examen de los exámenes de años anteriores. Preparar un plan breve para
uno o dos de ellos, y luego concentrarse en escribir un párrafo de cierre de estos en función de sus notas
sobre plano.
3. Lea algunos artículos de fondo de los periódicos y analizar cómo se escriben los párrafos
finales de estos artículos. Cómo funcionan apropiadamente como conclusiones a los
artículos?
49
5
RESUMEN DE LA
ESTRUCTURA DE ENSAYO
Su ensayo necesita un comienzo, un desarrollo y un final. ¡En ese orden!
La apertura, por lo general consiste en un párrafo de un ensayo de

longitud media, debe poder familiarizarse con el tema conjunto de
inmediato. Evitar simplemente llenando el espacio con waffle vacía.
Decir algo específico sin entrar en mucho detalle en esta etapa. Su
intención en esta etapa debe ser la de alertar al lector sobre el enfoque
que se va a tomar en el resto (o el cuerpo) del ensayo. Su objetivo
último en este párrafo inicial es tranquilizar a su
lector que va a responder el tema que se ha establecido, que su enfoque va a ser

detallado y estructurado y para conseguir el ensayo a un comienzo rápido y relevante.
El cuerpo del ensayo es donde se lleva a cabo lo que ha dicho que haría en el párrafo inicial.
Usted tiene que escribir párrafos conectados, cada uno de los cuales debe hacer frente a un
punto clave. Expresar ese punto clave en una frase clave, por lo general la primera frase del
párrafo. Utilizar la vinculación palabras y frases para proporcionar una sensación de
continuidad y desarrollo en su ensayo. Impresionar a su asesor de la coherencia,
50
5 - S RESUMEN DE LA ESTRUCTURA DE ENSAYO
organización y la continuidad de su ensayo. El cuerpo del ensayo es la sección donde se
encuentra el detalle final de la monografía.
El párrafo final debe terminar su ensayo, sacar una conclusión si se le ha pedido que
hacerlo, pero ciertamente se resume el contenido de su ensayo y sale de su evaluador
con la impresión de que ha redondeado apagado de manera sucinta y limpiamente.
51
6
ENSAYO DE MUESTRA 1: A
DISCURSIVO ENSAYO
ensayos discursivos, a veces referido como ensayos argumentativos '', que implican poner en
argumentos a favor y en contra de un punto de vista particular. Las habilidades que se están
evaluando en incluyen la claridad y la concisión de expresión, de organización de los hechos /
puntos relevantes, la capacidad de los argumentos de equilibrio favor y en contra, y la estructura
general.
Ensayos de este tipo pueden ser a menudo errantes y desenfocados. Para evitar estos defectos, es
necesario mantener un férreo control sobre el desarrollo del argumento que usted está haciendo y hacer
copia de seguridad de los puntos que están haciendo con ejemplos detallados. Permitir que los
argumentos en contra de la tesis que están apoyando y tratar con ellos.
El ensayo a continuación ha sido escrito en respuesta a este tema:
'Viendo el deporte profesional se ha convertido en demasiado importante para muchas personas,

especialmente los hombres, y esta obsesión por lo general es una señal de que algo falta en sus
vidas.' Discutir esta afirmación, haciendo que su propio punto de vista claro.
Párrafo inicial
No hay duda de que la industria del deporte en este
52
6 - S ENSAYO AMPLIO 1: ENSAYO A DISCURSIVO
país ha crecido enormemente en los últimos veinte años. ( 1) Este crecimiento está vinculado
con el desarrollo de canales de cable y televisión por satélite, muchos de los cuales Goods
continuas cobertura a los abonados. Estos canales ganan enormes ingresos por suscripciones
no sólo, sino también de los anunciantes que se lanzan para hacer publicidad de sus
productos y servicios cuando se producen eventos deportivos importantes. Los órganos de
gobierno de los diferentes deportes más importantes en Gran Bretaña, como el fútbol, el
cricket, el rugby y el tenis, han cooperado con las compañías de televisión en la firma de
acuerdos para permitir la retransmisión por televisión de sus 'productos'. ( 2) De este modo, el
bombo increíble que rodea importante, o incluso de gestión ofthe-molino, eventos deportivos
se deriva de los intereses agrupados y adquiridos por los propietarios de los medios de
comunicación y los grupos que controlan los propios deportes. Esta comercialización de alta
intensidad continua del deporte ha dado lugar a una nación de observadores obsesivos, la
mayoría de los cuales son de sexo masculino. ( 3)
Párrafo 2
Sin embargo, ( 1) no es sólo las personas que ven la mayor parte de su deporte en la
televisión que son los fanáticos. ( 2)
Los aficionados comprometidos reales son los que siguen a su equipo semana tras semana,
ya que jugar en todo el país. ¿Cuál es, se podría preguntar, es malo en ello? Esto no es un
pasatiempo inofensivo que hace que nadie ningún problema? Sí, puede ser, pero demasiado a
menudo esta obsesión 'de su equipo puede tomar el relevo de una preocupación adecuada
con otras cuestiones importantes de empleo, familia, relaciones y dinero incluso.
Probablemente todos sabemos de algunas 'deporte tuerca', a quien el éxito o el fracaso de su
equipo elegido o dios deportivo individuo importa demasiado. ( 3) A menudo
53
pertenencia a un club de seguidores o agrupación no oficial tiene prioridad sobre las relaciones
que parecen ser más importantes en la vida de un individuo, por ejemplo, una esposa o hijos. ( 4)
párrafo 3
Por otra parte, ( 1) tal obsesión con la observación de deporte puede surgir debido a la falta de
relaciones estrechas en la vida de alguien. ( 2) Las personas encuentran un sentido de
pertenencia en un interés común y esta unión pueden aparecer para llenar un hueco que
ahuyenta la soledad y la sensación de aislamiento. En un grupo que se reúnen para apoyar a
un equipo de fútbol en particular, por ejemplo, la persona puede sentir que está rodeado de
amigos y otras personas que entienden y comparten su fanatismo. Cómo esta sana y
significativa puede ser está abierto a la pregunta, sin embargo. Si se deja abierto el camino
para otras amistades y relaciones a florecer fuera de la obsesión compartida, entonces
seguramente que no causa ningún daño duradero. Si, sin embargo, la obsesión compartida
comienza a dominar la vida de un individuo, entonces podría tener un efecto negativo en el
proceso emocional y la maduración de la persona. ( 3) Además, esta identificación obsesiva con
un equipo puede conducir a la agresión hacia los seguidores de otros equipos y esto a veces
estalla en el comportamiento violento. ( 4)
párrafo 4
La evidencia parece mostrar que los medios de comunicación, con la cooperación del mundo
del deporte profesional, se alimenta continuamente y deliberadamente este ( 1) obsesión. ( 2)
Considere la prensa del corazón con su amplia
54
la cobertura de los principales deportes, especialmente el fútbol. A veces, en estos periódicos,

los acontecimientos mundiales son relegados a menor importancia en comparación con la
forma en el Chelsea o el Manchester United lo están pasando en sus partidos, o si los
jugadores de cricket de Inglaterra puede vencer a Australia o no. A veces, parece que la noticia
más importante en un momento dado es lo que ha estado ocurriendo en los campos
deportivos. ¿Cuántos hombres recurren a las páginas de deportes por primera vez cuando
abren su periódico? Y aunque hay fanáticos aficionados a los deportes femeninos, así, lo que
estamos hablando aquí es en gran medida una obsesión masculina. ( 3) A menudo las mujeres
se quejan de que sus maridos o novios sólo pueden hablar con entusiasmo sobre el equipo de
fútbol que siguen. ( 4)
párrafo 5
Se puede argumentar, entonces, ( 1) que los hombres jóvenes son menos 'socializados' que las
mujeres jóvenes. ( 2) Este medio se encuentran con los eventos sociales más difícil que las
mujeres jóvenes y la formación de relaciones que duran más problemático. Con demasiada
frecuencia los niños se les enseña a no mostrar sentimientos o 'debilidad' de manera que
existe el peligro de que se conviertan en vigiladas y retirados. Expresar sus emociones hace
difícil a medida que maduran. Convertirse en un ventilador, a continuación, puede compensar
esa falta porque en el grupo masculino es aceptable para mostrar emociones intensas en
nombre de su equipo, ya sea alegría, la decepción, la ira o el entusiasmo. Se le permite a llorar
lágrimas cuando su equipo lo hace bien o es derrotado, porque es con seguridad dentro del
contexto de ser un ventilador. Sin embargo, fuera de ese contexto, también a menudo una
muestra de emoción, tales como sería despedido 'cissy'. ( 3)
Viendo el deporte profesional puede ser una salida para las emociones masculinas que están
mal vistas en otras situaciones. ( 4)
55
párrafo 6
Sin embargo, ( 1) no tenemos que ir muy lejos para la evidencia de que la obsesión con el
deporte puede dañar las relaciones, con frecuencia causa problemas financieros como el
dinero que podría ser gastado en cosas más esenciales se prodigado en los gastos
involucrados en el seguimiento de su equipo y es un importante contribuyente a antisocial
comportamientos como el consumo excesivo de alcohol y la violencia hacia los demás que son
vistos como 'enemigos'. ( 2) Cuando el interés en el deporte alcanza esta intensidad, está claro
que algo esencial no se encuentra en la vida de un individuo. deporte que ven puede ser
emocionante y una forma de unir a las personas. Con demasiada frecuencia se allconsuming
para que los aficionados se tambalean de los extremos de la desesperación a la alegría,
dependiendo de la suerte de su equipo. Es una distracción de problemas de la vida real, de
modo que cuando usted está siguiendo su equipo, se puede poner fuera de serios problemas
mentales en su vida que necesitan ser tratados. ( 3) Muchos matrimonios, por ejemplo, han
fracasado en las rocas de la obsesión deportiva. ( 4)
Párrafo final
En conclusión, a continuación, ( 1) Yo diría que hay un claro peligro de quedar demasiadas

personas overobsessed con ver el deporte profesional. ( 2) Las estadísticas muestran que el
número de jóvenes que juegan en realidad deporte ha disminuido, ya que la nación se
convierte en gran medida en lugar de los observadores de los jugadores. No queremos una
situación en la que el país se divide en dos grupos principales: los deportistas, por un lado
profesionales y los espectadores, por el otro. Es principalmente un problema masculino, pero el
número de mujeres que son aficionados a los deportes es obsesivos
56
creciente. No es el tema de la salud de la nación, así, con un número creciente de jóvenes que
alcanzan proporciones obesos, ya que no toman suficiente ejercicio y comen mucha comida
chatarra. El gobierno tiene que asumir la responsabilidad de proporcionar más instalaciones
deportivas y ofreciendo oportunidades culturales más amplios para los jóvenes en particular. ( 3)
Medidas como las que podrían contener la marea implacable hacia nuestra convertirse en una
nación del Sporting sofá-patatas. ( 4)
UNA ANÁLISIS
Párrafo inicial
(1) Esta frase inicial aborda el tema observando el crecimiento de

lo que las llamadas escritor la industria del deporte '. Suministra un contexto en el que se discuta el
tema en conjunto.
(2) Sentencias dos, tres y cuatro desarrollar ese punto y dan específica
ejemplos de cómo que el crecimiento se ha visto favorecido por la televisión, la industria de la
publicidad y de los órganos de gobierno del deporte en sí.
(3) La última frase del párrafo hace una afirmación acerca

Los observadores obsesivos de deporte y trae la parte posterior ensayo al punto central
del tema. También sirve como una frase que resume el párrafo.
El cuerpo del párrafo

ensayo 2
(1) 'Sin embargo' se utiliza como una palabra de enlace para conectar este nuevo párrafo
con el párrafo de apertura. Proporciona una continuidad entre los párrafos. Tenga en cuenta la
coma 'Sin embargo,' después de esta palabra que une.
57
(2) La primera frase de este párrafo es la frase clave. Cuenta la

lector de lo que trata el párrafo: los fans obsesivos que siguen a sus equipos.
(3) Sentencias dos, tres, cuatro, cinco y seis desarrollar este punto clave. Nota
las dos preguntas retóricas (oraciones de tres y cuatro). Una pregunta retórica es un dispositivo
para hacer preguntas que plantean cuestiones que se abordarán. No se exceda en su uso, sin
embargo.
(4) La última frase del párrafo menciona el impacto de tales

obsesión en las relaciones y proporciona una conclusión que resume y reflexivo al
párrafo.
párrafo 3
(1) La frase de enlace es 'por otro lado' que proporciona el puente

entre el segundo párrafo y en el párrafo tres.
(2) El resto de la primera oración hace que el punto clave del párrafo:
que la falta de relaciones sociales es a menudo una explicación de por qué algunas personas se vuelven
aficionados a los deportes.
(3) Sentencias dos, tres, cuatro, cinco, seis y desarrollar este punto clave.
(4) La última frase del párrafo se basa en lo que se ha dicho

previamente por la introducción de la idea de la conducta agresiva hacia otros grupos.
párrafo 4
(1) La palabra vinculación que crea una continuidad entre este párrafo y
la anterior es 'esto' en 'esta obsesión' que se produce al final de la primera frase. A
menudo puede utilizar los pronombres demostrativos
58
o adjetivos 'esto' y 'eso' como un simple dispositivo para subrayar la continuidad de

su desarrollo y hacer referencia a una sección anterior de este ensayo.
(2) La primera frase de este párrafo es la frase clave. Es el papel

de los medios de comunicación que se va a discutir.
(3) Sentencias dos, tres, cuatro y cinco se desarrollan ese punto.
(4) La última frase cierra el párrafo y plantea un punto que es

probabilidades de ser tratado en el párrafo siguiente.
párrafo 5
(1) El 'entonces' después 'Se puede argumentar' actúa como la palabra de enlace entre
este párrafo quinto y el cuarto.
(2) La primera frase hace que el punto clave sobre los hombres jóvenes son menos
socializado que las mujeres jóvenes.
(3) Las frases de dos a siete desarrollar ese punto clave.
(4) La última frase resume lo que se ha dicho y completa el abanico de

párrafo.
párrafo 6
(1) 'Sin embargo' es la palabra de enlace que proporciona continuidad entre

los párrafos y hace hincapié en el flujo de ideas en el ensayo.
(2) La primera frase larga, es la frase clave del párrafo.
(3) Sentencias dos, tres, cuatro y cinco desarrollan el punto clave.
59
(4) La frase final da un ejemplo concreto de lo que ha sido

discutido.
Párrafo final
(1) 'En conclusión, luego' señales al lector que el ensayo es ser

llegado a su conclusión y que está a punto de resumir sus argumentos.
(2) La primera frase hace que su juicio sobre el tema claro.
(3) Sentencias dos, tres, cuatro y cinco se refieren a la evidencia que respalda el
juicio.
(4) La frase final proporciona un comentario ordenada y pertinente sobre la

tema.
60
7
ENSAYO DE LA MUESTRA 2:
LITERATURA
Hay un método de escritura de ensayos bien estructurados que es válido para la mayoría
de los sujetos ya se trate de la literatura Inglés, historia, estudios de medios, estudios
sociales o varios tipos de ensayos generales (personales / creativas, discursiva /
argumentativa, descriptiva). La estructura de este libro ha recomendado en los apartados
anteriores no es el único enfoque que puede tomar, pero aplicándolo a sus propias tareas
de escritura nos situará en una buena posición.
Sin embargo, cada área tiene sus propias exigencias en términos de enfoque y la terminología tema
específico. En esta sección se analizan las respuestas a preguntas de ensayo literarias.
Ensayos sobre literatura en los exámenes
Para responder a las preguntas de la literatura en los exámenes, se debe seguir la misma
estructura como se describe anteriormente. Es tan importante tener una abertura libre, un
desarrollo estructurado y una conclusión considerado. La principal diferencia entre ensayos de
literatura y otros tipos de respuestas de ensayo es su necesidad de hacer cerca referencias al
texto literario específico (s) que está respondiendo a fin de respaldar el análisis está
61
decisiones en el ensayo. Además de las referencias cercanas, también existe la cuestión de la
utilización de las citas del texto.
W SOMBRERO aparecen referencias acerca al texto?
Cerrar referencias son similares al tipo de datos que podría utilizar en un tema de ensayo en general: se
copia de seguridad de los puntos específicos que están tratando de hacer al referirse estrechamente al
texto, ya sea una novela, un poema, una obra de teatro o la escritura de hecho De algún tipo. Cerrar
referencias son sus pruebas para su análisis o discusión, el detalle se presente para dar cuerpo a su
análisis.
Considere una vez más la pregunta sobre Hamlet que vimos anteriormente en este libro:
¿Por qué demora Hamlet llevar a cabo su venganza por el asesinato de su padre?
Aquí es un párrafo de una posible respuesta:
Inmediatamente después de su primer encuentro con el fantasma de su padre en las almenas

del castillo de Elsinore, Hamlet parece estar convencido de que el fantasma es 'honesto':
'Tocar aquí esta visión,

Es un fantasma honesto, que déjeme decirle '.
Hamlet hace hincapié en que Horacio y Marcelo que él cree que lo que el fantasma le ha
dicho y parece decidido a volar a su venganza. Sin embargo, por el momento los jugadores
llegan en el castillo y el escucha a uno de ellos promulgar un discurso de una obra, que ya
está empezando a dudar de su propia voluntad de actuar:
'¿Qué haría
62
7 - S ENSAYO AMPLIO 2: LITERATURA
Habiendo en él el motivo y la señal para la pasión que tengo?'
Castiga a sí mismo que aún no ha hecho nada por llevar a cabo su venganza, comparando sus
motivos para la acción (el asesinato de su padre) con las emociones simuladas de un actor
haciéndose pasar por alguien en un mero juego. Al final del monólogo 'O lo que es un canalla y
esclavo campesino soy yo', preguntas Hamlet la veracidad del fantasma mencionar que el
'espíritu' podría ser el diablo que ha asumido la apariencia de su padre muerto para mandarlo
(Hamlet) a su condenación. Esto contradice directamente su afirmación anterior de que el
fantasma era 'honesto'. Ya tan temprano en el juego, parece que Hamlet está buscando
excusas para no actuar.
Este párrafo usa una mezcla de cierre referencias al texto juego y cita directa para respaldar el
punto que se está haciendo: que después de su encuentro inicial con el fantasma, Hamlet tiene
dudas de forma rápida y busca razones para no actuar.
Las referencias cierre consisten en los detalles acerca de su reacción a su primer encuentro con
el fantasma, su respuesta a su reunión con los jugadores y su rendimiento de un discurso lleno de
emociones fuertes, y la 'O lo que es un canalla y esclavo campesino soy yo' soliloquio. Estas
referencias cercanas son esenciales para proporcionar evidencia de las razones del retraso de
Hamlet. Se utiliza cercanos referencias casi como un abogado argumentando un caso en un
tribunal: usted hace el punto, pero no lo deja allí, pero respaldarlo con pruebas concretas, es
decir, 'evidencia' del texto conjunto.
T Las citas de SE
Así como las referencias cercanas, las citas de la obra se utilizan para realizar copias de seguridad
63
el análisis que están haciendo. Por lo general es esencial que usted hace uso de citas como parte
de su 'evidencia'. Si se le permite llevar el texto de la obra o novela o poema en la sala de examen,
a continuación, se puede hacer referencia al texto y copiar lo que necesita. Sin embargo, no se
exceda la siguiente: es mucho mejor usar una serie de citas cortas o incluso una o dos citas de la
palabra que para acabar con trozos enteros de texto.
Si tiene que memorizar citas con el fin de utilizarlos en los exámenes, de nuevo, es mejor ir
por secciones cortas de una línea o dos como máximo. Responder a las preguntas de
literatura no, no es una prueba de memoria y un uso mayor de citas para el bien de ella
está la práctica de sonido. Las citas deben ser relevantes y conciso.
En ensayos literarios, debe utilizar cerca referencias al texto original para respaldar
su análisis. Citas también debe ser usado pero de forma relevante y concisa.
A continuación se muestra una respuesta de la muestra de ensayo a esta pregunta:
¿Por qué demora Hamlet llevar a cabo su venganza por el asesinato de su padre?
De acuerdo con las convenciones de la tragedia de venganza isabelina, de los cuales género
'Hamlet' es un buen ejemplo, el protagonista principal es el deber de llevar a cabo la tarea de
venganza que se le da. Por supuesto, si Hamlet aceleró a su venganza de inmediato,
entonces el juego habría terminado muy rápidamente, pero el hecho es que los retrasos
Hamlet que llevan a cabo su venganza no a causa de las dificultades prácticas en su camino,
pero debido a su propia naturaleza confundido emocionalmente e irresoluto . Shakespeare
representa Hamlet como continuamente
64
encontrando excusas para no actuar. En este ensayo se explorará sus motivos profeso para la
venganza retrasada.
Inmediatamente después de su primer encuentro con el fantasma de su padre en las almenas

del castillo de Elsinore, Hamlet parece estar convencido de que el fantasma es 'honesto':
'Tocar aquí esta visión,

Es un fantasma honesto, que déjeme decirle '.
Hamlet hace hincapié en que Horacio y Marcelo que él cree que lo que el fantasma le ha
dicho y parece decidido a volar a su venganza. Sin embargo, por el momento los jugadores
llegan en el castillo y el escucha a uno de ellos promulgar un discurso de una obra, que ya
está empezando a dudar de su propia voluntad de actuar:
'¿Qué haría
Habiendo en él el motivo y la señal para la pasión que tengo?'
Castiga a sí mismo que aún no ha hecho nada por llevar a cabo su venganza, comparando sus
motivos para la acción (el asesinato de su padre) con las emociones simuladas de un actor
haciéndose pasar por alguien en un mero juego. Al final del monólogo 'O lo que es un canalla y
esclavo campesino soy yo', preguntas Hamlet la veracidad del fantasma mencionar que el
'espíritu' podría ser el diablo que ha asumido la apariencia de su padre muerto para mandarlo
(Hamlet) a su condenación. Esto contradice directamente su afirmación anterior de que el
fantasma era 'honesto'. Ya tan temprano en el juego, parece que Hamlet está buscando
excusas para no actuar.
Además, Hamlet ya ha advertido Horatio
sesenta y cinco
Marcelo y que a veces puede poner en una 'disposición antic', en otras palabras, él aparecerá
distraído e incluso loco. ¿Por qué Hamlet debe decidir en una etapa temprana que podría
tener que ponerse este disfraz es testimonio del hecho de que ya se amilana por su tarea.
Esto se acentúa aún más al afirmar al final del Acto I, Escena V:
'El tiempo está fuera de la articulación: O maldijo a pesar que he

nacido para enderezarlo. '
Son estas las palabras de un hijo determina la velocidad a la venganza del asesinato de su
padre? Son más los pensamientos de un hombre que ya está teniendo dudas sobre su
capacidad y determinación para obedecer el fantasma de su padre muerto y matar a su tío.
Hemos, pues, para examinar el estado de la mente y las emociones de Hamlet que lo lleva a
este callejón sin salida. Cuando vemos por primera vez Hamlet en el escenario, está claro que
él está en un estado de profunda melancolía y que está resentido por el nuevo matrimonio de
su madre con su tío tan pronto después de la muerte de su padre. Claudio y Gertrudis tanto
tratar de ganar una y persuadirlo a abandonar el luto por su padre que lo ha hecho tan retirado
y resentido. Él rechaza las súplicas, selfserving aceitosos de su tío y se irrita contra su madre,
acusándola de falta de sentimiento real en comparación con su propio dolor. Al final de la
escena, no es el primero de los soliloquios de Hamlet cuando contempla el suicidio. Todo
sobre la vida parece 'cansados, rancio, plana y poco rentable' y el mundo mismo es poseído
por las cosas que son 'rango y bruto'.
66
Hamlet está llena de repugnancia física sobre la traición de su madre de su padre muerto:
'O más velocidad malvados, Poner

Con tal destreza para hojas incestuosas!'
Por lo tanto, Hamlet en el comienzo de la obra antes de que el fantasma le da la tarea de

venganza ya está en un estado emocionalmente perturbado, obsesionado con la traición de
su madre (como él lo ve) y actuando casi como un amante desdeñado hacia ella.
se presenta una prueba más del estado de perturbación de Hamlet de la mente cuando
entregue su 'Ser o no ser' soliloquio. Él parece estar obsesionado con pensamientos de
autodestrucción y se refiere a 'escandalosa fortuna' y 'un mar de problemas'. Estas son las
palabras de un hombre que se cree maldecidos haber sido cargado con la tarea de venganza.
Suena como un hombre frente a problemas aparentemente insuperables. Su molesto con la
traición de su madre y las mujeres en general ( 'O nombre de la fragilidad es tu mujer!') Se
expresa por la fuerza en la siguiente escena con Ofelia cuando él le dice que vaya a un
convento y niega que alguna vez la quería. Sus palabras en esta escena son salvajes y
crueles e indican que está cerca del límite de sus fuerzas.
Sin embargo, después de la escena de juego, cuando la culpabilidad de Claudio se expresa

abiertamente, Hamlet puede tener ninguna duda de que lo que el fantasma ha dicho él es
cierto. Sin embargo, cuando es convocado al armario de su madre y en el camino ve Claudio
de orar, de nuevo no lleva a cabo su venganza a pesar de que ha tenido la prueba final de la
culpabilidad de su tío y Claudio es sin protección. Una vez más, sin embargo, Hamlet
encuentra una excusa para retrasar su venganza, que indica que a medida que su tío
67
es la oración; si tuviera que matarlo en ese momento, el alma de su tío iría al cielo. No,
razones Hamlet, mejor encontrar una oportunidad cuando Claudio se bebe, en un ataque o en
su cama 'incestuosa' para que su alma será consignado al infierno. Es cierto que en la época
isabelina, se creía que una persona murió mientras que en la oración y en un estado de
arrepentimiento por sus pecados serían perdonados y su alma asignados al cielo, pero no es
esto, en realidad, otro episodio donde se ofrecen espectáculos Hamlet su renuencia a llevar a
cabo su venganza? Él es un hombre lleno de culpa por sus propios sentimientos hacia su
madre, que le hace incapaz de una acción considerada. Hamlet actúa de manera impulsiva, lo
que vemos en la siguiente escena de la obra cuando mata a Polonio pensar que es Claudio,
Es, de hecho, en esta escena armario donde Hamlet expresa una vez más su profundo
disgusto por el nuevo matrimonio de su madre:
'Usted es la reina, la mujer del hermano de su marido y - que no fuera así! - tu eres mi
madre.'
Shakespeare podría proporcionar una explicación más clara para ninguna tácticas dilatorias
de su héroe que en esta escena. Hamlet se consume con desagrado ante la idea de que su
madre ha traicionado a su padre muerto compartiendo una cama incestuosa con el hermano
de su padre. Su madre, para Hamlet, es 'Stew'd en la corrupción'. En este momento de la
acción, el fantasma del padre de Hamlet hace su segunda aparición a su hijo para ir abriendo
tu casi romos propósito '. Esto nos, el público recuerda, que Hamlet de hecho había vacilado
sobre su venganza. Antes de que abandone su madre, acarreo
68
el cadáver de Polonio con él, se le hace prometer que se mantenga alejado de la cama de su
tío. Shakespeare le ha reiterar su profundo disgusto ante la idea de su madre 'pecado'. Hamlet
es un héroe atrapado en una neurosis profunda, que no puede liberarse de parecer y que le
impide tomar acción considerada a vengar a su padre.
Por lo tanto, cuando él finalmente matar a su tío, que no es como resultado de la planificación,
sino como una reacción impulsiva a la realización que Claudio ha tratado de tenerlo
envenenado durante el duelo con Laertes. Como las matrices King, Hamlet le llama la
'incestuosa, asesina condenada Dane'. Por fin, Hamlet ha vengado a su padre, pero nunca ha
tenido el control de los acontecimientos, pero parece reaccionar impulsivamente a ellos. Esto
se debe a que ha sido demasiado obsesionado con sus propios sentimientos neuróticos para
poder actuar de manera racional. Como resultado, se ha conseguido matar al padre de la
mujer (Ofelia) que amó, ayudó a enviarla a la locura que termina en su muerte y su hermano
hizo un enemigo jurado. El único vencedor de la situación en Dinamarca parece ser Fortinbrás
que llega al castillo en el tiempo para poner las cosas en orden y tomar el control. Aldea, en
comparación, logra su venganza, pero a costa de su vida y su madre es así. Es esta relación
central entre Hamlet y Gertrudis que suministra las razones cruciales por el retraso en la
venganza de Hamlet con las trágicas consecuencias que se derivan.
UNA SSESSING EL ENSAYO
Ponte en la posición del evaluador, que tiene al grado este ensayo. Hágase las siguientes
preguntas:
69
• ¿La dirección de párrafo inicial del tema de la pregunta y decir algo concreto al
respecto, indicando el tipo de suelo que se tratarán en el resto del ensayo?
• ¿Evita la galleta vacío?
Considere cada uno de los siguientes seis párrafos.
• ¿Es que tienen cada uno una frase clave?
• ¿Es que todos tratan principalmente con un punto clave?
• Se desarrolla este punto clave, y respaldada por cerca de referencias al texto?
• Se utilizan citas relevantes?
• ¿La frase final de cada acto párrafo como una especie de resumen de condena por el
punto o punto hacia el siguiente párrafo?
• Son estos seis párrafos unidos entre sí por una palabra o frase de enlace?
• ¿Hay un sentido de continuidad o flujo de estos seis párrafos, el cuerpo del ensayo?
• ¿Tiene el ensayo indican en el párrafo final que se está llegando a algún tipo de
conclusión?
• Actúa el último párrafo como una especie de resumen del caso el escritor ha estado
haciendo?
• ¿Tiene la ronda final del párrafo de la manera apropiada ensayo, con lo que el ensayo de
lleno de nuevo al asunto general de la pregunta?
70
8
ENSAYO DE MUESTRA 3:
escribir sobre POESÍA
Cuando se escribe sobre la poesía, hay que ser consciente de que no es lo mismo que
cuando se está escribiendo sobre la prosa o el drama. Las características específicas de
la poesía tales como la concentración o el peso de la lengua, la forma, los ritmos y
cadencias, el lenguaje figurativo y las imágenes, deben ser reconocidos y resueltos. Por
supuesto, la prosa, a veces utiliza un lenguaje figurativo y las imágenes y, a menudo
tiene sus propios ritmos y, por lo prosa y poesía a menudo comparten características
literarias. Es posible hablar de 'prosa poética' y 'poesía prosaica' cuando uno u otro está
impregnado con características comúnmente asociadas con el otro modo. En general, sin
embargo, en la poesía es la importancia que el lenguaje - o la dicción, como se le llama
en la poesía - se da, la concentración de lo que significa que los poetas dan a sus
palabras,
De hecho, cualquier área que está escribiendo en ensayos tema, es importante que utilice
con confianza el vocabulario específico y la terminología asociada con el sujeto particular.
Por ejemplo, la historia y la geografía como áreas de estudio cada uno tiene su propia
terminología, sus propios modos específicos de discusión y vocabulario. Eso no quiere
decir que usted debe caer en el tema 'jerga' por el bien de ella, pero se debe mostrar a sus
asesores que son conscientes de la clase de términos que se emplean generalmente en
escribir sobre temas particulares.
71
Lee el siguiente poema de Robert Browning y luego considerar el ensayo de ejemplo que
sigue en respuesta a la siguiente pregunta:
Lo que, a su juicio, 'Encuentro en la noche' hace un poema efectiva?
Reunión en la noche
El mar y la tierra gris largo negro; Y la media luna

amarilla grande y baja; Y las olas poco sorprendido de
que salto en rizos de fuego de su sueño, ya que la
ganancia de la cala con empujando la proa, y saciar su
velocidad en la arena fangosa.
A continuación, una milla de la playa de calentamiento perfumado;
Tres campos para cruzar hasta una granja aparece; Un golpecito en
el panel, la rápida aceleración del cero Sharp y azul de un fósforo
encendido,
Y una voz menos alta, excelentes referencias' sus alegrías y temores, que
los dos corazones que laten cada uno para cada uno!
Robert Browning
Párrafo inicial
En 'Encuentro en la noche', el poema está tratando de comunicar la emoción de un amante

que se apresura hacia una cita de amor con su amada. Browning utiliza de manera efectiva
las cadencias y ritmos del verso, las imágenes llamativas y la forma del poema corto para
expresar la emoción de montaje del protagonista cuando se acerca el lugar de encuentro y su
amante. abrazo de los amantes al final del poema ha sido preparado por la intensidad de los
sentimientos que han sido ya expresada.
72
8 - S ENSAYO AMPLIO 3: ESCRIBIR ACERCA DE POESÍA
Párrafo 2
Browning es el escenario en las dos primeras líneas del poema. Los monosílabos 'mar gris' y
'larga tierra negro' establece un paisaje vacío sombrío como fondo para el drama. Él usa la
dicción simple, con las vocales largas para iniciar el poema con un ritmo lento. Esto contrasta
con los ritmos y cadencias vivificadores crecientes que siguen. La aliteración de 'tierra a largo
negro' y 'grande y baja' se suma a la resonancia del verso. El patrón de rima del verso, que
se va a replicar en la segunda estrofa, de ABCCBA ayuda a crear la cohesión de esta mitad
del poema.
párrafo 3
Por la tercera línea del verso, a continuación, la cadencia va en aumento y esto se refleja en
su uso de la metáfora: las olas son 'sorprendida' y 'salto en rizos de fuego' ellos. El mar en la
agitación causada por la 'proa empujando' refleja la emoción de la amante como él compite
con al lugar de reunión. Incluso el uso de 'enfriamiento rápido' para describir el aterrizaje del
barco en la 'arena fangosa' sólo se logra reforzar la prisa febril de la amante. La aliteración de
'empujar proa' y 'velocidad en la arena fangosa' ayuda a enfatizar el tono de emoción salvaje.
párrafo 4
La segunda estrofa comienza de manera similar a la primera, con una desaceleración del
ritmo y la caída de cadencias: 'una milla de la playa de mar caliente con aroma' y "Tres
campos para cruzar. A continuación, los cortos, ritmos entrecortados y casi
73
el aumento de la cadencia de las líneas que siguen anticipar el clímax del poema: 'Un golpecito
en el panel' y 'la rápida cero aguda'. Las imágenes de la 'chorro azul' y 'cerilla encendida'
sugieren las emociones explosivas de los amantes. Browning efectivamente comunica la
intensidad del sentimiento con la descripción de la voz de uno de los amantes de ser 'menos
fuerte' que el sonido de sus corazones latiendo como se abrazan. 'Cada uno! subrayados con
el énfasis adicional de la exclamación culminante marcan la necesidad de los amantes a estar
juntos de nuevo. Como en la primera estrofa, las dos primeras líneas del poema son líneas de
punto final, a continuación, las siguientes dos líneas son ejemplos de enjambement donde
fluye el significado sin pausa de una línea a la siguiente. El aumento de la cadencia de la 'Y'
como la primera palabra de las dos líneas de cuatro y cinco ayuda a mantener el flujo del verso
va,
Párrafo final
Por lo tanto, Browning ha utilizado con eficacia las características generalmente asociadas
específicamente con la poesía - el ritmo y la cadencia, la concentración de la dicción, la
imaginación y la rima - para crear una forma válida de lo que estaba tratando de expresar: la
intensa emoción que participan en dos amantes reunión tras una separación . Ninguno de los
dicción que los usos Browning es tan raro, de hecho, es en su mayoría simple, casi trivial,
pero es en las combinaciones de palabras utilizadas, la creación de la subida y bajada de la
cadencia del verso, y con un uso sutil de la rima patrón, que se las arregla para crear un
poema corto de dos sixline estrofas que es un excelente ejemplo de cómo la forma y el tema
poético puede combinar con éxito para comunicar la sensación de profundidad.
74
8 - S ENSAYO AMPLIO 3: ESCRIBIR ACERCA DE POESÍA
UNA ANÁLISIS
El primer párrafo
La primera frase aborda el tema de inmediato y explica lo que el poema se trata.
Sentencia de dos menciona las características poéticas específicos empleados por el poeta para
hacer el poema eficaz.
Sentencia de tres hace que el punto de que el clímax del poema se ha llevado hasta en las líneas
anteriores.
Párrafo 2
Habiendo discutido el poema como un todo en el primer párrafo, el ensayo se ocupa ahora con el
primer verso.
Las frases de dos a seis proporcionan un análisis detallado del verso, el uso de citas y
comentando apropiadamente. También utilizan términos sujetos específicos, tales como
'cadencia', 'metáfora', 'patrón de rima' y 'aliteración'.
párrafo 3
El uso de la vinculación de la palabra 'entonces' une el párrafo anterior a éste.
Frase es la frase clave se centra en la cadencia del verso.
Frases de dos, tres y cuatro analizan la cadencia en detalle con citas del poema.
75
párrafo 4
La palabra de enlace es 'Del mismo modo', que hace una conexión para el lector con lo que
se va a discutir ahora y lo han analizado los párrafos anteriores.
Frases de dos a seis dan un análisis muy detallado con el uso de las frases adecuadas
(nota comas que estos han invertido o comillas ellas y vuelta).
Párrafo final
'Así' se utiliza para indicar que está a punto de resumir su análisis basado en el examen
detallado del poema.
La frase 2 da una sentencia definitiva de la eficacia del poema es, pero es específico al mencionar
las características que hacen que sea un poema eficaz.
Los términos específicos
Estos son los términos sujeto y específicos utilizados en esta respuesta ensayo sobre la poesía:
• aliteración
• dicción
• líneas de punto final
• encabalgamiento
• imágenes
• metáfora
• rima patrones
• ritmo.
76
9
ENSAYO DE MUESTRA 4: otro
ensayo en un poema
Tarea: Escribir una apreciación crítica del poema 'Historia' de Nicholas Murray,
incluyendo una discusión de los temas del poema y el tratamiento del poeta de ellos.
Historia
La chica alta de Kildare,

Me imagino que entre los caballos y amplios campos, haber
tomado la valla que no fue un éxito, casarse con el hombre de
la barbilla sin afeitar y el lento y suave sonrisa.
En nuestros taburetes de la barra, los dos de nosotros, como un emblema

de la inocencia y la experiencia, Ensayamos su historia: desmantelado
sueños Cuando su coche se salió de la carretera del país y tu corazón,
desocupado, búsqueda, llegó a preguntarse si la felicidad era el de cuatro
paredes de la casa de un hombre bueno que no le sobreviviría.
En un ascensor a la ciudad, se detuvo en un campo de cebada, salieron del
agua como un pescador en aguas poco profundas, para contemplar el
horizonte blanco, como si un mensaje se publicaron para su atención,
Y volvió a la Land Rover, sin decir nada.
77
Nuestro partido de tenis en la oscuridad, el balón suelto que se alimentaban de la
alta hierba en nuestras manos rozaron ligeramente y se dio la vuelta, sin decir nada.
¿Es usted gobierna ahora una cocina marcado en una casa grande entre campos,
¿O se recorta la planta de una sola vida Con dedos expertos,

enfundado en un guante verde?
Nicholas Murray
Párrafo inicial
'Historia' tiene un tono casi elegíaca como el poeta recuerda 'la chica alta de Kildare' y cuenta
la historia de forma oblicua a la pérdida de su joven novio en un accidente de coche y el dilema
que enfrenta ahora de si para poner su memoria detrás de ella y casarse con otro hombre, más
viejo que está ofreciendo a sí mismo; la alternativa sería vivir solo, tiende su jardín con ningún
compañero para toda la vida. Hay varios cambios temporales en el poema: el tiempo antes de
que el poeta se encuentra con ella, el momento en que estaban cerca y el presente, cuando se
pregunta acerca de lo que está haciendo ahora. Hay un sentido de un amor perdido, una pena
y una tristeza que se expresan por el poeta en el idioma que se concentra y resonante.
Párrafo 2
La primera línea del poema establece de inmediato que el poema se trata. Se nos presenta
una imagen de la 'niña' a través de la imaginación del poeta: ella es 'entre los caballos y los
campos de ancho' y está muy interesado en montar a caballo. El hombre al que posiblemente
se casará se describe sugestivamente como tener un 'barbilla sin afeitar'
78
9 - S ENSAYO AMPLIO 4: Otro ensayo en un poema
y un 'suave sonrisa lenta'. Luego hay un cambio a un tiempo después de su prometido ha

muerto. El poeta se encuentra con ella en un bar hablando de su 'historia'. Sus sueños de
felicidad con su potencial marido han sido destruida y ella está cuestionando si ella puede
encontrar la felicidad en realidad prevén de nuevo con el agricultor local decente, pero
mucho más viejo que quiere casarse con ella.
párrafo 3
El segundo verso del poema registra un momento en que el poeta, que viajan con el potencial
nuevo marido, se detiene en un campo de cebada en el que el agricultor camina para mirar al
horizonte. Su silencio, la mirada poco comunicativo, sugiere un hombre de pocas palabras, un
hombre de campo sencilla que no puede estar seguro de que está haciendo lo correcto al
casarse con la chica. Él sabe que el poeta la conoce. ¿Está buscando a tientas alguna
indicación del poeta acerca de lo que debía hacer? ¡Probablemente no! El tercer verso trae la
parte posterior poema a la relación entre el poeta y la mujer. En él se describe un partido de
tenis y sutilmente sugiere la posibilidad de amor entre ellos. El cuarto y último verso del poeta
consiste en reflexionar sobre lo que la mujer podría estar haciendo ahora. Se termina con una
nota casi melancólica, la pérdida y el desperdicio que sugiere.
párrafo 4
El poeta utiliza una dicción repuesto pero concentrada para comunicar las emociones tenues
del poema. Se las arregla para sugerir mucho a través de detalles aparentemente pequeños.
Por ejemplo, sabemos que ella, como un jinete entusiasta, salta una cerca de ella ya ha
'fallado a',
79
que, aunque metafórica (que está dudando si saltar al matrimonio) sugiere también su
determinación. Al describir a sí mismo con ella, utiliza el símil efectiva 'como un emblema de la
inocencia y la experiencia'. La aliteración de 'sueños' desmanteladas comunica el sentido de
su añicos las esperanzas. La descripción concisa del accidente que llevó a los cables de la
muerte de su primer prometido en la descripción metafórica de su corazón como 'desocupado,
la búsqueda'. La cuestión se plantea: si su concepto de la felicidad como el matrimonio con un
'buen hombre' y el cuidado de su casa siempre será adecuado como un sustituto de la pérdida
del primer amor.
párrafo 5
En el segundo verso, dos símiles efectivos crear imágenes sorprendentes en la mente del
lector: la imagen de su potencial de vadeo nuevo marido a través del campo de cebada
'como un pescador en aguas poco profundas' y su mirada fija en el horizonte
'Como si un mensaje
fueron publicadas por su atención'.
La concisión sombrío de las dos palabras que terminan el verso ( 'sin decir nada') sugiere
que su silencio es nefasto de alguna manera.
párrafo 6
La capacidad del poeta para evocar una imagen evocadora en frases breves está
representado por la apertura del verso tres 'Nuestro partido de tenis en la oscuridad'. La
imagen de 'nuestras manos rozó' es un pequeño detalle, pero que resuena, lo que implica
sentimientos entre los que se encuentran
80
9 - S ENSAYO AMPLIO 4: Otro ensayo en un poema
queda tácito y no actuar en consecuencia. 'El 'nada diciendo' que termina los ecos verso el
final del segundo verso.
párrafo 7
En el verso final, el poeta considera las dos posibilidades de haberla casaron nuevamente y
gobernar 'una cocina Marcada' o que viven solas. La imagen de 'hacer a recortar la planta
de una sola vida' utiliza una metáfora de jardinería para sugerir una persona que se ha
retirado de la satisfacción mundo y hallazgos en los pequeños placeres de la vida. La
imagen 'enfundado en un guante verde' de alguna manera sugiere la retirada protegida de la
vida que se ha conformado.
Párrafo final
En un tiempo relativamente corto poema, entonces, Nicholas Murray ha logrado crear una
imagen, a través de símil, la metáfora y la imaginería llamativa, de la vida de una persona y
algunas de las relaciones en el mismo. Los datos que ha elegido para representar la vida de
la 'chica alta' arreglan para construir un sentido general de la pérdida y la decepción. También
se las arregla para sugerir propio sentido de pesar del poeta sobre un 'amor perdido' o la
posibilidad del amor. La concentración y la resonancia de la dicción dejan al lector una
comprensión de la vida de 'la chica alta de Kildare'.
• ¿La primera función párrafo como un párrafo de apertura eficaz para el ensayo?
¿Aborda el tema y decir algo específico, evitando la galleta?
81
• ¿Qué intentan hacer los párrafos segundo y tercero?
• ¿Qué características específicas poética trata el ensayo con en los próximos cuatro
párrafos?
• ¿Cómo funciona el párrafo de cierre traer la parte posterior ensayo a la asignación en

su conjunto y proporciona un final eficaz?
82
10
ENSAYO A MEDIA ESTUDIOS
Un ensayo de estudios de los medios que involucra en el análisis de los
aspectos de los medios de comunicación como la prensa, películas,
televisión, internet y otros medios de comunicación de masas. Una de
las claves para escribir ensayos exitosos en este tema es el análisis
detallado. Esto significa que es muy importante para respaldar las
afirmaciones generales acerca de los medios de comunicación con
ejemplos relevantes y específicas. Periodismo
a menudo es acusado de alentar superficial y 'waffly' escritura, por lo que complazca en un

análisis detallado de cerca para evitar que la crítica.
A continuación se muestra otro ensayo escrito en respuesta a este medio de comunicación o estudios de cine de
asignación:
'La película del oeste con el uso de los mitos y leyendas asociadas a la solución del oeste de
Estados Unidos ha ayudado a dar forma a la vista de sí mismo de los Estados Unidos.' Discutir.
83
Párrafo inicial
No hay duda de que la occidental como una película de género es fundamental para la
manera en que América ve a sí mismo y cómo piensan de sí mismos. La colonización del
Oeste americano durante la segunda mitad del siglo XIX fue un periodo decisivo en la historia
de Estados Unidos, alrededor de la cual se han creado muchos mitos que han seguido
pensamiento sobre América hasta el día de hoy. Lo que es ser un ciudadano americano y los
valores consagrados en ese ideal ha sido moldeada por las leyendas del viejo oeste. La
imagen del encabezado intrépida pionera a andar por la ruta de Oregón para descubrir y
dominar el territorio desconocido de la 'salvaje oeste' está profundamente arraigado en la
conciencia americana, la sociedad americana sin embargo transformado se ha convertido en
el siglo más o menos desde las grandes migraciones hacia el oeste tomaron lugar.
Párrafo 2
Westerns, a continuación, trato con las leyendas asociadas con el asentamiento de los
territorios occidentales, pero no necesariamente, y por lo general no, con los hechos
históricos precisos. Mitos nacen no por la exactitud histórica, sino que surgen de los valores y
creencias que crecen acontecimientos históricos redondas. Sí, pioneros en sus miles vierten
hacia el oeste en busca de tierras, oro o simplemente un nuevo comienzo en los vastos
espacios abiertos de las llanuras occidentales, pero las luchas que soportaron durante estos
largos recorridos son generalmente retratados en películas occidentales como un conjunto de
hostil luchando nativo
84
10 - S ENSAYO AMPLIO 5: ENSAYO A MEDIOS DE ESTUDIOS
Americanos o 'malos' determinan la batuta. Las luchas de estos pioneros tenían eran más que
ver con la lucha contra los elementos, las enfermedades y el hambre en lugar de combatir las
'salvajes' o pistoleros sin ley. Sin embargo, las películas tales como 'The Searchers' y '¿Cómo
la conquista del Oeste' hincapié en el conflicto con los indios '' debido a que se percibe como
más dramática y apropiado para películas de acción, que son básicamente las películas
occidentales. Esto conduce a una simplificación de los temas involucrados en el asentamiento
del oeste y la interacción con las tribus nativas americanas. En el corazón de la mayoría de las
películas del oeste es la representación idealizada del heroísmo de los pioneros que hicieron
frente a todos estos peligros para dominar la nueva frontera.
párrafo 3
Sin embargo, es sólo relativamente poco tiempo que las películas occidentales se han
enfrentado a la realidad de que alguna forma de genocidio fue practicada en relación con las
tribus nativas americanas cuando el oeste fue resuelta por un gran número de colonos
blancos. películas occidentales han retratado en general, los nativos americanos como hordas
salvajes de pie en el camino del progreso inevitable. ¿Cuántas western han empleado la
imagen de los intrépidos pioneros en un círculo de vagones luchando contra los ataques
brutales de los 'indios'? Sin embargo, algunos Westerns más adelante como 'Pequeño gran
hombre,' 'Soldado azul' y 'Bailando con lobos' han tratado de restablecer el equilibrio y
mostrar el salvajismo que existía en ambos lados del conflicto.
85
párrafo 4
Otro mito central que las conservas de películas occidentales y anima es el de la presentación
de la ley y el orden a los nuevos territorios sin ley por medio de la pistola y el pistolero experto.
El papel de la pistola y el hombre armado son fundamentales para el género del western y, a
su vez, han ayudado a crear una cultura de las armas en la sociedad americana con
consecuencias a veces desastrosas. El 'rápido arma', el héroe que es 'rápido en el sorteo', es
el héroe del oeste arquetípico. A veces es un tipo sencillo heroica, en otras películas en las
que es más complicado. El pistolero utiliza sus habilidades especiales para ayudar a los
oprimidos para establecer el orden público en las comunidades donde se ha producido
ninguna. En la película del oeste, 'Shane', por ejemplo, el héroe es un pistolero profesional que
está tratando de salir de arma de lucha detrás de él, pero que se dibuja de nuevo en su
profesión por su deseo de ayudar a una comunidad de colonos contra un hacendado tirano. Al
final de la película, las hojas gunfighter la comunidad después de derrotar a los malos porque
sabe que no hay lugar para él en la comunidad como la marca del pistolero siempre se
adhieren a él. La película hace suya la idea de que la forma de vida de los colonos tiene que
ser defendida con el arma en las manos de un profesional.
párrafo 5
Tales héroes occidentales como Buffalo Bill, Billy el niño, Wyatt Earp, Annie Oakley y Jesse
James se celebró por primera vez en las páginas de la literatura barata barato y luego
representados sin fin en películas del oeste. Estas
86
representaciones tienen poco que ver con su realidad histórica, pero son versiones altamente
idealizadas de sus vidas, cuyo propósito es establecer como figuras heroicas del viejo oeste.
Se convierten en arquetipos míticos alrededor del cual crecen las leyendas. Las figuras fuera
de la ley, como Jesse James y Billy el niño, no son meros delincuentes, pero los símbolos del
oeste americano sin ley, héroes románticos que han sido tratados injustamente. El fuera de la
ley como un símbolo del oeste es parte de la conciencia americana y ha ayudado a crear la
glamourosa del criminal en la cultura y la vida americana.
Párrafo final
La película del oeste, a continuación, se ha perpetuado, inevitablemente, los mitos del oeste
americano. películas occidentales son entretenimiento, sino que también llevan mensajes
sobre los Estados Unidos como un país que encontró su verdadera identidad a través de la
sedimentación del oeste. En estas películas y los mitos que se propagan, la realidad histórica
se convierte en envuelto en el mito. hechos desagradables sobre el tratamiento de los nativos
americanos se ignoran o se pase por alto en gran medida. A pesar de que la población de
Estados Unidos ha cambiado drásticamente en las últimas décadas, sobre todo con el
crecimiento en el número de ciudadanos con orígenes hispanos, para muchos
estadounidenses los mitos del oeste como en las películas occidentales todavía tienen
influencia y afectan la forma estadounidenses piensan de sí mismos y su país.
87
Párrafo inicial
• Hace la primera dirección de la frase tema de ensayo y obtener el ensayo a un comienzo rápido?
• ¿Cómo hacer las siguientes tres frases desarrollan la cuestión planteada en la primera frase? ¿Son
'carnosa' y lo suficientemente específico en su enfoque?
• ¿De qué manera la última frase del párrafo actuar como una oración que resume?
Párrafo 2
• ¿Qué palabra vinculación se utiliza para conectar el párrafo inicial con el primer párrafo
del cuerpo del ensayo?
• ¿De qué manera la señal de oración de la abertura para el lector que el segundo párrafo es
para desarrollar el tema del primer párrafo?
• ¿Qué ejemplos específicos se utilizan en oraciones cuatro y cincuenta y ocho minutos para dar cuerpo a los
puntos de hecho sobre la exactitud histórica de películas del oeste?
• ¿Cómo funciona la última frase actuar como resumir y oración final del párrafo?
párrafo 3
• ¿Qué palabra actúa como la palabra de enlace entre los párrafos dos y tres?
• ¿La primera frase del acto párrafo como la frase clave y si es así, ¿cómo?
88
• ¿Cómo frases de dos, tres y cuatro desarrollar este punto clave?
• Lo que se dan ejemplos concretos?
• ¿De qué manera la última frase actuar como un cierre y frase que resume el párrafo?
párrafo 4
• ¿Cuál es la palabra de enlace utilizado en la primera frase?
• Si la primera frase es la frase clave del párrafo, ¿qué dice el párrafo es de

aproximadamente?
• ¿Cómo frases de dos, tres y cuatro desarrollar este punto clave?
• ¿Son específico con detalle?
• Cómo hacer frases de cinco, seis y siete proporcionan un análisis detallado para respaldar el
punto clave del párrafo?
párrafo 5
• ¿Qué frase actúa como una frase de enlace entre los párrafos cuatro y cinco? ¿Cómo
funciona la primera frase actuar como la frase clave del párrafo?
• ¿Cómo frases de dos, tres y cuatro desarrollar este punto?
• ¿Qué ejemplos específicos se proporcionan?
• ¿De qué manera la última frase enfatizar el punto clave y crea un vínculo entre héroes
occidentales y otro aspecto de la cultura americana?
89
Párrafo final
• ¿Qué palabra indica al lector que este es el párrafo final del ensayo?
• ¿Cómo funciona la primera frase reiterar el punto principal sobre películas del oeste?
• Cómo hacer frases cuatro y cincuenta y ocho completan el ensayo, haciendo hincapié en los principales
puntos tratados en el ensayo, pero sin repetición servil?
90
11
HISTORIA
La escritura de ensayos 'historia' implica seguir el mismo enfoque estructurado como en otras áreas. Sin
embargo, la 'evidencia' que se utiliza para respaldar su análisis de los acontecimientos históricos es
claramente temas específicos. Usted necesita saber sus 'hechos' o factores históricos relevantes que
tienen eventos importantes de formas y usted debe ser capaz de seleccionar entre el conjunto de
conocimientos que han adquirido para respaldar las afirmaciones generales que están haciendo en sus
ensayos. Al igual que en los ensayos de la literatura muestra, cerca referencias al texto y citas se utiliza
para copias de seguridad de puntos específicos, por lo que en ensayos de historia pruebas detalladas y
las referencias a eventos específicos tienen que ser utilizados para respaldar su análisis.
Párrafo inicial
El catalizador que condujo al estallido de la Primera Guerra Mundial fue el asesinato del
archiduque Francisco Fernando, heredero del imperio AustrianHungarian, por un nacionalista
serbio el 24 de junio de 1914. Un mes más tarde se rompieron las hostilidades, pero Europa
se habían dando tumbos hacia una gran guerra
91
durante un tiempo considerable antes de eso. El rodaje de un oscuro miembro de la

aristocracia austriaca no era más que el pistoletazo de salida para la guerra, no la causa
central. La causa fundamental del conflicto fue la rivalidad entre las grandes potencias,
Alemania y su aliado, Austria y su Imperio Austro-Húngaro, (conocido como las potencias
centrales), por un lado, y Gran Bretaña, Francia y Rusia (conocida como la Entente ) en el otro.
Las cuestiones que dividían a estos dos bloques de poder eran el equilibrio de poder en
Europa en su conjunto, la búsqueda de territorios coloniales y la expansión de la riqueza e
influencia.
Párrafo 2
Gran Bretaña, por ejemplo, quería mantener el equilibrio del poder en Europa para que pueda
seguir adelante con gobernar y explotar su enorme imperio mundial. El surgimiento de
cualquier potencia dominante en Europa pondría en peligro, en los ojos de Gran Bretaña, la
estabilidad europea y su propia seguridad. Alemania era que el poder. La dictadura militarista,
Kaiser Wilhelm II y el ejército, que era, en esencia, en el control del poder en Alemania, había
estado tomando una postura más agresiva en las décadas anteriores al estallido de la guerra.
Desde la perspectiva de Gran Bretaña, una Alemania más dominante podría alterar el equilibrio
natural en Europa y poner en peligro su imperio e incluso su propia integridad territorial.
párrafo 3
Entonces, ¿qué había hecho Alemania específicamente para despertar la alarma en el resto
de Europa? En la década de 1890, que había rechazado una alianza con Rusia. Rusia, que se
rige por el sistema casi feudal de los zares,
92
11 - S ENSAYO AMPLIO 6: HISTORIA
se alarmó por la postura belicosa de los alemanes y en 1894, se firmó una alianza con
Francia. Rusia tenía sus propias enormes problemas internos como las demandas de
liberalización crecieron y la aristocracia feudal que había gobernado el país durante siglos
estuvieron bajo presión cada vez mayor. Los gobernantes alemanes probablemente sintieron
que Rusia era un estado muy debilitado, especialmente después de su derrota 1905 a manos
de los japoneses.
párrafo 4
Además, alarma británica creció cuando Alemania comenzó a construir su marina.

Tradicionalmente, Gran Bretaña se enorgullecía de 'gobernante de las olas, la base de su
reputación 'isla fortaleza'. Debido a su poder marítimo, Gran Bretaña como potencia isla
podría proteger a sus costas y patrullar su enorme imperio. El método de la diplomacia
utilizado para resolver los conflictos en su imperio era básicamente un 'enviar una cañonera'
enfoque y esta confianza en su poder naval era todavía muy a la vanguardia de la política
británica, por lo que las ambiciones de Alemania para construir una armada que se sitúa
como mínimo rival de Gran Bretaña era un como un trapo rojo para el bulldog británico. No
desde Napoleón y la batalla de Trafalgar había poder marítimo británico sido seriamente
amenazado y ahora Alemania estaba haciendo precisamente eso.
párrafo 5
Es importante destacar que Alemania tenía ambiciones imperiales, así, buscando a su rival
británico en África especialmente. Lo que Alemania quería de territorios coloniales expandidas
era similar a las expectativas de sus colonias británicas: los recursos naturales como el
petróleo y el gas, de vital importancia
93
materiales como el caucho y el algodón, nuevos mercados para sus propios productos
nacionales y áreas del mundo donde el capitalismo alemán podría florecer en general. La
gran guerra podría ser percibido como básicamente una guerra entre dos grandes potencias
imperiales que compiten luchando en las trincheras por el derecho a colonizar y explotar. Por
el estallido de la guerra, el Imperio austrohúngaro era ya un desmoronamiento edificio
acosado por los conflictos causados por las aspiraciones de los pueblos sometidos a auto-
determinación. Se tuvo que aliarse con Alemania, en un intento de prolongar su existencia.

Francia, por el contrario, a pesar de una gran potencia imperial, era relativamente débil
militarmente, en comparación con el Reino Unido y Alemania. La guerra era esencialmente
un concurso por el dominio entre los dos principales actores imperiales, Gran Bretaña y
Alemania.
párrafo 6
Por lo tanto, cuando el archiduque Fernando fue asesinado, Alemania retrocedió de

inmediato Austria contra los serbios. Con Rusia aliarse con los serbios, esto trajo Gran
Bretaña y Francia en juego a través de la Entente. Cuando Alemania invadió Bélgica neutral
con el fin de atacar a Francia, Gran Bretaña parecía que no tienen más remedio que declarar
la guerra contra Alemania. No sólo era un aliado de Francia, Gran Bretaña se sintió
amenazado por los puertos belgas que están en manos de los alemanes. La guerra se hizo
inevitable y Europa se sentía hundida en una guerra que devastaría grandes áreas y
provocar la muerte de millones de personas, poner fin a la regla de la Kaisers alemán,
romper el Imperio austrohúngaro y volver a dibujar el mapa de Europa después del Tratado
de Versalles en 1919.
94
11 - S ENSAYO AMPLIO 6: HISTORIA
Párrafo final
Puede verse, por tanto, que los orígenes de la guerra eran complejos. En el corazón de la
misma, sin embargo, fue la lucha por el dominio entre dos grandes potencias, un conflicto que
estallaría veinte años más tarde, cuando la Alemania de Hitler tratará de ampliar y establecer
una hegemonía similar a lo largo de Europa. Aunque Gran Bretaña fue el aparente ganador de
la Primera Guerra Mundial, la naturaleza de la sociedad británica fue cambiado para siempre.
Ya no podían esperar que las clases dominantes el apoyo incondicional de las masas. En
retrospectiva, se podría argumentar que la desaparición del Imperio británico comenzó en serio
después de la Primera Guerra Mundial, a pesar de que tomaría otros treinta años para
desentrañar. Es irónico que era la búsqueda de la expansión colonial que fue una de las
causas fundamentales de la guerra.
• ¿De qué manera la primera dirección condena el tema y obtener el ensayo a un comienzo rápido?
• ¿Cómo funciona el resto del párrafo inicial trazar el suelo que será cubierta en el
resto del ensayo?
• Lo que une la frase se utiliza en la primera frase del segundo párrafo?
• ¿La primera frase de este párrafo actúe como frase clave?
• ¿De qué manera la última frase de este párrafo segundo enfatizar el punto clave del
párrafo?
• ¿Qué palabra se utiliza para proporcionar una señal entre los párrafos dos y tres?
95
• ¿Cómo funciona la primera frase del párrafo tercero que actúe como frase clave?
• ¿Cómo funciona el resto de este párrafo responde a la pregunta que se ha pedido en la

primera frase?
• ¿Qué frase se utiliza en la primera frase del párrafo cuarto, para dar continuidad?
• ¿Qué indica esta primera frase es el tema del párrafo?
• ¿Qué palabra que se usa en la primera frase del párrafo quinto actúa como un enlace?
• ¿Cómo las siguientes frases del párrafo proporcionan detalles para dar cuerpo a punto
clave de hecho en el primer párrafo?
• ¿Cómo es el sexto párrafo vinculado a los párrafos anteriores?
• ¿Cuál es el punto clave de hecho en la primera frase del párrafo?
• ¿Cómo se desarrolló ese punto en el resto del párrafo?
• ¿Qué palabra en la frase inicial del párrafo final indica que es una conclusión a punto
de ser hecho?
• ¿Cómo funciona el párrafo final actúan como un párrafo que resume al ensayo?
96
12
escribir sobre una NOVEL
Escribir un ensayo sobre una novela exige un enfoque ligeramente diferente a escribir sobre una obra
de teatro o la poesía. Al igual que con ensayos sobre obras de teatro, se debe evitar la paráfrasis o
más o menos contar la historia ( 'trama' en términos de un juego) de la novela. Usted debe entender
qué aspectos de la novela que le están pidiendo a escribir y concentrarse en aquellas, en lugar de
volver a contar toda la historia y comentando caracteres que pueden ser irrelevantes para la tarea.
Debe, sin embargo, hacer referencias cercanas a la novela, mencionando incidentes o cosas
relevantes que personajes relevantes han dicho para respaldar los puntos que están tratando de
hacer. La oportunidad de cotización en cualquier longitud está limitada (a menos que usted está
escribiendo una pieza muy larga), de modo cotizaciones deben ser breves e incrustados a intervalos
en su ensayo en lugar de en grandes trozos de cotización.
A continuación se muestra un ensayo escrito en respuesta al tema siguiente:
'En ‘Grandes esperanzas’, Pip tiene que recuperar sus valores morales después de perderlos
en el camino.' Hablar de este análisis de la novela.
Párrafo inicial
los valores de bondad, la industria de Pip, la falta de orgullo y humanidad común que
aprendió de su
97
la infancia en la forja a través de la influencia de Joe y Biddy, se pierden gradualmente por él

cuando entra en sus 'grandes expectativas', hojas de Londres y entra en el mundo de la
sociedad que aspira. ( 1) Los falsos valores de la señorita Havisham y Estella conducen Pip en
la superficialidad y el esnobismo, y un rechazo de Joe y los valores simples, honestos el
herrero representa. Es su comprensión de que es el convicto que había rescatado hace todos
esos años en los pantanos y no la señorita Havisham, que es su benefactor que trae con él
cara a cara con qué tipo de hombre que se ha convertido en Londres. ( 2) Su viaje moral es
completa cuando se enfrenta a la altura de su responsabilidad por Magwitch y recupera sus
valores morales. ( 3)
Párrafo 2
Aprendemos de la influencia de Joe Gargery la Pip en los primeros capítulos de la novela. ( 1) Joe
es analfabeta y tiene dificultades para comunicar sus pensamientos y sentimientos en
palabras, pero hay una dulzura innata y la bondad al hombre que la pipa es muy conscientes.
Por ejemplo, hace todo lo posible para proteger la pipa de su hermana que lo ha criado 'a
mano' y con castigos frecuentes de la 'cosquillas'. Joe y pipa tienen un conocimiento natural
acerca de la señora Joe 'alborotos' y aunque el herrero no es lo suficientemente fuerte como
para hacer frente a su esposa, se hace todo lo posible para advertir a la pipa de problemas
inminentes. Igualmente, Joe es mala en-facilidad cuando el tío Pumblechook, Wopsle y el
señor y la señora Hubble cenar con ellos, ya que son tan lleno de esnobismo pequeña, la
codicia y pretensiones. ( 2) Le falta la fuerza para imponerse frente a estas personas absurdos,
pero llega a un acuerdo tácito con la pipa de ellos. ( 3)
98
12 -S ENSAYO AMPLIO 7: Escribiendo sobre un NOVEL
párrafo 3
Además, ( 1) cuando Magwitch, el convicto, se disculpa con Joe en las marismas por haber
robado una copita de licor y un pastel de la fragua (Magwitch aquí es la protección de la pipa
que ha sido responsable de tomarlas), Joe muestra su simpatía natural y la humanidad
diciendo: 'no tendríamos que murió de hambre por ella, pobre desgraciado compañero de
creatur, tendríamos nosotros, Pip? ( 2) Pip aprende una lección acerca de mostrar bondad a los
más miserables de los seres humanos, una lección que se olvide en el tiempo y sólo recuerda
cuando ha llegado a un punto bajo en su propia vida. Pip siente sus primeros sentimientos de
culpa por Joe cuando no es capaz de ser honesto con Joe acerca de haber robado el archivo
de la fragua. ( 3) Esta es la primera señal real de un distanciamiento entre los dos, lo que
aumentará gradualmente a una sima. ( 4)
párrafo 4
La próxima vez ( 1) Pip se siente separada y avergonzado de Joe se produce cuando el herrero
acompaña a Pip Satis House para que la señorita Havisham puede recompensar la pipa con
veinticinco guineas. ( 2) maneras imperiosas de la señorita Havisham frenillo de Joe en nudos
por lo que apenas es capaz de hacer cualquier sentido cuando habla. Él también tiene
problemas con su sombrero, un problema que se hizo eco cuando visita la pipa en el
apartamento de Londres que comparte con Herbert bolsillo. Pip se siente culpable por la
vergüenza que se trata de falta de sofisticación de Joe, pero él no puede controlar sus
sentimientos. Él tiene ahora enamorado con el frío y snob Estella, que con su ojos burlones
desprecia torpeza y la simplicidad de Joe. ( 3)
99
párrafo 5
Biddy, también, ( 1) significa la honestidad y el calor en la novela. ( 2) Porque se ha enamorado

de Estella, Pip crece cada vez más descontentos con su vida en la fragua y sueña con ser un
caballero para que pueda ganar Estella. Él habla de sus sentimientos con Biddy y torpemente
indica que él desea que él podría enamorarse de ella en vez de a los soberbios Estella. 'Pero
nunca, nos vemos', ( 3) estados Biddy, porque ella tiene la visión para entender que la pipa ha
sido herido y que la vida de la forja nunca va a satisfacer la pipa ahora que Estella le ha dicho
cómo gruesa y común que es. Biddy, preguntando si la pipa que realmente piensa que
convertirse en un caballero le hará más feliz, revela su comprensión de la naturaleza
humana. ( 4)
párrafo 6
Cuando la pipa entra en sus expectativas, creyendo que la señorita Havisham ser su
benefactor, que se va por la vida de un caballero en Londres, la brecha entre Joe, Biddy y la
forja, y la nueva PIP llega a ser enorme. ( 1) Esto se representa en particular en el capítulo que
describe la visita de Joe a Pip y cámaras de Herbert. En primer lugar, Joe se viste con ropa
formal, las que se encuentra más incómodo, especialmente el cuello de la camisa apretada
que lleva puesto. A continuación, tiene grandes dificultades para sofocar el sombrero para que
no se vuelque constantemente. Se dirige a Pip como 'señor' y es claramente muy
enfermo-at-facilidad durante toda la visita. Pip ha dispuesto que Joe le visitan en sus cámaras
en lugar de en el Hammersmith, porque sabe Herbert será simpático y porque él no quiere
100
Bentley Drummle y Estella se encuentren con el herrero incómoda. Durante la visita de Joe,
PIP llega a ser cada vez más exasperada y avergonzado por la torpeza de Joe, un sentimiento
que le hace sentir vergüenza, pero que no puede controlar. Al final de la visita, Joe confiesa
que su viaje ha sido un terrible error y que siempre estaba mal en-facilidad cada vez que salió
de la forja. ( 2) La visita de Joe es un evento simbólico en la alienación de la pipa de sus
primeros años. La declaración de Joe sobre su ser 'siempre los mejores amigos' ahora suena
a hueco. ( 3)
párrafo 7
Es Bentley Drummle, de hecho, ( 1) que simboliza los peores aspectos de la sociedad

londinense a la que Pip aspira a pertenecer. ( 2) Drummle es frío, calculador, snob, orgulloso y
cruel, y no es ninguna sorpresa cuando los fríos igualmente Estella se casa con él finalmente.
Pip es el rival amor de Drummle y ambos pertenecen a los Finch, un club para caballeros
jóvenes. Debido a que la pipa siente que tiene que pertenecer en este mundo, comienza a
gastar en exceso y se extiende hasta enormes deudas. Se ha recorrido un largo camino de ser
un aprendiz de herrero sin dinero, pero él no es más feliz por ello. ( 3) Él tiene ahora perdió el
contacto con los valores que se habían forjado en él a través de Joe y Biddy. ( 4)
párrafo 8
El regreso de Magwitch, sin embargo, ( 1) Pip obliga a hacer frente a algunas realidades. ( 2) La
señorita Havisham no es su benefactor anónimo, que resulta ser el convicto que había
ayudado a tantos años atrás. Esta revelación es devastador para la pipa, y todas sus ilusiones
101
acerca de que fue el protegido favorecido de la señorita Havisham se hacen añicos.

Inicialmente, él está lleno de horror ante la necesidad de tener tratos con el exconvict y
contempla abandonarlo. Poco a poco, sin embargo, se da cuenta que debe este hombre
mucho y es tocado por la creencia de Magwitch en su lealtad y gratitud. Él hace todo lo posible
para protegerlo y decide que debe volver a Australia con él, un plan que se frustró en el último
momento. ( 3) Al asumir el manto de la responsabilidad de Magwitch, Pip recupera los valores
morales que ha perdido. Es irónico que él está infringiendo la ley al hacerlo, pero Pip parece
reconocer que hay una ley superior que debe obedecer, la ley de la humanidad común. ( 4)
párrafo 9
Como resultado de sus deudas, Pip es casi indigentes y que ha alcanzado el punto más bajo
de su vida y cae gravemente enfermo. ( 1) Joe y Biddy ayuda a la enfermera le vuelve a la vida,
que simboliza su perdón por su negligencia y mal trato hacia ellos. Pip incluso
contempla que se casan Biddy, pero descubre que Joe y Biddy se han casado después muere
la hermana de Pip. Parte del proceso de regeneración de Pip es que él tiene que salir del país
y ganarse la vida honestamente en el extranjero antes de que regrese a Inglaterra, restaurado
a la salud y tener un propósito para su vida. ( 2) Él se reunió con Joe y Biddy, que simboliza el
abrazo de los valores que representan. Dickens decidieron unir un final feliz a la novela con la
implicación de que Estella y Pip se casarán, pero esto es poco convincente. Estella misma ha
descartado su ex falsos valores, habiendo descubierto su propio origen humilde. ( 3)
102
Párrafo final
Dickens, a continuación, ( 1) ha representado camino moral de la pipa de la honestidad a la

falta de honradez, la falta de orgullo al esnobismo, calidez humana de frialdad emocional, y
vuelta a empezar. ( 2) El aspecto interesante de la jornada de la pipa es que nosotros, como
lectores, no podemos simplemente condenarlo por sus aspiraciones. Podemos entender su
necesidad de mejorarse a sí mismo, podemos simpatizar con su amor por la desdeñosa
Estella e incluso con su exasperación con Joe. Además, Dickens nos da a entender por qué la
pipa sería tan terror golpeó-en la revelación de que un convicto era su benefactor. Se debe a
que la pipa parece demasiado humano en sus fallos que podemos calentar a la cuenta de su
viaje moral y goce su regeneración moral.
UNA ANÁLISIS
Párrafo inicial
(1) La frase inicial del ensayo aborda el tema de inmediato

mencionando los valores que Pip ha aprendido en la fragua y luego se contrastan con
aquellos valores que encuentra en Londres. 'Galleta' se evita porque la primera frase
dice algo específico sobre la novela.
(2) Sentencias dos y tres proporcionan aún más la respuesta correspondiente a la
interrogar al mencionar la señorita Havisham y Estella y su influencia en él. Estos son

de nuevo las referencias específicas que introducen temas que se tratarán más
adelante en el ensayo.
(3) La última frase se refiere al tema central de 'valores morales' y

hace mención de los sentimientos de responsabilidad y Magwitch de Pip
103
hacia él. Esta se centra una vez más en el tema central del ensayo.
Párrafo 2
(1) Sentencia uno recoge en un punto señalado en el párrafo inicial (Joe

La influencia de la Pip Gargery). Esto ayuda a establecer la impresión de que se va a
dar seguimiento a los puntos que ha hecho en el primer párrafo.
(2) Sentencias dos, tres y cuatro ejemplos dan detallado de Joe de

actitudes con estrechos referencias a la novela. intentos de Joe para proteger la pipa de la de su
esposa '' alborotos y su disgusto por el esnobismo de los familiares se mencionan para ilustrar
los valores de Joe representa.
(3) La última frase hace una declaración general acerca de Joe que
hace hincapié en la influencia moral de Joe y termina el párrafo cuidadosamente.
párrafo 3
(1) 'Además,' se utiliza como una palabra de enlace para proporcionar continuidad
entre este párrafo y el anterior. Tenga en cuenta la coma después de 'Por otra parte'.
(2) Una cita corto se utiliza para copia de seguridad del punto que se está realizando.
Tenga en cuenta que está contenida dentro de las comillas. breves citas de novelas se pueden
utilizar para respaldar el punto que usted está haciendo, pero no exagere su uso.
(3) Sentencias dos y tres proporcionan una prueba más detallada (el punto
sobre la pipa y el robo del archivo de la fragua) para respaldar el punto principal del
párrafo.
104
(4) sentencia de cuatro resume el párrafo y hace que el punto sobre

la grieta entre Joe y Pip.
párrafo 4
(1) La frase 'la próxima vez' actúa como una frase de enlace entre párrafos.
(2) La primera frase dice al lector lo que este párrafo es ser

sobre: los inicios de la decisión de la pipa lejos de los valores de la forja a su abrazar
los valores de Satis House.
(3) Sentencias dos, tres y cuatro 'carne hacia fuera' el punto clave con detalla
referencias a su sentir vergüenza de Joe y sus reacciones a la burla de Estella.
párrafo 5
(1) 'demasiado' se utiliza como una palabra de enlace entre párrafos.
(2) Sentencia es la frase clave que indica que el tema de la

párrafo es Biddy y su influencia.
se utiliza (3) Otra cita corta (entre comillas), que se suma

detalle relevante para el tema de la oración.
(4) La frase final del párrafo hace una declaración general

Biddy acerca de que 'ata' el párrafo cuidadosamente.
párrafo 6
(1) Sentencia uno actúa como la frase clave para el párrafo mediante mapeo
lo que el resto del párrafo es para hacer frente a: el impacto de herencia de Pip tiene
sobre su relación con Joe y la forja.
105
(2) Las oraciones de dos a seis proporcionan un montón de detalles y referencias cercanas
visitando la pipa de Joe en Londres e ilustrar el punto clave del párrafo.
(3) La última frase actúa como una frase que resume el párrafo por
haciendo hincapié en la ruptura entre la pipa y su antigua vida.
párrafo 7
(1) 'de hecho' es la palabra que une usado para unir los párrafos.
(2) Sentencia es la frase clave que indica que Bentley Drummle

y el mundo que él representa son los temas del párrafo.
(3) Las frases de dos, tres y cuatro añaden detalles relevantes por las referencias a
Drummle, Estella y los pinzones. Estas referencias respaldan el punto sobre el tipo de
valores Drummle significa, que parecen estar influyendo en la pipa.
(4) La última frase llega a una conclusión general sobre la pérdida de Pip
valores basados en los puntos discutidos en el párrafo.
párrafo 8
(1) 'sin embargo' se usa una palabra de enlace.
(2) Sentencia uno indica el punto clave del párrafo es el retorno de

Magwitch.
(3) Las oraciones cinco y cincuenta y ocho complemento detalla las referencias para respaldar el punto clave
mediante el análisis de las actitudes cambiantes de Pip a Magwitch.
106
(4) Las dos últimas frases del párrafo ambos hacen hincapié en que el general
punto que se puede deducir de los puntos que se han hecho.
párrafo 9
(1) Sentencia es la frase clave del párrafo mencionando

El descenso de la pipa en la enfermedad y la depresión.
(2) Sentencias dos, tres, cuatro y cinco se desarrollan este punto principal por
refiriéndose a Joe y Biddy de la bondad y la regeneración gradual de Pip.
(3) Las dos últimas frases añadir valor adicional al párrafo por
hacer un juicio sobre el final de la novela con referencia a la posible unión de Estella y
Pip.
Párrafo final
(1) 'entonces' indica que una conclusión está a punto de ser alcanzado.
(2) Sentencia uno trae la parte posterior ensayo a la cesión global se

han sido establecidas.
(3) El resto del párrafo deja al lector con algo en que pensar
aproximadamente y se inserta una respuesta personal a la pregunta que ha sido establecido.
107
13
ENSAYO DE MUESTRAS 8:
ESCRITURA EN RESPUESTA A UNA TAREA
PENSAMIENTO CRÍTICO
El pensamiento crítico implica una estrecha análisis y evaluación de argumentos
textual. Que se espera identificar en el texto dado cómo está estructurado el
argumento, las conclusiones que se
dibujado a partir de los puntos que se están realizando y cualquier

contra-argumentos que se presentan. Se espera para mostrar su
comprensión de los supuestos que
argumentos sustentan y analizar cualquier defecto en el argumento.
No se le pedirá normalmente para escribir un ensayo completo en respuesta a la asignación, sino una
pieza más corta, se detalla de la escritura continua.
Tarea: Escribir una evaluación crítica del argumento que se presenta a continuación. Asegúrese de
que usted en su respuesta:
1) identificar explícitamente la estructura del argumento, es decir, las conclusiones extraídas, las
razones dadas, y contra-afirmaciones hechas. [5]
2) Evaluar el argumento explicando las fallas en el razonamiento, y dando a los

supuestos que se deben hacer. [6]
3) presentan dos argumentos adicionales que desafío y / o apoyar la

conclusión. [6]
(Tres marcas están disponibles para la calidad de la comunicación escrita)
108
13 -S ENSAYO AMPLIO 8: ESCRITURA EN RESPUESTA A UNA CRÍTICA tarea del pensar
El calentamiento global, sus peligros para el planeta y las razones para ello, se ha convertido
en una causa sagrada para muchos ecologistas y algunos en la comunidad científica. Sin
embargo, el caso de que estos defensores hacen de reaccionar rápidamente a menudo
declaró una y defectuoso en la evidencia que se presenta. La situación es mucho menos clara
que estos fanáticos afirmarían. Muy bien puede haber razones para aceptar que la tierra se
está calentando, pero incluso eso no es una certeza total. En cualquier caso, hay que tener
presente que la tierra siempre ha sido objeto de cambio climático independiente de las
intervenciones humanas.
extravagantes afirmaciones se hacían hace sólo unos pocos años que dentro de cincuenta años,
la temperatura media del globo se elevaría en un promedio de diez grados. Estas previsiones
apocalípticas violentamente fueron realizados por científicos y activistas que declararon que el
desastre ecológico generalizado esperaba el planeta y esto fue en gran parte debido al impacto
de la conducta humana a través de las emisiones de carbono, la deglución de los recursos y la
contaminación naturales de la tierra en general. Esto simplemente no ha ocurrido y aquellas
previsiones ahora puede ser visto simplemente como alarmista. Ahora se acepta en general que
esas predicciones salvajes de la fatalidad eran totalmente exagerada y que el efecto del
calentamiento global, si se va a pasar, sería mucho menos drástica de lo que se pensaba
anteriormente.
Si los pronósticos graves eran falsas, lo que se puede confiar en la propaganda corriente
circula a través de los medios por los que tienen un hacha para moler ecológico particular? La
evidencia científica del calentamiento global es, en el mejor, contradictoria. Ha habido muchas
voces discrepantes en la comunidad científica que dudan de la base misma del argumento
ecologista. Profesor Otis Jones, de la Universidad de Duke, Illinois, por ejemplo, ha afirmado
que el pánico sobre el calentamiento global ha sido motivada políticamente. Sí, dicen otros
científicos, bien puede haber un proceso de calentamiento global que toma lugar, pero el
alcance de la misma es mucho menos dramático que se ha descrito hasta ahora. Tal vez
algunas capas de hielo se están derritiendo, estos científicos sostienen, pero a un ritmo tan
lento que el planeta está en peligro real. Sí,
109
la industria y los automóviles son fuentes de emisiones de carbono, pero no más de árboles, que la
mayoría de los activistas ecologistas se tratan de proteger.
La imagen es confusa y el problema es que uno de los lados del argumento parece tener
un gran interés en mantener de esa manera mediante el suministro de verdades a medias
y confiando en la evidencia científica a medio cocinar. Ha habido un intento de estampida
las principales naciones industriales, especialmente los Estados Unidos, a tomar medidas
drásticas para las emisiones de corte, una acción que podría perjudicar gravemente la
economía del país y, como resultado, el mundo. Lo que se necesita es una política de
sentido común, no argumentos histéricos. La evidencia disponible, a menos que esté
contaminado por grupos de intereses especiales, se debe examinar científicamente y sin
emoción para saber exactamente cuál es la situación. Es muy posible que el planeta se
está calentando y que eso tendrá un efecto sobre la forma en que habitamos esta tierra.
Sin embargo, vamos a tratar con hechos, no fantasía,
1. En el primer párrafo, se hacen dos conclusiones intermedias: que el caso del calentamiento
global ha sido exagerada y que la situación es más confusa que a menudo está representado
por los proponentes de medidas urgentes adoptadas sobre el tema. La contra-afirmación se
hizo que la tierra tiene el cambio climático siempre sometido, lo que implica que no hay nada
nuevo acerca de la situación actual. La última frase del segundo párrafo concluye que las
últimas previsiones sobre el impacto del calentamiento global han sido inexacta. Las razones
por las que esta conclusión se basa en que son esos científicos que hicieron esas
predicciones han tenido que agua por sus advertencias porque no han ocurrido los desastres.
En el tercer párrafo, la conclusión se hace que la tierra también puede estar calentando, pero
el impacto de esto es menos grave que ha sido reivindicado.
110
que puede estar ocurriendo, el escritor da algunos ejemplos específicos del impacto en el
medio ambiente que volver ayuda a esta conclusión. La frase final del artículo se llega a la
conclusión de que los hechos, y no de fantasía, deben ser la base para la discusión de este
tema. Esta conclusión se basa en las opiniones expresadas en los párrafos precedentes sobre
el párrafo que hacen hincapié en la naturaleza emocional, irracional de los argumentos
utilizados para la acción de fuerza sobre el calentamiento global.
2. Los principales defectos son que hay una falta de pruebas contundentes para respaldar
el argumento y que depende de las afirmaciones más bien vacíos de la misma clase que él
/ ella acusa al otro lado de caer en. En esencia, el escritor ha proporcionado poca o ninguna
evidencia de las opiniones vertidas. Los argumentos de los que abogan por una acción
urgente se presentan como nacido de prejuicios. El uso de términos tales como 'causa
sagrada', 'fanáticos', 'predicciones apocalípticas' y 'pronósticos terribles' tienen la intención
de crear la impresión de que estas personas han permitido que la intensidad de sus
sentimientos a nublar su juicio, lo que les lleva a presentación , en el mejor de pruebas, muy
parcial.
Se hace un supuesto en el artículo que las anteriores previsiones sobre el calentamiento global
han demostrado ser muy mal, pero no se proporcionan ejemplos concretos para respaldar este
punto. La afirmación de que la tierra siempre ha estado sujeta a cambios climáticos implica la
suposición de que el planeta se ha enfrentado a retos similares en el pasado y que ha
sobrevivido y, sin embargo, una vez más, no se dan ejemplos específicos. Se supone que hay
'muchas voces discrepantes en la comunidad científica', pero esto sólo es respaldado por
referencia a un profesor individual y 'otros'.
111
Las opiniones del escritor cita estas 'voces' como la expresión no están suficientemente
detallados para hacer frente a cualquier escrutinio cercano. El ejemplo de árboles que
emiten dióxido de carbono subraya una suposición, o, por lo menos una inferencia, que
'fanáticos' le importaría más sobre árboles que las actividades humanas.
El escritor hace afirmaciones acerca vacías en función de hechos concretos, científicos en

lugar de fantasía, pero no define qué se entiende por los hechos. La evidencia debe ser
examinada, pero no evidencia de que se 'manchado por grupos de intereses especiales. Aquí
el escritor revela una vez más su / sus actitudes parciales. En general, el tono predominante
de la pieza es polémica y no objetivo. En argumentar a favor de una actitud de sentido común
a este problema, el escritor es el objetivo de identificar potenciales oponentes ya que
dependiendo de lo contrario de sentido común. El sentido común es en sí mismo una frase
bastante sentido en este contexto.
3. Existe considerable evidencia de que el calentamiento global está teniendo un grave

impacto en el planeta. desastres ecológicos recientes como el tsunami en el sudeste de Asia y
las grandes inundaciones en los estados del sur de los EE.UU. no pueden simplemente ser
descartados como actos arbitrarios de la naturaleza. La creciente frecuencia con la que estos
eventos anormales están llevando a cabo demuestra claramente que algo drástico y peligroso
que está sucediendo en el planeta. La gran preponderancia de la opinión científica está
sesgado hacia el reconocimiento de la grave crisis que enfrenta el planeta si no se toman
rápidamente medidas drásticas. Voces disidentes dentro de la comunidad científica son cada
vez menos.
La prueba más significativa de apoyo para el caso
112
una acción drástica es que la mayoría de las naciones del mundo, grandes y pequeños, ahora
reconocen el peligro y que hay que hacer algo rápidamente. El hecho de que Estados Unidos,
la India y China, entre otros países, están arrastrando sus pies sobre la adopción de medidas
eficaces para reducir las omisiones de carbono sólo pone de relieve la amenaza para el
mundo. Estos países están sacrificando la salud futura del planeta por el bien de su propio
corto plazo y los intereses económicos estrechos. Sin embargo, en el largo plazo, estos países
van a sufrir con el resto del mundo, cuando todos los efectos de impacto del calentamiento
global. Sequías, inundaciones, tormentas anormales y hambruna y la enfermedad en última
instancia afecta a todos los países, cualquiera que sea su tamaño y estado de desarrollo.
UNA ANÁLISIS
Respuesta a la pregunta 1
La respuesta se ocupa específicamente de las conclusiones extraídas intermedios y

contra-afirmaciones hechas en el texto dado y se refiere a las secciones pertinentes. Las
razones de las conclusiones intermedias se analizan y los ejemplos específicos dados. La
conclusión final que se dibuja es identificado y las razones de la conclusión.
Las fallas en el argumento se expresan como la falta de pruebas contundentes afirmaciones
vacías y sin evidencia de respaldo. Los argumentos en contra se caracterizan como lenguaje
emocional prejuicios y usar. Se señala que hay muchas voces discrepantes, pero sólo uno de los
científicos se conoce. Las puntas de alfiler de análisis de la suposición de que los ambientalistas
se preocupan más por los árboles que como seres humanos. En general, el juicio es
113
hace que la pieza es muy parcial y polémica en lugar de objetivo.
Los detalles específicos de los desastres ecológicos se dan para afirmar que el calentamiento global es
una amenaza definitiva para el planeta. Una afirmación se hace sobre la mayoría de la opinión científica
copia de ese análisis. Además, un argumento está hecho de que casi todas las naciones reconocen
ahora el peligro, aunque algunas de las naciones más grandes están rezagados en hacer algo acerca
de la reducción de las emisiones. Los ejemplos específicos de los efectos del calentamiento global se
presentan para respaldar el argumento de que se está realizando.
T PALABRAS seful Y FRASES PARA USO EN

do RITICAL T hinking TAREAS
haciendo una hacer una

argumento parcialidad conclusión
analogía suposición
conflicto consistencia contexto corroboración contra-

argumento
credibilidad criterio datos definición dilema
evidencia pericia hipotético inferencia inconsecuencia
conclusión
interpretación irrelevante juicio idioma
intermedia
neutralidad percepción principios pertinencia reputación
establecido
114
14
ENSAYO A FILM ESTUDIOS
Un ensayo sobre los estudios de cine es diferente de ensayos sobre literatura en la que no se puede
citar directamente de una película. Una cita de una película significaría que muestra un extracto de la
película en sí. Puede, sin embargo, describir una escena o toma correspondiente y se refieren a
películas específicas para respaldar los puntos que están haciendo. estudios de cine son
particularmente propensos a la utilización de 'jerga', pero sin embargo es importante ser capaz de
discutir películas usando la terminología generalmente aceptada dentro de la materia. Por tanto, es
esencial que se familiarice con estos términos y son capaces de utilizar con confianza.
Tarea: Explicar la 'teoría del autor' en la crítica de cine y hacer un caso a favor o en contra de
ella, utilizando ejemplos de determinados directores de cine.
Párrafo inicial
La teoría del autor ( 1) se originó en Francia en la década de 1950 en las páginas de los
'Cahiers du Cinema', una revista de crítica de cine serio para quien los críticos como Jean-Luc
Godard, Claude Chabrol y Francois Truffaut, todos los cuales se convertiría más tarde
distinguido directores sí mismos, escribieron . ( 2) La revista se concentró en la industria del
cine americano y su admiración por el Hollywood
115
película, género, especialmente las películas tales como westerns, películas de suspenso
y musicales. Los críticos franceses ha elogiado directores individuales americanos como
Howard Hawks, Orson Welles, John Ford y Vincente Minnelli ( 3) que trabajaba en la
industria de Hollywood, pero que logró, según se decía, para imponer una visión personal
en las películas de género que se indica. ( 4)
Párrafo 2
Esto entonces, ( 1) fue la base de la teoría del autor. El director se convirtió en el 'autor' de la
película, al igual que el novelista fue el autor de la novela o un pintor fue el creador detrás de
una obra de arte. De hecho, de acuerdo con los críticos que proponen la teoría, los más
grandes directores eran artistas por derecho propio, a pesar del hecho de que estaban
trabajando en una forma de arte industrializado con el objetivo de crear productos para una
audiencia mundial de masas. Tal vez los grandes estudios de Hollywood se hicieron funcionar
como fábricas, produciendo una película tras otra para llenar los programas de los miles de
cines que necesitan su producto, pero 'genios' individuales, tales como los mencionados
anteriormente y otros que incluían Alfred Hitchcock, Samuel Fuller , Otto Preminger, George
Stevens y Robert Aldrich, podría manipular el sistema de estudios de imponer su propia visión
de la materia prima que se les presentaron. ( 2) La realización de una película bien podría ser
un ejercicio de colaboración entre el talento de los guionistas, actores, camarógrafos,
compositores y todo tipo de técnicos, pero a los defensores de la teoría del autor, sólo había
un genio rector: el director. ( 3) Si el director era una mediocridad, entonces la película sería
mediocre. Si el director, sin embargo,
116
14 -S ENSAYO AMPLIO 9: ENSAYO UNA PELÍCULA DE ESTUDIOS
fue uno de los genios elegidos, a continuación, la película tenía todas las posibilidades de
resultar ser una obra maestra. ( 4)
párrafo 3
Con seguridad se puede afirmar ( 1) que la teoría de autor surgió en parte por la necesidad de
estos críticos franceses para promover el papel del director por sus propias razones
personales. ( 2) Después de todo, cuando se escribían como críticos, eran directores
frustrados. Ellos querían dirigir películas propias y estableciendo su reputación críticos a través
de sus actividades de promoción de la teoría del autor, que estaban haciendo nombres por sí
mismos en el mundo del cine y convencer a la gente que la creación de películas que valen la
pena depende de la visión general de cada consejero, que se fervientemente esperaba
convertirse en sí mismos. Por lo tanto, el caso que hicieron para cada director de Hollywood
para ser tomado en serio como artistas fue exagerado en las afirmaciones hechas por estos
'genios'. ( 3) De hecho, fue una gran sorpresa para muchos de estos directores que tenían
algún tipo de 'visión universal' y los temas subyacentes que vincula todas sus películas.
Vincente Minnelli, por ejemplo, el talentoso director de musicales como 'Meet Me in St. Louis' y
'Melodías de Broadway' se vio elevado al autor estatura debido a que estos críticos, a
diferencia del resto de nosotros, podían discernir la 'filosofía' que apuntaló las películas que
dirige. ( 4)
párrafo 4
Por lo tanto, ( 1) la teoría del autor iba en contra de los hechos duros de la industria de
Hollywood. ( 2) directores
117
eran empleados, empleadas, en general, a su vez un guión, que muy a menudo no habían
tenido parte en la creación, en el celuloide. Un director de Hollywood contratada sería
entregado un guión, los actores serían echados, un cámara y otros técnicos asignados, un
calendario de rodaje funcionó, y él (la gran mayoría de los directores de Hollywood eran
varones) se esperaba que la película dentro del presupuesto y a tiempo para el lanzamiento.
Muy pocos directores tenían derechos incluso por encima de la edición final de las películas
'que' hicieron. Los jefes de los estudios serían tomar estas decisiones guiados por sus propios
instintos y reacciones del público a los preestrenos de la película. El potencial comercial de
cualquier película fue el factor más importante para los estudios. La presión sobre las cabezas
del estudio era crear éxitos de taquilla, no obras de arte. ( 3) Si por casualidad una película de
éxito en términos de taquilla fue elogiado por ser artística, entonces eso fue sólo un accidente
feliz. ( 4)
párrafo 5
Sin embargo, ( 1) directores con talento hicieron el trabajo dentro del sistema de Hollywood y
lograron imponerse sobre el material que trabajaron. ( 2) Alfred Hitchcock, por ejemplo, hizo
películas 'Thriller' que podría ser bastante pretendían ser obras de arte. Películas como
'Vértigo', Psycho', 'muerte en los talones' y 'Notorious' son entretenidas películas de género,
pero también son dignos de consideración seria. Sin embargo, Hitchcock no hacer estas
películas por sí mismo. Era muy astuto en escoger colaboradores con talento, sin los cuales
las películas habrían sido mucho menos impresionante. Trate de pensar en la mejor de las
películas de Hitchcock y sin las puntuaciones de Bernard Herrmann, por
118
ejemplo, o la cinematografía de Robert Burks ( 'Vértigo', 'muerte en los talones'). ( 3) El cine es

un proceso de colaboración e incluso el más capaz de Administración no puede hacer todo
por sí mismos. ( 4)
párrafo 6
Sin embargo, ( 1) algunos directores adquirieron un mayor control sobre las películas que
hicieron al convertirse en productores independientes y la elaboración de acuerdos con los
grandes estudios. ( 2) Cuando un productor / director tiene el control de la fundición, guión,
edición y casi todos los demás aspectos de la realización de películas, entonces él o ella puede
hacer una reclamación a algún tipo de autoría, pero aun así, son dependientes de la entrada
artística de muchos personas: actores, directores de fotografía, guionistas, diseñadores de
producción, entre muchos otros. ( 3) Ingmar Bergman, el gran director sueco, tenía tanto control
sobre las películas que dirigió como cualquier director que haya trabajado en el cine, pero aún
necesitaba el talento de cineastas y actores para conseguir su visión sobre la pantalla. ( 4)
Párrafo final
Por lo tanto, ( 1) la falla central en la teoría del autor es esta necesidad de identificar el director
como el único genio que preside la creación de una película. ( 2) Un novelista puede escribir
solo, la creación de una novela de la materia prima que él / ella ofrece. Un director de cine,
que trabajan en el mundo comercial de la industria del cine, nunca puede trabajar solo.
Cualquier película es la suma total de todos los talentos que contribuyeron al mismo. Los
críticos que primero empujaron la teoría del autor tenían la intención de elevar el perfil de
directores de cine per se y que eran
119
éxito en hacer esto. Sin embargo, hicieron afirmaciones exageradas para muchos directores
individuales, reclamaciones que sólo el más acérrimo de auteurists sería ahora endosar. ( 3) La
teoría del autor fue equivocado desde el principio y como estructuralista y postestructuralista
teoría ha puesto de manifiesto el carácter común de toda actividad artística, puede ser
concedido incluso menos crítica credibilidad que antes. ( 4)
UNA ANÁLISIS
Párrafo inicial
(1) Utilizando el término 'autor teoría' como las palabras de apertura del ensayo
señales al lector que se está dirigiendo el tema de inmediato.
(2) Esta es una frase de apertura enfática diciendo algo específico

sobre el tema, explicando cómo surgió la teoría y la mención de algunos de los
principales partidarios de auteurism. 'Galleta' se evita.
(3) Ejemplos específicos de directores favorecidos por el autor críticos están

siempre, pero ningún detalle se ha ido en en esta etapa del ensayo.
(4) Esta última frase del primer párrafo señala el camino para lo
que está por venir en el cuerpo del ensayo.
Párrafo 2
(1) se refiere esto de nuevo al párrafo de apertura y proporciona un enlace, como
hace 'y luego'.
(2) Esta frase larga explica, además, la idea detrás de la teoría y

directores detalles particulares favorecidos por los partidarios de la teoría.
120
(3) Esta frase reconoce la naturaleza colaborativa de la realización de películas
pero hace hincapié en la importancia del papel del director, de acuerdo con la teoría del autor.
(4) Las dos últimas frases del párrafo son una expresión ordenada de la
esencia de lo que se ha dicho.
párrafo 3
(1) 'Es de forma segura se puede afirmar' actúa como un dispositivo de unión.
(2) La primera frase del párrafo hace que el punto clave de la

párrafo que los partidarios de la teoría del autor tenían algo personal que ganar de
proponerlo.
(3) Sentencias dos, tres y cuatro desarrollan este punto clave adicional.
(4) Las dos últimas frases presentan un ejemplo específico de un director y

sacar una conclusión de lo que se ha dicho.
párrafo 4
(1) 'Así' se utiliza como una palabra de enlace entre párrafos.
(2) La primera frase del párrafo establece claramente el tema de la

el párrafo (el carácter industrial de la realización de películas de Hollywood) en una frase clara,
sencilla.
(3) Las frases de dos a seis desarrollar este punto, proporcionando el detalle de lo
Se esperaba papel de director para estar dentro de la industria de Hollywood.
(4) La última frase añade una idea adicional acerca de las películas hechas de mérito
dentro de este sistema ser un 'feliz accidente', que completa el número de párrafo.
121
párrafo 5
(1) 'Sin embargo' es la palabra que une entre párrafos.
(2) La primera frase establece claramente que el tema del párrafo es

acerca de cómo algunos directores logran imponer una visión personal sobre las películas que dirigen.
(3) Las penas de dos a cinco examinan el trabajo de un director en particular,
Alfred Hitchcock, para ilustrar el punto. películas específicas dirigidas por Hitchcock se
denominan.
(4) La última frase hace una contra-afirmación acerca de Hitchcock

películas, que se refiere de nuevo al punto sobre la película de decisiones como un proceso de
colaboración.
párrafo 6
(1) 'Sin embargo' es la palabra que une entre párrafos.
(2) El tema del párrafo (directores que actúan como sus propios productores)
que se afirma en la primera frase del párrafo.
(3) El largo segunda frase detalla algunas de las funciones de la

productores, pero reitera la idea de que la realización de películas es un proceso de colaboración.
(4) La última frase utiliza el ejemplo de un director individual a

hincapié en este punto.
122
Párrafo final
(1) 'así' señales al lector que el ensayo está llegando a un considerado

conclusión basada en los argumentos presentados en el cuerpo del ensayo.
(2) La primera frase reitera el argumento central sobre las fallas en

la teoría del autor.
(3) Las frases de dos a seis resumen los argumentos contra la autor
teoría.
(4) La última frase deja al lector con algo más en qué pensar
sobre: la influencia de la teoría crítica reciente sobre nuestra actitud hacia auteurism.
123
15
ENSAYO DE MUESTRA 10: una
política ENSAYO
Escribir ensayos sobre la política y la historia política claramente comparte en común con
ensayos de historia. Usted tiene que tener sus hechos a su alcance y familiarizarse con los
términos aceptados de la materia. Su análisis cercano tiene que estar respaldada con
ejemplos relevantes y específicos que ilustran los puntos que están haciendo.
Asignación: ¿Qué factores llevaron a la aplastante victoria del Partido Laborista británico en las
elecciones de 1945?
Párrafo inicial
La aplastante victoria del Partido Laborista en las elecciones de 1945 fue una de las mayores
sorpresas en la historia electoral británica. ( 1) El Partido Conservador, bajo la dirección del
entonces primer ministro Winston Churchill, había esperado con confianza un retorno al
poder después de la coalición durante la guerra con los laboristas, pero su derrota en las
urnas no sólo era un rechazo de Churchill como el hombre para dirigir Bretaña en paz
-tiempo y durante un período de reconstrucción importante inevitable, pero también de su
registro antes de la guerra como un gobierno. La mayoría absoluta del Trabajo fue de 145
124
15 -S ENSAYO AMPLIO 10: ENSAYO una política
asientos, un amplio margen, y un testimonio del hecho de que los votantes, por lo general,
querían un nuevo comienzo y no un retorno a las políticas que habían causado tanta miseria
social en la década de 1930. ( 2)
Párrafo 2
La experiencia de la mayoría de los británicos durante la década de 1930 fue, sin duda ( 1) un
factor importante en dar su voto al Partido del Trabajo. ( 2) La Gran Depresión de la década de
1930, después de la caída de Wall Street de 1929, había dado lugar a un desempleo masivo
en Gran Bretaña. Con la seguridad social mínima a disposición de la masa de la población,
las clases de trabajo soportado años de privación y la lucha para satisfacer las necesidades
más básicas de alimentación, vivienda y atención médica. No había ninguna red de
seguridad para la masa de la población a caer de nuevo en. Millones vivían en los barrios
pobres de la ciudad y desgraciados estaban seriamente
desnutridos. La falta de alimentos nutritivos significaba muchos niños y ancianos, en

particular, sufría de mala salud. atención médica gratuita era muy escaso y cuando la
elección era entre poner comida en la mesa o el pago de facturas del médico, millones tenido
que elegir la ruta de supervivencia y las necesidades básicas de salud de negligencia. ( 3) Y
que estaba a cargo durante esta década de privación social? Los conservadores, que ahora
estaban pidiendo a la gente que había sufrido bajo su gobierno de la década de 1930 para
darles una vez más su confianza. La amarga experiencia de la década, sin embargo, no
había sido olvidado y que le costaría al partido conservador muy caro. ( 4)
125
párrafo 3
También hay que destacar ( 1) que la elección de 1945 fue la primera oportunidad que el
electorado había tenido que elegir su gobierno desde 1935. ( 2) Cuando estalló la guerra en
1939, se suspendieron las elecciones por lo que los británicos no habían tenido la oportunidad
de registrar su aprobación o no de las políticas del gobierno de diez años enteros. Victoria en
Europa se había logrado con la rendición de Alemania y sus aliados, pero la guerra en el
Pacífico tenía todavía no se ha ganado. La mayoría de las personas reconocen que Churchill
había demostrado ser un gran líder en tiempos de guerra. Se convirtió en un símbolo de la
resistencia británica a la máquina de guerra nazi. Sin embargo, los votantes tenían buena
memoria y Churchill se asoció en la conciencia de la nación con los horrores de la década de
1930. ( 3) los votantes más viejos, también, recordaron las secuelas de la Primera Guerra
Mundial ( 'la guerra para acabar con todas las guerras'), cuando se habían hecho promesas
acerca de un reordenamiento de la sociedad británica y luego poder y la riqueza habían vuelto
a las mismas personas que antes de la guerra . En julio de 1945, cuando la guerra se acercaba
a su fin, la masa de los votantes parecía decidido que esta vez las cosas serían muy
diferentes. ( 4)
párrafo 4
otro ( 1) factor importante en la elección de 1945 fue el sentimiento generalizado entre la

población que habían hecho sacrificios para ganar la guerra y merecía una recompensa por
esos sacrificios. ( 2) Millones de hombres y mujeres habían servido, y aún estaban sirviendo en
las fuerzas armadas. Casi un millón de personas habían hecho el sacrificio máximo. De hecho,
los votos de los soldados que sirven eran un factor decisivo en la toma de
126
Seguro del Trabajo se volvió al poder con una mayoría tan grande. hombres y mujeres
reclutados habían sido separados de sus familias y renunciado a su empleo remunerado para
servir a su país. ( 3) Ellos creían que merecían algo mejor que lo que les había enfrentado en la
década de 1930. ( 4)
párrafo 5
El gobierno en tiempos de guerra bajo Churchill tenía, sin embargo, ( 1) anticipado la

reestructuración de la sociedad británica de la posguerra y se había producido el Informe
Beveridge, que tenía recomendaciones importantes sobre la salud, el empleo, la seguridad
social y las oportunidades de educación. ( 2) A la luz de ese informe, los 1945 programas
electorales de los dos principales partidos hacen un contraste interesante. El partido
conservador se dirigió su manifiesto 'Declaración del Sr. Churchill de la Política de electores',
que dejaron claro que ponen gran fe en la capacidad de voto, ganador de la guerra líder
venerado. El manifiesto hizo hincapié en la necesidad de empujar hacia la victoria final y la
reconstrucción de Europa. Fue menos detallada sobre el tipo de Gran Bretaña, el grupo quería
construir en Gran Bretaña de posguerra. El manifiesto del Partido del Trabajo, por el contrario,
fue fuertemente sesgada hacia el Informe Beveridge e hizo promesas muy concretas sobre el
establecimiento de un estado de bienestar en el que el ciudadano podría ser cuidado 'de la
cuna a la tumba'. Hubo promesas de nacionalizar industrias y empresas de servicios públicos
clave. Un Servicio Nacional de Salud, la libertad de todos los ciudadanos, estaba en el centro
de sus planes. ( 3) La impresión general fue creado que el Partido del Trabajo sería más capaz
de reconstruir la sociedad británica con mayor equidad, igualdad y oportunidades. ( 4)
127
párrafo 6
Adicionalmente, ( 1) líderes políticos laboristas debido a sus papeles prominentes en el gobierno

de coalición durante la guerra habían llegado a ser muy bien conocido por, y la confianza de, el
electorado británico. ( 2) Clement Attlee, Ernest Bevin y Herbert Morrison, entre otros, se
perciben ahora como políticos capaces a los que las riendas del gobierno ahora podían
confiarse con seguridad. Por el contrario, Churchill estaba ahora en sus setenta y pareció a
muchos a pertenecer al pasado. Por otra parte, Churchill hizo un grave error al afirmar que
para poner en práctica el programa del Partido del Trabajo significaría la creación de una
sociedad Gestapo. A medida que la población había estado muy involucrado en la derrota de la
Gestapo y las fuerzas totalitarias que habían conducido a la derrota de Alemania, este
rebotado sobre el Churchill y él fue muy criticada por la alusión. ( 3) En la campaña electoral, a
continuación, el Partido Conservador marcó algunos objetivos propios, mientras que el Partido
del Trabajo capturó el estado de ánimo de la nación. ( 4)
Párrafo final
Fue cuando, ( 1) el deseo generalizado de un nuevo comienzo y un rechazo de las políticas de

la década de 1930 que ayudaron a ganar el partido laborista una victoria tan aplastante en las
elecciones de 1945. La experiencia de la guerra de millones de personas comunes en las
fuerzas armadas había reforzado su
determinación de no volver a la clase de sociedad que habían soportado antes de la guerra.

Además, la población civil había sufrido desmembración de la familia y la pérdida, apagones,
ataques aéreos, el racionamiento, la restricción de movimiento, y muchos otros problemas y
la
128
mayoría de los votantes quería alivio de las dificultades en la sociedad británica de posguerra.
El Partido del Trabajo con sus promesas sobre una especie de 'nuevo trato' y un Estado que
cuida que intervenir en nombre del ciudadano de a pie contra las viejas oligarquías y la
riqueza propietarios captó el estado de ánimo de las personas. ( 2)
El resultado fue que la mayoría aplastante regalado al partido por los votantes. ( 3)
UNA ANÁLISIS
Párrafo inicial
(1) La primera frase se dirige de inmediato el tema de la asignación,

la arrolladora victoria 1945, y dice algo específico al respecto.
(2) Las largas frases de dos y tres puestos en la elección histórica

contexto mencionando Churchill y el partido conservador, su liderazgo en tiempos de
guerra y de las expectativas de victoria. El resultado real de la elección se denomina
entonces.
Párrafo 2
(1) El uso de 'sin duda' hace hincapié en el punto ya realizados en el

la apertura de párrafo y actúa como una palabra de enlace.
(2) La primera frase indica lo que el punto es estar sobre: la

experiencia de los británicos en la década de 1930.
(3) Sentencias seis y cincuenta y ocho suministro detalla ejemplos de las dificultades de la
la década de 1930, citando los acontecimientos históricos, el desempleo masivo, la pobreza y la falta
resultante de la acción del Estado para corregir las dificultades.
129
(4) Las tres últimas frases dibujar una conclusión intermedia de la

hechos suministrados en el párrafo, a saber, que el electorado llevó a cabo el partido
conservador responsable de los males de la Depresión.
párrafo 3
(1) Las palabras 'También debe ser subrayado' actuar como un dispositivo de unión entre
este párrafo y uno anterior.
(2) Esta es la frase clave del párrafo que menciona el 1945

elección como oportunidad de los electores a emitir un veredicto sobre el gobierno antes de la guerra.
(3) Sentencias seis y cincuenta y ocho desarrollar este punto clave, haciendo hincapié en la
electorado hizo una distinción entre el papel de Churchill como líder exitosa guerra y el registro antes
de la guerra de los conservadores.
(4) Las dos últimas frases hacer un punto sobre los votantes de mayor edad y reitera
el punto acerca de su deseo de dejar atrás el pasado y mirar hacia un futuro mejor.
párrafo 4
(1) 'Otro' sirve como una palabra que une entre párrafos.
(2) La primera frase indica al lector de lo que trata el párrafo:

la creencia entre los electores que merecía alguna recompensa por haber sacrificios
realizados durante la guerra.
(3) Sentencias dos, tres y cuatro se expanden en este punto, mencionando el
experiencia de los hombres y las mujeres que habían estado en las fuerzas armadas.
(4) La frase final es una reiteración enfática del punto clave.
130
párrafo 5
(1) 'sin embargo' actúa como una palabra que une entre párrafos.
(2) La primera frase menciona el punto clave del Informe Beveridge,

que se desarrollará en el resto del párrafo.
(3) Sentencias ocho y cincuenta y siete aportará una información detallada en relación con el partido
manifiestos y el Informe.
(4) La última frase llega a una conclusión sobre la base de las declaraciones realizadas
en el párrafo.
párrafo 6
(1) 'Además' se utiliza como un dispositivo de unión entre párrafos.
(2) La primera frase tiene un punto sobre los líderes políticos del Trabajo
y actúa como la frase clave del párrafo.
(3) Las penas de dos a cinco desarrollan ese punto al mencionar que conduce
políticos de mano de obra. Un contraste se hace con Churchill y un ejemplo específico

se da de errores cometidos por Churchill durante la campaña.
(4) La última frase del párrafo saca una conclusión basada en la

declaraciones hechas que el Partido del Trabajo corrió una mejor campaña de los conservadores.
Párrafo final
(1) 'y luego' señales al lector que una conclusión para el ensayo se está
alcanzado.
131
(2) Sentencias tres y cincuenta y nueve actúan como una recapitulación final de los argumentos
hecha en el ensayo detallando las principales áreas de insatisfacción del electorado.
(3) La frase final rondas limpiamente el ensayo por lo que el ensayo

atrás para la aplastante victoria en las elecciones.
132
dieciséis
GRAMÁTICA Y PRECISIÓN
Escribir ensayos de una manera estructurada y clara para que el lector / evaluador puede
seguir lo que está tratando de decir es un factor muy importante en la evaluación de
grado a lograr. Otro factor importante es la exactitud de lo que escribe. Por exactitud, nos
referimos no sólo la claridad de la expresión, sino la corrección de uso en cuanto a la
gramática, la ortografía y la puntuacion. Si comete demasiados errores gramaticales,
puntuación y ortografía en su escritura, esto creará una impresión equivocada y se pierde
marcas de manera que se verá afectada su evaluación del grado.
Cualquier persona, y que incluye el autor de este libro y sus profesores y asesores, puede hacer
gramaticales, de puntuación o errores de ortografía, especialmente cuando se escribe a la velocidad,
como en un examen. El truco es reducir al mínimo estos. El error de vez en cuando puede ser
pasado por alto, pero una multitud de ellos no pueden. Los examinadores son forzados a candidatos
Penalizar cuya escritura es propenso a errores. Esto es cierto para las tareas escolares, así como los
exámenes. De hecho, como hechizo controles y comprobaciones de gramática son fácilmente
disponibles en los ordenadores ahora, hay aún menos excusa para el trabajo defectuoso presente
para los cursos.
En esta sección, vamos a ver algunas áreas cruciales donde la precisión pagará dividendos.
133
ORACIONES EN LA ESCRITURA
Considera lo siguiente.
1. YO SOY.
2. Debido a que los votantes vuelto contra el partido.
3. Realización de las razones de la guerra de hecho muy claro.
4. Los jueces deben ser independientes del gobierno para que puedan tomar decisiones libres de
la influencia política.
5. Si bien se hicieron esfuerzos para arreglar la disputa.
6. El país declaró la guerra al día siguiente de la invasión.
Tres de las anteriores son oraciones completas y tres no lo son. Frases uno, cuatro y seis
son oraciones completas, ya que tienen sentido por sí mismos.
Ejemplos de dos, tres y cinco son frases incompletas, ya que claramente no tienen
sentido de pie por su cuenta.
El ejemplo dos podría ser una respuesta en el habla a una pregunta, pero no sería apropiado
utilizar una frase incompleta como esto en un ensayo.
Ejemplo tres, de manera similar, podría ser un comentario como respuesta a algo que se
ha dicho.
El ejemplo cuatro, carece de una declaración principal y es sólo una cláusula, no una oración completa.
Usted debe ser capaz de escribir en oraciones completas en ensayos formales. Si tienes
alguna duda sobre una sentencia que ha escrito, leerlo una 'en su cabeza' y el juez del
sentido de si es completa o no.
134
16 - G A gramática EXACTITUD
T HE construcción de oraciones
Lea el párrafo siguiente:
Las reformas del Gobierno en la educación sin duda han tenido problemas. No sólo son los partidos
de la oposición en contra de ellos, pero una proporción sustancial de sus propios seguidores
también están en pie de guerra a las propuestas que han sido presentadas en el reciente Libro
Blanco. Muchos parlamentarios temen que la selección se introduce a través de la puerta trasera y
que el objetivo último de que el gobierno es la privatización de la educación misma, lo que sería un
anatema para la mayor parte de la fiesta. Mientras que el principal partido de la oposición va a estar
de acuerdo con la idea central de las reformas del gobierno, están argumentando que no van lo
suficientemente lejos. Por lo tanto, el gobierno está arengó desde todos los lados.
El párrafo consta de cinco frases: hay dos frases cortas y tres frases más largas.
Las frases cortas vienen al comienzo y al final del párrafo. ¿Hay alguna razón para esto?
Considere la primera frase:
Las reformas del Gobierno en la educación sin duda han tenido problemas.
Debido a que esta es la frase clave del párrafo, se hace una declaración concisa y sin
más el desarrollo. Este tipo de oración se llama una oración sencilla. Cuenta con una
oración principal y hace una declaración.
Frases de dos, tres y cuatro, sin embargo, son más complejos, ya que se elaboran en los
puntos que están haciendo:
No sólo son los partidos de la oposición contra ellos, pero una proporción sustancial de sus
propios partidarios están también en pie de guerra a las propuestas que han sido presentadas
en el reciente Libro Blanco.
135
Este es un ejemplo de una oración compleja, ya que tiene más de una cláusula y hace
más de una sentencia. Frases de tres, cuatro y cinco son también oraciones complejas.
Sin embargo, la última frase del párrafo es otra frase simple, porque se hace una
declaración. Que se adapte a la función de esta última frase: actúa como una especie de
resumen de la sentencia por párrafo.
La longitud y la complejidad de sus frases dependerán de lo que está tratando de decir en ellos.
Si usted quiere hacer un punto enfático en una forma clara y concisa, a continuación, una
oración simple es mejor:
África se enfrenta a una crisis de hambruna.
Sin embargo, si desea más detalles sobre un punto y analizar en detalle, una oración
compleja es más apropiado:
Las agencias de ayuda difieren en su análisis de la situación, ya que poner énfasis diferentes
de varios factores como la corrupción gubernamental, las guerras civiles, el cambio climático,
el desarrollo económico y la accesibilidad, pero todos coinciden en que una catástrofe se
avecina, que los países desarrollados no pueden ignorar.
En esta frase, el punto principal hecho en la primera sección se desarrolla en detalle en el

resto de la frase. Es conveniente que se emplea una oración compleja.
En sus ensayos, usted debe tratar de utilizar una variedad de estructuras de oraciones y
longitudes. Con frecuencia, será conveniente utilizar concisos, frases simples que hacen que un
punto enfático. Sin embargo, cuando se quiere ampliar en un punto y analizar con mayor
detalle, más largo, oraciones complejas son las adecuadas.
Una cosa a evitar es la escritura en una sucesión de frases simples monótonas.

Considere este párrafo:
136
Modelos de moda en la actualidad alcanzan un nivel increíble de la fama y de los ingresos. Mucha
gente se pregunta por qué esto es así. Modelos único desfile en una pasarela. Llevan ropa de
diseño. No son mucho más que tendederos. Sin embargo, ellos ganan grandes sumas de dinero.
Ellos son una parte integral de la cultura de las celebridades de hoy en día.
Todo esto es más bien 'staccato' en el estilo y bastante monótono. Mira esta reescritura:
Modelos de moda en la actualidad alcanzan un nivel increíble de la fama y de los ingresos.

Mucha gente se pregunta por qué esto es así porque, después de todo, sólo en un desfile de
ropa de pasarela y ropa de diseño, lo que los hace no mucho más de tendederos. Sin embargo,
ellos ganan grandes sumas de dinero, ya que son una parte integral de la cultura de las
celebridades de hoy en día.
Los siete frases sencillas de la primera versión se convierten en una frase simple y dos
oraciones complejas en la segunda versión mejorada. Hay más flujo en esta versión y
más de un sentido de pensamiento desarrollada, que surge en parte debido al uso de
oraciones complejas.
En ensayos escribir en oraciones completas. Variar la longitud y el tipo de frases que
utiliza de acuerdo a lo que usted está tratando de hacer: hacer declaraciones concisas
o analizar en detalle.
PAGS RÁCTICA ( Respuestas en la página 157)
A continuación se presentan dos párrafos, cada uno compuesto por seis frases. Reescribirlos
usando una frase simple y dos oraciones complejas.
a) Las mujeres, en promedio, ganan un 30% menos que los hombres. Gobierno
137
legislación en virtud de la Ley de igualdad de remuneración, obviamente, no ha tenido el efecto
deseado. Se trata de un cambio en las actitudes fundamentales que se requiere. Gobierno puede
tener que utilizar la coacción para igualar salarial entre los sexos. desventaja económica no ayuda a
la causa de los derechos de las mujeres. Se supone que estar en el centro de la política
gubernamental.
b) La mayoría de los productores de la película son la esperanza de que el éxito final. Esto
significa que la mayoría de las películas tienen una uniformidad de ellos. Están llenos de
efectos especiales, bandas sonoras muy fuertes y contenidos juvenil. Existe una gran
audiencia potencial para el cine más inteligente. Los cineastas no deben subestimar el sabor
de sus audiencias. En algún momento, el público se cansará de películas obviedad.
PUNTUACIÓN
Todas las frases comienzan con una letra mayúscula y terminar con un punto y aparte. Por supuesto,
usted tiene que saber cuándo termina una frase y comienza otro, para que pueda utilizar la marca de
puntuacion correcta. Leer en voz alta la siguiente:
Las autoridades del fútbol están muy preocupados por los agentes, se ve que se
benefician de juego y no poner mucho de nuevo en ella, naturalmente, los agentes
deportivos defenderse de estos cargos, las persiste impresión, sin embargo, que los
agentes son sanguijuelas en el deporte
El flujo de sentido cuando se lee en voz alta el pasaje debería haber dicho que algunas de las
comas insertados no son 'suficientemente fuerte'. puntos y aparte se requieren en tres lugares:
Las autoridades del fútbol están muy preocupados por los agentes. Son
138
ver para sacar provecho del juego y no poner mucho de nuevo en ella. Naturalmente, los
agentes deportivos defenderse de estos cargos. Los persiste impresión, sin embargo, que
los agentes son sanguijuelas en el deporte.
Como no hay un punto después comienza como cargas y una nueva frase, 'el' tiene que convertirse en
'La' como la primera palabra de una nueva frase. Las comas que envolvente 'sin embargo' se utilizan
correctamente como 'sin embargo' es una interjección, una palabra o frase que une o una palabra que
se utiliza para dar énfasis. interjecciones comunes incluyen 'por ejemplo',
'sin embargo', 'por supuesto',

'Sin embargo', 'entonces', 'por el contrario' 'de manera similar', 'igual'. Cuando estas interjecciones
se utilizan al principio de las oraciones, por lo general requieren una coma después de ellos:
Por supuesto, la evidencia es vaga.
Sin embargo, hay otro punto de vista sobre este tema.
Si se utilizan en la mitad de una frase y que interrumpen el flujo de significado, entonces

se requiere una coma antes y después:
El resultado, sin embargo, fue punto muerto total.
Los opositores al proyecto de ley, por el contrario, sostienen con vehemencia por una reforma total.
do OMMAS
Comas causan muchas dificultades para estudiantes: cuándo usarlos, cuando no usarlos.
Algunos estudiantes piensan que la mejor solución es insertar comas todo el lugar por lo que
sus escritos sufre de trabajo de lo que podríamos llamar 'coma-itis', una erupción de comas no
deseados que saturan su trabajo. Mira este ejemplo:
La estrella de rock, reaccionó con enojo, a las preguntas del entrevistador, y
139
amenazado con abandonar allí y entonces, su manager, lo convenció para alojarse, que el
cantante descontentos hizo a regañadientes. Las preguntas, seguido irritarlo sin embargo,
hasta que finalmente se retiraron, después se emitió un comunicado, negando que había
actuado por despecho y culpar, las preguntas tontas hecha por el entrevistador.
La versión correcta es:
La estrella de rock reaccionó con enojo a la pregunta del entrevistador y amenazado con
abandonar el acto. Su manager le convenció para quedarse, que el cantante contrariedad
hizo a regañadientes. Las preguntas continuaron irritarlo, sin embargo, hasta que finalmente
salió. Más tarde se emitió un comunicado negando que había actuado por despecho y culpar
a las preguntas tontas hechas por el entrevistador.
Tenga en cuenta las diferencias entre estas dos versiones. Los ejemplos de 'coma-itis', el
uso de comas innecesarias e incorrectas, han desaparecido. Mira donde se han utilizado
correctamente las comas y decidir qué se les ha insertado allí.
PAGS RÁCTICA ( Respuestas en la página 157-158)
1. Lea el siguiente pasaje en voz alta y decidir dónde debe terminar una frase y otra
comenzar. Vuelva a escribir el pasaje con la puntuacion correcta.
chefs de televisión han alcanzado un nivel de fama que está bastante sorprendente después de todo son
sólo cocineros y sin embargo son tratados como grandes celebridades lo que nos dice esto acerca de
nuestra cultura actual, sin duda prestamos demasiada atención a la comida y bebida que olvidar que la
mitad el mundo se muere de hambre mientras nos permitimos a nosotros mismos todos estos programas
de alimentos en la televisión únicamente si fuera poco reconocidos chefs tienen mucho que responder
por
140
2. El siguiente paso ha sido atacada por una erupción de 'coma-itis'. Reescribirla,

deshacerse de comas innecesarias y dejando sólo aquellos que son justificados por el
significado.
programas de realidad en la televisión, raspar el barril en lo que se refiere a entretenimiento, los

programas de Gran Hermano, ya sean aquellas series que usan las llamadas celebridades o
miembros ordinarios del público, son particularmente burdo y, animan a los espectadores a ser
voyeurs, viendo otra las personas viven sus vidas es, no un pasatiempo saludable para nadie,
que se está convirtiendo en una nación de adictos a la televisión, que están más preocupados
por la vida de otras personas, que la nuestra. Algunas personas, están desesperados por ser
famoso, por lo que están dispuestos a hacer casi cualquier cosa delante de las cámaras, las
autoridades de televisión sin embargo, no deben ser alentador, esa tendencia patética
USO DEL APÓSTROFO
El apóstrofe ( ') es frecuentemente mal utilizado y algunos evaluadores de llegar a estar muy
molesto por esto. Uno de los más comunes es el mal uso que es ( la forma abreviada de 'es') y su
( es decir, pertenecen a la misma). Es increíble la cantidad de avisos públicos reciben estos dos
hasta mixto. Mira estos ejemplos de titulares de prensa:
Es un récord! Es ruedas se
desprendió!
En el primer ejemplo, de sus "medios 'es' por lo que no deben ser un apóstrofe:
Es un disco!
En el segundo ejemplo, '' sus medios pertenecientes a la misma por lo que no deben ser un apóstrofe: Sus
ruedas se desprendió!
141
No se debe confundir que es y su: es un mal error.
Los apóstrofes se utilizan generalmente para:
1) denotan posesión y
2) muestran que una palabra se ha acortado o palabras combinadas por la omisión de

letras.
la educación de mi hija ha sido primera clase. reputación de la escuela es insuperable. El

liderazgo de la cabeza tiene mucho que ver con ello.
En 'la hija de', 'escuela de' y 'la cabeza de' la posesión apóstrofe denota: de mi hija, de la
escuela, de la cabeza.
Nótese, sin embargo, que cuando se utiliza pronombres posesivos, no se requieren apóstrofes:
La suya es de allí, el suyo es aquí. La nuestra es negro, el suyo es azul.
forma abreviada requiere apóstrofes como en no hacer, no fueron, no lo son, no lo es, no lo hará, no puede,
no debe, no lo haría, no podría.
PAGS LURALS Y el apóstrofe
A veces los estudiantes de inserción apóstrofes en los nombres plurales sencillas: Este es otro
grave error:
de animales salvajes merecen ser protegidos del cazador furtivo de. Bodie internacionales del
Gobierno y deben cooperar para poner fin a estas prácticas crueles.
Esta será la siguiente:
Los animales salvajes merecen ser protegidos de los cazadores furtivos. Los gobiernos
142
y los organismos internacionales deben cooperar para poner fin a las prácticas crueles.
sustantivos en plural no requieren apóstrofes menos que se utilicen posesiva:
casas de nuestros amigos son mucho más lujoso que el nuestro.
instintos políticos se dirigen siempre hacia ganar el apoyo popular.
derechos de las mujeres deben ser protegidos.
1. El siguiente paso consiste en varias frases sin puntos y mayúsculas en su caso.

Reescribir la inserción de puntos y mayúsculas cuando sea necesario.
Fumar en lugares públicos es un tema emotivo oponentes de una charla prohibición de violaciones de
las libertades civiles partidarios de una prohibición total hacen hincapié en los problemas de salud
involucrados y los derechos de los trabajadores empleados en el sector de la hostelería y la barra de la
mayoría de la población adulta es ahora no este hecho permite a los fumadores al gobierno a tomar lo
que anteriormente podría haber sido una medida sumamente impopular
2. El siguiente paso utiliza varias interjecciones. Insertar comas donde cree que son
apropiados.
En primer lugar no hay ninguna prueba para respaldar esta tesis. Los partidarios de la teoría, sin embargo
argumentan que la responsabilidad recae sobre sus oponentes a la desmienten. Por el contrario grito de los
oponentes, la carga de la prueba está siempre en aquellos que realizan las reivindicaciones. A pesar de los
argumentos a favor y en contra son bastante estridentes, sin embargo, se trata principalmente de buen humor en
todos los lados.
143
3. El autor del siguiente pasaje ha sido golpeado con 'commaitis'. Reescribir el paso de
eliminar todos los usos innecesarios e incorrectas de comas.
Modelos de manera que a menudo son acusados, de ser estúpida y vana. Estas acusaciones son por
lo general, carecen de fundamento. Modelos, de hecho, tienen que trabajar duro por su dinero. Es
cierto, que, muchas recibe pago en exceso enormemente por lo que hacen. Sin embargo, se han
convertido, objetivos para la crítica injustificada y pura, envidia.
4. El siguiente paso tiene numerosos usos incorrectos de sus y sus.

Reescribir el paso usando sus y sus apropiadamente.
Su problema que puede causar un estrés a su propietario cuando una mascota se comporta mal. Su
no sólo una vergüenza, pero no es justo sobre el animal. Es un comportamiento refleja su estado de
bienestar general y no puede dejar de ser una reflexión sobre la manipulación que del del dueño del
animal.
5. El siguiente pasaje tiene numerosos ejemplos de apóstrofes o apóstrofes insertados

inadecuadamente faltante. Vuelva a escribir el pasaje con estos errores corregidos
apóstrofe.
Aquí es donde comienza nuestra extremos vecinos de jardín y de nuestras. Sus años se remontan a los
árboles de la nuestra y de los bushe de. Nuestra cortadora de césped jardineros se rompió el otro día, así
que tuvimos que pedir prestado mis amigos cortacésped. Mira esas plantas. Han crecido mucho en un
año. No podemos reclamar el crédito, que simplemente no tienen el dedo de verde en absoluto.
144
17
ORTOGRAFÍA
Como ya hemos dicho, es importante reducir al mínimo el número

de errores ortográficos.
Algunos errores comunes de ortografía son particularmente que deben evitarse:
SU / NO / ELLOS soy
La confusión de 'su' con 'no', o viceversa, es un error particularmente evitable.
Hay que recordar que 'su' es el adjetivo posesivo:
Fui a su casa.
Fue su celebración especial.
Esto no se debe confundir con 'no', que se utiliza para mostrar que algo existe o es:
Existe simplemente como un lugar.
No hay duda de ello.
O se utiliza para significar 'en ese lugar':
145
La oficina está allá.
No es el lugar exacto donde ocurrió.
'Su' y 'no' no deben ser confundidos con 'son', que es la versión abreviada de 'son':
Sólo están apareciendo en la distancia ahora. Están discutiendo porque
entienden mal el uno al otro.
Fueron / dónde / ESTAMOS
Del mismo modo, se hace una mala impresión si se mezclan las tres palabras de arriba.
'Eran' es una parte del verbo 'ser':
Estábamos fuera a última hora de la noche. Los
constructores estaban trabajando todo el día.
'Donde' se utiliza ya sea como una conjunción (palabra unión) o un pronombre interrogativo:
Le pregunté dónde vivía.
¿Dónde ibas cuando esto sucedió?
'Somos' es la forma abreviada de 'somos':
Estamos a punto de salir.
Estamos en la luna sobre esto.
Aquí está una lista de palabras que usted debe saber cómo se escribe correctamente
146
17 - S PELLING
ya que se utilizan muy a menudo en sus ensayos:
Ausencia, absoluta, abstracta, académica, la aceptación, por accidente, el

alojamiento, de acuerdo, la acumulación, los logros, reconocer, adquirir, anuncio, el
afecto, el alcohol, alegan, alianza, la aliteración, aliado, casi, ya, en conjunto, siempre,
ambigua, ambivalente, analogía, análisis, antepasados, animal, respuesta, aparato, al
parecer, la apariencia, sea apropiado, argumento, el artículo, montaje, asociado,
assonance, asuma, suposición, actitud, autoridad
quiebra, barrera, básicamente, hermoso, porque, empezando, comportamiento,

creencias, crea, beneficio, beneficiado, entre, sesgo, biológica, la construcción, los
negocios
campaña, capaz, capital, carrera, catálogo, siglo, el caos, el carácter, la infancia,

crónica, crónica, cronológico, colaborar, universidad, comentario, comisión,
comparativamente, comparación, competente y esté completamente,
complemento, de cortesía, condenar, el conflicto, conclusión, conciencia,
conciencia, conciencia, el consenso, consistente, conspiración, contemporáneo,
contexto, contextual, continuamente, contradictoria, corporación, valiente,
credibilidad, criterios (en plural), el criterio (singular), crítica, la crítica, el cinismo
los datos, el debate, el engaño, la decisión, la defensa, definido, descripción, desesperada,
desesperada, individual, deterioro, desarrollado, el diálogo, la diferencia, dilema, desaparición,
desastrosa, la disciplina, la discusión, desilusionado, disputa, disolver, división, duelo ecológica, el
éxtasis , esfuerzo, octavo, electricidad, difícil de alcanzar, la vergüenza, la iniciativa, el medio
ambiente, lo que equivale, esencial, evaluación, pruebas, exagera, examen, exceder, salvo,
excepcionalmente, el intercambio, la emoción, eximir, el ejercicio, la exposición, la existencia, la
expedición, el gasto, la experiencia , la experiencia, la explicación, extraordinario,
extremadamente
factores, de hecho, la familia, el favorito, factible, pelea, financiero, seguido, extranjera,
afortunadamente, cumplen, el cumplimiento
147
calibre, la generalización, global, globalización, gobierno, poco a poco, la gramática,

grotesca, garantía, guardia, culpable
altura, heredero, héroes, histórico, la honestidad, el honor, honorable, buen humor, el

humor, la hipocresía, la hipotética
idéntica, identificar, identidad, ilegibles, ilógico, ilusión, ilustración, imaginación,

de inmediato, inminente, imposible, por cierto, indiscutible, independencia,
indígenas, infinito, ingeniosa, inicial, innata, instalar, a plazos, intelectual,
inteligencia, voluntad, interés, internacional, la interpretación, la intriga, la
invención, irrelevante, isla, el juicio cuestión (también la sentencia)
conocimiento, conocimiento (también bien informado)
laboratorio, idioma, abogado, liga, charla, la legislación, ocio, enlace, biblioteca,
teniente, la probabilidad, la literatura, el mantenimiento lógico, la mayoría, la gestión, la
maniobra, la fabricación, el matrimonio, materialmente, mecánica, medicina, de baja
categoría, metáfora, miniatura, diverso
Naturalmente, es necesario, cambiar signo, negación, negativo, negligente, negociar,

neutral, neutralidad, anular, numerosos
obstáculo, obviamente, de vez en cuando, producido, ocurrencia, omisión, oportunidad,

normalmente
paralelo, la percepción, periódicamente, la fase, la filosofía, físicamente, población,

posesiones, prácticamente, la práctica (sustantivo), la práctica (verbo), el prejuicio, la
preparación, la presión, preponderancia, frecuente, principal, principio, privilegio,
probablemente, procedimiento, proceder, procesión, producto, profesional, beneficios,
programa, programa (contexto equipo solamente), progresión, prohibir, pronuncie, la
propaganda, el profeta, la proporción, la proposición, la protección, la psicología, perseguir
calidad, cantidad, consulta, cola, tranquilo, bastante, la cuota
la realidad, la recepción, la recepción, receta, recomendar, de referencia, se hace referencia,
148
17 - S PELLING
regionales, religiosas, la repetición, la reputación, la resistencia, la responsabilidad, la rima, el ritmo
satélite, apenas, horario, plan, escolar, ciencia, secretaria, la selección, por separado, los
accionistas, de manera similar, el símil, la situación, la fuente, las estadísticas, especial, sutil,
éxito, éxito, suficiente, sugerencia, sorprendiendo, sospechoso, sistema, técnica sistemática
, la técnica, la temperatura, temporal, tendencia, a fondo, umbral, la tolerancia, la tragedia, el
triunfo, en verdad, típica, la tiranía increíble, no controlado, poco convencional, innegable,
subdesarrollado, underrate, sin lugar a dudas, innecesaria, sin igual, inusual, por lo general
vaga, válida, validación, valioso, valoración, de vanguardia, variable, varianza,

vehemente, la visión
El tiempo, raro, si, deliberada, ocultación
Lea los siguientes pasajes. Contienen numerosos errores: recoger estos y los corrigen.
1. La realidad de la situashion es que la empresa se enfrenta a la quiebra. Los

shairholders están exigiendo acción y la convocatoria de una junta general speshial.
Ellos Believ que sólo manievres drásticas se evitó el desastre. Ellos CLAME que han
sido ishuing advertencias sobre este crisas desde hace algún tiempo, pero han sido
ignorados. Ya sea o no la firma puede ser rescud está muy abierto a quession. Los
dets han montado y los crediters están golpeando la puerta. Existen demandas se han
de cumplir, ya que en el inconsciente del estado del negocio cuando se suministran
Son bienes y servicios.
149
2. Un euro es equivilent ruffly a 70p. Sin embargo, no lo es de valor innato que muchos
británicos tienen reservashions aproximadamente. Es la entrega de la moneda británica.
Undenibly, esto se debe en parte a una actitud Insolar a Europa. La postura de 'Little
Englander' sigue siendo muy frecuente en este país iland. Ya sea que esto cambie en el
futuro está abierto a DOUT. Muchos facters pueden alterar la política ya sea en su totalidad
y lo que parecía inimaginable un año o así lo hace puede llegar a ser hecho durante la
noche dura. Puede ser que el pueblo británico renunciar a su resistencia al euro y la libra
pertenecerán al pasado histirocal.
150
18
Bibliografías y listas de
referencias
Para las tareas escolares, eso es a veces

obligatoria para listar los libros de referencia que ha leído o
consultado en la preparación para escribir su ensayo. Esto se exige
en parte, para comprobar que no se le ha plagio de estos libros, es
decir, copiar trozos
de texto de ellos y la inserción de ellos en su ensayo. El plagio de este tipo que hay que evitar
como la peste: las secciones plagiadas se destacan como el dolor en el pulgar proverbial en el
contexto que rodea de su ensayo y podría conducir a su ser adjudicado ningún grado en
absoluto. Por lo tanto, si se exige una bibliografía, aquí es cómo acercarse a ella.
El nombre del autor del texto es lo primero en el orden inverso: el apellido, a continuación, una
coma, a continuación, nombre de pila y la inicial de cualquier otro nombre seguido de otro coma:
Peabody, Arthur J.,
A continuación, el título del libro o texto impreso en letra cursiva o subrayado:
Shakespeare y sus muchas identidades
Luego viene el lugar de publicación, el nombre del editor y la fecha de publicación entre
paréntesis:
(Londres: Bergman y Co., 2005).
151
Por lo que la entrada se vería así:
Peabody, Arthur J., Shakespeare y sus múltiples identidades ( Londres: Bergman y

Co., 2005)
Todos estos detalles están impresas en el libro que ha usado y debe tenerse en cuenta en el
momento de su uso de ella y que figuran en la sección de referencias o bibliografía al final de
su ensayo.
Si ha consultado a un ensayo o una sección única de un libro ya, entonces no es un método
ligeramente diferente de la inclusión de esta referencia.
El nombre del autor es lo primero (primer nombre, cualquier inicial y apellido) y luego el
nombre del ensayo o capítulo entre comillas simples, seguido de una coma. Así:
'Significativo Desarrollos en Shakespearian Estudios',
A continuación, el título del libro en el que la sección aparece: lo mejor es utilizar letra cursiva para
que esto distinguirlo del título de la sección o ensayo:
en Una guía de Shakespeare,
Entonces 'ed.' para denotar 'editor', seguido por el nombre del editor en el orden de primero nombre y
apellido a continuación:
ed. Margaret Medway
A continuación, entre paréntesis el lugar de publicación, el nombre del editor y la fecha de

publicación:
(Edimburgo: Escocia Press, 2005)
La última, pero importante detalle es que en las páginas del libro aparece el ensayo o la sección:
pp. 102-112
152
18 - B IOGRAPHIES y listas de referencias
Por lo tanto, la entrada completa se ve así:
Sarah Jones, 'avances significativos en estudios de Shakespeare', en Una guía de

Shakespeare, ed. Margaret Medway. (Edimburgo: Escocia Press, 2006), pp 102-112
La cantidad de detalles que requieren de la sección de referencia y bibliografías variará según

el nivel en el que está trabajando y las exigencias particulares de la escuela, colegio o
universidad a la que usted está estudiando.
Asegúrese de que sabe cuáles son las reglas sobre el abastecimiento bibliografías y
referencias. Averigüe cuál es el estilo estándar de anuncio es para sus necesidades
particulares e instituciones y siguen a los de la carta.
153
19
EXÁMENES
Hay una técnica para tomar exámenes cronometrados en una sala de examen. De hecho, una
de las cosas que están siendo examinados en cuando uno se sienta un examen es lo bueno
que eres en rendir examen!
Dos estudiantes pueden entrar en la misma sala de examen con el mismo nivel de preparación,
el conocimiento y la 'sensación' de un sujeto y terminar con muy diferentes grados al final del
proceso. La diferencia entre los dos es cómo cada uno de ellos cumple con las exigencias
particulares del examen.
La primera regla de oro es dar a los examinadores lo que quieren. No tienen un argumento
mentales con ellos. No se moleste con pensamientos como 'Esta pregunta es injusto!' o '¿Por qué
me piden que lo hagamos?' Sólo llevar a cabo las instrucciones de la hoja de examen a la carta.
Puede gemir y gemir de ello más tarde!
Antes de sentarse cualquier examen, usted debe ser totalmente consciente de la clase de pregunta es
probable que subiera y las áreas de conocimiento que han de ser examinados en las pruebas de examen.
Estudio de edad, escuchar lo que sus maestros le dicen. Si hay algo en la prueba de examen viene como
una sorpresa para usted, entonces es probable que su propia culpa.
Lea las instrucciones exactas de la hoja de examen para asegurarse de que sabe exactamente lo que
tiene que hacer. Tome estas instrucciones como un ejemplo:
154
19 - E XAMINATIONS
Tiempo permitido: 2 horas
Usted debe responder a dos preguntas de la sección A y una pregunta de la sección B.
Esto es muy claro: tres preguntas en total, pero dos de la Sección A. será penalizado
Cualquier desviación de esto, así que no lo tiene en su cabeza para responder a dos
preguntas de la sección B, porque se siente más confianza en su capacidad en ese
sección. Eso no cuela!
ponderación dada prestar atención a la marca a diferentes secciones o preguntas. Esto le

dará una idea de cómo se debe dividir su tiempo en responder a las diferentes preguntas:
Lo que impulsa a Elizabeth que no les gusta Darcy en un primer contacto? [8]
Mostrar en detalle cómo Elizabeth comienza a cambiar su criterio de Darcy.

[15]
La ponderación diferente calificación obtenida por los examinadores a estas diferentes secciones
le dice que usted debe gastar casi el doble de tiempo de responder a la segunda pregunta que el
primero.
Dividir su tiempo en un examen es una parte crucial de la técnica de examen. Si se le pregunta a
responder a cuatro preguntas y se les da la misma ponderación marca, entonces usted debe
pasar más o menos la misma cantidad de tiempo en cada respuesta. Incluso si usted cree que
sabe mucho más acerca de dos de las preguntas que los otros dos, es un grave error de reducir
el tiempo que le das a responder a las otras dos.
Considere esto: un candidato en un examen de dos horas pasa el examen de una hora y veinte
minutos respondiendo a las dos primeras preguntas, veinticinco minutos respondiendo a la tercera
y quince minutos que intentan responder a la tercera. Supongamos s / él le va bien con las dos
primeras respuestas y se concede con 18 de 25 para ambos.
155
La tercera respuesta es breve y se concede 12. La cuarta respuesta es escasa y se

precipitó y que se otorga 7. Eso hace un total de 55.
Si, sin embargo, una cantidad aproximadamente igual de tiempo había sido dado a cada pregunta, es
posible que los dos primeros respuestas podrían haber sido galardonados con un poco menos, digamos
17 cada uno, pero el tercero y cuarto se habría hecho para eso. Se conceden 15 cada uno, haciendo un
total de 64, una diferencia significativa.
Usted tiene que disciplinarse en lo que se refiere a la división del tiempo en un examen. Hacer usted mismo
no es adecuado para que, respondiendo a una pregunta al final de un examen en forma de notas,
añadiendo lo que se ha cubierto que había tenido suficiente tiempo, le hará ganar las mismas marcas como
si se hubiera escrito una respuesta de desarrollo adecuado. La mayoría de los examinadores jefe dicten las
instrucciones que respuestas en este tipo de forma abreviada se puntuará de la mitad de las marcas como
un total. Una pregunta con una ponderación marca de 25 entonces se puntuará de 12 y luego el examinador
tiene que evaluar qué tan bien se las arregló el formulario de respuesta de notas y marcar de este total. Es
probable que terminar con un 7 u 8, en el mejor.
Recuerde: dar a los examinadores lo que quieren. Lea las preguntas cuidadosamente, subrayando
las palabras y términos clave. Sigue todas las instrucciones sobre el número de preguntas que se
trataron de la que secciones, ser disciplinado en su uso del tiempo permitido y seguir un plan de
ensayo estructurado en sus respuestas.
156
RESPUESTAS A LAS
SECCIONES DE PRÁCTICA
SENTENCIAS pp. 137-138
a) Las mujeres, en promedio, ganan un 30% menos que los hombres. A medida que la legislación del
gobierno bajo la Ley de igualdad de remuneración, obviamente, no ha tenido el efecto deseado, es un
cambio en las actitudes fundamentales que se requiere. Gobierno puede tener que utilizar la coacción
para igualar salarial entre los sexos, como desventaja económica no ayuda a la causa de los
derechos de las mujeres, que se supone que están en el centro de la política del gobierno.
b) La mayoría de los realizadores son la esperanza de que el éxito final. Esto significa que la
mayoría de las películas tienen una uniformidad de ellos, porque están llenos de efectos
especiales, bandas sonoras muy fuertes y contenidos de menores. Como existe una gran
audiencia potencial para el cine más inteligente, cineastas no deben subestimar el sabor de
sus audiencias, que, en algún punto, los neumáticos de las películas obviedad.
PUNTUACION pp. 140-141
1. chefs de televisión han alcanzado un nivel de fama que es bastante asombroso. Después de todo, no
son más que cocineros y sin embargo son tratados como
157
grandes celebridades. ¿Qué nos dice esto acerca de nuestra cultura actual? Ciertamente, se presta
demasiada atención a la comida y la bebida. Se nos olvida que la mitad del mundo se muere de hambre
mientras nos permitimos a nosotros mismos. Todos estos programas de alimentos en la televisión sólo
hacen que empeorar las cosas. chefs famosos tienen mucho que responder.
2. Los programas de realidad en la televisión raspar el barril en lo que a entretenimiento se refiere.
Los programas de Gran Hermano, ya sean aquellas series que usan las llamadas celebridades
o miembros ordinarios del público, son particularmente burdo y animan a los espectadores a ser
voyeurs. Observar a otras personas viven sus vidas no es un pasatiempo saludable para nadie.
Estamos siendo convertido en una nación de adictos a la televisión que están más preocupados
acerca de otras vidas de las personas que la nuestra. Algunas personas están desesperados
por ser famoso, por lo que están dispuestos a hacer casi cualquier cosa en frente de las
cámaras. Las autoridades de televisión, sin embargo, no debe ser el fomento de esa tendencia
patética.
USO DEL APÓSTROFO pp. 143-144
1. Fumar en lugares públicos es un tema emotivo. Quienes se oponen a una charla prohibición de
violaciones de las libertades civiles. Los partidarios de una prohibición total enfatizan los
problemas de salud involucrados y los derechos de los trabajadores empleados en el sector de la
hostelería y el bar. La mayoría de la población adulta son ahora los no fumadores. Este hecho
permite que el gobierno tome lo que antes habría sido una medida sumamente impopular.
2. En primer lugar, no hay pruebas para respaldar esta tesis. Los partidarios de la teoría, sin embargo,
sostienen que la responsabilidad recae sobre sus oponentes a la desmienten. Por el contrario, el grito de
los oponentes, la carga de la prueba está siempre en aquellos que realizan las reivindicaciones. A pesar
de los argumentos a favor y en contra son bastante estridentes, sin embargo, es sobre todo buen humor
en todos los lados.
158
UNA SECCIONES espuestas para practicar
3. Modelos de manera que a menudo son acusados de ser estúpida y vana. Estas acusaciones son por lo
general carecen de fundamento. Modelos, de hecho, tienen que trabajar duro por su dinero. Es cierto
que muchos recibe pago en exceso enormemente por lo que hacen. Sin embargo, se han convertido
en objetivos para la crítica injustificada y pura envidia.
4. Se trata de un problema que puede causar estrés a su propietario cuando una mascota se comporta
mal. No es sólo una vergüenza, pero no es justo para el animal. Su comportamiento refleja su estado
de bienestar general y no puede dejar de ser una reflexión sobre la manipulación de su propietario del
animal.
5. Aquí es donde comienza extremos y nuestro jardín de los vecinos. La suya se remonta a los árboles
y los nuestros a esos arbustos. cortadora de césped de nuestro jardinero se rompió el otro día, así
que tuvimos que pedir prestado cortadora de mi amigo. Mira esas plantas. Han crecido mucho en
un año. No podemos reclamar el crédito, que simplemente no tienen dedos verdes en absoluto.
SPELLING pp. 149-150
1. La realidad de la situación es que la empresa se enfrenta a la quiebra. Los accionistas

están exigiendo acción y la convocatoria de una junta general especial. Ellos creen que
sólo por maniobras drásticas se evitó el desastre. Ellos afirman que han estado
emitiendo advertencias sobre esta crisis desde hace algún tiempo, pero han sido
ignorados. Sea o no la firma puede ser rescatado está muy abierto a la pregunta. Las
deudas se han montado y los acreedores están golpeando la puerta. Sus demandas se
han de cumplir, ya que no estaban al tanto del estado de la empresa cuando se
suministran sus servicios y productos.
2. Un euro es más o menos equivalente a 70p. Sin embargo, no es su valor innato que
muchos británicos tienen reservas sobre. Es la entrega de la moneda británica. Sin
lugar a dudas, esto se debe en parte a una
159
actitud insular a Europa. La postura de 'Little Englander' sigue siendo muy frecuente en este
país insular. Si esto va a cambiar en el futuro está abierto a la duda. Hay muchos factores
que pueden alterar el clima político y lo que parecía un año totalmente inimaginable hace
más o menos pueden llegar a ser hecho durante la noche dura. Puede ser que el pueblo
británico renunciar a su resistencia al euro y la libra pertenecerán al pasado histórico.
160
ÍNDICE
UNA
Abordar el tema del ensayo, 13-14

aliteración, 72-4, 80
Respondiendo de forma relevante, 1-2, 6-8,
apóstrofes 141-3
si
Bibliografías, 151-3
Cuerpo (desarrollo) del ensayo, la, 26-42
do
Cadencia, 72-74
Cerrar referencias, 38-41, 62-3
Cierre párrafo, 43-9, 60, 70, 74, 76, 82, 87, 90, 96, 107, 123, 131-2 comas, 139-40
oraciones completas, 134

Continuidad en ensayos, 32-8
Cursos, IX, 7-8 pensamiento
crítico, 108-113
re
Dicción, 71
ensayo discursivo, 52-7
mi
planes de ensayo, 1, 6-7 Exámenes, 8-9,

154-6 ejemplos e ilustraciones, 28-9
Exámenes, ix-xi, 8-9, 154-6
161
F
Los estudios de cine ensayo, 115-120
sol
Reglas de oro, 2, 5, 8, 9, 13, 17, 33, 38, 49, 137, 153
H
ensayo de historia, 91-5
yo
Imagery, 72, 80
K
Puntos clave en los párrafos 27-32, frases
clave, 28, 70
las palabras clave en las preguntas, 2-5, 14, 18
L
La vinculación de palabras y frases, 34-8 ensayo
Literatura, 61-70
METRO
estudios medios de ensayo, 83-7

metáfora, 72-6
norte
Novela, ensayo sobre un 97-103
O
párrafos, 11-25, 57, 70, 72, 75, 78, 81, 88, 91, 95, 97, 103 de apertura,
120, 129
estructura del ensayo general, 6-7, 51-2
PAGS
estructura, 7-8, 18-24, 27-33 párrafo poesía,

escribiendo, 71-82 Política ensayo, 124-9
162
yo NDICE
Q
Citas, 63-4
R
Referencias, 151-3 patrón de
rima, 73 de ritmo en la poesía,
72-3
S
la construcción de oraciones, 135-7
puntuacion frase, 138-9 símil, 80
Ortografía, 145-9
T
Frases útiles (aberturas), 16-17
W
'Waffle' (relleno), 12-14
163

Como Escribir Un Ensayo

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Como Escribir Un Ensayo

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

CÓMO

Soluciones rápidas a Errores comunes en Inglés

Pensamiento crítico para estudiantes

Aprender las habilidades de evaluación crítica y la argumentación eficaz

Escribir una asignación

Una guía práctica métodos de investigación para

Una guía fácil de usar para el dominio de las técnicas de investigación

La doctora Catherine Dawson

Guía de estudio para el Estudiante maduro

La doctora Catherine Dawson

Por favor envíe una copia gratuita del último catálogo:

Publicado por Cómo contenido, una división de Cómo

Books Ltd., Spring Hill House, Spring Hill Road,

Begbroke, Oxford 0x5 1RX. Reino Unido. Tel: (01865)

375794. Fax: (01865) 379162. e-mail:

Diseños y Patentes de 1988.

Texto © 2007 Don Shiach

Publicado por primera vez en edición de bolsillo 2007

Publicado por primera vez en forma electrónica 2007

ISBN: 978 1 84 803 056 5

diseño de la cubierta de línea de base Arts Ltd, Oxford, Reino Unido

¿Qué está pidiendo hacer? 1

La longitud del párrafo de apertura 15

Frases útiles dieciséis

Más párrafos iniciales 18

3 El cuerpo del ensayo 26

Más ejemplos de los párrafos 30

El uso de referencias cercanas 38

Más sobre el cuerpo del ensayo 41

Otros ejemplos de los párrafos de cierre 45

5 Resumen de la estructura del ensayo 50

6 Ensayo Muestra 1: Una discursiva Ensayo 52

7 Ensayo Muestra 2: Literatura 61

Ensayos sobre la literatura en los exámenes 61

8 Ensayo Muestra 3: Escribir sobre Poesía 71

9 Ensayo Muestra 4: otro ensayo en un poema 77

10 Ensayo Muestra 5: Estudios de Medios de Ensayo 83

11 Ensayo Muestra 6: Historia 91

12 Ensayo Muestra 7: escribir sobre una novela 97

13 Ensayo Muestra 8: La escritura en respuesta a una

El pensamiento crítico de tareas 108

14 Ensayo Muestra 9: A los estudios de cine Ensayo 115

15 Ensayo Muestra 10: A Política Ensayo 124

16 Gramática y Precisión 133

Escribiendo en frases 134

El uso del apóstrofe 141

Estábamos / dónde / estamos 146

18 Lista de bibliografías y de referencia 151

Las respuestas a las secciones de práctica 157

la estructura y el detalle se puede esperar a mejorar sus habilidades de redacción de ensayos.

La habilidad de escribir ensayos es una herramienta esencial si se quiere lograr el tipo de

estudiando en el GCSE, AS o A niveles en la escuela o la universidad, o tratando de obtener

simples, pero de gran valor, los principios de la escritura del ensayo.

En el caso de los exámenes, que tiene que ser eficaz en la sesión

examen es su capacidad para presentarse a los exámenes.

conocimiento de un tema. habilidades de redacción de ensayos son un componente esencial de ser un

estudiante exitoso en todos los niveles.

embargo, estas habilidades no son obscuras ni demasiado complejo para el promedio

diferentes cursos y en todo el rango de tema.

Piense en ocasiones cuando en la conversación diaria se le pide su opinión sobre algo o

¿Qué estás pidiendo hacer?

mucho acerca de concreto

de conjunto, entonces usted puede besar a una buena despedida grado.