Programa Aliança Francesa

CURSO BÁSICO I

COMUNICAÇÃO

Apresentar-se e apresentar alguém;

Cumprimentar, agradecer, desculpar-se;
Descrever-se e descrever alguém;
Descrever um objeto;
Pedir e dar informações pessoais;
Falar ao telefone;
Expressar gostos e preferências;
Falar sobre suas atividades diárias;
Comentar sobre seu lazer e férias;
Situar-se no tempo (presente e futuro imediato);
Redigir um pequeno anúncio para um jornal / revista;
Compreender e redigir textos descritivos curtos;
Convidar, aceitar e recusar um convite;
Falar sobre o seu trabalho.
LÍNGUA

GRAMÁTICA LÉXICO FONÉTICA

Verbos regulares e
irregulares no presente;
Verbos être e avoir no
presente;
Verbos pronominais no Alfabeto
presente; Números cardinais
Verbos no futuro Saudações e cumprimentos
Relação som e grafia das
imediato; Dias da semana, meses e estações
palavras;
Emprego do C’est... Il do ano, momentos do dia e horas
Entonação nas frases
est... Nacionalidades
afirmativas e interrogativas;
Artigos definidos e Profissões
indefinidos e contractés; Relações de parentesco (família)
Oposição das vogais orais e
Gênero dos substantivos e Descrição física e psicológica
nasais
adjetivos; Atividades quotidianas e de lazer
Plural dos substantivos e (esportes, hobbies...)
adjetivos; Frases usadas na conversa
Negação ne...pas; telefônica
Adjetivos possessivos;
Pronomes sujeito;
Pronomes tônicos;
Forma interrogativa.
CULTURA

Tratamento formal e informal (uso do “tu” e “vous”)

A França e suas regiões;
Geografia e demografia da França;

Países francófonos europeus e seus festivais e festividades.

 CURSO BÁSICO II

COMUNICAÇÃO

Comentar e descrever lugares e atividades turísticas;

Pedir e dar informações sobre uma localização, uma cidade, uma locação, uma viagem...
Reconhecer e dar ordens e conselhos;
Comunicar-se de forma simples em trocas diretas;
Compreender e escrever cartões postais e cartas curtas;
Compreender informações de um folder turístico;
Redigir cartões postais e cartas;
Situar-se no tempo presente e passado;
Compreender e narrar fatos / acontecimentos passados;
Compreender e falar sobre a biografia de alguém;
Pedir e dar informações sobre o clima, a meteorologia;
Dar sua opinião a respeito de um tema social / concordar, discordar; criticar;
Compreender e escrever curtos textos narrativos;
Compreender um programa de rádio;
Expressar emoções.
LÍNGUA

GRAMÁTICA LÉXICO FONÉTICA

Verbos regulares e irregulares no

imperativo afirmativo e negativo;
Passado recente;
Presente contínuo;
Habitação: cômodos de um imóvel,
Tempos do passado (passé
móveis;
composé e imperfeito - formas
Cidades: organização territorial, serviços
afirmativa e negativa);
públicos, comércios e lojas, meios de
Particípio passado Negação com Sons
transporte, locais para a prática de
ne...plus; ne...jamais; ne....rien; específicos do
esportes e outros lazeres;
Preposições e advérbios de lugar; francês.
Moda: roupas e calçados (cores,
Adjetivos demonstrativos;
tamanhos);
Pronomes complementos do
Meteorologia: tempo e clima;
objeto direto e indireto; Discurso
Educação: formação e vida profissional.
indireto;
Expressão da obrigação: il faut /
devoir;
Marcadores de tempo.
CULTURA

Os países de língua francesa no mundo – descoberta da Francofonia;

Origens de alguns símbolos e invenções franceses;
Registros de língua.
 CURSO BÁSICO III

COMUNICAÇÃO

Pedir e dar informações sobre objetos (descrever, precificar);

Escolher, pedir, comprar / pagar um produto;
Comparar e apreciar um produto;
Compreender e redigir textos informativos curtos;
Expressar a quantidade;
Pedir e dar informações sobre serviços;
Fazer uma apreciação ou comentário sobre um serviço;
Situar-se no presente, passado e futuro;
Falar do seu estado de saúde / comprar medicamentos Compreender mensagens telefônicas;
Redigir uma carta formal.
LÍNGUA

GRAMÁTICA LÉXICO FONÉTICA

Artigos partitivos;
Alimentação
Advérbios de quantidade;
Transportes
Pronomes “en” et “y”;
Hotelaria Consoantes fricativas
Comparativos e superlativos;
Serviços
Futuro simples;
Quantidades
Pronomes relativos.
CULTURA

Gastronomia e modo de vida.

Turismo nos países francófonos.

CURSO INTERMEDIÁRIO I
 COMUNICAÇÃO

Contar e comentar fatos e atividades passadas;

Evocar e descrever lembranças pessoais;
Contar e comentar incidentes;
Fazer uma queixa e responsabilizar alguém;
Expressar seus gostos e preferências sobre lugares e atividades;
Dar explicações sobre fatos, atividades, comportamentos e opiniões;
Compreender mensagens de rádio;
Falar sobre sua formação e atividades profissionais;
Compreender e responder a anúncios de emprego;
Redigir uma carta de motivação;
Redigir um curriculum vitae;
Compreender uma narração autobiográfica;
Compreender e redigir textos explicativos e argumentativos administrativos e pessoais;
Introduzir e sustentar uma conversa; Redigir uma carta a um amigo.
LÍNGUA

GRAMÁTICA LÉXICO FONÉTICA

Pronomes interrogativos;
Pronomes demonstrativos;
Advérbios de modo;
Tempos do passado:
imperfeito, mais-que-perfeito;
Tempos do passado:
alternância passé composé /
imperfeito Pronome relativo
“dont”;
Adjetivos e pronomes
indefinidos;
Futuro anterior;
Advérbios de tempo.
O mundo do trabalho: formação,
carreira, perfis profissionais... O mundo
A ênfase na frase.
do ensino: sistemas de ensino, escolas,
A pronúncia das
atividades escolares;
consoantes em final
Transformação das pessoas, paisagens e
de palavra.
objetos;
Incidentes e acidentes.
CULTURA

O sistema de ensino francês e em alguns países francófonos;

Características nacionais de alguns países francófonos;
Clichês culturais;
A evolução dos transportes na França.
 CURSO INTERMEDIÁRIO II

COMUNICAÇÃO

Comunicar-se com alguém pessoalmente ou por telefone utilizando o registro de língua padrão;

Compreender e expressar sentimentos, sensações e desejos;

Entrevistar pessoas;
Informar-se sobre atividades culturais diversas (programas, manifestações, exposições...);
Pedir e dar opinião e conselhos sobre atividades culturais;
Compreender e redigir textos sobre filmes e outras atividades culturais;
Compreender trechos de um programa esportivo de rádio;
Compreender uma conferência, um discurso público (registro de língua técnico);
Fazer hipóteses;
Argumentar, compreender e recusar argumentos dados por outrem;
Concordar e discordar sobre um tema social;
Compreender e fazer reclamações no âmbito comercial e turístico;
Redigir uma carta de reclamação;
Compreender o manual de utilização de um aparelho;
Valorizar as qualidades de um objeto.

LÍNGUA

GRAMÁTICA LÉXICO FONÉTICA

Pronomes possessivos;
Presente do subjuntivo;
Uso do indicativo e do
Sensações e sentimentos;
subjuntivo;
O mundo da cultura e da mídia;
O condicional presente e
Manual de instrução de aparelhos
passado; Vogais nasais.
domésticos e produtos alimentares;
Expressão da causa, Grupos consonânticos e
Meio ambiente e sociedade do futuro.
conseqüência e condição; semi-vogais
O uso do “se” condicional;
Outras formas da negação.

CULTURA

Casamento e tradições dos países francófonos;

Os festivais de cinema dos países francófonos;
Proteção ao meio-ambiente;
Bricolage e invenções.

CURSO INTERMEDIÁRIO III

COMUNICAÇÃO
 Saber pedir e tomar a palavra em um debate (registros de língua familiar e padrão);
Intervir numa conversa ou debate (dar e defender sua opinião, aceitar e recusar a opinião de
outrem);
Expressar seu desacordo, sua indignação;
Compreender e participar de uma entrevista no âmbito profissional;
Compreender e relatar acidentes e incidentes;
Pedir e propor ajuda, reconfortar, tranqüilizar alguém;
Pedir e estabelecer um diagnóstico médico;
Pedir e dar informações, apreciações e explicações;
Redigir um diário;
Compreender artigos de jornais;
Compreender e contar contos e anedotas.

LÍNGUA

GRAMÁTICA LÉXICO FONÉTICA

Expressão da concessão e
finalidade;
Saúde e doenças;
Estilo indireto;
Corpo humano;
Voz passiva; As “liaisons”.
Animais;
Particípio presente e gerúndio.
Acidentes e catástrofes.
.

CULTURA

O sistema público de saúde francês e a previdência social;

A imprensa na França: revistas e jornais franceses;
Contos francófonos;
Tradições culturais.

CURSO AVANÇADO
OBJETIVOS:
O Curso Avançado é composto de dois módulos de 60 horas (CA1 e CA2) e destina-se a um público que deseja
aprofundar seus conhecimentos lingüísticos, revisar alguns pontos gramaticais e conhecer mais profundamente
as regiões da França.
Concebido em dois eixos desenvolvidos simultaneamente, Langue e France Contemporaine, o Curso Avançado
oferece ao aluno a possibilidade de retrabalhar e desenvolver todas as competências orais e escritas, adquirir
maior desenvoltura e fluência na língua francesa estudando e debatendo sobre assuntos da atualidade. O
percurso de aprendizagem estabelecido no interior de cada dossier que constitui o programa de “Langue”
permite ao aluno identificar e seguir a progressão estabelecida, tanto temática quanto lingüística. O conteúdo
programático de “France Contemporaine” alinha aquisição e enriquecimento culturais à prática efetiva da
língua dentro de contextos sociais diversos. Isto se concretiza na realização de projetos pedagógicos que aliam
descoberta das regiões francesas e estudo/produção dos gêneros de texto.

PÚBLICO: livre.

PRÉ-REQUISITO:

 Ter cursado o último nível do curso intermediário na Aliança Francesa OU

 Ter cursado, no mínimo, 300 horas de francês OU

 Ser titular do diploma DELF B1 OU

 Ter o nível de língua atestado pela coordenação pedagógica da Aliança Francesa (agendar teste de nível
em qualquer uma de nossas Unidades, em São Paulo).

PROGRAMA:

Langue

4 temas compõem o programa de Langue em cada nível do curso avançado:

Voyages, Arts, Opinions e Et Demain?, no Curso Avançado 1;
Paroles, Paroles, En Société, Médias e Un corps sain, no Curso Avançado 2.

Em cada um deles, o aluno é levado a expressar seu ponto de vista sobre os assuntos debatidos, a organizar e
articular suas idéias de forma precisa e coerente, a introduzir, desenvolver, defender e concluir o seu discurso.
As atividades propostas para o desenvolvimento e aprofundamento das produções oral e escrita buscam colocar
o aluno em situações de comunicação autêntica tais como a participação a um debate, a realização de uma
entrevista, a preparação e apresentação de um exposé... Um enfoque importante é dado ao aprofundamento
gramatical e ao enriquecimento do vocabulário em contexto. Os suportes áudios-visuais utilizados visam ao
aperfeiçoamento da compreensão da língua francesa falada (programas de rádio e TV, debates, entrevistas...) e a
diversidade de textos autênticos expõe os alunos à riqueza da produção escrita (artigos e reportagens de jornais
e revistas, textos da literatura francesa, charges, histórias em quadrinhos...).

France Contemporaine

A descoberta de 4 regiões da França em cada nível do curso avançado (CA1 e CA2) propõe a união estreita e
dinâmica entre o enriquecimento cultural e o aperfeiçoamento da língua. Esta aliança possibilita a articulação
dos objetivos lingüísticos, discursivos e pragmáticos aos objetivos culturais centrados, ambos, em torno da
competência de comunicação. A proposta de desenvolvimento de projetos associada ao estudo de gêneros de
texto privilegia a dimensão interativa do ensino-aprendizado da língua francesa, onde o aluno torna-se o ator
principal deste processo. O planejamento, a distribuição das tarefas, a negociação entre os membros do grupo, a
pesquisa sobre a região a ser estudada, tudo deve resultar em uma produção concreta: a criação de um folder
turístico para a Normandia, a redação de um caderno de viagens sobre Paris e sua região, a elaboração de um
texto publicitário sobre a região da Bourgogne ou a realização de uma entrevista com um parfumeur da
Provence-Alpes-Côte-d’Azur, todos estes projetos favorecem a mobilização de todas as competências (escritas
e orais) através da descoberta das riquezas e particularidades culturais das regiões da França.
Regiões estudadas no Curso Avançado 1:

1. La France et ses régions

2. Île-de-France

3. Normandie

4. Champagne-Ardennes

Regiões estudadas no Curso Avançado 2:

1. Aquitaine
2. Centre et le Pays de la Loire

3. Bourgogne

4. Provence-Alpes-Côte-d’Azur

Carga horária por módulo: 60 horas

Programa detalhado Langue e France Contemporaine.

Cours Supérieur I
Tomando-se como ponto de partida a análise de textos autênticos e atuais - orais ou
escritos - retirados da imprensa e da televisão francesas, você aprenderá a identificar,
extrair e reformular as idéias essenciais e secundárias desses documentos. Esse
trabalho será feito através de um estudo aprofundado da língua francesa, dos
procedimentos de organização e de substituição no discurso e da análise do campo
lexical.

Público: livre

Pré-requisito:

 Nível B2 do Quadro Comum Europeu de Referência (ser titular do diploma ou apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo) OU
 Ter cursado até o Cours Avancé 2 na Aliança Francesa, OU
 Ter realizado, no mínimo, entre 420 e 500 horas de francês (sem certificação, apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo).

Programa:

Quatro temas da atualidade francesa servirão de base para análises, discussões e produções orais e escritas:

1. Sociedade

- Em 2020, um quarto da população da maioria dos países industrializados terá mais de 60 anos. Os seniors,
como são chamados na França, constituem hoje um grupo social dinâmico, com grande poder de compra e
influência econômica em ascensão. Como serão os seniors do futuro? Análise de um fenômeno social em
constante evolução.
- Terra do luxo por excelência, a França é reconhecida mundialmente pela qualidade de seus perfumes. De onde
vem essa tradição? Que segredos guardam as grandes fragrâncias? Viagem ao mundo dos perfumes e dos
produtos de luxo.

2. Hábitos alimentares

As pesquisas comprovam: o índice de obesidade entre os franceses aumenta ano após ano. Seria o fim do
‘paradoxo francês’ que sempre conseguiu conciliar a boa forma e os prazeres da mesa? Quais as conseqüências
de uma globalização dos hábitos alimentares? Qual o papel da publicidade na alimentação das crianças e
adolescentes? Análise da problemática e de propostas de solução.

3. Tecnologia

A maioria dos franceses reconhece que, apesar de o telefone celular ser um instrumento de grande utilidade no
trabalho e nos contatos pessoais, este mesmo objeto pode representar uma fonte de angústia e até de
dependência. Paralelamente, a troca de mensagens instantâneas - os SMS - multiplica-se com velocidade
impressionante entre jovens e adolescentes. Eles parecem criar uma linguagem à parte que já é causa de
preocupação entre lingüistas e acadêmicos franceses. Análise das evoluções tecnológicas e de suas
conseqüências na língua e nos comportamentos sociais.

4. Arte, cultura
Cinema, festivais, artes plásticas, literatura. Fenômenos culturais de diferentes áreas batem recordes de público,
mas não parecem usufruir do mesmo prestígio de obras consideradas mais elitistas. Até que ponto a cultura de
massa e a cultura de elite encontram-se separadas? Quais são as manifestações atuais do panorama cultural
francês?

Carga horária: 60 horas

Cours Supérieur II

A partir de um trabalho de análise e exploração de documentos autênticos - orais e

escritos - destinados ao público francês, você utilizará as estruturas da língua em
contexto, a fim de dominar seus instrumentos de coesão e articulação. Desta forma,
você poderá expressar-se sobre temas complexos da atualidade francesa de maneira
clara e bem estruturada, defendendo seu ponto de vista com eficácia e pertinência
graças à coesão do discurso e ao domínio da argumentação.
Neste módulo, você aprenderá também as técnicas de redação de uma synthèse e de
um essai argumenté, produções estas exigidas para a obtenção do diploma DALF C1,
reconhecido pela maioria das universidades francesas.

Público: livre

Pré-requisito:

 Nível B2 do Quadro Comum Europeu de Referência (ser titular do diploma ou apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo) OU
 Ter cursado até o Cours Supérieur 1 na Aliança Francesa, OU
 Ter realizado, no mínimo, entre 480 e 500 horas de francês (sem certificação, apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo).

Programa:

Quatro temas da atualidade francesa servirão de base para análises, discussões e produções orais e escritas :

1. Meio Ambiente

Desmatamento, efeito estufa, aquecimento global, tráfico de espécies ameaçadas de extinção. Até que ponto os
países industrializados podem ser responsabilizados pela destruição do planeta? Trata-se de um fenômeno
irreversível? Diante do esgotamento dos recursos naturais, seria justificável a procura por alternativas como os
alimentos transgênicos? Há limites para a interferência do homem no meio ambiente?

2. Comportamentos

A proibição de fumar em lugares públicos já é adotada atualmente em todo o território francês. O objetivo de
governo é diminuir a incidência de doenças ligadas ao consumo do tabaco e ao tabagismo passivo. O governo
tem realmente o direito de intervir sobre o comportamento dos cidadãos em lugares públicos? Sob que
condições? Qual a reação dos fumantes e dos proprietários de bares e restaurantes diante dessa lei?
Analisaremos também o comportamento de dependência em outras esferas, como a compulsão pelo consumo e
o fascínio exercido pelas grifes sobre os jovens e adolescentes. Até que ponto as grandes marcas podem ser
vistas como um meio de auto-afirmação e de integração à sociedade?

3. Mundo profissional

Numa sociedade em constante transformação, o mundo do trabalho e as relações por ele estabelecidas também
mudam em permanência. Antigas profissões deixam de existir e novas formas de trabalho surgem dia após dia.
Há lugar para os métiers tradicionais numa sociedade informatizada? Que novas formas de emprego surgem
atualmente na França e no mundo? É possível lutar contra o stress no trabalho?

4. Questões éticas
Clonagem, fecundação in vitro, pirataria, falsificações. O progresso científico e tecnológico trouxe soluções,
facilidades, mas também suscitou um grande debate sobre a ética. Há limites para a evolução científica? Até
que ponto o homem tem o direito de intervir cientificamente na natureza? A pirataria e os downloads ilegais
devem realmente ser tratados como crime? Qual a responsabilidade de cada consumidor num mundo de
falsificações?

Carga horária: 60 horas

Cours Supérieur III

Langue et Conversation

Neste módulo, você terá a oportunidade de discutir sobre temas da atualidade, se

informar e se formar através da exposição e da troca de idéias sobre os desafios da
sociedade francesa atual, o seu patrimônio imaterial e um dos grandes dilemas
mundiais, a privacidade. Cada grande tema apresenta declinações que permitirão o
aprofundamento do assunto sob vários aspectos.

Público: livre

Pré-requisito:

 Nível C1 do Quadro Comum Europeu de Referência (ser titular do diploma ou apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo) OU
 Ter cursado até o Cours Supérieur 2 na Aliança Francesa, OU
 Ter realizado, no mínimo, entre 500 e 600 horas de francês (sem certificação, apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo).

Programa:

1. Vie privée X Vie publique

Como tornar-se anônimo na sociedade atual? As novas tecnologias representam uma ameaça à vida privada?
Qual o papel da imprensa na invasão ou na preservação da privacidade alheia? Onde se encontra a deontologia
jornalística? Quais os limites dos direitos e deveres jornalísticos dentro desta questão? Como se explica este
fenômeno social que é a télé-réalité ?

2. Patrimoine Immatériel

Grande debate dentro da sociedade francesa e mundial, a questão sobre o reconhecimento de um patrimônio, até
então material, se coloca atualmente: Será a gastronomia francesa reconhecida pela Unesco como patrimônio
imaterial da França? O que vem a ser um “patrimônio imaterial”? O que o caracteriza como tal? Se as tradições,
as práticas sociais, os rituais, os acontecimentos festivos, entre outros, compreendem o patrimônio imaterial de
uma sociedade e/ou cultura, quais patrimônios imateriais teria o Brasil?

3. Société: Acquis et défis

Com uma história humanística, a França encontra-se, hoje, frente a grandes dilemas: desemprego, imigração,
combates políticos e sociais que a forçam a repensar ou a reforçar seus princípios e valores republicanos e a se
(re) posicionar diante do mundo globalizado. Quais os desafios da sociedade francesa em relação aos direitos
sociais adquiridos? Como se comportam franceses e brasileiros frente a estas questões? Que soluções estão
sendo propostas pela França e pelo mundo às crises planetárias? Estes e outros aspectos sobre Vida privada X
Vida pública, Patrimônio Imaterial e Sociedade: aquisições e desafios serão apresentados e debatidos em aula,
partindo sempre de programas da TV e rádio francesas, telejornais, textos da imprensa escrita, etc.

Carga horária: 60 horas

Cours Supérieur III
Langue et Civilisation

Com a proposta de reflexão acerca de fatos ou acontecimentos franceses

contemporâneos, o módulo de Langue et Civilisation o conduzirá a compreender e a
debater temas atuais cujas origens repousam nos anais da história francesa.
Estabelecendo uma correlação com os diferentes momentos da história da França, o
curso propõe, a partir da contextualização, o entendimento de tais fatos e
acontecimentos.

Público: livre

Pré-requisito:

 Nível C1 do Quadro Comum Europeu de Referência (ser titular do diploma ou apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo) OU
 Ter cursado até o Cours Supérieur 2 na Aliança Francesa, OU
 Ter realizado, no mínimo, entre 500 e 600 horas de francês (sem certificação, apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo).

Programa:

Os temas propostos articulam-se em torno de três aspectos:

1. Estético: « France, Terre d’Arts et de Culture »

A partir do estudo de acontecimentos atuais dos mais significativos, buscaremos compreender, em uma viagem
através das épocas, escolas e estilos, o que fez da França, terra de artes e de beleza, um dos mais prestigiosos
patrimônios artísticos e culturais da humanidade.

2. Filosófico: “Les valeurs républicaines”

Os valores republicanos compõem, hoje, uma das grandes preocupações da sociedade francesa confrontada a
importantes desafios aos quais deve encarar procurando manter o espírito de vanguarda das transformações
sociais, políticas e culturais. A partir de documentos atuais e históricos de políticos, historiadores e intelectuais
que discutem a respeito destes valores, expressando-se sobre o modo como os percebem e sobre qual a ligação
que estabelecem com eles, propomos o estudo de conceitos como os de Democracia e República e buscamos,
na história da França, fatos e acontecimentos correlacionados a fim de esclarecer os questionamentos atuais: os
grandes princípios da Revolução Francesa, o surgimento das noções de Estado, Nação e Pátria, a Declaração
dos Direitos do Homem e do Cidadão, os símbolos republicanos franceses: o hino, a bandeira, a Marianne, a
laicidade...

3. Histórico: “Regards Croisés France - Brésil”

Da tentativa de uma França Equatorial de Villegagnon aos acordos políticos e tecnológicos da atualidade, do
impacto da descoberta do "Mundo Novo" no pensamento humanista do Renascimento à Escola Positivista e sua
importância no Brasil, da Missão francesa de 1816 à antropofagia da Semana de Arte de 22, abordaremos neste
módulo as grandes etapas de cinco séculos de olhares cruzados entre a França e o Brasil.

Carga horária: 60 horas

Cours Supérieur III
Langue et Littérature

Diante da riqueza da produção literária francesa clássica ou contemporânea, o gênero

“romance” apresenta-se como elemento de fascínio para grande parte dos leitores. O
ponto de partida para o estudo deste gênero literário consiste na reflexão sobre as
razões pelas quais lemos romances. Este questionamento permite a imersão no universo
do romance do século XIX na França, e convida ao estudo dos seus elementos
constitutivos: o ponto de vista, o espaço, o tempo, os personagens, a história e a
narração. A leitura de uma das obras mais representativas de Honoré de Balzac, Peau
de Chagrin, busca revelar tais elementos constitutivos nesta obra. O objetivo é o de
propiciar àqueles que desejam estar em contato com a língua francesa, aprofundar seus
conhecimentos e apreciar com maior propriedade o texto literário, a ocasião de
desenvolver a análise de uma obra literária dentro de suas nuances e especificidades.

Público: livre

Pré-requisito:

 Nível C1 do Quadro Comum Europeu de Referência (ser titular do diploma ou apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo) OU
 Ter cursado até o Cours Supérieur 2 na Aliança Francesa, OU
 Ter realizado, no mínimo, entre 500 e 600 horas de francês (sem certificação, apresentar-se para um
teste de nível em qualquer uma de nossas Unidades em São Paulo).

Programa:

Concebido em dois eixos:

1. Pourquoi lit-on des romans?

 Le roman au XIXème siècle : les différents genres romanesques

 Étude des éléments constitutifs du roman : le point de vue, l’espace, le temps, les personnages, l’histoire
et la narration.

2. Balzac, son style et son oeuvre

 Peau de Chagrin : repérage des éléments constitutifs du roman (le point de vue, l’espace, le temps, les
personnages, l’histoire et la narration, et les thèmes présents dans l’oeuvre).

Carga horária: 60 horas