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  • LINEA de TIEMPP Infancio, Nacion y Ciuddania

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    Anita Lucia Melo Díaz
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    El documento presenta una línea de tiempo que resume la evolución histórica de las concepciones sobre la infancia desde el siglo V a.C. hasta el siglo XXI. En la antigüedad, Aristóteles se interesó por problemas educativos pero se veía al niño como un estorbo. En la Edad Media, la Iglesia ordenaba vender niños desde los 7 años y se les consideraba perversos. En los siglos XVII-XVIII se les empezó a ver como seres humanos pero también se explotaba su trabajo infantil. En el siglo X

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    linea de tiempo pedagogia infantil

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    LINEA DE TIEMPO INFANCIA, NACION Y CIUDADANIA

    SIGLO V d C
    Siglo
    Siglo IV Siglo
    XVI
    Siglo XIV XV
    SIGLO Va C La Evolución del
    Iglesia En la Edad niño
    Media

    Ordenaba La idea del


    Aristóteles se En este siglo se Cristianismo- niño era de un Las niñas Interés
    vender a los Se concibe al Reconocimiento del
    interesa por consideraba al niño Edad Media ser perverso y pobres eran expresado por
    niños desde los niño como niño como bondad
    problemas como un estorbo corrupto entregadas Luis Vives
    7 años de edad algo indefenso innata
    educativos. como
    “Polis” sirvientas a los
    6 años

    Siglo
    XVII
    Constitución
    Infante Políticas de 1991
    Concepción del Siglo XVIII
    niño como ser como ser
    primitivo Revolución Convención de
    humano industrial Siglo XIX Siglo XX Naciones Unidas

    Se reconoce al niño Prevalecen los


    Explotación como sujeto social de Sobre los derechos
    Erasmo trata Se concibe al derechos del niño
    sobre la infantil derecho del niño
    niño como sobre los demás.
    naturaleza
    infantil hombre
    Surgen
    miniatura Cumplimiento de los
    Bonanza observaciones de
    derechos por parte
    narcotráfico Jean Jacquees niños
    del estado
    Rousseau: El niño sistemáticamente
    colombiano
    es bueno por
    naturaleza Inicia el estudio
    científico del niño

    Todavía no existe
    concepción sobre
    Commenius: infancia
    educar a los
    niños y niñas

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