FORO SEMANA 5 Y 6

1. ¿Explica porque es importante la estimulación a partir del entorno para que

se desarrolle el lenguaje en los niños?
El lenguaje es muy importante ya que es una característica propia del ser humano y es
a través de éste como las personas expresamos nuestros sentimientos, emociones e
ideas.
Mesa (2018), indica cuando empleamos correctamente nuestro lenguaje elevamos
nuestras capacidades intelectuales y comunicativas. Por ello, la estimulación del
lenguaje en la etapa infantil es determinante para el desarrollo de las habilidades
comunicativas, la estimulación y fortalecimiento del lenguaje de los/as niños/as, puesto
que este instrumento les permitirá además realizar un aprendizaje escolar satisfactorio,
sobre el que se fundamentarán todos los conocimientos posteriores.
Hay que tener en cuenta que un correcto desarrollo del lenguaje implica en el/la niño/a
confianza, seguridad, alta autoestima, bienestar y autonomía.
Es por eso, el /la niño/a que crece en un ambiente estimulante con vínculos socio-
afectivos sólidos, tendrá mayor posibilidad de desarrollar habilidades lingüísticas y
comunicativas apropiadas.
González (2003), afirma que el lenguaje permite a los niños adquirir y desarrollar, en los
primeros años de su vida, el instrumento esencial para la representación, la
comunicación y la socialización. De ahí que, el lenguaje se entienda como una actividad
humana compleja que permite a las personas comunicarse entre sí. Por ejemplo, Cristal
(1994), cit. por González (2003, p.16) lo define como “un sistema de signos que sirve
de instrumento para la comunicación social. Pero, además, el lenguaje es un
instrumento del pensamiento y, por tanto, contribuye decisivamente en la interpretación
y comprensión de la realidad”. Por todo ello, debemos estar “siempre disponibles” para
comunicarnos con nuestros/as niños/as, demostrándoles interés por lo que nos quieren
decir, prestando atención, valorando y acercándonos a su mundo. Por muy cansados
que estemos al volver de nuestro trabajo y por muchas preocupaciones que tengamos
en la mente, debemos reservar todos los días un tiempo para estar con nuestros/as
pequeños/as.
“La lengua es un tesoro depositado por la práctica del habla en los sujetos que
pertenecen a una misma comunidad, un sistema gramatical virtualmente existente en
cada cerebro, o más exactamente en los cerebros de un conjunto de individuos. Es
concebida como una institución y como un conjunto de valores”. Saussure (1961:30)
 2. Revisa literatura que te permita evidenciar ejemplos de niños que no
tuvieron la posibilidad desarrollar el lenguaje propio de su cultura ya que se
encontraban lejos de toda civilización humana, solo menciónalos.

Existe el caso de el niño llamado Víctor de Aveyron este joven fue encontrado por unos
cazadores a finales del 1799 en un bosque de la ciudad de Aveyron en un estado salvaje y
lleno de cicatrices de mordeduras de animales. Parecía inmune al calor y al frío, rompía la
ropa que la gente intentaba ponerle y se negaba a comer comida cocinada, consumiendo
únicamente alimentos crudo, los doctores de la época pensaron que el joven sufrió de
retraso mental al no entender ni responder al lenguaje.
Amala y Makala, las niñas lobo de la India, se dice que fueron encontradas el 9 de octubre
de 1920, dos niñas aterradas y sucias que miraban espantadas a una multitud entorno a
ellas, siendo protegidas del gentío por una loba. Las personas que las rodeaban, habitantes
de la aldea de Godamuri (en la India), abrieron fuego contra la loba, y de no haber sido por
la intervención de un reverendo local, Joseph Amrito Lal Singh, hubiesen acabado con la
vida de las niñas creyendo que se trataba de espíritus.
Ambas pequeñas fueron atrapadas y llevadas con gran resistencia por su parte a un
orfanato gestionado por el reverendo, donde éste y su familia intentarían reeducarlas y
reintroducirlas en la sociedad ya que ellas no entendían el lenguaje de las personas a su
alrededor
González, C. (2003). Enseñanza y aprendizaje de la lengua en la escuela infantil. Granada:
Grupo Editorial Universitario, D.L
Lenneberg, E. H. y Lenneberg, E. (eds.) (1975): Fundamentos del desarrollo del lenguaje,
Alianza Editorial.
Rymer, Russ (1999). Genie: a Scientific Tragedy. Harper Paperbacks; Reprint edition
(January 12, 1994).
Cristina Mesa Toste-Bello. (2018). La importancia estimular lenguaje ninos-as