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Grupo: 100413_265
Física general
Tutora:
Valledupar cesar
2019
Asignación de ejercicios de la unidad 3:
265
Estudiante No 2 OMAR ANDRES HERRERA
Estudiante No 3 FRANKLIN DAVID MARTINEZ
Estudiante No 4 JUAN GUILLERMO PERALES
Estudiante No 5 JUAN DAVID PICAZA
Respuesta (s):
Pregunta (s) asignada (s) a JUAN GUILLERMO PERALES
Con base en el proceso realizado en el simulador y descrito en el numeral 5
de la tabla anterior (5) responda las siguientes preguntas:
Júpiter:
En Júpiter, cuando la pista está sin fricción obtenemos los mismos
resultados que en la tierra, en su punto más alto la energía potencial
iguala su valor a la energía mecánica total del sistema, a diferencia de
la energía cinética que su valor se tiende a cero. Por otro lado, en el
punto más bajo de la pista el valor de la energía cinética aumenta y
energía potencia disminuye, este valor varía dependiendo que tan cerca
está el punto medio de la pista al suelo. Lo que varía, es que lo hace
de una manera más acelerada que en la tierra.
Luna:
Cuando la pista no tiene fricción, obtenemos los mismos resultados
que en las localizaciones anteriores, en su punto más alto la energía
potencial iguala su valor a la energía mecánica total del sistema, a
diferencia de la energía cinética que su valor se tiende a cero. Por otro
lado, en el punto más bajo de la pista el valor de la energía cinética
aumenta y energía potencia disminuye, este valor varía dependiendo
que tan cerca está el punto medio de la pista al suelo. Lo que varía,
es que debido a su baja gravedad el patinador se desplace de
forma más lenta.
Si 𝑉𝑠 = 8,01 x 10-2 m3, 𝜌𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜 = 7,99 x 103 kg/m3 y 𝜌𝐻2 𝑂 = 997 kg/m3
Figura 5. Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli;
estudiante No 2.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
𝐸𝑖 = 𝐸𝑓
1 1
𝑚𝑉𝑖2 + 𝑚𝑔ℎ = 𝑚𝑉𝑓2 + 𝑚𝑔ℎ
2 2
Al inicio del movimiento la velocidad inicial está dada por la catapulta, pero al llevar a
la altura máxima, se tiene que toda la energía cinética se transformó en energía
potencial, como sigue:
1
𝑚𝑉𝑖2 = 𝑚𝑔ℎ1
2
Simplificando las masas, se puede encontrar la altura a la que llegan las piedras:
𝑉𝑖2
ℎ1 =
2𝑔
Con el mismo teorema pero esta vez desde la parte más alta hasta la línea donde está
el inicio, se tiene:
1
𝑚𝑔ℎ = 𝑚𝑉𝑓2
2
Haciendo la comparación con la velocidad final, se tiene que en este mismo punto la
velocidad final es igual a la velocidad inicial.
Partiendo desde este punto, y usando el teorema de nuevo pero esta vez con la
velocidad final calculada, como la velocidad inicial, se tiene
1 1
𝑚𝑉𝑖2 = 𝑚𝑉𝑓2 − 𝑚𝑔ℎ
2 2
Dado que el punto de impacto está debajo del sistema de referencia, la energía
potencial toma el signo de la altura en ese punto. Simplificando las masas y
despejando la velocidad final, se tiene:
𝑽𝒇 = √𝑽𝟐𝒊 + 𝟐𝒈𝒉
= 𝟏𝟓, 𝟖𝟒𝒎/𝒔
En un juego de canicas, uno de los jugadores golpea una canica con una
velocidad inicial:
1 𝑘𝑔3
ΔΡ = ( ) ∙ (1.18 ) ∙ ((170 𝑚/𝑠)2 − (145 𝑚/𝑠)2 )
2 𝑚
𝚫𝚸 = 𝟒𝟔𝟒𝟔. 𝟐𝟓 𝚸𝐚
𝐹 = ΔΡ ∙ A
𝐹 = (4646.25 Ρa) ∙ (0.0076 𝑚2 )
𝑭 = 𝟑𝟓. 𝟑𝟏 𝑵
𝑥 = 𝑥𝑜 + 𝐷 = 20 𝑐𝑚 + 20 𝑐𝑚 = 40 𝑐𝑚
1
𝐸𝑃𝐴 = 𝑘 𝑥2
2
1 𝑁
𝐸𝑃𝐴 = (26,8 ) (0,588 𝑚)2
2 𝑚
1 𝑁
𝐸𝑃𝐴 = (26,8 ) (0,345744 𝑚2 )
2 𝑚
1 𝑁
𝐸𝑃𝐴 = (9,266 2 )
2 𝑚
𝐸𝑃𝐴 = 4,63 𝐽
𝑑 = √(𝑑2 )2 + (𝑑1 )2
𝑑 = √(61,1 𝑐𝑚)2 + (98,8 𝑐𝑚)2
𝑑 = √13.494,65 𝑐𝑚2
𝑑 = 116,17 𝑐𝑚
1
𝐸𝑃𝐵 = 𝑘 𝑥2
2
1 𝑁
𝐸𝑃𝐵 = (26,8 ) (0,762 𝑚)2
2 𝑚
1 𝑁
𝐸𝑃𝐵 = (26,8 ) (0,581 𝑚2 )
2 𝑚
1 𝑁
𝐸𝑃𝐵 = (15,571 2 )
2 𝑚
𝐸𝑃𝐵 = 7,78 𝐽
𝑊 = 𝐸𝑀𝐹 − 𝐸𝑀𝐼
𝑊 = 𝐸𝑃𝐵 − 𝐸𝑃𝐴
𝑊 = 7,78 𝐽 − 4,63 𝐽
𝑊 = 3,15 𝐽
𝑣1 𝑥 = 3𝑣(𝑐𝑜𝑠(0°)) = 3𝑣
𝑣1 𝑦 = 3𝑣(𝑠𝑒𝑛(0°)) = 0
𝑣2 𝑥 = 2𝑣(𝑐𝑜𝑠(𝜃2 ))
𝑣2 𝑦 = 2𝑣(𝑠𝑒𝑛(𝜃2 ))
𝑣3 𝑥 = 𝑣(𝑐𝑜𝑠(𝜃3 ))
𝑣3 𝑦 = 𝑣(𝑠𝑒𝑛(𝜃3 ))
𝑃𝑇𝑂𝑇 𝑖 = 3𝑚3𝑣𝑖 + 2𝑚(2𝑣(𝑐𝑜𝑠(𝜃2 ))𝑖 + 2𝑣(𝑠𝑒𝑛(𝜃2 ))𝑗) + 𝑚(𝑣(𝑐𝑜𝑠(𝜃3 ))𝑖 + 𝑣(𝑠𝑒𝑛(𝜃3 ))𝑗)
Reagrupamos:
𝑃𝑇𝑂𝑇 𝑖 = 9𝑚𝑣𝑖 + 4𝑚(𝑣(𝑐𝑜𝑠(𝜃2 ))𝑖 + 𝑣(𝑠𝑒𝑛(𝜃2 ))𝑗) + 𝑚(𝑣(𝑐𝑜𝑠(𝜃3 ))𝑖 + 𝑣(𝑠𝑒𝑛(𝜃3 ))𝑗)
𝑃𝑇𝑂𝑇 𝑖 = 𝑚𝑣 [(9 + 4(𝑐𝑜𝑠(𝜃2 )) + 𝑐𝑜𝑠(𝜃3 )) 𝑖 + (4(𝑠𝑒𝑛(𝜃2 ) + 𝑠𝑒𝑛(𝜃3 ))𝑗]
𝑣𝑖
𝑣𝑓 = [(9 + 4(𝑐𝑜𝑠(𝜃2 ) + 𝑐𝑜𝑠(𝜃3 ))𝑖 + (4(𝑠𝑒𝑛(𝜃2 ) + 𝑠𝑒𝑛(𝜃3 ))𝑗]
6
Valores:
𝑚 = 4,4 𝑘𝑔
𝑚
𝑣 = 6,9
𝑠
𝜃2 = 29°
𝜃3 = 49°
Momento total
𝑚
𝑃𝑇𝑂𝑇 𝑖 = 4,4 𝑘𝑔 (6,9 ) [(9 + 4(𝑐𝑜𝑠(29°)) + 𝑐𝑜𝑠(221°)) 𝑖 + (4(𝑠𝑒𝑛(29°) + 𝑠𝑒𝑛(221°))𝑗]
𝑠
𝑚
𝑃𝑇𝑂𝑇 𝑖 = 30,36 𝑘𝑔 [(9 + 3,5 − 0,75)𝑖 + (4(0,48) − 0,65)𝑗]
𝑠
𝑚
𝑃𝑇𝑂𝑇 𝑖 = 30,36 𝑘𝑔 [(11,75)𝑖 + (1,27)𝑗]
𝑠
𝑚
𝑃𝑇𝑂𝑇 𝑖 = (356,73 𝑖 + 38,56 𝑗) 𝑘𝑔
𝑠
Velocidad final
𝑣𝑖
𝑣𝑓 = [(9 + 4(𝑐𝑜𝑠(𝜃2 ) + 𝑐𝑜𝑠(𝜃3 ))𝑖 + (4(𝑠𝑒𝑛(𝜃2 ) + 𝑠𝑒𝑛(𝜃3 ))𝑗]
6
𝑚
6,9 𝑠
𝑣𝑓 = [(9 + 4(𝑐𝑜𝑠(29°) + 𝑐𝑜𝑠(221°))𝑖 + (4(𝑠𝑒𝑛(29°) + 𝑠𝑒𝑛(221°))𝑗]
6
𝑚
6,9
𝑣𝑓 = 𝑠 [11,75 𝑖 + 1,46 𝑗]
6
𝑚
𝑣𝑓 = (13,51 𝑖 + 1,46 𝑗)
𝑠
𝑣𝑓
𝑦
tan(𝜃) =
𝑣𝑓 𝑥
𝑣𝑓 1,46
𝑦
𝜃 = tan−1 ( ) = tan−1 ( ) = 6,17°
𝑣𝑓 𝑥 13,51
C.
𝑷𝑻𝑶𝑻 𝒊
= (𝟑𝟓𝟔, 𝟕𝟑 𝒊
𝒎
+ 𝟑𝟖, 𝟓𝟔 𝒋) 𝒌𝒈
𝒔
𝒗𝒇
= (𝟏𝟑, 𝟓𝟏 𝒊
𝒎
+ 𝟏, 𝟒𝟔 𝒋)
𝒔
D.
𝜽 = 𝟔, 𝟏𝟕°
Figura 10. Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli;
estudiante No 4.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Profundidad: Se Teorema de Hidrostática: La
denomina profundidad a la Torricelli: Es una hidrostática es una
distancia de un elemento aplicación del principio rama de la física que se
con respecto a un plano de Bernoulli y estudia encarga del estudio de
horizontal de referencia el flujo de un líquido los fluidos carentes de
cuando dicho elemento se contenido en un movimiento.
encuentra por debajo de la recipiente, a través de
referencia. Cuando ocurre un pequeño orificio,
lo contrario se denomina bajo la acción de la
elevación, nivel o gravedad.
simplemente altura.
Desarrollo del ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de
flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
𝑣 = √2𝑔ℎ
𝑚
𝑣 = √2 (9,81 ) (2,6 𝑚)
𝑠2
𝑚2
𝑣 = √51,012
𝑠2
𝑚
𝑣 = 7,14
𝑠
𝑑
𝑣=
𝑡
𝑑𝑥 = 𝑣 𝑡
𝑚
𝑑𝑥 = (7,14 )𝑡 ①
𝑠
1
𝑑𝑦 = 𝑣𝑜 𝑦 𝑡 + 𝑔 𝑡2
2
𝑚
12,1 𝑚 − 2,6 𝑚 = 0 + 0,5 (9,81 2 ) 𝑡 2
𝑠
𝑚 2
9,5 𝑚 = (4,905 2 ) 𝑡
𝑠
9,5 𝑚
𝑡2 = 𝑚
4,905 2
𝑠
𝑡 2 = 1,94 𝑠 2
𝑡 = √1,94 𝑠 2
𝑡 = 1,39 𝑠
Sustituyo 𝑡 en la ecuación ①
𝑚
𝑑𝑥 = (7,14 )𝑡
𝑠
𝑚
𝑑𝑥 = (7,14 ) (1,39 𝑠)
𝑠
𝑑𝑥 = 9,92 𝑚
𝑑𝑥 = 𝐻 = 12,1 𝑚
𝑑
𝑣=
𝑡
𝑑𝑥
𝑡=
𝑣
12,1 𝑚
𝑡=
𝑣
12,1 𝑚
𝑡=
√2𝑔ℎ
12,1 𝑚
𝑡=
𝑚
√2 (9,81 )𝑑
𝑠2 𝑦
12,1 𝑚
𝑡= ①
𝑚
√(19,62 2 ) 𝑑𝑦
𝑠
1
𝑑 = 𝑣𝑜 𝑦 𝑡 + 𝑔 𝑡2
2
𝑚 2
12,1 𝑚 − 𝑑𝑦 = 0 + 0,5 (9,81 )𝑡
𝑠2
𝑚 2
12,1 𝑚 − 𝑑𝑦 = (4,905 )𝑡
𝑠2
𝑚 2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − (4,905 )𝑡 ②
𝑠2
Sustituyo ① en ②
𝑚 12,1 𝑚
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − 4,905
𝑠2 𝑚
√(19,62 )𝑑
( 𝑠2 𝑦)
( )
𝑚 146,41 𝑚2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − (4,905 ( ))
𝑠 2 (19,62 𝑚 ) 𝑑
𝑠2 𝑦
𝑚3
718,14 2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − ( 𝑠 )
𝑚
(19,62 2 ) 𝑑𝑦
𝑠
36,61 𝑚2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − ( )
𝑑𝑦
𝑑𝑦 2 = (12,1 𝑚) 𝑑𝑦 − 36,61 𝑚2
𝑑𝑦 2 − 12,1 𝑚 = 0 𝑑𝑦 + 36,61 𝑚2 = 0
𝑑𝑦 2 = 12,1 𝑚 𝑑𝑦 = −36,61 𝑚2
𝑑𝑦 = √12,1 𝑚 𝑑𝑦 = √36,61 𝑚2
𝑑𝑦 = 3,48 𝑚 𝑑𝑦 = 6,05 𝑚
𝑑𝑦 = 6,05 𝑚
𝑑
𝑣=
𝑡
𝑑𝑥
𝑡=
𝑣
9,92 𝑚
𝑡=
𝑣
9,92 𝑚
𝑡=
√2𝑔ℎ
9,92 𝑚
𝑡=
𝑚
√2 (9,81 )𝑑
𝑠2 𝑦
9,92 𝑚
𝑡= ①
𝑚
√(19,62 2 ) 𝑑𝑦
𝑠
1
𝑑 = 𝑣𝑜 𝑦 𝑡 + 𝑔 𝑡2
2
𝑚 2
12,1 𝑚 − 𝑑𝑦 = 0 + 0,5 (9,81 )𝑡
𝑠2
𝑚 2
12,1 𝑚 − 𝑑𝑦 = (4,905 )𝑡
𝑠2
𝑚 2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − (4,905 )𝑡 ②
𝑠2
Sustituyo ① en ②
𝑚 9,92 𝑚
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − 4,905
𝑠2 𝑚
√(19,62 )𝑑
( 𝑠2 𝑦)
( )
𝑚 98,4 𝑚2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − (4,905 ( ))
𝑠 2 (19,62 𝑚 ) 𝑑
𝑠2 𝑦
𝑚3
482,65 2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − ( 𝑠 )
𝑚
(19,62 2 ) 𝑑𝑦
𝑠
24,6 𝑚2
𝑑𝑦 = 12,1 𝑚 − ( )
𝑑𝑦
𝑑𝑦 2 = (12,1 𝑚) 𝑑𝑦 − 24,6 𝑚2
𝑑𝑦 2 − 12,1 𝑚 = 0 𝑑𝑦 + 24,6 𝑚2 = 0
𝑑𝑦 2 = 12,1 𝑚 𝑑𝑦 = −24,6 𝑚2
𝑑𝑦 = √12,1 𝑚 𝑑𝑦 = √24,6 𝑚2
𝑑𝑦 = 3,48 𝑚 𝑑𝑦 = 4,96 𝑚
𝑑𝑦 = 4,96 𝑚
Figura 11. Ejercicio Teorema de la conservación de la energía mecánica y sus aplicaciones; estudiante No 5.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
La energía mecánica La conservación de Continuando con el
estudia él y analiza el la energía es válida ejemplo del sistema
movimiento y reposo de únicamente para de la pelota y el piso,
los cuerpos y sus sistemas cerrados. solo se cumpliría el
evolución en el tiempo, Por ejemplo una principio de la
bajo la acción de fuerzas. pelota que rueda conservación de la
por un piso áspero energía y la pelota
no obedecerá la ley se encuentra junto
de conservación de con el piso
la energía, ya que
no está aislada del
piso.
Desarrollo del ejercicio Teorema de la conservación de la energía
mecánica y sus aplicaciones.:
A. ¿Cuál será la rapidez de la acróbata cuando pase a través del punto 3?
En el punto 3 el trapecista se encuentra en reposo por lo tanto la energía
cinética es igual a 0
𝑽 = 𝟎 → 𝑬𝒄 = 𝟎
𝑬𝒑 = 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝒉
𝑬𝒎 = 𝑬𝒄 = (𝟏/𝟐)𝒎(𝒗𝟐 )
𝒗𝟐 = 𝟐𝒈𝒉
ℎ = 12 𝑚
𝑣 2 = 2𝑔ℎ = 2 ∗ 9,8𝑚/𝑠 2 ∗ 12𝑚
𝑣 2 = 235𝑚2 /𝑠 2
𝑣 = √235𝑚/𝑠
𝒗 = 𝟏𝟓, 𝟑𝟑 𝒎/𝒔
ℎ
𝐶𝑜𝑠(26°) = 𝑑𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎
12 𝑚
ℎ = 12𝑚 ∗ 𝐶𝑜𝑠(26°)
ℎ = 10,8 𝑚
𝑬𝒑 = 𝒎 ∗ 𝒈 ∗ 𝟏𝟎, 𝟖 𝒎
𝑬𝒄 = (𝟏/𝟐)𝒎(𝒗𝟐 )
Figura 12. Ejercicio Teorema de conservación de la cantidad de movimiento o momento lineal; estudiante No 5.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Un choque Cuando la fuerza
perfectamente inelástico disipativa involucrada
se conserva y permanece en el sistema es la
constaste, coincidiendo fuerza de roce, entonces
con el planteamiento el cambio de energía
teórico de la ley de interna es provocado
conservación del por el trabajo que esta
momentum. fuerza realiza
𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠:
𝑉𝑒𝑙. 𝑉𝑎𝑔ó𝑛1 = 17,7𝑚/𝑠
𝑉𝑒𝑙. 𝑉𝑎𝑔ó𝑛2 = 9𝑚/𝑠
Figura 13. Ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli;
estudiante No 5.
Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones
y/o conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.
Desarrollo del ejercicio Hidrostática y conservación en la cantidad de
flujo (Ecuación de continuidad y Ecuación de Bernoulli:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2053/?il=700
La distribución de las páginas utilizadas del texto guía, con su respectiva
temática de la Unidad 3, son presentadas a continuación: