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FASE INICIAL DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

108002A_612
DISEÑO Y EVALUACION DE INTEGRAL DE PROYECTOS

Presentado por:
JUAN DAVID QUITIAN DUQUE

LUIS ALBERTO ROMERO MORA


Tutor

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE
NEGOCIOS - ECACEN
ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN DE PROYECTOS
2019
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TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 2
2. OBJETIVO GENERAL .............................................................................................................. 4
3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD .......................................................................................... 5
3.1 Mapas conceptuales de las unidades del curso ................................................................................. 5
3.1.1 Unidad 1 – Diseño del proyecto .................................................................................................. 5
3.1.2 Unidad 2 – Herramientas gestión de proyectos ......................................................................... 5
3.1.3 Unidad 3 – Gestión de los riesgos del proyecto .......................................................................... 6
3.1.4 Unidad 4 – Evaluación del proyecto............................................................................................ 6
3.2 Importancia del curso en la vida laboral, personal y familiar ............................................................ 7
3.3 Ensayo de proyectos futuro ............................................................................................................... 8
4. CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 9
5. BIBLIOGRAFÍA ....................................................................................................................... 10

1. INTRODUCCIÓN

Las metodologías de diseño y evaluación de proyectos tienen un amplio espectro de contenido

y de ámbito de aplicación, es por ello por lo que esta fase inicial del curso traza una hoja de ruta

clara para la apropiación de los conocimientos fundamentales del diseño y evaluación integral de

proyectos, y permita aclarar conceptos que serán claves en el desarrollo del planteamiento de los

proyectos que serán eje del curso, para su aplicación metodológica mas detallada
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2. OBJETIVO GENERAL

Comprender e interiorizar los conceptos generales de las metodologías del diseño y

evaluación integral de proyectos.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS


Identificar los diferentes aspectos que componen la metodología del curso

Argumentar la importancia del diseño y evaluación de proyectos

Identificar los componentes principales de la metodología

Comprender y profundizar sobre los Roles de la actividad


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3. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

3.1 Mapas conceptuales de las unidades del curso

3.1.1 Unidad 1 – Diseño del proyecto

3.1.2 Unidad 2 – Herramientas gestión de proyectos


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3.1.3 Unidad 3 – Gestión de los riesgos del proyecto

3.1.4 Unidad 4 – Evaluación del proyecto


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3.2 Importancia del curso en la vida laboral, personal y familiar

Desde el punto de vista laboral, todos lo que hemos estado en contacto con las metodologías

de gestión de proyectos aplicadas a nuestros ámbitos de trabaja, sabemos que es necesario

profundizar en los conocimientos de dichas metodologías, si queremos aplicar lo mas posible lo

que indican las buenas practicas, el conocimiento en estrategias y herramientas que permitan hacer

una adecuado diseño y valoración de los proyectos que llevamos en nuestras empresas nos

permitirá dar visibilidad a nuestro trabajo y ser reconocidos en el foco de trabajo de gestión de

proyectos de la organización. En mi caso en el ámbito de las telecomunicaciones, apropiar

adecuadamente los elementos que mas aporten a mi gestión como jefe de proyecto en mi empresa,

permitirán alcanzar las metas que me han propuesto en mi compañía y me permitirán seguir

creciendo en mi entorno laboral

Ahora bien desde el punto de vista personal, y familiar todo lo que tenga que ver con

aprendizaje con estar actualizado en nuevas herramientas, en metodologías siempre será una aporte

significativo para cualquier cosa que se emprenda, de hecho si uno lo ve desde el punto de vista

de proyectos, todos los planes personales o familiares, se pueden tratar como un proyecto y a veces

es mas que necesario verlos de esa forma, para poder llevar a cabo esos objetivos de una forma

clara y organizada, y que mejor que con todo el conocimiento den diseño y evaluación que

podamos aplicar, llegar a cumplir nuestros objetivos, por ejemplo es el caso de de compra de una

casa, esto debe verse como un proyecto desde el inicio con todas sus etapas, de evaluación de

impacto, financiera, de riesgos, de tiempo, de recursos necesarios y demás.

Definitivamente la metodología, tiene total aplicación en los ámbitos personales y laborales

porque nos ayuda a conseguir los objetivos propuestos en cada uno de ellos
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3.3 Ensayo de proyectos futuro

Los proyectos de futuro están relacionados estrechamente con la prospectiva que se hace a

nivel de innovación en muchos ámbitos de la vida del ser humano, estamos en la era de

transformación digital, y los proyectos de futuro pasan de ser ideas a ser ideas que empiezan a ser

desarrolladas bajo planteamientos estructurados en metodologías como las de gestión de

proyectos, donde los roles tradicionales están llamados a cambiar y evolucionar para que los lideres

de proyecto y los equipos de proyecto estén no solo en la capacidad de seguir las metodologías

conocidas sino que sean parte integral de la evaluación de soluciones innovadoras para satisfacer

necesidades de regiones, países , y comunidades, donde la creatividad para evaluar proyectos con

soluciones novedosas va a ser transformadora en el diseño de proyectos inteligentes que lleven el

conocimiento a otro nivel de aplicación en temas reales y problemáticas comunes.

Los proyectos también pueden ser iniciativas que actualmente están en desarrollo y son de largo

aliento, donde están involucradas organizaciones privadas o publicas, que apoyadas en

investigación y desarrollo van desarrollando etapas del proyecto, implementando nuevos

conocimientos en las distintas fases, nuevas tecnologías de grandes dimensiones en curso.

Ejemplos de estos proyectos pueden ser los grandes proyectos de investigación de la NASA donde

con iniciativas de larguísimo aliento de dan soluciones a problemas reales, la búsqueda de nuevas

formas de agricultura, de nuevas formas de creación de energía, que se encuentran en fases

iniciales, nuevas redes de telecomunicaciones de altísima capacidad que se están expandiendo

poco a poco en el mundo, generando sinergias para tener una mejor conectividad para toda la

población, etc.
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4. CONCLUSIONES

• Los conceptos generales de diseño, formulación y evaluación de proyectos se convierten

en la piedra angular, que permitirá seguir metodologías y buenas practicas en la gestión de

proyectos, por ello es importante la apropiación inicial y detallada de estos conceptos.

• Esquematizar los componentes del curso y sus conceptos es clave para trazar la hoja de

ruta que lleve a buenas implementaciones de proyectos durante el desarrollo de las

actividades y ejercicios teóricos del curso


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5. BIBLIOGRAFÍA

Romero Mora, L. (23,01,2019). Diseño de un proyecto. [Archivo de Video]. Recuperado de:


http://hdl.handle.net/10596/23448

Córdoba, P. M. (2011). Formulación y evaluación de proyectos. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.


(pp. 44-50). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?ppg=66&docID=3197583&tm
=1511106873157

Toro, L. F. J. (2012). Gestión de proyectos con enfoques PMI: project y excel (2a. ed.). Bogotá,
CO: Ecoe Ediciones. (PP. 1-17). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=21&docID=10625403&t
m=1501800178788

Torres, H. Z., & Torres, M. H. (2014). Administración de proyectos. México, D.F., MX:
Larousse - Grupo Editorial Patria. (PP. 298-339) Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=311&docID=11013678&
tm=1501837958054

Ocaña, J. A. (2012). Gestión de proyectos con mapas mentales. Vol. II. Alicante, ES: ECU. (PP.
62-76). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=68&docID=10732686&t
m=1500131539802