Factores Teoría Teoría Teoría

Conductista Constructivista Cognitivista

Autores
representativos William, James, Lev Vigostky, David Piaget, Bruner,
Jhon Dewey, Paul, Ausbel, Jean Ausbel, Novack,
Skinner, Blom, Piaget Jerone, Coll.
Gagne. Seymaur, Bruner.

El conocimiento es El conocimiento se El estudiante

un instrumento construye, el comprenda el
para el desarrollo estudiante lo hace a mundo para lograr
Concepción del económico, partir de su forma integrarse a él, de
aprendizaje condiciona las de ser, tiene en una manera
conductas para la cuenta los dinámica y
la producción se conocimientos constructiva para
relaciona con previos y la que desarrolle sus
revolución interacción con otros potencialidades.
industrial y la llegando a un
tecnología. conocimiento
significativo.

Este proceso se El conocimiento se El conocimiento se

Proceso de basa en estímulo y crea a partir de crea a partir de
aprendizaje respuesta. En una ideas nuevas de los explicaciones que
conducta estudiantes llevan a procesos
determinada transforman la mentales y se
influenciada por un información. relacionan con
estímulo. diferentes factores
en el proceso de
aprendizaje.

Es vertical esto Es quien motiva, Es un orientador que

Rol del profesor quiere decir que es acoge y orienta a los propone tareas,
un ingeniero estudiantes proyectos y
conductual, diseñando variedad desafíos, organiza y
moldea los de estrategias para desarrolla
comportamientos lograr el objetivo. actividades para que
deseables. el estudiante llegue
al conocimiento.

Rol del estudiante Su actitud es Construye su propio Es agente activo en

pasiva, asimila y conocimiento, es una actitud de
reproduce no crea participativo búsqueda,
ni elabora ideas propone investigación y
nuevas. Soluciones, se le descubrimiento del
brindan las conocimiento.
herramientas
necesarias.

La interacción es La interacción es La interacción es

Interacciones jerárquica donde el activa donde el compartida donde el
estudiante-profesor profesor es quien docente es un docente diseña
ordena y el acompañante o guía actividades para que
estudiante en los procesos de el estudiante las
obedece. aprendizaje. desarrolle mediante
la experimentación.

Proceso de Es una Se hace en un Tienen más

transferencia o transferencia de ambiente flexible importancia los
mediación objetivos, permite la libertad al procesos que los
ejercitación del alumno a nuevas resultados, utiliza
conocimiento experiencias diferentes técnicas
aprendido, teniendo en cuenta de descubrimiento
comprobación de los saberes previos. del conocimiento.
resultados fijación
de una nueva
conducta.