Manual Técnico de Proyecto Del PNFA 2016 para Carlena Astudillo

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL CÓDIGO:MAT-PSIPNFA
“JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI”

EL TIGRE- EDO. ANZOÁTEGUI Página 1 de 76
EMISIÓN VERSIÓN
MANUAL TÉCNICO PSIPNFA 06/ 04/ 2016 1.0
Manual Técnico del Proyecto Socio Integrador para el

Programa Nacional de Formación en Administración de la
Universidad Politécnica Territorial
“José Antonio Anzoátegui” (UPTJAA)
MANUAL AJUSTADO AL MPPEU.DVPDA.DGCAPU.PNFADMINISTRACIÓN 22/29/384

VENEZUEA, JULIO 2014
Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

Lcda. MSc. Yelys Zacarías Lcda. MSc. Carlena Astudillo Consejo Directivo
EMISIÓN VERSIÓN
ÍNDICE DE CONTENIDO
Pág.
1.- PRESENTACIÓN……………………………………………………………. 5
2.- GENERALIDADES DEL MANUAL………………………………………….. 6
2.1.- Objetivos del Manual…………………………………………………………. 6
2.2.- Destinatarios del Manual……………………………………………………… 6
2.3.- Alcance del Manual…………………………………………………………… 7
2.4.- Manejo y Conservación del Manual…………………………………………... 7
2.5.- Actualización y Mejoramiento del Manual…………………………………… 8
2.6.- Distribución de Manual y Control de Copias………………………………….. 8
3.- ALCANCE O TEMA GENERADOR DEL PROYECTO EN EL (PNFA)……. 9
3.1.- Tema Generador del Proyecto……………………………………………….... 9
3.2.- Línea de Investigación del PNFA vinculadas al Plan de la Patria……………. 10
4.- PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DEL PROYECTO…..…………………….. 16
4.1.- Trimestre Inicial………………………………………………………………. 16
4.2.- Trimestre Intermedio…………………………………………………………. 17
4.3.- Trimestre Final………………………………………………………………... 18
5.- ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DEL PNFA……. 19
5.1.- Descripción de la Estructura del Informe Final……………………………….. 19
5.2.- Desarrollo de la Estructura del Informe Final del Proyecto Socio
Integrador en el PNF Administración………………………………………………. 21
5.2.1.- Descripción de las fases para elaborar el Informe Final del Proyecto……… 21
6.- CONSIDERACIONES PARA GESTIONAR LA CONSTRUCCIÓN
DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DEL PNFA………………………….. 42

EMISIÓN VERSIÓN
(CONT.) ÍNDICE DE CONTENIDO
Pág.
6.1.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO I……………………………… 42
6.2.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO II…………………………….. 44
6.3.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO III………………………..….. 46
6.4.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO IV………………………........ 49
7.- ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME…… 51
7.1.- Impresión……………………………………………………………………. 51
7.2.- Redacción y Estilo……………………………………………………………. 53
7.3.- Citas y Notas………………………………………………………………….. 54
7.4.- De los Anexos del Proyecto….……………………………………………….. 54
8.- PAUTAS FINALES……………………………………………………………. 54
9.- DOCUMENTOS DE REFERENCIA………………………………………….. 54
10.- ANEXOS DEL MANUAL.…………………………………………………... 54
10.1.- Portada……………………………………………………………………… 59
10.2.- Anteportada……………………………………………………………… 60
10.3.- Acta de Evaluación de Jurado (Aprobación)………………………………. 61
10.4.- Acta de Correcciones……………………………………………………….. 62
10.5.- Acta de Evaluación de Jurado (No Aprobación)…………………………… 63
10.6.- Formato de Credencial……………….…………………………………….. 64
10.7.- Hoja de Resumen……………………………………………………………. 65
10.8.- Instrumento de Validación por Juicio de Experto………………………….. 66
10.9.- Baremos para Evaluar el Proyecto Socio Integrador………………………. 68
10.9.1.- Baremo de Presentación para la Pre Defensa (Valor 10%)……………….. 68
10.9.2.- Baremo de Evaluación del Informe Final del Proyecto (Valor 25%)…….. 69

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(CONT.) ÍNDICE DE CONTENIDO
Pág.
10.9.3.- Baremo de Exposición del Proyecto: Calificación por
Equipo (Valor 15%) y Calificación Individual (Valor 25%)…………………….… 71
10.9.4.- Baremo para la Comunidad u Organización (Evaluación Cualitativa)……. 73
10.10.- Carta de Notificación del Jurado Evaluador de Proyecto…………………. 74
10.11.- Carta de Aceptación del Asesor del Proyecto (En caso de tenerlo)………… 75
10.12.- Lista de Verbos para los Objetivos del Proyecto…………………………… 76
10.13.- Lista de Conectores de Párrafos……………………………………………. 77

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1.- PRESENTACIÓN
El presente Manual Técnico se diseñó con base al Manual de Proyecto Socio Integrador
y Socio Tecnológico de los Programas Nacionales de Formación (2015) en la versión 1.2.,
adaptado al Programa Nacional de Formación en Administración de la Universidad
Politécnica Territorial José Antonio Anzoátegui (UPTJAA), por la profesora Yelys Zacarías,
con la colaboración de la Coordinadora del PNF Administración: Elizabeth Pereda, Dr.
Dámaso Rojas, la Coordinadora de Proyecto del PNFA: Keyla Mundarayn. Documento
revisado y asesorado por Carlena Astudillo (Responsable del Área Académica)
El contenido de esta Manual Técnico está ajustado al Documento Rector del Programa
Nacional de Formación (2014) el cual contempla en su estructura: presentación,
generalidades, reglamento para la elaboración y presentación de los proyectos, alcance o
tema generador del proyectos en el PNFA vinculado con las líneas de investigación y las
áreas prioritarias contempladas en el Plan de la Patria (2013 -2019), planificación académica
del proyecto por trayecto del PNFA, estructura del informe final, consideraciones para
gestionar la construcción del proyecto socio integrador del PNF en administración por
trayectos de acuerdo al documento rector, aspectos formales para la presentación del informe
y los anexos correspondientes a los modelos de: portada, anteportada, actas, resumen,
baremos, entre otros.
En ese sentido, el manual se diseñó tomando en cuenta algunas normativas implícitas

en el Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales de la
UPEL (2014), las cuales fueron adaptadas según las necesidades del proyecto socio
integrador.

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2.- GENERALIDADES DEL MANUAL
2.1.-Objetivos del Manual
2.1.1.- Objetivo General
Documentar cada uno de los procesos que se llevan a cabo en la gestión del proyecto
socio integrador del Programa Nacional de Formación en Administración impartido en la
institución, para la estandarización de su ejecución, así como de los formatos utilizados para
tales fines.
2.1.2.-Objetivo Administrativo
Administrar adecuadamente el flujo de información que genera la gestión de proyecto,

a fin de garantizar la ejecución de los procesos asociados y una mejora continua de los
mismos.
2.1.3.- Objetivo Técnico
Mantener en estándares de operatividad, confiabilidad y calidad los procesos

académicos –administrativos ejecutados en la gestión del proyecto socio integrador del
Programa Nacional de Formación en Administración.
2.2.- Destinatarios del Manual
2.2.1.- Coordinación del PNFA
2.2.2.- Coordinación de Proyecto del PNFA
2.2.3.- Docentes tutores de Proyectos del PNFA
2.2.4.- Docentes asesores de Proyectos del PNFA
2.2.5.- Docentes jurados de Proyectos del PNFA
2.2.6- Estudiantes cursantes del PNFA en sus distintos trayectos.

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2.3.- Alcance del Manual

Este Manual Técnico se aplica en el Programa Nacional de Formación en
Administración que actualmente dicta la Universidad Politécnica Territorial “José Antonio
Anzoátegui” y la Misión Sucre.
2.4.-Manejo y Conservación del Manual
2.4.1.-Se conformará un equipo natural de trabajo (ENT) integrado por: Responsable
del Área Académica, Autora del Manual, Coordinador(a) del PNFA, Coordinadores de
Proyecto del PNFA y Colectivo Docente de Proyecto del PNFA, quienes se encargarán del
manejo, conservación y cumplimiento de lo establecido en el presente manual.
Figura Nº 1.- Equipo Natural de Trabajo (ENT)
Autora del
Manual
Técnico
Colectivo Responsable
Docente de del Área Coordinador
Proyecto del Académica de del PNFA
PNFA la UPTJAA
Coordinador(es)
de Proyecto del
PNFA

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2.5.- Actualización y Mejoramiento del Manual

El ENT deberá cumplir con las siguientes funciones:
2.5.1.-El ENT será coordinado por el(la) Responsable de Área Académica, el cual
distribuirá las actividades y establecerá las responsabilidades de las mismas a los demás
integrantes del equipo.
2.5.2.-Llevar un registro anual o semestral de las aplicaciones o ejecuciones de los
procesos que queden fuera del alcance del manual y todas las incidencias de las normas y
procedimientos que se apliquen.
2.5.3.-Aplicar los instrumentos de seguimiento y control creados en el presente manual
técnico para su evaluación.
2.5.4.-Elaborar un plan de Actualización y Mejoras con base al registro interno, las
evaluaciones realizadas por el Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria
Ciencia y Tecnología (MPPEUCT) y los resultados obtenidos en el proceso de seguimiento
y control.
2.6.- Distribución del Manual y Control de Copias
2.6.1.-El manual estará en formato físico y en digital (Documento PDF) en la
Coordinación del Programa Nacional de Formación en Administración (PNFA).
2.6.2.-Se le distribuirá una copia en físico a la Coordinación de: PNFA, Proyecto y
Misión Sucre.
2.6.3.- Se le distribuirá una copia en físico a los estudiantes en la Biblioteca Rental.
2.6.4.-De igual manera, se distribuirá como documento en línea disponible en:
https://

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3.-ALCANCE O TEMA GENERADOR DEL PROYECTO EN EL PROGRAMA

NACIONAL DE FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN (PNFA)
3.1.- Alcance o Tema Generador del Proyecto en el Programa Nacional de
Formación en Administración (PNFA)
Trayecto Alcance o Tema Producto o Resultados investigativos del
Generador procedimiento proyecto
generado
Identifica y diagnostica Caracterización territorial,

I Procesos los procesos descripciones de procesos
administrativos en administrativos en administrativos, identificación de
distintas distintas organizaciones, problemas en el área
organizaciones aplicando técnicas y administrativa, formación del
procedimientos talento humano, socialización de
administrativos de procesos o procedimientos,
acuerdo al marco jurídico acciones para el cambio,
vigente. diagnósticos, plan de acción,
procesos organizativos, procesos
de control.
Formula y conduce
II Supervisión y técnicamente los procesos Formula estrategias,
conducción técnica administrativos, metodologías administrativas,
de procesos elaborando propuestas y procedimientos con acciones
administrativos la puesta en práctica de administrativas y jurídicas.
acciones administrativas
de acuerdo al marco
teórico jurídico.
III Desarrollo e Diseña, planifica,

Desarrollo del enfoque de
innovación de organiza, dirige y controla
sistemas en procesos
sistemas diferentes sistemasadministrativos, diseños de
administrativos. administrativos. sistemas, administración del
sistema.
Dirección del Direcciona y evalúa Implementación, evaluación,
IV sistema sistemas administrativos. control de los sistemas
administrativo. administrativos e innovación.
Fuente: Documento Rector del PNFA, 2014

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3.2.- Línea de Investigación del PNFA de acuerdo al Documento Rector del PNFA, 2014
vinculadas al Plan de la Patria (2013-2019)
Nro. Línea de Investigación Objetivo de la línea investigativa según Plan de

la Patria 2013-2019
1.1.- Impulsar nuevas formas de organización de la
producción que pongan al servicio de la sociedad
medios de producción e impulsen la generación de
tejido productivo bajo un nuevo metabolismo para
1 Administración de la producción la transición al socialismo.
en los modelos socio productivos. 1.2.- Potenciar el aparato productivo nacional,
actualizándolo tecnológicamente para articularlo
al nuevo modelo productivo.
1.3.- Propiciar la democratización de los medios de
producción e impulsar nuevas formas de
articulación de formas de propiedad, colocándolas
al servicio de la sociedad.
1.4.- Impulsar la formación, capacitación y
financiamiento para unidades socio productivas en
Consejos Comunales y Comunas, mediante el
fortalecimiento del financiamiento de proyectos
socio productivos.
2.1.- Garantizar la participación protagónica del

pueblo organizado en los ámbitos de la formación,
la transformación del modelo económico
2 Planificación y gestión de productivo.
procesos. 2.2.- Fortalecer las capacidades locales de acción
sobre aspectos territoriales, políticos, económicos,
sociales, culturales, ecológicos, de seguridad y
defensa de la soberanía nacional.
2.3.- Diseñar junto con las organizaciones de base
del poder popular, planes específicos para el
desarrollo legislativo y práctico de todos los
artículos constitucionales que le reconocen al
pueblo en el ejercicio de la democracia directa.

EMISIÓN VERSIÓN
(Cont.)
la Patria 2013-2019
2.4.- Planificar y ejecutar la transferencia de
competencias a las comunas, consejos comunales
y otras formas de organización social.
2 Planificación y gestión de 2.5.- Planificar y ejecutar la participación en los
procesos. procesos económicos, estimulando las distintas
expresiones de la economía y el desarrollo
endógeno.
2.6.- Coadyuvar a través del Consejo Federal de
Gobierno en la implementación de un sistema de
planificación con los Estados y Municipios para el
desarrollo territorial productivo.
2.7.- Desarrollar y fortalecer el Poder Popular
mediante el establecimiento de los principios y
normas que rigen sobre la planificación.
2.8.- Desarrollar sistemas de planificación que
tengan como propósito la armonización de los
planes programas y proyectos, para la
transformación del país a través de una justa
distribución de la riqueza mediante una
planificación estratégica, democrática,
participativa y de consulta abierta, para la
construcción de la sociedad de justicia y equidad.
2.9.- Establecer un sistema nacional de
planificación que permita la coordinación y
articulación de las instancias de planificación
participativa de los distintos niveles de gobierno,
para direccionar las políticas públicas en
concordancia con el Plan de la Patria.
2.10.- Fortalecimiento de los Consejos Locales de
Planificación Comunal.
2.11.- Promover la planificación participativa
basada en la metodología de la planificación
comunal.

EMISIÓN VERSIÓN
(Cont.)
la Patria 2013-2019
3.1.- Optimizar los mecanismos fiscales del estado
para garantizar la soberanía en el manejo de los
beneficios que se deriven del patrimonio público.
3 Gestión de procesos contables y 3.2.- Desarrollar la prospectiva, inventario integral
financieros sobre una plataforma tecnológica nacional, así
como la apropiación de técnicas para el
aprovechamiento eficiente de los recursos
naturales del país en función de sus intereses
soberanos.
3.3.- Fortalecer el régimen de recaudación y
fiscalización.
3.4.- Optimizar los mecanismos fiscales del estado
para garantizar la soberanía en el manejo de los
beneficios que se derivan del patrimonio de la
República.
3.5.- Promover la gestión de procesos financieros
y contables en las organizaciones comunitarias,
comunales, así como en empresas de producción
social.
3.6.- Promover la aplicación de los aspectos
contables y financieros relacionados con pasivos
laborales.
3.7.- Analizar los aspectos relacionados con la
elaboración y ejecución del Presupuesto Nacional.
3.8.- Desarrollar una nueva arquitectura financiera
sobre la base del sistema presupuestario.
3.9.- Promover Bancos de la Comuna y consejos
de Economía Comunal.
3.10.- Promover procesos y procedimientos
contables en las comunas.
4.1.- Construir una cultura de trabajo que se
4 Gestión del talento humano. contraponga al rentismo, mediante el impulso de la
formación desde la praxis del trabajo, conciencia
del trabajador(ra) como sujetos activos del proceso

EMISIÓN VERSIÓN
(Cont.)
Nro. Línea de Investigación Objetivo de la línea investigativa según Plan de la
Patria 2013-2019
de transformación y participación democrática del
trabajo bajo los más altos intereses nacionales.
4.2.- Desarrollar modelos de gestión de las unidades
4 Gestión del talento humano. productivas que sean incluyentes, participativos con
los trabajadores (as), alineados con las políticas
nacionales.
4.3.- Desplegar las relaciones socialistas entre
trabajadores(as) con el proceso del trabajo.
4.4.- Asegurar el desarrollo físico, cognitivo, moral,
ambiente seguro, saludable del trabajo en
condiciones de trabajo y seguridad social gratificante.
4.5.- Asegurar la formación colectiva en los centros
de trabajo, asegurando su incorporación al trabajo
productivo, solidario y liberador.
4.6.- Promover la armonización de la vida familiar y
laboral.
4.7.- Asegurar la garantía de prestaciones básicas
universales relativas a las contingencias de vejez,
sobrevivencia, personas con discapacidad, invalidez,
cesantía y desempleo, derivadas de la vinculación con
el mercado de trabajo.
4.8.- Afianzar valores que resguarden la identidad,
construyan soberanía y defensa de la patria, a partir
del disfrute físico, espiritual e intelectual, y el
reconocimiento de nuestro patrimonio cultural y
natural.
4.9.- Consolidad la equidad de género con valores
socialistas en los espacios laborales.
5.1.- Aplicar técnicas de control para la medición del
5 Gestión del control desempeño general de las organizaciones.
administrativo. 5.2.- promover y desarrollar auditorías
administrativas.
5.3.- Promover y desarrollar los enfoques de gestión
de Contraloría Social.

EMISIÓN VERSIÓN
(Cont.)
la Patria 2013-2019
6.1.- Propiciar un nuevo modelo de gestión en las

unidades productivas, en las unidades de propiedad
6 Economía, productividad, social, directa e indirecta, eficiente, sustentable,
desarrollo endógeno sustentable y sostenible, que generen rentabilidad social y
sostenible. económica del proceso productivo al más alto
interés nacional.
6.2.- Fortalecer el sistema de distribución,
alternativa de los insumos y productos, para
generar cadenas de distribución estadales,
comunales, y mixtas que representen alternativas
en la distribución y ahorro directo a la población
de los productos de consumo final e intermedio.
6.3.- Expandir e integrar las cadenas productivas
orientándola hacia la satisfacción de necesidades
sociales.
6.4.- Profundizar las alianzas estratégicas
bilaterales existentes entre Venezuela y los países
de la Región.
6.5.- Generar alternativas socio productivas y
nuevos esquemas de cooperación económica y
financiera, para el apalancamiento del desarrollo
integral y el establecimiento de un comercio justo
mundial, bajo los principios de
complementariedad, cooperación y solidaridad.
6.6.- Promover acciones en el ámbito nacional e
internacional para la protección y conservación de
áreas estratégicas (fuentes y reservorios de agua).
6.7.- Promover y defender la soberanía permanente
del Estado sobre los recursos naturales para el
beneficio supremo de nuestro pueblo.

EMISIÓN VERSIÓN
(Cont.)
la Patria 2013-2019
7.1.- Promover la justa aplicación de los marcos
7 Marco jurídico de los procesos jurídicos que determinan el funcionamiento de los
administrativos. procesos administrativos en los aspectos
financieros, productivos, económicos, laborales y
ecológicos.
7.2.- Promover procedimientos y procesos
establecidos en el marco jurídico para la eficacia y
eficiencia.
8.1.- Transformar y reorganizar de manera integral
a la gestión pública para dignificar los servidores
públicos y hacerla cada vez más útil para el pueblo.
8.2.- Forjar una cultura revolucionaria de servicio
8 Procesos de gestión pública. público.
8.3.- Desarrollar planes de formación para
promover y revalorizar la cultura del saber y
trabajo socialista, como mecanismos para la
transformación del estado.
8.4.- Participar en el proceso de reorganización del
estado.
8.5.- Profundizar en el conocimiento y ejecución
de los mecanismos de sanción política,
administrativa y penal de los servidores públicos
que incurran en casos de ineficiencia
administrativa, política y en hechos de corrupción.
8.6.- Promover modelos de gestión dentro de la
Administración Pública para impulsar la celeridad
y pulcritud.
8.7.- Promover la eficacia y la eficiencia en los
procesos de gestión pública.
8.8.- Eliminar la burocracia y promover los valores
éticos socialistas.

EMISIÓN VERSIÓN
4.- PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DEL PROYECTO POR TRAYECTO

PARA EL PNFA
4.1.- Trimestre Inicial
TRIMESTRE INICIAL
1ero, 4to,7mo, 10mo y 13vo

FORMA DE TÉCNICA/
PONDERACIÓN PONDERACIÓN
PARTICIPACIÓN ACTIVIDAD / POR TRIMESTRE POR TRAYECTO
LAPSO UNIDAD CONTENIDO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO
Tema Generador de
Trayecto IV. Líneas de
investigación del PNFA y
Plan de la Patria. Investigación Grupal.
Sem 2 I Vinculación de las unidades Grupal Taller I. Discusión 10%
curriculares con el tema Socializada
generador del proyecto y
posibles ideas de
investigación.
Investigación Grupal.
Sem 4 II Fase I Diagnóstico Grupal I Avance del 20%
Diagnóstico
20%
Sem 6 Fase II El Problema Grupal II Avance del 20%
Problema
I y II Formulación del Proyecto

Sem 8 Grupal Informe de Avance III 20%
Socio Integrador Fase I y II
Presentación del Proyecto

Sem 9 y 10 Grupal Exposición 20%
Socio Integrador Fase I y II
Asistencia Individual Listado 10%

TOTAL 100%
Nota: Adaptarse a los lineamientos para la Evaluación del Desempeño Estudiantil. Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 39.839, (Extraordinario) Enero 10, 2012.

EMISIÓN VERSIÓN
4.2.- Trimestre Intermedio
TRIMESTRE INTERMEDIO
2do, 5to, 8vo, 11vo y 14vo

FORMA DE TÉCNICA/ PONDERACIÓN PONDERACIÓN
PARTICIPACIÓN ACTIVIDAD / DE LA DEL TRIMESTRE
LAPSO UNIDAD CONTENIDO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO EVALUACIÓN INICIAL
Revisión de la Fase I
Sem 1 y 2 Diagnóstico y Fase II El Grupal Discusión Socializada 10%
Problema
Fase III: Marco Teórico I Avance de la Fase
Sem 4 III Grupal 20%
Referencial III: Marco Teórico
Referencial
Investigación Grupal. 20%
Fase IV: Marco II Avance de la Fase
Sem 6 Grupal 20%
Metodológico IV: Marco
Metodológico
IV Formulación del Proyecto

Sem 7 y 8 Grupal Informe de Avance III 20%
Sociointegrador
Formulación del Proyecto

Sem 9 y 10 Sociointegrador: Fase I, II, Grupal Exposición 20%
III y IV
Asistencia Individual Listado 10%
TOTAL 100%

EMISIÓN VERSIÓN
4.3.- Trimestre Final
TRIMESTRE FINAL
3ero, 6to, 9n0, 12vo y 15vo

FORMA DE TÉCNICA/
PARTICIPACIÓN ACTIVIDAD / PONDERACIÓN PONDERACIÓN
LAPSO UNIDAD CONTENIDO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO POR TRIMESTRE POR TRAYECTO
Investigación Grupal
Sem 5 y 6 Grupal 25%
(Avance de la Fase V)
Fase V: Sistematización
V
Contextual Administrativa
Sem 10 y 60%
Individual Predefensa (Baremo) 10%
11
Informe Final y Defensa
InForme Final con o sin

producto (Jurado Grupal Baremo 25%
del Proyecto
Evaluador)
Sem 13 y
14
15% Grupal
Defensa Pública Individual y Grupal Baremo
25% Individual
TOTAL 100%

EMISIÓN VERSIÓN
5.- ESTRUCTURA DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO SOCIO

INTEGRADOR DEL PNFADMINISTRACIÓN
5.1.- Descripción de la estructura del Informe Final
La estructura del Informe del Proyecto Socio Integrador del PNFA es la siguiente:
PÁGINAS PRELIMINARES
 Portada
 Anteportada
 Acta de Evaluación (Se incorpora en el informe final posterior a la defensa
pública)
 Credencial
 Dedicatoria (Opcional)
 Agradecimiento (Opcional)
 Índice General
 Índice de Cuadros
 Índice de Gráficos
 Índice de Figuras
 Índice de Anexos
 Resumen
INTRODUCCIÓN
FASE I: DIAGNÓSTICO
 Exploración Inicial
 Reseña Histórica
 Dimensiones
 Diagnóstico Integral
 Herramientas para la Priorización de Problemas

EMISIÓN VERSIÓN
 Criterios para la Priorización de Problema

 Selección del Problema Mediante la Matriz de Decisión
 Vinculación del Problema Seleccionado con las Líneas de Investigación del
PNFA y Plan de la Patria 2013 – 2019
FASE II: EL PROBLEMA
 Planteamiento del Problema
 Objetivos del Proyecto: General y Específicos
 Justificación
 Alcance y Limitaciones
FASE III: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
 Antecedentes
 Fundamentación Teórica
 Fundamentación Legal
 Definición de Términos Básicos (En caso de ser pertinente)
FASE IV: MARCO METODOLÓGICO
 Tipo de Investigación
 Diseño de la Investigación
 Población y Muestra
 Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos
 Validación y Confiabilidad de los Instrumentos (Solo Trayecto IV según sea
el caso)
 Técnicas de Análisis de Datos
 Planificación Integral de Objetivos (PIO)

EMISIÓN VERSIÓN
FASE V: SISTEMATIZACIÓN CONTEXTUAL ADMINISTRATIVA

Resultados de las actividades desarrolladas en la planificación integral de objetivos
(PIO). Valiendo destacar, que la actividad final del último objetivo específico, debe
comprender el producto o servicio generado en el proyecto.
CONCLUSIONES
RECOMENDACIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
5.2.- Desarrollo de la Estructura del Informe Final del Proyecto Socio Integrador
en el PNF Administración
5.2.1.- Descripción de las fases para elaborar el Informe Final del Proyecto
PÁGINAS PRELIMINARES
 Portada: Debe llevar el encabezado oficial de la (UPTJAA), título del proyecto,
condición de la presentación (Certificación de Asistente Administrativo, Técnico Superior
Universitario, Licenciado en Administración), equipo investigador, ciudad, mes y año. (Ver
Anexo 10.1)
 Anteportada: Debe llevar el encabezado oficial de la (UPTJAA), título del proyecto,
condición de la presentación (Certificación de Asistente Administrativo, Técnico Superior
Universitario, Licenciado en Administración), Equipo Investigador, Tutor Metodológico-
Técnico, Asesor, ciudad, mes y año. (Ver Anexo 10.2)
 Acta de Evaluación del Proyecto Socio Integrador por el Jurado Evaluador. (Ver
Anexo 10.3)
 Credencial de Autorización para el Proyecto (Ver Anexo 10.6)

EMISIÓN VERSIÓN
 Dedicatoria (Opcional): se mencionan la(s) persona(s) o institución(es) a quienes

se desea honrar en el proyecto. Esta página es opcional y se incluye a juicio del autor.
 Agradecimiento (Opcional) se agradece la colaboración, asesorías, orientaciones,
apoyo de los profesores, comunidad, personas u organismos que de alguna manera
contribuyeron en la realización del proyecto .
 Resumen
Es una exposición precisa del tema seleccionado, metodología empleada, actividades

más resaltantes de la planificación integral de objetivos y conclusiones más relevantes. Se
coloca después de los índices. No debe exceder de 300 palabras escritas, se transcribe con
interlineado sencillo y solamente se le coloca la sangría al inicio del primer (1er) párrafo. Al
final del Resumen, se escribirán los principales términos descriptores del contenido. Puede
ser tres (3) o cinco (5) descriptores. (Ver Anexo 10.7)
 Índice General se presentan los títulos de las páginas preliminares, identificadas con
números romanos y los títulos referentes a cada capítulo, los cuales deben estar expuestos en
el mismo orden en que aparecen en el proyecto.
 Índice de Cuadros
 Índice Gráficos
 Índice de Figuras
 Índice de Anexos
Los índices de cuadros, gráficos, figuras y anexos, se elaboran de la siguiente manera:
ÍNDICE DE CUADROS
CUADRO Pág.
1 Población por estrato de edad en el Sector XXXX……..…... 8
2 Sexo de los Habitantes del Sector XXXX…………………... 9

EMISIÓN VERSIÓN
ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRÁFICO Pág.
1 Distribución porcentual de la población……………………… 32
2 Distribución porcentual de la muestra……………………… 33
ÍNDICE DE FIGURAS
FIGURA Pág.
1 Equipo Natural de Trabajo…………..……………………… 37
2 Flujograma del sistema de inventario……………………… 38
ÍNDICE DE ANEXOS
ANEXO Pág.
A Recorridos por la comunidad………………………..…..…... 63
B Sitios relevantes de la comunidad…………………………… 65
Introducción: En esta sección se tiene como fin introducir al lector-evaluador sobre la

problemática detectada en Proyecto Socio Integrador, tomando en cuenta los siguientes
criterios:
- Breve reseña de la problemática seleccionada.

- Objetivo general.
- Justificación del proyecto.
- Descripción de la metodología empleada.
- Estructura general de las fases del proyecto.
- Limitaciones presentadas en el proyecto. (Opcional)

EMISIÓN VERSIÓN
FASE I: DIAGNÓSTICO
Se inicia el proceso de selección de territorio, es decir, de la comunidad, empresa del

estado, empresa de producción social o empresa privada que represente una potencialidad
para el desarrollo de la comunidad del entorno.
Esta selección de la comunidad u organización objeto de estudio, puede ser elegida por
las autoridades de la institución, los tutores en consenso con los alumnos u otro organismo
que solicite el conocimiento teórico-práctico de los estudiantes. En ese sentido, para las bases
de esa selección, se toma en cuenta que esa comunidad u organización tenga aspecto
susceptible de mejora enmarcada en el campo administrativo. En consecuencia, el proyecto
socio integrador podrá hacerse en consejos comunales, empresas (públicas y privadas),
gobierno local, organizaciones e instituciones y sectores poblacionales con un peso
significativo en la comunidad.
Exploración Inicial: Esta etapa servirá de base para conformar el proyecto de

investigación para el diagnóstico de la comunidad u organización objeto de estudio. Debe
estar fundamentada con la información aportada por cada informante, con el propósito de
develar la reseña histórica, las dimensiones y potencialidades de la comunidad u organización
objeto de estudio para el proyecto, de acuerdo a lo siguiente:
 Reseña Histórica: Forma parte de la exploración inicial, y comprende un historial

narrativo de la comunidad u organización, desde su fundación hasta la actualidad.
 Dimensiones
Es el conocimiento en sí de la comunidad u organización objetivo y con lo que
realmente cuenta para beneficiar a su colectivo, y son las siguientes:
 Dimensiones Físicos Espaciales: Ubicación, límites, vialidad, servicios
públicos, sitios relevantes y zonas de riesgo.

EMISIÓN VERSIÓN
 Dimensiones Demográficas: Está enfocada hacia la población total de la

comunidad u organización objetivo, número de familias que la integran, población por
estrato de edad y sexo.
 Dimensiones Políticas: Organizaciones existentes en la comunidad u
organización objetivo, principales líderes, patrullas existentes, consejos comunales, centros
electorales, casas de partidos políticos, entre otros.
 Dimensiones Económicas: Este aspecto engloba los medios de sustentación
de la comunidad u organización objetivo para el abastecimiento y distribución de los bienes
y servicios, es decir, que tipo de actividad económica realizan, existencia de EPS,
Cooperativas, actividades artesanales, industrias u otras empresas de gestión social.
 Dimensiones Culturales: Tradiciones y prácticas culturales de la comunidad
u organización objetivo, manifestación cultural representativa y calendario de festividades.
 Dimensiones Ambientales: Realizar una breve reseña de cómo ha sido el
ambiente de la comunidad u organización objetivo y como se refleja en la actualidad, en
función de los elementos contaminantes que la asechan y si han buscado las estrategias para
preservar el ambiente como tal.
 Dimensiones Potenciales: Se refleja en la comunidad u organización
objetivo si hay potencial para explotar la rama agrícola, comercios y zonas turísticas. En el
potencial humano: profesionales, técnicos, artesanos, desempleados, empleo formal e
informal, o cualquier otra ocupación.
 Diagnóstico Integral: Comprende la selección y priorización de problemas.
Inicialmente hay que hacer la identificación y formulación de problemas dentro del campo
de la Administración, tomando en cuenta el tema generador del proyecto. Por ejemplo:
.- Carencia de controles administrativos en los Consejos Comunales.
.- Unidad de Contraloría Social no cumple sus funciones contraloras administrativas.
.- No existen los libros contables en el consejo comunal.

EMISIÓN VERSIÓN
 Herramientas para la Priorización de Problemas
Estas herramientas implican las distintas técnicas o metodologías necesarias a la hora

de recolectar la información en el diagnóstico. Ejemplo: Arqueo de información, asambleas,
recorridos por la comunidad, entrevista a informantes claves, árbol de problema, Matriz
FODA, análisis Causa – Efecto, entre otras herramientas. A continuación un ejemplo de las
posibles herramientas a utilizar en el proyecto socio integrador del PNFA.
Herramientas para la Priorización del Problema

Técnicas/Metodologías Descripción
Se efectuaron distintas visitas guiadas en la (empresa,
consejo comunal o institución), en compañía del personal o
Visitas guiadas voceros(as), a fin de observar las dimensiones,
potencialidades y problemas desde su contexto situacional.
Se elaboró y aplicó un cuestionario de cuatro (4) ítems, a

cinco (5) informantes claves de la (empresa, consejo
comunal o institución), los cuales respondieron
Entrevistas no
sistemáticamente, dándole una ponderación significativa,
estructuradas
por consiguiente se generaron los resultados reflejados en la
matriz de decisión.
Permitió la recolección de la información en torno a la

investigación del proyecto, lo cual aportó el conocimiento
Arqueo de información necesario; para enfocar el tema en estudio, y constatar la
existencia de las problemáticas planteadas.
Fuente: Equipo Investigador, 2016
 Criterios para la Priorización del Problema
En este apartado se nombran los criterios que se usarán en la Matriz de Decisión para
la Priorización de Problema (DPP), los cuales son: Valor del problema para la comunidad u
organización objetivo. Probabilidad de enfrentarlos con éxito. Apoyo comunitario u
organizacional. Impacto sobre otros problemas, entre otros.

EMISIÓN VERSIÓN
 Selección del Problema Mediante la Matriz de Decisión
En este apartado se elabora la Matriz de Decisión para la Priorización de Problema

(MDPP). Esta herramienta consiste en identificar los problemas detectados en el Diagnóstico
Integral, con la ayuda de la comunidad objeto de estudio en conjunto con el Equipo
Investigador.
Para ello se emplea la técnica de tormentas de ideas, asignándole un puntaje a cada

problema, dentro de la escala del (1 al 20), para luego hacer una sumatoria de ese valor
asignado, dividirlo entre el número de criterios y el resultado final, se compara con la escala
asignada para elegir el problema según el tipo de decisión obtenida.
Matriz de Decisión para la Priorización del Problema (MDPP)
CRITERIOS
(Valor: 20 pts. para cada uno) ∑criterios Decisión
÷ (MDPP)
Problema Valor del Probabilidad Apoyo Impacto Otros Número
(P) problema de comunitario u sobre otros Criterios… de
para la enfrentarlo organizacional problemas criterios
comunidad con éxito
afectada
.
P1
P2
P3
P4
ESCALA PARA (MDPP) DECISIÓN
01 - 10 No Elegible
11 - 15 Medianamente Elegible
16 - 20 Altamente Elegible
Fuente: Astudillo y Zacarías, 2016

EMISIÓN VERSIÓN
Ejemplo: Matriz de Decisión para la Priorización del Problema (MDPP)
CRITERIOS
(Valor: 20 pts. para cada uno) ∑criterios ÷ Decisión
Problema Valor del Probabilidad Apoyo Impacto Número de (MDPP)
(P) problema de comunitario u sobre otros criterios
para la enfrentarlo organizacional problemas
comunidad con éxito
afectada
P1: Carencia de
controles 17 15 18 19 69/4=17,25 Altamente
administrativos en Elegible
los Consejos
Comunales.
P2: Unidad de
Contraloría Social 5 2 1 5 13/4=3,25 No Elegible
no cumple sus
funciones
contraloras
administrativas
P3: No existen los 13 12 11 15 Medianamente
libros contables en 51/4= 12,75 Elegible
el consejo comunal
ESCALA PARA (MDPP) DECISIÓN
01 - 10 No Elegible
11 - 15 Medianamente Elegible
16 - 20 Altamente Elegible
 Vinculación del problema seleccionado con las líneas de investigación del

PNFA y Plan de la Patria 2013 – 2019
Una vez seleccionado el problema (decisión altamente elegible), debe fundamentarse

con algunas de las líneas de investigación establecidas en el Programa Nacional de
Formación de Administración, y el Plan de la Patria 2013 -2019.
FASE II: EL PROBLEMA

 Planteamiento del Problema
 Contexto general y actual del problema seleccionado en la Matriz de Decisión.
 Ubicar el problema y relacionarlo con el tema generador.
 Señalar las causas y consecuencias del problema seleccionado.
 Plantear interrogantes para la formulación del problema seleccionado, de
forma clara y precisa.
EMISIÓN VERSIÓN
 Objetivos del Proyecto
Representan las metas trazadas por el equipo investigador en función a la realidad que
desean lograr y conocer. Deben estar enmarcados dentro en el alcance del tema generador
del proyecto. Se enuncian mediante la utilización de los verbos en infinitivos (ar, er, ir, etc.)
Estos a su vez, se clasificación de la siguiente manera:
Objetivo General: Representa la acción para el logro del alcance del proyecto en el
trayecto y vinculados al tema generador.
Objetivos Específicos: Precisan requerimientos específicos de orden o direccionalidad

ante el proceso de investigación, donde se representan los pasos que se han de realizar para
alcanzar el objetivo general del proyecto mediante una acción.
 Justificación
En este apartado debe señalarse que motivó al equipo investigador, comunidad u
organización para realizar la investigación. En ese mismo orden de ideas, mencionar cuales
son los beneficios y aportes que derivan del proyecto.
 Alcance y Limitaciones
 Alcance
 Propósito del proyecto socio integrador según el Trayecto.
 Área geográfica donde acontece la investigación. (ciudad, municipio, estado)
 Período o lapso que abarcará la investigación del proyecto.
 Limitaciones
Representadas por los obstáculos que casualmente pudieran presentárseles al equipo
investigador durante el desarrollo investigativo del proyecto. Por ejemplo: carencia de
soporte bibliográfico, falta de tiempo dedicado a la recolección de información, entre otros.

EMISIÓN VERSIÓN
FASE III: MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
De acuerdo Arias (2006), será producto de la revisión documental – bibliográfica, y

consiste en una recopilación de ideas, posturas de autores, conceptos y definiciones, que
sirven de base a la investigación. Contemplando, generalmente, cuatro (4) secciones:
antecedentes de la investigación, fundamentación teórica; fundamentación legal y definición
de términos básicos (en caso de ser pertinente).
 Antecedentes
Corresponde a todas aquellas investigaciones previas, tesis de grado, trabajo de

ascenso, proyectos, entre otros, que guarden relación con el objeto de estudio en el proyecto.
Generalmente se pueden colocar tres (3) antecedentes como mínimo y deben presentarse en
orden cronológico ascendente (el año de menor a mayor).
Para su elaboración se indica autor(es), año, título de la investigación, objetivo general,

conclusión más relevante y su vinculación o relación con el proyecto socio integrador.
 Fundamentación Teórica
Contempla los postulados teóricos que sustentarán el tema abordado en el proyecto.
Estas teorías deben estar inferidas a medida que se van nombrando, a su vez, debe colocarse
la fuente de información, es decir, quien lo dice o de dónde se tomaron los datos informativos,
lo cual genera la confiabilidad de la fuente.
Valiendo destacar, la importancia de los comentarios e interpretaciones de todos los
aspectos teóricos que se trate en el contenido de esta fase, estableciendo además su relación
con el tema de estudio. De esta forma, se evitará que todo el enfoque teórico se convierta en
supuestas definiciones, opiniones personales o glosarios de términos.

EMISIÓN VERSIÓN
 Fundamentación Legal
Está referida al marco jurídico que sustenta legalmente el problema objeto de estudio
abordado en el proyecto. Se presentan en orden de jerarquía: Constitución, leyes,
reglamentos, ordenanzas, sentencias, normativas internas, manuales de normas y
procedimientos, políticas.
Para su elaboración se indica el nombre del documento legal, año de promulgación,
Capítulo si corresponde, número de artículo o numeral extraído. Luego se copia la cita
textualmente, se coloca el número de página(s) y por último, el equipo investigador debe
hacer un análisis sobre la relación o vinculación del basamento legal citado con el tema del
proyecto.
 Definición de Términos Básicos (En caso de ser pertinente)
Consiste en definir los conceptos principales, expresiones o variables involucradas en
el problema formulado y de los objetivos. Se presentan en orden alfabético, sustentados por
el autor(es), año de publicación y número de página.
Ejemplo:
Investigación: Se define como un esfuerzo que se emprende para resolver un

problema. (Sabino, C., 2002, p.34)
FASE IV: MARCO METODOLÓGICO
Comprende los componentes metodológicos que ha seleccionado el equipo

investigador para cumplir con los objetivos del proyecto, sustentados por autores especialista
en metodología. Y a su vez, responde el “cómo” se realizará el proyecto para responder en sí
al problema planteado. Es por ello, que abarca el tipo y diseño de investigación, población,
muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, entre otros.

EMISIÓN VERSIÓN
 Tipo de Investigación
Una vez planteado el problema, formulado sus objetivos en toda su complejidad, es

necesario delimitar el tipo de investigación respectiva, con la finalidad de emprender un
esquema de investigación, que se adecúe y sea la más propicia en relación a los objetivos
formulados. En ese sentido, a continuación se presentan los distintos tipos de investigación,
a fin de seleccionar la que más se ajuste a las necesidades del proyecto socio integrador del
PNF Administración, u otra que considere necesaria emplear el equipo investigador.
Tipo de Investigación Definición
Investigación Acción Es un enfoque investigativo y una metodología de

Participativa investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas.
(Hernández y Otros, 2006, p.26)
Investigación Aplicada Es la investigación que se caracteriza porque busca la
aplicación o utilización de los conocimientos que se
adquieren; en este tipo de investigación, lo que le interesa al
investigador, primordialmente, son las consecuencias
prácticas (Murillo, 2007, p.2).
Investigación Científica Es la búsqueda intencionada de conocimientos o de
soluciones a problemas de carácter científico; donde el
método científico indica el camino que se ha de transitar en
esa indagación y las técnicas precisan la manera de
recorrerlo. (Tamayo y Tamayo, 2001,p72)
Investigación Aplicada Es una modalidad de la investigación científica que genera

Tecnológica conocimientos o métodos dirigidos al sector productivo de
bienes y servicios, ya sea con el fin de mejorarlo y hacerlo
más eficiente, o con el fin de obtener productos nuevos y
competitivos en dicho sector (Castro, 2010, p.69).
Proyectos Factibles Este tipo de proyecto se realiza con la intención de presentar

una propuesta, mediante un modelo operativo viable para
solucionar problemas, requerimientos o necesidades de las
organizaciones o grupos sociales (Manual de la UPEL,
2014).

EMISIÓN VERSIÓN
Investigación Cualitativa Trata de identificar; básicamente, la naturaleza profunda de

las realidades, su estructura dinámica, aquella que da razón
plena de su comportamiento y manifestaciones. De allí que
lo cualitativo no se opone de ninguna forma a lo cuantitativo,
sino que lo implica e integra, especialmente donde sea
importante (Martínez, M., 2012, p.66).
Entre otras…
 Diseño de la Investigación
El diseño de investigación representa la estrategia que emplea el investigador para dar
respuestas al problema en estudio. (Hernández y Otros, 2006). Se pueden adoptar diferentes
diseños según el autor citado, a continuación se mencionan algunos de ellos:
 Diseño Documental o Bibliográfico: consiste en la revisión de documentos,
materiales impresos o localizados por Internet, los cuales sirven de sustento teórico para el
tema que se pretende estudiar.
 Diseño de Campo: consiste en la recolección de datos directamente del
contexto real donde acontecen los hechos.
 Diseño Experimental: Consiste en un proceso en el cual se someten a estudio
a un grupo de individuos u objetos, con el fin de observar, identificar y cuantificar los efectos
que se producen en ellos durante el procedimiento de investigación.
 Población y Muestra
La población, se entiende como un conjunto finito o infinito de personas, casos o
elementos que presentan características comunes. (Gabaldón, citado por Balestrini, M., 2001,
p.137).
Ejemplo: En el PNF de Administración la población puede estar reflejada en todas las
unidades que forman parte de un Consejo Comunal; o también por los departamentos que
posee una empresa, por los habitantes de un sector, por el talento humano que posea una
institución, entre otros.

EMISIÓN VERSIÓN
Muestra, representa la porción extraída de la población que será sometida al estudio.

En ese sentido, “es un subconjunto representativo de un universo o población”. (Morles,
1994, p.54)
Ejemplo: De la población comprendida de todas las unidades que hacen vida en el

consejo comunal, se extrae mediante el muestreo aleatorio simple, la Unidad Administrativa
Financiera y Comunitaria para ser sometida a estudio.
 Técnicas de Muestreo
De acuerdo a Tamayo, T. y Tamayo, M (2001), el tipo de muestra puede ser:
Tipo de Definición
muestreo
La forma más común de obtener una muestra es la selección al azar.
Muestreo Es decir, cada uno de los individuos de una población tiene la misma
aleatorio posibilidad de ser elegido. Si no se cumple este requisito, se dice que
simple la muestra es viciada. (Recomendada para el proyecto)
En ese entorno se hace una división previa de la población de estudio
Muestreo en grupos o clases que se suponen homogéneos respecto a
estratificado característica a estudiar. A cada uno de estos estratos se le asignaría
una cuota que determinaría el número de miembros del mismo que
compondrán la muestra.
Muestreo También recibe el nombre de sesgado. El investigador selecciona los
intencionado elementos que a su juicio son representativos, lo que exige un
conocimiento previo de la población que se investiga.
Se combinan diversos tipos de muestreo. Por ejemplo: se puede
Muestreo mixto seleccionar las unidades de la muestra en forma aleatoria y después
aplicar el muestreo por cuotas.
Es una aplicación combinada y especial de los tipos de muestra
Muestreo tipo existentes. Consiste en seleccionar una muestra "para ser usada" al
disponer de tiempo, la muestra se establece empleando
procedimientos sofisticados; y una vez establecida, constituirá el
módulo general del cual se extraerá la muestra definitiva conforme a
la necesidad específica de cada investigación.
Fuente: Tamayo, T. y Tamayo, M (2001)

EMISIÓN VERSIÓN
NOTA: Puede seleccionar otro tipo de muestreo de acuerdo a otros autores, según lo
considere necesario el equipo investigador, asesor, tutor o docente del proyecto socio
integrador en el PNFA.
 Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos

Las técnicas son las distintas maneras de obtener la información, para la medición de
los datos relacionados con los objetivos. Hurtado (2007) expresa que las técnicas tienen que
ver con los procedimientos utilizados para la recolección de datos. Y los instrumentos,
consisten en las herramientas utilizadas para recoger, filtrar y codificar la información.
Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos
Técnicas Instrumentos de recolección de datos

Observación Guía de observación, lista de cotejo, diario de campo, cuaderno
de notas, mapas, escala de observación, grabadora, cámara
fotográfica, entre otras.
Análisis Documental Resumen, fichas, análisis y síntesis.
Entrevista Guía de entrevista, guión, cuestionario
Encuesta Cuestionario, test
Análisis Crítico Resumen, Fichas, Análisis y Síntesis
Análisis de Contenido Resumen, Análisis y Síntesis
Escala de Actitud Escala de Likert (escala de calificaciones acumuladas)
Técnicas del Área de Flujogramas de procesos, reingeniería de procesos, diagrama de
Organización y análisis y recorrido de formas, gráfica de Gantt, análisis y
Sistemas diseño de formas, entre otras.
NOTA: De acuerdo a la clasificación previa sobre las técnicas e instrumentos de

recolección de datos, se abordaron desde un ENFOQUE CUANTITATIVO, donde es
necesario aclarar que de acuerdo al tipo de investigación que denote el proyecto socio
integrador del PNFA, se seleccionarán las mismas.

EMISIÓN VERSIÓN
En el caso que las técnicas para recabar información del proyecto socio integrador se
realice desde el ENFOQUE CUALITATIVO, se requiere de un conjunto de técnicas que
permitan organizar la información, categorizarla, agruparla y establecer relaciones
conducentes a darle significado según los autores que realmente consideren para tales fines.
Precisando, que los instrumentos, al igual que los procedimientos y estrategias a utilizar, los
dicta el método escogido, aunque, básicamente, se centran alrededor de la entrevista semi
estructurada y la observación directa o participativa (Martínez, M. 2012: p.171)
En la actualidad, el investigador con metodología cualitativa para facilitar el proceso
de corroboración estructural, cuenta con dos técnicas muy valiosas: la triangulación (de
diferentes fuentes de datos, de diferentes perspectivas teóricas, de diferentes observadores,
de diferentes procedimientos metodológicos, etc.) y las grabaciones de audio y de video,
que le permitirán observar y analizar los hechos repetidas veces y con la colaboración de
diferentes investigadores. (Ibídem, 2012).
Es necesario precisar que si el grupo investigador del proyecto decide hacer su trabajo
de investigación con el Enfoque Cualitativo, seleccionará la estructura de la investigación de
acuerdo a lo que establezca el postulado del autor que guie su discurso.
 Validación y Confiabilidad de los Instrumentos
La validación se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable que

pretende medir. (Véliz, A., 2005, p.23). Esto implica que todo instrumento utilizado en el
proyecto antes de su aplicación, debe ser validado. En ese sentido, se recomienda determinar
la validez del proyecto mediante la técnica del Juicio de Expertos (Palella y Martins, 2010,
p.161), expresan que los expertos revisan el contenido, redacción, pertinencia en cada ítem,
y hacen recomendaciones para que el equipo investigador efectúe las debidas correcciones,
en los casos que lo considere necesario
Deberá está conformado este Juicio de Experto por tres (3) personas: Asesor
Metodológico, Asesor Estadístico o Especialista, Asesor en la temática abordada en el
EMISIÓN VERSIÓN
proyecto socio integrador. Estos expertos tendrán la tarea de la validación del instrumento de
recolección de datos del proyecto, tomando en cuenta los criterios de evaluación sobre:
pertinencia, redacción y correspondencia.
Confiabilidad
Cumplido con el paso de la validación, se aplica el instrumento a la muestra piloto (una

fracción de la muestra con características homogéneas a la del estudio, para determinar su
confiabilidad) (Véliz, A. 2005, p.24). Esto significa o puede interpretarse como el grado en
que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales resultados. Valiendo
destacar, que el equipo investigador puede emplear otros procedimientos para estimar la
confiabilidad, según las necesidades del proyecto.
 Técnicas de Análisis de Datos

Son herramientas útiles para organizar, describir y analizar los datos recogidos con los
instrumentos de investigación. El análisis de datos encierra dos procedimientos técnicos, tal
como los establece (Arias, F., 2006, p.11).
Técnicas Lógicas: inducción, deducción, análisis, síntesis.
Técnicas Estadísticas (descriptivas o inferenciales): son empleadas para descifrar lo

que revelan los datos que sean recogidos.
En aquellos casos, donde el equipo investigador decida con su tutor usar programas
computarizado para el análisis de datos, deberá mencionar en este apartado, detallando y
revelando el paquete utilizado.
 Planificación Integral de Objetivos (PIO)
La planificación integral de objetivos en el PNFA reflejará el objetivo general del

proyecto socio integrador, los objetivos específicos, con su metodología, actividades y el
producto obtenido. A continuación se muestra el formato para el (PIO).

EMISIÓN VERSIÓN
Planificación Integral de Objetivos

Objetivo General:
Objetivos Específicos Metodología Actividades Producto
Fuente: Astudillo (2012)
Ejemplo del PIO en el PNF de Administración

Objetivo General: Evaluar el sistema de control interno administrativo del área de compras del Hospital Dr.
Luis Felipe Guevara Rojas.
Objetivos Específicos Metodología Actividades Producto
Diagnosticar la situación 1.- Conformar un Equipo
actual del control interno Natural de Trabajo (ENT). Diagnóstico del control
administrativo en el área Análisis Situacional 2.- Identificar los factores interno administrativo
de compras del Hospital. internos y externos. en el área de compras
3.- Elaborar el análisis FODA del Hospital.
Describir el método de 1.- Revisar textos,

evaluación aplicable al documentos e informes con el Método de evaluación
control interno Análisis (ENT) sobre evaluación del aplicable al control
administrativo para el Documental control interno. interno administrativo
área de compras del 2.- Establecer el método de para el área de compras
Hospital. evaluación del control interno del Hospital.
administrativo para el área de
compras del Hospital.
Realizar la evaluación 1.- Diseñar con el (ENT) un

del sistema de control El cuestionario cuestionario contentivo al Informe descriptivo de
interno administrativo al como metodología control interno para el área de la evaluación del
área de compras del de evaluación en el compras. sistema de control
Hospital. control interno interno administrativo
2.- Aplicar el cuestionario
del área de compras.
como método de evaluación
del control interno.
3.- Presentar un informe
descriptivo de la evaluación
efectuada.

EMISIÓN VERSIÓN
El desarrollo de esta fase consiste en la ejecución de la planificación integral de

objetivo (PIO), donde se hará una sistematización detallada de cómo se logró cada objetivo
específico, en función de su metodología, actividades y producto generado.
Esta fase puede contener imágenes de la realidad abordada, lo que refleja la veracidad
de las fuentes reveladas y el producto final del proyecto socio integrador.
EJEMPLO:
Objetivo Nº 1.- Diagnosticar la situación actual del control interno administrativo

en el área de compras del Hospital
Actividad Nº 1.- Conformar un Equipo Natural de Trabajo (ENT)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Actividad Nº 2.- Identificar los factores internos y externos
Actividad Nº 3.- Elaborar el análisis FODA
Objetivo Nº 2.- Describir el método de evaluación aplicable al control interno
administrativo para el área de compras del Hospital
Actividad Nº 1.- Revisar textos, documentos e informes con el (ENT) sobre evaluación
del control interno
Actividad Nº 2.- Establecer el método de evaluación del control interno administrativo
para el área de compras del Hospital

EMISIÓN VERSIÓN
Objetivo Nº 3.- Realizar la evaluación del sistema de control interno

administrativo al área de compras del Hospital
Actividad Nº 1.-Diseñar con el (ENT) un cuestionario contentivo al control interno
para el área de compras
Actividad Nº 2.- Aplicar el cuestionario como método de evaluación del control
interno
Actividad Nº 3.- Presentar un informe descriptivo de la evaluación efectuada

CONCLUSIONES
Las conclusiones del proyecto socio integrador deben dar respuestas a los objetivos
planteados. Involucran afirmaciones, socializaciones e interpretaciones de los productos
obtenidos. Implican ¿Qué se obtuvo?, ¿Qué se logró?, ¿Cuáles son los resultados?
RECOMENDACIONES
Se formulan para resolver la situación planteada, por lo tanto, se presentan como
posibles soluciones sobre el objeto de estudio. Deben enunciarse en concordancia con las
conclusiones y productos generados en el proyecto.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Se debe colocar en orden alfabético todas las fuentes consultadas para la realización
del proyecto de socio integrador. Incluye fuentes impresas, electrónicas, audiovisuales,
trabajos de tesis. Cada fuente consultada debe tener los siguientes elementos: autor, año de
publicación, título, ciudad o país y la editorial.
ANEXOS
Los anexos se incluyen en el proyecto mediante la presentación de gráficos, figuras,
recortes de prensa, fotografías, entre otros, que complementan alguna parte del desarrollo de
la temática, pero que no ameriten su incorporación dentro del texto del proyecto. Cada anexo

EMISIÓN VERSIÓN
debe anunciarse previamente en el contenido del trabajo en orden alfabético conforme van
siendo mencionados, independientemente de que se relacione con capítulos diferentes.
Valiendo destacar, que su presentación se hace al final del proyecto. Si existen varios
anexos, se identifican con letras: Anexo A, Anexo B, y así sucesivamente. Si cada anexo
consta de varias partes, se utilizará una seriación alfanumérica: A-1, A-2.
6.- CONSIDERACIONES PARA GESTIONAR LA CONSTRUCCIÓN DEL

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DEL PROGRAMA NACIONALDE
FORMACIÓN EN ADMINISTRACIÓN EN LOS DIFERENTES TRAYECTOS DE
ACUERDO A LO EXPRESADO EN EL DOCUMENTO RECTOR
6.1.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO I
En el Proyecto Socio Integrador del Trayecto I, el alcance o tema generador es

“Procesos Administrativos en Distintas Organizaciones”, se tratan los aspectos
fundamentales del proceso administrativo, este aspecto es vital ya que permite en una
realidad, identificar (desde el contraste teoría y práctica). La existencia de los procesos
administrativos en una organización de cualquier índole, como se manifiesta el proceso
administrativo. Según Galindo (1998) este proceso administrativo se define como “El
conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración como
se interrelacionan y forman un proceso integral”.
Según Stoner y Freeman (2005) el proceso administrativo consiste “en planificar,

organizar, dirigir, controlar las actividades de los miembros de la organización y el empleo
de todos los recursos organizacionales, con el propósito de alcanzar las metas establecidas
para la organización. Es una forma sistemática de realizar las acciones administrativas”.
Desde esta perspectiva se deben considerar las diversas etapas que constituyen el
proceso administrativo, que diversos autores señalan, constituyéndolas en fases que

EMISIÓN VERSIÓN
denominan mecánicas y dinámicas. En la fase mecánica o estructural se señalan como

elementos del proceso administrativo la planeación y la organización; en la fase dinámica u
operativa se señalan la dirección y el control.
Ante esta mirada del proceso administrativo ¿Cómo abordar e integrar el proyecto
desde esta primera fase? Es desde el conocimiento de los elementos de cada proceso
administrativo, de su descripción, sus conceptos y su análisis, que se contextualizan, que nos
llevan a dilucidar esa realidad administrativa en el territorio, como se desarrolla cada etapa
del proceso administrativo en ese contexto, como se estructura, como se cumple cada
función, es decir, como se cumple la mecánica y la dinámica del proceso administrativo, ¿o
no se cumple? A partir de ese diagnóstico ¿cómo influenciar en estos procesos para
transformar la realidad y contribuir a desarrollar capacidades endogenizadoras que incidan
en la eficiencia de los recursos y en la calidad de vida en diferentes escenarios territoriales y
sus comunidades? Desde este diagnóstico expresar soluciones de carácter científico
administrativo.
Aspectos de los procesos administrativos vinculados al alcance o tema generador del
Proyecto Socio Integrador del Trayecto I
PROCESO ELEMENTOS PARA EL ANÁLISIS CONTEXTUALIZADO
ADMINISTRATIVO DEL PROCESO ADMINISTRATIVO
PLANEACIÓN Identificación del proceso de planeación (Propósitos,
objetivos, estrategias, políticas, programas, procedimientos en
la toma de decisiones, tipos de planes).
Caracterizar el proceso de toma de decisiones.
Identificación de procedimientos. Identificar y diagnosticar
estructuras organizacionales. Diagnosticar la documentación
ORGANIZACIÓN de procesos. Identificar los procesos de división del trabajo.
Identificar los aspectos relacionados con autoridad, poder,
unidad de mando. División del trabajo. Estructuras
organizacionales, jerarquización, departamentalización,
descripción de funciones, entre otros elementos.

EMISIÓN VERSIÓN
Integración, motivación, comunicación supervisión, higiene y

seguridad, evaluación del desempeño. Establecer relaciones de
DIRECCIÓN intercambio de información (Comunicación). Identificar
procesos motivacionales. Identificar los procesos de liderazgo.
Cultura organizacional y valores. Aprendizaje organizativo.
CONTROL Establecimiento de estándares, medición, corrección y
retroalimentación.
Fuente: Comité Interinstitucional del PNFA (2014)
6.2.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO II
En el Trayecto II el alcance o tema generador del Proyecto se define: “Supervisión y

Conducción Técnica de los Procesos Administrativos”. Una vez identificados, analizados,
caracterizados y diagnosticados los Procesos Administrativos en una organización, durante
el Trayecto I, se orientan diferentes acciones desde la Planificación Integral de los Objetivos
(PIO), en relación al diagnóstico realizado.
Los diferentes proyectos a ejecutar en el Trayecto II, aplican técnicas administrativas
para la solución de los problemas que se identificaron en el desarrollo del proyecto I,
pertinentes a la organización investigada, que se determinaron después del proceso de
diagnóstico preliminar que arroja como resultado las problemáticas en el área administrativa.
Este tema incluye el análisis de cómo se están cumpliendo los procesos administrativos
y la aplicación de diferentes técnicas acordes en cada parte del proceso ya descrito en el
Trayecto I. ¿Qué se está ejecutando en cada proceso administrativo? ¿Para qué se estén
realizando, se cumplen los objetivos? ¿Cómo se está ejecutando? ¿Cuáles técnicas se están
aplicando y como se están aplicando? ¿Identifica las diferentes técnicas administrativas, se
reconocen en cada proceso? ¿Responden a las características de la organización, a su
complejidad? ¿Cómo influyen en los procesos de gestión de las distintas organizaciones? En
la siguiente tabla se refieren algunas metodología/técnicas para la supervisión y conducción
de los procesos administrativos.

EMISIÓN VERSIÓN
Metodologías/Técnicas de los Procesos Administrativos
PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓN DIRECCIÓN CONTROL

Investigación de Estructuras Motivación. Estándares.
operaciones. organizacionales. Liderazgo. Auditorías.
Redes (CPM,PERT) Departamentalización. Selección y Presupuestos.
Arboles de decisión, Jerarquización, empleo. Gráficas, diagramas
Métodos cualitativos Manuales descriptivos Higiene y de Gantt,
(Técnicas (cargos, de procesos, seguridad. procedimientos,
Heurísticas) departamentales, Organización del procesos,
Matriz FODA. organización, de trabajo. Estudios de
Presupuestos. procedimientos, Evaluación del métodos.
Políticas/Propósitos técnicas, de puestos). desempeño. Controles de:
Premisas/Objetivos Diagramas de Comunicación. calidad, inventario,
Planes/Programas procedimientos Supervisión. producción, ventas,
Lineamientos. (Flujogramas, de Técnicas de contable.
recorrido), entre otros. solución de Evaluaciones.
conflictos.
Desarrollo.
Fuente: Recopilación documental de Galindo (1999) Stonner (2000), elaborada por Comité
Interinstitucional del PNFA (2014)
6.3.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO III
El alcance o tema generador del Proyecto III se define: “Desarrollo e Innovación de

Sistemas Administrativos”. Abarca aspectos más complejos del proceso administrativo,
una vez que en el Proyecto II se aplican los aspectos técnicos respectivos a cada dimensión
administrativa. En este nivel el enfoque es integrado, el ciclo administrativo completo y
contextualizado. Según Friedman (2005) el proceso administrativo consiste “en planificar,
organizar, dirigir, controlar las actividades de los miembros de la organización y el empleo
de todos los recursos organizaciones, con el propósito de alcanzar las metas establecidas para
la organización. Es una forma sistemática de realizar acciones administrativas”.

EMISIÓN VERSIÓN
Esto refleja que el proceso administrativo subraya el hecho de que los gerentes, sean
cuales fueren sus habilidades o actividades personales, desempeñan funciones
interrelacionadas con el propósito de alcanzar las metas que desea la organización.
Como bien lo indica el alcance o tema generador del Proyecto, el enfoque sistémico es
fundamental para la comprensión del proceso administrativo, la visión de un todo
orgánicamente imbricado y relacionado dentro de la organización con características
recursivas. Es una filosofía para comprender la organización, y requiere de la sinergia como
factor que surge de la interacción de los actores y los procesos.
Esto comprende apreciar los aspectos de los valores, los principios, la cultura, las
relaciones y los atributos, el entorno. ¿Cómo concebir la integración de los elementos
administrativos? ¿Cómo combinar la sinergia y la integración? ¿Cómo definir parámetros de
calidad para cada objeto del sistema?
Desde este enfoque sistémico y de procesos entre otros, el diseño, creatividad e

innovación de sistemas administrativos cobra fuerza en este Proyecto III, al constituirse en
Comprender, programar, aplicar y evaluar proyectos de acción creativa e imaginativa
mediante acciones, procedimientos y métodos avanzados de estimulación de la creatividad a
través de dinámicas de aplicaciones diversas de la creatividad metodológica en distintas áreas
del proceso administrativo y la actividad socioeconómica y cultural humana en distintas
organizaciones, para una transformación radical y un desarrollo autónomo sostenible
(Koontz y O´Donnell, 2015:p.55)
Desde ese contexto, para el Proyecto III pueden generarse temas de investigación en
función a las siguientes interrogantes:
¿Cómo introducir innovaciones en la organización cuales requisitos y procedimientos

aplicar? ¿Cómo gestionar el proceso de innovación, en cuales áreas, como gestionar la
resistencia al cambio? ¿Cómo definir estrategias para orientar el grupo, sus características,

EMISIÓN VERSIÓN
tipos, etapas de formación, los procesos organizacionales, comunicación, autoridad y poder,

liderazgo, dirección, toma de decisiones? ¿Cómo innovar en estas áreas, como diseñar nuevos
procesos? ¿Cómo gestionar el desarrollo de todos estos procesos?
En las diversas áreas de planificación, organización, dirección y control, en sus

enfoques de sistematicidad y de procesos, se podrán abordar las diferentes dimensiones de
cada proceso en atención a sus características y a las realidades contextuales de las
organizaciones en estudio.
Como bien se puede dilucidar en este Proyecto III, se trasciende la simple aplicación
de la técnica administrativa, para atender procesos complejos que ameriten la sistematicidad
de los procesos administrativos, atendiendo a las características, su desarrollo e introducción
de cambios e innovaciones que permitan la transformación de la organización. A
continuación se sugieren algunos temas que pueden abordarse en relación a los diagnósticos
realizados en los contextos vinculados en el Trayecto III.
Aspectos de los Procesos Administrativos Vinculados al Proyecto Socio

Integrador III
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
PLANIFICACIÓN DE DIRECCIÓN
Sistemas Administrativos para Planes Sistemas Administrativos para:
Estratégicos. Dirección Estratégica.
Sistemas Administrativos de planes corporativos Gestión de diferentes procesos de
a largo plazo. dirección.
Sistemas Administrativos para el desarrollo del Gestión integrada del talento humano.
plan directivo. Gestión de seguridad y salud laboral.
Sistemas Administrativo para el Diseño de Planes Gestión del medio ambiente de
financieros. trabajo.
Sistemas Administrativos para planes de Gestión Comunicacional.
investigación y desarrollo. Evaluación del desempeño.
Sistemas Administrativos para planes de procesos Selección e integración del talento
y materiales. humano.
Sistemas de capacitación y desarrollo.
EMISIÓN VERSIÓN
Sistemas Administrativos para Diseño de Planes Motivación y liderazgo.

de investigación y mercado.
Sistemas Administrativos para mapas
Estratégicos y aplicación de cuadro de mando
integral.
Sistemas Administrativos para Presupuestos.
Fuente: Documento Rector del PNFA (2014)

Integrador III
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS DE SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
ORGANIZACIÓN DE CONTROL
Diseño de manuales de especificaciones de Sistemas Administrativos para:
cargo. Control de inventarios
Diseño de programas de capacitación y Control de gestión del talento humano.
desarrollo. Control de calidad.
Gestión de estructura organizativa. Control de compras.
Gestión de análisis y flujos de trabajo. Control de ventas.
Gestión de procedimientos documentados en Control y gestión de Finanzas.
las distintas áreas administrativas. Control y gestión de Mercadotecnia.
Gestión de normas y procedimientos. Control y gestión presupuestal.
Rediseño de estructuras organizativas. Control y gestión contable.
Diseño e innovación de nuevos procesos en las Gestión y control de costos.
distintas áreas administrativas. Evaluación de la actuación.
Evaluación de reclutamiento y selección.

Integrador III
DESARROLLO INNOVACION
Sistemas Administrativos para: Sistemas Administrativos para:
Gestión de procesos de control. Diseño de nuevos procedimientos
Gestión de un sistema de talento humano. administrativos.
Gestión de un proceso organizativo. Rediseño de las estructuras organizacionales.

EMISIÓN VERSIÓN
6.4.- Proyecto Socio Integrador en el TRAYECTO IV
Una vez diseñado, socializado y/o implementado el Sistema Administrativo en el

Trayecto III, corresponde en el Trayecto IV el alcance o tema generador del Proyecto:
“Dirección del Sistema Administrativo”. Para el caso del Proyecto IV, el proceso de
direccionamiento del sistema administrativo, implica el análisis del sistema diseñado, (en su
estructura y funcionamiento). Este direccionamiento es una función permanente y
especializada, a tal fin se consideran los siguientes aspectos:
.- El direccionamiento del sistema como función permanente y especializada que

somete a revisión constante los sistemas administrativos para prevenir desviaciones.
.- Conocer los métodos más eficientes y tomar conocimiento de los avances

tecnológicos para el direccionamiento del sistema.
.- Operar como Agente de Cambio e incorporar las novedades al sistema.
.- Conservar la visión de conjunto de la organización y/o comunidad.
.- No comprometerse con intereses sectoriales sino tener visión holística e integral de

la implicación del sistema.
.- Evitar la creación de compartimientos herméticos dentro del sistema que afecten su

funcionamiento.
En el desarrollo del trabajo investigativo en este Proyecto IV, el docente de proyecto,

orienta hacia el diagnóstico de la situación actual del sistema diseñado en el Trayecto III,
iniciando con la construcción de la bitácora de los resultados obtenidos en este. Desde allí
diagnosticar en qué nivel de implementación y/o funcionamiento se encuentra el sistema y
cómo se ha insertado en la organización y al proceso, se pueden abordar las siguientes etapas:
.- Identificar las áreas específicas dentro de la estructura orgánica con funciones

exclusivas donde estará funcionando el sistema.
EMISIÓN VERSIÓN
.- Determinar precisamente sus objetivos y los planes para obtenerlos.
.- Identificar los responsables del sistema: profesional con los conocimientos técnicos
para la gestión del sistema: profesional con los conocimientos técnicos para la gestión del
sistema, que nunca deje de lado el objetivo de promover la eficacia y eficiencia
administrativas.
.- Verificar el diseño del sistema si es global o parcial.
.-Determinar la fase de implementación: planeamiento de la implementación,

desarrollo de las tareas previas al lanzamiento del sistema y seguimiento.
7.-ASPECTOS FORMALES PARA LA PRESENTACIÓN DEL INFORME
7.1.- Impresión
1.- Los participantes son los responsables por la presentación correcta de su trabajo,
por lo que deben preparar el material exactamente como se indica en el manual.
2.- Se puede utilizar letra cursiva solo para realzar los títulos y alguna información
cuando sea apropiado. Los párrafos no deben exceder de diez (10) líneas, excepto cuando
finaliza en la siguiente página que puede llegar a doce (12) líneas.
3.- El papel a utilizar debe ser tipo bond blanco, tamaño carta, base 20, de peso y
texturas uniformes. Las hojas no deben tener ni rayas ni perforaciones. En lo posible los
gráficos y cuadros se presentan en tamaño carta. Cuando por razones de legibilidad resulte
necesario un formato mayor, se presentarán plegados tamaño carta, encuadernados donde
corresponde. En ningún caso se aceptarán cuadros o gráficos sueltos.
4.- El texto se escribirá con letra de 12 puntos, preferiblemente en el tipo o Times New
Román, Arial o Courier New. Para las notas al pie de página o final de capítulo se podrá
utilizar un tipo de letra de tamaño menor, pero no inferior a 10 puntos. Para el contenido y

EMISIÓN VERSIÓN
leyenda de los gráficos y cuadros, se utilizarán los tipos y tamaños de letra que más convenga
a criterio de los participantes, siempre que se asegure la legibilidad.
5.- Se puede utilizar letra cursiva para el realce de subtítulos o información adicional
al título.
6.- Los márgenes a usar serán de cuatro (4) cm. del lado izquierdo, para permitir la
encuadernación del volumen, y de tres (3) cm. Por los lados derechos, superior e inferior de
la página. El margen superior de la primera página de cada nuevo capítulo o parte debe ser
de cinco (5) cm.
7.- Se dejará sangría de cinco (5) espacios en el margen derecho de la primera línea de
cada párrafo y a ambos márgenes en cada línea de citas textuales largas (de más de cuarenta
(40) palabras. Las notas fuera de texto (pie de página) se presentan en bloques justificados a
ambos márgenes sin sangría. Para la lista de referencias se utiliza sangría francesa de tres
espacios hacia la derecha.
8.- El texto y los títulos de varias líneas se escribirán con interlineados de espacio y
medio. No se dejará espacio adicional entre los párrafos del texto. Se utilizará espacio y
medio para separar entre sí, las notas al pie de página o final de capítulo y también las
entradas de la lista de referencias. El espacio triple se utilizará después de los títulos de las
partes, antes y después de los encabezamientos de secciones; asimismo, antes y después de
los cuadros y gráficos titulados que se presenten entre párrafos del texto.
9.- Las fases, la lista de referencia y los anexos deben comenzar en página nueva. En
la primera página de cada fase, arriba y al centro, se presenta la identificación del mismo con
la palabra FASE y el número romano que indica el orden (I, II, III, IV). Debajo, también
centrado, se escribirá el título en letras mayúscula. Dentro de una fase se puede tener desde
uno hasta cuatro niveles de encabezamiento, los cuales no deben ir enumerados.

EMISIÓN VERSIÓN
10.-Cuando se quiere enumerar varios elementos dentro de un párrafo se utilizarán

letras minúsculas y entre paréntesis: (a), (b), (c). Si se quiere destacar elementos o ideas en
párrafos separados, se utilizarán números arábigos seguidos por un punto, sin paréntesis, con
sangría de cinco espacios para la primera línea.
11.-Las páginas preliminares no se enumeran en la página, solo debe colocarse el

número romano en minúscula en el Índice General, donde se entenderá que la Anteportada
será la página iii. Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se enumeran con
cifras arábigas, comenzando con la página de la Introducción con el número 1, continuando
hasta los anexos.
12.- Los números de todas las páginas se colocarán centrados en la parte inferior,
incluyendo las primeras de cada fase y las que contienen cuadros y gráficas verticales u
horizontales.
13.- Cada cuadro o gráfico deberá tener un número de identificación y un título

descriptivo de su contenido. Los cuadros se numerarán en serie continua desde el principio
hasta el fin del texto o por fase. Lo mismo se hará con los gráficos. El número y título de los
cuadros debe colocarse en su parte superior; en el caso de los gráficos, en la parte inferior. Si
algún cuadro o tabla continúa en una segunda página, debe colocarse la identificación de su
número y la abreviatura (cont.). Ej.: Cuadro 2 (cont.)
14.- En las expresiones numéricas se utilizará la coma para separar los decimales. Se
exceptúan cuadros y gráficas cuando el programa utilizado sólo permita el uso del punto.
15.- Los anexos: Si son fotocopias, se presenta en página previa (como portadilla),
con la palabra ANEXO y la letra alfanumérica (A-1; B-2; C-1) utilizada para su
identificación, añadiendo el subtítulo del contenido. Si es elaborada por los participantes, se
coloca arriba y centrado, con subtítulo centrado entre corchetes [ ] para diferenciarlo del
texto del documento.

EMISIÓN VERSIÓN
7.2.-Redacción y Estilo
16.- En la redacción se debe emplear un lenguaje formal, como corresponde de acuerdo

con la especialidad del PNF Administración, simple y directo, evitando expresiones poco
usuales, retóricas o ambiguas. De igual forma, debe evitarse el exceso de citas textuales.
17.- El texto se redactará en tercera persona, evitando en lo posible el uso de los

pronombres personales: yo, tú, nosotros, vosotros/mí, nuestro, vuestro. Cuando el autor o los
autores considere conveniente destacar su pensamiento, sus aportes o actividades cumplidas
en la ejecución, puede usarse la expresión: el autor o la autora; los autores o las autoras.
18.- No se deben usar abreviaturas en la redacción, pero son permisibles en las notas al
pie de página o de capítulo, citas de referencias, aclaratorias dentro de paréntesis y en los
cuadros y gráficos.
19. Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instrumentos o variables que
se nombren repetidas veces en el texto; siempre y cuando sean explicadas cuando se utilicen
por primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras mayúsculas,
sin puntuación y dentro de paréntesis. Ej.: Universidad Politécnica Territorial José Antonio
Anzoátegui (UPTJAA), Organización de Estados Americanos (OEA), Servicio de Salud del
Estado Anzoátegui (SALUDANZ).
7.3.- Citas y Notas
20.- Las citas de texto se presentan para mostrar información y datos tomados de otros
trabajos e identificar las fuentes de las referencias.
21.- El material tomado textualmente de otro trabajo (instrumento o instrucciones),

debe ser reproducido palabra por palabra exactamente igual como aparece en la fuente. Si
existiera algún error (gramatical o de otro tipo), que pudiera confundir al lector, luego del
error se coloca la expresión (sic) en cursiva y entre paréntesis.

EMISIÓN VERSIÓN
22.- Las citas de contenido textual, así como las parafraseadas o en forma de paráfrasis
y resúmenes elaborados a partir del trabajo de otros autores, siempre deben ir acompañados
de la fuente, donde se incluye: Primer apellido del autor, año de publicación y número de
página(a) y vinculación de la cita con el objeto de estudio del proyecto.
23.- Las citas textuales con menos de cuarenta (40) palabras, se incluirán como parte
del párrafo, dentro del contexto de la redacción, entre dobles comillas. Primer apellido del
autor, año de publicación, número de página(s) y vinculación de la cita con el objeto de
estudio del proyecto.
Ejemplo de elaboración de citas textuales cortas
Ejemplo 1: Según Perdomo, (1996) “el control interno es importante ya que todas las
empresas públicas, privadas y mixtas deben contar con un buen sistema de control para
confiar en los conceptos, cifras, informes y reportes de los estados financiero” (p.5).
Ejemplo 2: (Estupiñán, O., 2006, p.12) “para una adecuada evaluación del sistema de
control interno, se debe utilizar los siguientes métodos: descriptivo o de memorándum,
gráfico o flujogramas y el de cuestionario”.
Ejemplo 3: Gómez (1993) expresa que “un Auditor debe vigilar la omisión,
disminución o subestimación de alguna cuenta de pasivo…” (p.7).
24.- Las citas textuales con más de cuarenta (40) palabras, se escribirán en párrafo
separado, dejando una sangría de cinco (5) espacios en ambos márgenes (derecho e
izquierdo), sin comillas, interlineado sencillo y vinculación de la cita con el objeto de estudio
del proyecto. Se debe evitar citas superiores a quinientas (500) palabras, salvo que se trate de
documentos oficiales o de fuente legal.

EMISIÓN VERSIÓN
Ejemplo de elaboración de citas textuales largas
Ejemplo 1: La Ley Orgánica de los Consejos Comunales (2009) define a los consejos
comunales como:
Instancias de participación, articulación e integración entre los ciudadanos,

ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos sociales y
populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y
la gestión directa de las políticas públicas y proyectos… (p.3)
Ejemplo de Elaboración de Citas Electrónicas sin Números de Páginas

Muchas fuentes electrónicas no proporcionan número de página. En ese caso usar los
números de párrafo, en lugar de los correspondientes a las páginas.
Emplee el símbolo ¶ o la abreviatura párr.
Si no son visibles los párrafos, cite el encabezado y el número del párrafo.
Ejemplo:
De esta manera Castells (2005, ¶4) señaló que “la Sociedad Red se viene incorporando
paulatinamente a la educación”.
“La Sociedad de Reda tiene muchos campos de aplicación especialmente la educación”
Castells, 2008, sección de Conclusiones, ¶ 1).
25.-. Las notas al pie de página sólo se usarán para explicar contenido o términos que
impidan la comprensión del texto, reconocer colaboraciones, dejar constancia de permiso de
uso de algún material. Las notas de explicación de contenido complementan o amplían
información de importancia, se usan para reforzar o aclarar; también se usa para presentar
texto original o traducido de citas de trabajos en otro idioma.
26.- Todas las fuentes que se citen, (bien sean impresas, electrónicas o audiovisuales),
incluidas las legales y materiales no publicados o de circulación restringida (excepto
personales), deben presentarse en la lista de referencias, siguiendo las recomendaciones

EMISIÓN VERSIÓN
siguientes: Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (año). Título de
la obra, (número de la edición). Ciudad y nombre de la editorial.
- Entre cada línea debe colocarse interlineado (1,5) y utilizar sangría francesa de (1cm).
Ejemplos:
1.-Textos:
Sánchez, M. (1993).Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. (Tercera Edición).
Creatividad. Trillas, México.
2.- Artículos en Publicaciones Periódicas:
Morles, A. (1993). La educación ante las demandas de la sociedad del futuro, investigación
y postgrado, 10(1), pp.101-143.
3.- Trabajo y Tesis de Grado:
Pérez, L. (2005). Programa para estimular la creatividad en el área de lengua, utilizando la
técnica metáfora para docentes de la primera etapa de Educación Básica, Unidad
Educativa Mijagüito, Portuguesa. Tesis de Maestría no publicada. Universidad
Pedagógica Experimental Libertador. Extensión Barcelona.
4. Obra Compilada:
Boza, M., y Pérez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurídica y Competitividad. Caracas. IESA,
C.A.
5.- Folletos, Boletines, hojas informativas y similares:
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigación y
Postgrado (2014). CENDIE: Centro Nacional de Información Educativa [Folleto].
Caracas: Autor.
6. Fuentes Legales:
Constitución. (1999). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 5453, marzo
3, 2000.

EMISIÓN VERSIÓN
Ley de Universidades. (1970). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela,

1.429, (Extraordinario) Septiembre 8, 1970.
Resolución Nº 37. Ministerio de Educación (Comisión para elaborar una política de lectura).
(1978, Febrero 9). Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela, 31.595,
Octubre 18, 1978.
5. Material de Internet:
Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui (2012). [Documento Web en
Línea]. Disponible:http://es.scribd.com/doc/102760944/Manual-2012-Psit-Final
[Consulta: 2014, enero 26]
Ley de Reforma Parcial de la Ley Orgánica del Trabajo (República Bolivariana de
Venezuela). (1997, Junio 19). [Transcripción en Línea]. Disponible:
http://www.analitica.com/bit.htm [Consulta: 2015, julio 07]
7.4.- De los Anexos del Proyecto
Se presentan de forma consecutiva, a medida que se van señalando en el contenido del

proyecto. Al finalizar las Referencias Bibliográficas se inserta una hoja con la palabra
ANEXOS, escrita toda en mayúscula, negrita, centrada en la página. A continuación se
describen los anexos del proyecto.
8.- PAUTAS FINALES
La ejecución del presente manual se evaluará semestralmente, de manera que mediante

seguimiento y control se logre identificar los factores críticos de éxitos del mismo, los cuales
son susceptibles de mejora y así tomar las acciones correctivas pertinentes.
9.- DOCUMENTOS DE REFERENCIA
.- Documento Rector del PNF Administración, 2014.

EMISIÓN VERSIÓN
.- Manual de Proyecto Socio Integrador y Socio Tecnológico de los PNF IUTJAA,

2014.
.- Manual Institucional de Organización de Proyecto (UPTJAA), 2015.
.- Lineamientos para la Evaluación del Desempeño Estudiantil. Gaceta Oficial de la

República Bolivariana de Venezuela, 39.839, (Extraordinario) Enero 10, 2012.
10.- ANEXOS DEL MANUAL
A continuación se presentan los formato para elaborar la portada, anteportada, actas de

evaluación de jurado, credencial, baremos, entre otros.

EMISIÓN VERSIÓN
10.1.- Portada
Letra Nº 12, en
mayúscula,
interlineado sencillo
TÍTULO
y en negrita
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Proyecto Socio Integrador como requisito parcial para obtener (Certificación de Asistente Administrativo, Título
de Técnico Superior Universitario en Administración, la Aprobación del Trayecto III, Título de Licenciado en
Administración)
Letra Nº 11. Espacio sencillo,
negrita y tipo oración
EQUIPO INVESTIGADOR
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX Letra Nº 12. Espacio
XXXXXXXXXXXX sencillo. Mayúscula todo
C.I: XXXXXXXXXX
Lugar, Mes Año

Letra Nº 12. Negrita y tipo
oración

EMISIÓN VERSIÓN
10.2.- Ante Portada
Letra Nº 12, en
mayúscula,
TÍTULO
y en negrita
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Proyecto Socio Integrador como requisito parcial para obtener (Certificación de Asistente Administrativo, Título
de Técnico Superior Universitario en Administración, la Aprobación del Trayecto III, Título de Licenciado en
Administración)

negrita y tipo oración
EQUIPO INVESTIGADOR
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX Letra Nº 12. Espacio
C.I: XXXXXXXXXX sencillo. Mayúscula todo
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
Tutor Metodológico: Tutor Técnico:

Nombre y Apellido Nombre y Apellido
C.I: C.I:
Asesor:
Nombre y Apellido
C.I:
Letra Nº 12 y negrita
tutores, asesor y fecha
Lugar, Mes Año

EMISIÓN VERSIÓN
10.3.- Acta de Evaluación de Jurado (Aprobación)
ACTA DE EVALUACIÓN DE JURADO
En nuestro carácter de Jurado Evaluador del Proyecto Socio Integrador del Programa
Nacional de Formación en Administración titulado:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Presentado como requisito parcial para optar al: ____________________________
_______________________, obtuvo una calificación de _______________, en la

ciudad de __________________, a los ______ días del mes de ______ del año _____.
Firman Conforme:
Jurado 1: Coordinador del Jurado: ____________________ Firma: _____________
Jurado 2: Colectivo Docente del PNFA: ________________ Firma: _____________

EMISIÓN VERSIÓN
10.4.- Acta de Correcciones
ACTA DE CORRECCIONES
Quienes suscriben miembros de Jurado Evaluador del Proyecto Socio Integrador del
PNFA titulado: ____________________________________________________________,
presenta debilidades técnicas y metodológicas que debe ser corregido, y deben entregar una
nueva versión para el día ________________, para proceder a programar una nueva fecha
de defensa, previa verificación que las correcciones indicadas se hayan realizado.
Firman Conforme:
EQUIPO INVESTIGADOR
APELLIDO Y NOMBRE C.I. XXXXXXX FIRMA _____________
Tutor y/o Tutores: ________________________ Firma: ________________
Lugar, a los _____ días del mes de _____________ del año _________.

EMISIÓN VERSIÓN
10.5.- Acta de Evaluación de Jurado (No Aprobación)
ACTA DE EVALUACIÓN DE JURADO
En nuestro carácter de Jurado Evaluador del Proyecto Socio Integrador del Programa
Nacional de Formación en Administración titulado:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________.
Presentado como requisito parcial para optar al: ____________________________
_______________________, obtuvo una calificación de NO APROBACIÓN de

___________, en la ciudad de __________________, a los ______ días del mes de ______
del año _____.
Firman Conforme:
Jurado 1: Coordinador del Jurado: ____________________ Firma: _____________

EMISIÓN VERSIÓN
10.6.- Credencial
CREDENCIAL DE AUTORIZACIÓN PARA EL PROYECTO
En cumplimiento con los Lineamientos para la Evaluación del Desempeño Estudiantil,

según Gaceta Extraordinaria Nro. 39.839 de fecha 10 de Enero de 2012, se AUTORIZA para
el desarrollo de un proyecto socio integrador en la comunidad u organización
_____________________________________________ a los siguientes estudiantes:
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXX
C.I: XXXXXXXXXX
_____________________________ ________________________
Coordinador(a) de Proyecto del PNFA Coordinador(a) del PNFA

EMISIÓN VERSIÓN
10.7.- Resumen
Letra Nº 12, en
mayúscula,
y en negrita
TÍTULO DEL PROYECTO
Tutores: Técnico – Metodológico Equipo Investigador

Xxxxxx Xxxxx …
Fecha: Mes y año

tipo oración
RESUMEN
Xxxx xxxx xxxxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxx

xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxx xxxx
xxx xxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxx.
Letra Nº 11. Sangría de 1cm al

inicio. Espacio sencillo y no
exceder de (300) palabras
Letra Nº 11. Sin sangría. Espacio
sencillo
Descriptores: Entre tres (3) y cinco (5) descriptores

EMISIÓN VERSIÓN
10.8.- Instrumento de Validación por Juicio de Experto
INSTRUMENTO DE VALIDACIÓN POR JUICIO DE EXPERTO

Instrucciones:
El instrumento que se presenta es para validar el cuestionario que se aplicará durante el desarrollo de
la investigación.
Lea el instrumento y marque con una (x) su criterio en cuanto a los aspectos que a continuación se
señala:
a.- PERTINENCIA: Es la relación estrecha entre la pregunta, los objetivos a lograr y el aspecto o
parte del instrumento que se encuentra desarrollado.
b.- REDACCIÓN: Se refiere a la claridad con que fueron redactados los ítems, a través de la claridad
y precisión en el uso del vocabulario técnico.
c.- CORRESPONDENCIA: Se refiere a la adecuación entre el contenido de cada pregunta y el nivel
de preparación para cada ítem.
Escala Apreciación Cualitativa
B BUENO: El indicador se presenta en grado igual o ligeramente
superior al mínimo aceptable.
R REGULAR: El indicador no llega al mínimo aceptable pero de acerca
a el.
D DEFICIENTE: El indicador está lejos de alcanzar el mínimo
aceptable.
Nota:
1.- Utilice la tabla anexa para registrar los resultados de las observaciones, de acuerdo a la apreciación
cualitativa expresada en el cuadro de escala.
2.- Utilice la casilla “OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS” cuando necesite aclarar o
describir mejor la apreciación que Ud., ha realizado.

EMISIÓN VERSIÓN
Tomado de: Palella y Martins (2010). Metodología de la Investigación Cuantitativa.

FEDUPEL. Caracas.
Cuadro de Evaluación de Criterios
Preguntas/ PERTINENCIA REDACCIÓN CORRESPONDENCIA

ítems B R D B R D B R D
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
…
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Experto:
_______________________
Nombre y Apellido
C.I.

EMISIÓN VERSIÓN
10.9.- Baremos para Evaluar el Proyecto Socio Integrador:
10.9.1.- Baremo de Presentación para la Pre Defensa (Valor 10%)

MB B D NA
Nro. Presentación (Diapositivas, Láminas) 4 3 2 1
1 Idea expresada con originalidad que causa impacto.
2 Muestra un buen manejo de imágenes, gráficos y/o dibujos
(en función al público destinatario).
3 Posee una buena estructuración, distribución, organización
y orden de los elementos utilizados.
4 Tiene un buen manejo de colores y contraste.
5 Usa un (os) estilo (s) y tamaño (s) de letras apropiadas.
6 Hace uso correcto de las normas ortográficas: literales,
puntuación y acentuación.
7 Redacción clara y completa del texto inserto en la
presentación.
SUBTOTAL
TOTAL PUNTOS OBTENIDOS
MB: Muy Bueno B: Bueno D: Deficiente NA: No Asistió
Puntos Obtenidos %
1-4 1
5–6 2
7–9 3
10 – 12 4
13 – 15 5
16 – 18 6
19 – 20 7
21 - 23 8
24 – 26 9
27 - 28 10
Tablas elaboradas por: Dr. Dámaso Rojas, 2016

EMISIÓN VERSIÓN
10.9.2.- Baremo de Evaluación del Informe Final del Proyecto (Valor 25%)
MB B D MD Observaciones
N° Aspectos a Evaluar
4 3 2 1
1 Portada
2 Anteportada
3 Índice General
4 Índice de Cuadros
5 Índice de Gráficos
6 Índice de Figuras
7 Índice de Anexos
8 Resumen
9 Introducción
10 Reseña Histórica
11 Dimensiones y Potencialidades
12 Herramientas para la Priorización de
Problemas
13 Selección del Problema Mediante la
Matriz de Decisión
14 Vinculación del problema con línea
de investigación del PNFA y Plan de
la Patria.
15 Planteamiento del Problema
16 Objetivos: General y Específicos
17 Justificación
18 Alcance y Limitaciones
19 Antecedentes
20 Fundamentación Teórica
21 Fundamentación Legal
22 Definición de Términos Básicos
23 Tipo de Investigación
24 Diseño de la Investigación
25 Población y Muestra
26 Técnicas e Instrumentos de
Recolección de Datos

EMISIÓN VERSIÓN
27 Validación y Confiabilidad de los

Instrumentos (Solo Trayecto IV)
28 Técnicas de Análisis de Datos
29 Planificación Integral de Objetivos
30 Sistematización Contextual
Administrativa (Producto o Servicio)
31 Conclusiones y Recomendaciones
SUBTOTAL
MB: Muy Bueno B: Bueno D: Deficiente MD: Muy Deficiente
NOTA: Este Baremo debe ser entregado al Jurado para que evalúe el Informe Final
del Proyecto previo a la Defensa Final. Cada Jurado debe entregar sus calificaciones.
Informe de Avance con el Informe de Avance sin el
Producto o Servicio Producto o Servicio
Puntos Obtenidos % Puntos Obtenidos %
1–7 1 1–7 1
8 – 12 2 8 – 11 2
13 – 17 3 12 – 16 3
18 – 22 4 17 – 21 4
23 – 27 5 22 – 26 5
28 – 32 6 27 – 31 6
33 – 37 7 32 – 35 7
38 – 42 8 36 – 40 8
43 – 47 9 41 – 45 9
48 – 52 10 46 – 50 10
53 – 57 11 51 – 55 11
58 – 61 12 56 – 59 12
62 – 66 13 60 – 64 13
67 – 71 14 65 – 69 14
72 – 76 15 70 – 74 15
77 – 81 16 75 – 79 16
82 – 86 17 80 – 83 17
87 – 91 18 84 – 88 18
92 – 97 19 89 – 93 19
98 – 101 20 94 – 98 20
102 – 106 21 99 – 103 21
107 – 111 22 104 – 107 22
112 – 116 23 108 – 112 23
117 – 121 24 113 – 117 24
122 – 124 25 118 – 120 25

EMISIÓN VERSIÓN
10.9.3.- Baremo de Exposición del Proyecto: Calificación por Equipo (Valor

15%) y Calificación Individual (Valor 25%)
4 3 2 1
Nro. DEFENSA PÚBLICA MB B D NA
1 Presentación personal
2 Organización y presentación de los materiales de apoyo
Dominio del Tema MB B D NA
3 Grado de profundidad del tema
4 Seguridad y dominio de conceptos claves
5 Habilidad para responder/resolver interrogantes
6 Capacidad de síntesis
Orden Metodológico MB B D NA
7 Introducción del tema
8 Desarrollo del tema
9 Conclusiones y/o sugerencias prácticas
Tiempo MB B D NA
10 Optimización del tiempo entre las partes del tema
11 Uso del tiempo total
Oratoria MB B D NA
12 Tono de la Voz
13 Claridad, fluidez y vocabulario técnico.
SUBTOTAL
MB: Muy Bueno B: Bueno D: Deficiente NA: No Asistió
NOTA: Cada Jurado debe entregar sus calificaciones de acuerdo a la siguiente tabla
de calificación para la evaluación grupal e individual.

EMISIÓN VERSIÓN
Tabla para Calificación Individual y Grupal
Calificación por Equipo Calificación Individual

Puntos % Puntos %
Obtenidos Obtenidos
1–5 1 1–3 1
6–8 2 4–5 2
9 – 12 3 6–7 3
13 – 15 4 8–9 4
16 – 19 5 10 – 11 5
20 – 22 6 12 – 13 6
23 – 25 7 14 – 15 7
26 – 29 8 16 – 17 8
30 – 32 9 18 – 19 9
33 – 36 10 20 – 21 10
37 – 39 11 22 – 23 11
40 – 43 12 24 – 25 12
44 – 46 13 26 – 28 13
47 – 50 14 29 – 30 14
51 – 52 15 31 – 32 15
33 – 34 16
35 – 36 17
37 – 38 18
39 – 40 19
41 – 42 20
43 – 44 21
45 – 46 22
47 – 48 23
49 – 50 24
51 – 52 25

EMISIÓN VERSIÓN
10.9.4.- Baremo para la Comunidad u Organización (Evaluación Cualitativa)

Proyecto a Evaluar:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Comunidad u Organización: ________________________________________________
Representante Legal: _______________________________C.I_____________________
Aspectos a Evaluar del Equipo SI NO Observaciones

Investigador
¿Desarrolló el proyecto indicado en la
comunidad u organización identificada?
¿Contribuyó a la identificación de las
necesidades prioritarias en la comunidad u
organización?
¿Mantuvo relaciones cordiales de mutuo
respeto con miembros de la comunidad u
organización?
¿Colaboró y participó en las distintas
actividades identificadas en el proyecto?
¿Contribuyó a solucionar el problema
planteado?
¿Cumplió con responsabilidad las actividades
desarrolladas?
¿Los resultados obtenidos eran los esperados?
¿El proyecto contribuye al desarrollo de la
comunidad u organización identificada?
Firma Conforme: __________________

Nota: Evaluación netamente cualitativa

EMISIÓN VERSIÓN
10.10.- Carta de Notificación para el Jurado Evaluador de Proyecto
El Tigre, _____de _____ de 20____
NOTIFICACIÓN
PARA: XXXXXXX
DE: Coordinación de PSI. PNF en Administración
ASUNTO: Notificación como Jurado Evaluador para Defensas de PSI
Reciba un cordial saludo por parte de la Coordinación de Proyecto del PNF

Administración de la Universidad Politécnica Territorial “José Antonio Anzoátegui”. Sírvase
la presente y hacer de su conocimiento oficial, que usted ha sido designado como JURADO
EVALUADOR del Proyecto Socio Integrador del Trayecto ____ de los siguientes
estudiantes: XXXXX XXXXX XXXXX XXXX XXXXX XXXX XXXXXX XXXX XXX.
Titulado: XXXXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX
XXXXX XXXX XXXXXX XXXXXX XXXXX XXXXXX XXXX XXXXX XXXX;
con la finalidad de obtener (Certificación, título de Técnico Superior Universitario,
aprobación del Trayecto III, Título de Licenciado en Administración).
La Defensa Pública se realizará el día ___ de ________ de ___. A las ______, en el
aula _____ del Sector _____ de la universidad.
Por tal motivo, agradecemos revisar el informe, hacer las correcciones y sugerencias
en caso de ser necesarias, en los lapsos establecidos.
Atentamente;
_____________________________________________
Coordinador(a) PSI del PNF en Administración
EMISIÓN VERSIÓN
10.11.- Carta de Aceptación del Asesor del Proyecto (En caso de tenerlo)
ACEPTACIÓN DEL ASESOR DEL PROYECTO
Yo, XXXXXX XXX, mediante la presente acepto asesorar durante su desarrollo, hasta
su culminación y evaluación el proyecto socio integrador del Equipo Investigador: XXXX
XXXX XXXX XXX. Titulado: XXX XXXXX XXXXX XXXXXX XXXXXX XXXXXX
XXXXXX XXX, para obtener (Certificación de Asistente Administrativo, Título de Técnico
Superior Universitario en Administración, la Aprobación del Trayecto III, Título de
Licenciado en Administración), en el PNF Administración de la UPT “José Antonio
Anzoátegui”.
En la ciudad de El Tigre, a los XX días del mes de XXXXX del AÑO.
________________________
Nombre, Apellido, C.I.
Asesor de Proyecto
__________________________ _______________________
Coordinación de Proyecto Coordinador(a) del PNFA
PNF Administración UPTJAA El Tigre
UPTJAA El Tigre

EMISIÓN VERSIÓN
10.12.- Lista de Verbos para los Objetivos del Proyecto
VERBOS PARA VERBOS PARA OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES ESPECÍFICOS
Analizar Formular Advertir Enunciar
Calcular Fundamentar Analizar Enumerar
Categorizar Generar Basar Especificar
Comparar Identificar Calcular Estimar
Compilar Inferir Calificar Examinar
Concretar Mostrar Categorizar Explicar
Contrastar Orientar Comparar Fraccionar
Crear Oponer Componer Identificar
Definir Reconstruir Conceptualizar Indicar
Demostrar Relatar Considerar Interpretar
Desarrollar Replicar Contrastar Justificar
Describir Reproducir Deducir Mencionar
Diagnosticar Revelar Definir Mostrar
Discriminar Planear Demostrar Operacionalizar
Diseñar Presentar Detallar Organizar
Efectuar Probar Determinar Registrar
Enumerar Producir Designar Relacionar
Establecer Proponer Descomponer Resumir
Evaluar Situar Describir Seleccionar
Explicar Tasar Discriminar Separar
Examinar Trazar Distinguir Sintetizar
Exponer Valuar Establecer Sugerir
Fuente: Balestrini, M. (2006). Como se Elabora el Proyecto de Investigación.p.83.

EMISIÓN VERSIÓN
10.13.- Lista de Conectores de Párrafos

Dentro de este orden de ideas El análisis precedente
Podríamos resumir a continuación En la perspectiva que
Así, se ha calificado Aquí se adopta que, pues
Cabe considerar Se observa, aprecia, que
Por otra parte Si bien es cierto
Parece evidente En otras palabras
Cabe señalarse Sucede pues que
Los caracteres enumerados Es por eso que
En la medida que Por consiguiente
De este modo Por último, es conveniente
En resumidas cuentas Resulta claro
Desde la perspectiva A título ilustrado, se indica
Más general Se trata de
Dentro de este marco Se desprende
Habida cuenta Dentro de este marco
De esta manera Visto de esta forma
Es por ello Este trabajo busca orientar
De allí pues Se quiere con ello significar
Dicho de otro modo En esta, dentro de esta perspectiva
Por consiguiente Se debe pues
Se plantea entonces Se debe precisar, antes que nada
Finalmente En atención a lo expuesto
En efecto De hecho
Sin duda En lo esencial
Ahora bien En todo caso
Por esto En opinión de quienes investigan
Por lo demás En las generalizaciones anteriores
Evidentemente En este sentido,
Fuente: Véliz, A. (2010). Cómo hacer y defender una tesis. 16va. edición ampliada.
Editorial Texto C.A. Venezuela.


Manual Técnico de Proyecto Del PNFA 2016 para Carlena Astudillo

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UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL CÓDIGO:MAT-PSIPNFA

“JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI”

Manual Técnico del Proyecto Socio Integrador para el

MANUAL AJUSTADO AL MPPEU.DVPDA.DGCAPU.PNFADMINISTRACIÓN 22/29/384

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

(CONT.) ÍNDICE DE CONTENIDO

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

(CONT.) ÍNDICE DE CONTENIDO

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

En ese sentido, el manual se diseñó tomando en cuenta algunas normativas implícitas

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

2.- GENERALIDADES DEL MANUAL

2.1.-Objetivos del Manual

2.1.1.- Objetivo General

Administrar adecuadamente el flujo de información que genera la gestión de proyecto,

2.1.3.- Objetivo Técnico

Mantener en estándares de operatividad, confiabilidad y calidad los procesos

2.2.- Destinatarios del Manual

2.2.1.- Coordinación del PNFA

2.2.2.- Coordinación de Proyecto del PNFA

2.2.3.- Docentes tutores de Proyectos del PNFA

2.2.4.- Docentes asesores de Proyectos del PNFA

2.2.5.- Docentes jurados de Proyectos del PNFA

2.2.6- Estudiantes cursantes del PNFA en sus distintos trayectos.

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

2.3.- Alcance del Manual

Figura Nº 1.- Equipo Natural de Trabajo (ENT)

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

2.5.- Actualización y Mejoramiento del Manual

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

3.-ALCANCE O TEMA GENERADOR DEL PROYECTO EN EL PROGRAMA

Identifica y diagnostica Caracterización territorial,

III Desarrollo e Diseña, planifica,

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

Nro. Línea de Investigación Objetivo de la línea investigativa según Plan de

2.1.- Garantizar la participación protagónica del

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

Fuente: Documento Rector del PNFA, 2014

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

6.1.- Propiciar un nuevo modelo de gestión en las

Fuente: Documento Rector del PNFA, 2014

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

Fuente: Documento Rector del PNFA, 2014

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

4.- PLANIFICACIÓN ACADÉMICA DEL PROYECTO POR TRAYECTO

4.1.- Trimestre Inicial

1ero, 4to,7mo, 10mo y 13vo

I y II Formulación del Proyecto

Presentación del Proyecto

Asistencia Individual Listado 10%

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

4.2.- Trimestre Intermedio

2do, 5to, 8vo, 11vo y 14vo

IV Formulación del Proyecto

Formulación del Proyecto

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por:

4.3.- Trimestre Final

3ero, 6to, 9n0, 12vo y 15vo

InForme Final con o sin

Elaborado por: Revisión Preliminar y Final Aprobado por: