Como actúa el cerebro al momento de una emergencia.

Psicoprevención y Psicología de la Emergencia

Instituto IACC

25 de Noviembre 2019
 Desarrollo

Luego de analizar los datos obtenidos del último simulacro realizado en una planta química, el

cual simulaba un incendio, notaron que hubo personas que no respondieron según lo que se

establece en el plan de emergencia, a continuación, los resultados:

Antecedentes Generales: Planta Química: dedicada a la fabricación de pinturas Dotación: 100

personas, 20 que trabajan en administración y 80 en operaciones Instalaciones: el edificio es de 1

planta

Observaciones del simulacro:

- Destacar que la organización cuenta con brigada de emergencia, la cual reaccionó según lo que

se definió en el plan de emergencias.

- La brigada de emergencia utilizó su equipamiento de seguridad para actuación frente a una

emergencia.

- Hubo trabajadores que se paralizaron y no evacuaron.

- Hubo trabajadores que evacuaron, pero no hacia las zonas de seguridad.

- Hubo personas que entraron en pánico, desesperación.

- El encargado de cortar la electricidad no lo realizó.

- Los encargados de máquinas son 5, la responsabilidad de ellos es desconectar las máquinas que

contengan material inflamable (cañerías con solvente, materias primas inflamables, etc.), sin

embargo, 1 de ellos no desactivó la cañería de solventes inflamables.

- Los líderes de emergencia, que son 2, cumplieron su función que es verificar que no exista

personal dentro de la planta y luego de eso, acordonar la zona afectada para que actúe el

organismo pertinente.

- Hubo trabajadores que actuaron por iniciativa propia, dando instrucciones que no se encuentran

establecidas en el plan de emergencia.

- Cabe destacar que los colaboradores no estaban informados de la realización de este simulacro,

solo lo sabía el Gerente General y el Asesor en Prevención de Riesgos.

Según lo anterior, se le solicita a usted como Asesor de la compañía realizar una presentación

donde explique:

1. De las situaciones mencionadas en el caso, ¿cómo se ve reflejado el funcionamiento de los

hemisferios cerebrales ante la emergencia? Tome como ejemplo dos situaciones del caso.

Como primer ejemplo, quiero utilizar el comportamiento de la brigada de emergencia, que en

este caso estuvo a la altura y cumplió con su función, aquí se ve que utilizo el hemisferio

izquierdo, la parte analítica, por ser parte integrante del control de emergencias, poseen

capacitaciones y entrenamiento previo, para atender estas situaciones que son poco comunes para

el resto del personal de la planta, el actuar correcto se logra luego de un entrenamiento y

capacitación, para lo que utiliza en mayor medida el hemisferio Izquierdo. Con control del

hemisferio derecho.

En segundo ejemplo. Quiero señalar a los trabajadores que se paralizaron y no evacuaron, en este

caso podemos señalar que predomino el uso del hemisferio derecho, predominaron las

emociones, no hubo comportamiento analítico, lo más probable que se deba a falta de

entrenamiento y capacitación.

2. ¿De qué manera se podría haber incluido el componente cerebral en este caso, para contribuir

al aprendizaje y que los trabajadores hubieran actuado de manera más eficaz?

Es importante ya que podemos adaptar nuestras capacitaciones, para quienes tienen usan de

forma predominante el hemisferio izquierdo se deberá poner mayor énfasis en las capacitaciones

teóricas y para quienes utiliza el hemisferio derecha las capacitaciones prácticas, si bien es cierto

estas deben ser equivalentes, se podrá dar énfasis en uno u otro método.
3. Muestre el plan de capacitación de emergencia anual que usted propone a través de una carta

Gantt simple, donde se vean reflejadas las etapas del aprendizaje y los factores que enriquecen la

cognición.

El plan de capacitación se centrara en 3 temas principales, esto sin dejar de lado las

capacitaciones diarias y las que se estimen necesarias.

Los temas serán: plan de emergencia, difusión a través de capacitaciones teóricas y distribucion

del plan entre todos los trabajadores, además de una campaña de información y publicación de

planos en lugares estratégicos. La segunda etapa es realizar recorridos guiados con los

trabajadores, ara que reconozcan los diferentes trayectos.

El uso de extintores, también constara de dos etapas la teórica y una práctica para que puedan

verse reflejas las diferentes etapas del aprendizaje.

La capacitación para las brigadas de emergencias debe ser más específica y detallada, ya que

serán ellos quienes deben actuar ante las emergencias, es importante que las etapas de

preparación, adquisición, elaboración y formación estén completas y concientizadas, para que al

momento de la interacción, esta se desarrolle de la mejor manera

1 trimestre 2 trimestre 3 trimestre 4 trimestre

Plan de Teórico Teórico practico Simulacro

emergencia Practico

Uso de Teórico Teórico Practico Simulacro

extintores practico

Brigada de Teórico Teórico Practico simulacro

emergencias practico

En la fase teórica se incluyen las etapas de preparación y adquisición del aprendizaje.

En la práctica se utilizan las etapas de elaboración y formación

Y ya en la etapa de integración se puede ver reflejada en el simulacro.

4. La presentación en Power Point debe incluir como máximo 10 láminas

 Bibliografía

IACC (2019). Como actúa el cerebro al momento de una emergencia. Psicoprevención y

Psicología de la Emergencia Semana 3