INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA

ASIGNACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN

DOCENTE: DIANA VERÓNICA MÉNDEZ SÁNCHEZ AREA: LENGUA CASTELLANA

GRADO: OCTAVO FECHA: 20 DE JUNIO / 2019
ESTUDIANTE: ____________________________________ I PERIODO
LOGRO: Afianzar algunos aspectos gramaticales, literarios y ortográficos relacionados con el funcionamiento
de la lengua castellana abordados en el primer período.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE NIVELACION:
1. Afianzar los temas vistos durante el primer período:
I PERIODO II PERIODO
 Literatura Precolombina, aborigen en Colombia, tradición oral
y literatura: mito, clases de mitos lectura de mitos y leyendas
colombianas.
 Literatura descubrimiento, conquista y la colonia: contexto
histórico cultural, características, obras y autores. lecturas de
fragmentos de obras representativas.
 La argumentación, definición, importancia, requisitos.
 La oración gramatical, clasificación de las oraciones simples
y compuestas: coordinadas y subordinadas.
 Taller de ortografía: Uso de los signos de puntuación.
 Taller de Producción textual: el texto argumentativo: la
reseña

PLAN LECTOR
3. Realizar la lectura de la obra: Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez
2. Desarrollar el taller de nivelación asignado.
NOTA: Los trabajos deberán ser presentados en hojas de block, tamaño carta, con una letra clara y legible.
Aplicando las normas de presentación. El estudiante deberá preparase para la sustentación oral y/o escrita del
trabajo para la primera semana después de vacaciones.

FIRMA DEL DOCENTE: _____________________ Vo Bo C. ACADÉMICA: ______________________

PADRE DE FAMILIA: ___________________________ ESTUDIANTE: ___________________________

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN: 9 de julio /2019

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
ASIGNACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN
DOCENTE: DIANA VERÓNICA MÉNDEZ SÁNCHEZ AREA: LENGUA CASTELLANA
FECHA: 20 DE JUNIO / 2019 I PERIODO
ESTUDIANTE: ____________________________________ GRADO: OCTAVO
LOGRO: Afianzar algunos aspectos gramaticales, literarios y ortográficos relacionados con el
funcionamiento de la lengua castellana abordados en el primer período.
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE NIVELACION: Afianzar los temas vistos durante el primer
periodo:
I PERIODO II PERIODO
 Literatura Precolombina, aborigen en Colombia, tradición
oral y literatura: mito, clases de mitos lectura de mitos y
leyendas colombianas.
 Literatura descubrimiento, conquista y la colonia: contexto
histórico cultural, características, obras y autores. lecturas de
fragmentos de obras representativas.
 La argumentación, definición, importancia, requisitos.
 La oración gramatical.
 Taller de ortografía: Uso de los signos de puntuación.
Taller de Producción textual: el texto argumentativo: la reseña

PLAN LECTOR
3. Realizar la Lectura de la obra: Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez
2. Desarrollar el taller de nivelación asignado
NOTA: Los trabajos deberán ser presentados en hojas de block, tamaño carta, con una letra clara y legible.
Aplicando las normas de presentación. El estudiante deberá preparase para la sustentación oral y/o escrita del
trabajo para la primera semana después de vacaciones.

FIRMA DEL DOCENTE: __________________________________Vo Bo C. ACADÉMICA: __________

PADRE DE FAMILIA: __________________ ESTUDIANTE: ___________________________

FECHA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN: 9 de julio /2019
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEONIDAS ACUÑA
ACTIVIDADES DE NIVELACIÓN I PERÍODO
DOCENTE. DIANA VERÓNICA MÉNDEZ GRADO: OCTAVO FECHA: 20 DE JUNIO / 2019

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________________

1. Elabore un cuadro comparativo entre la literatura precolombina y la literatura durante el

descubrimiento y la Conquista.

ASPECTOS LIT. PRECOLOMBINA LIT. DESCUBRIMIENTO,

CONQUISTA Y COLONIA
ÉPOCA

CONTEXTO HISTÓRICO –
SOCIAL

CARACTERÍSTICAS
LITERARIAS

TEMAS Y RECURSOS

GÉNEROS

AUTORES

OBRAS

2. Lee atentamente el siguiente texto y desarrolla las actividades.

Yurupary

Cuando Yurupary acabó de hablar, tomó a Carumá y desapareció con ella hacia el levante, dejando tras de sí un
denso humo con olor a resina de camarú. Al día siguiente Date tomó el amuleto, que era una uña de águila, y se
la metió en la nariz, soplando luego en la cara de su gente que aún seguía inmóvil, y cuando llegó al último y se
dio vuelta, vio que ya todos vivían. Y entonces le dijo a Iadié: -Despierta a toda esta gente y ordena que vayan a
bañarse. Y así se hizo, y todos corrieron al río a bañarse, y con ellos fue también Naruna. Cuando Naruna volvió,
estaba tan humillada que Date se sintió muy triste y le preguntó: -¿Por qué dormiste tanto? -La madre del sueño
me engañó. -Para que no te engañe de nuevo, y antes de que te duermas nuevamente, vé a tomar otro baño. Y
Naruna quedó tan avergonzada con esta observación de su marido, que se fue para la cocina y allí se escondió en
una gran olla de cachirí. Cuando llegó la hora de la comida ella no apareció. -¿Dónde está mi mujer? -No lo sé,
repuso Iadié. -¿Dónde está mi mujer? Y ninguno respondió. Él entonces tomó su talismán y deseó que Naruna
apareciera. Entonces todos vieron la olla de cachirí que estaba en la cocina, dirigirse al lugar donde se encontraba
Date, sin que nadie la empujara. Y cuando Date preguntó nuevamente: -¿Nadie sabe dónde está mi mujer? La olla
se rompió y el cachirí que contenía era tan fuerte que el cuerpo de Naruna apareció ya sin piel. Cuando Date supo
que Naruna estaba muerta maldijo a Yurupary. Y entre todos los que estaban presentes, ninguno supo quién la
había matado. Dicen que Date no usó bien el amuleto y mató a Naruna sin querer. Cuando apareció el Sol del día
siguiente, enterraron el cuerpo de Naruna cerca de un tronco de inaiá, a donde Date iba todas las noches a dejar
beiú, peces y otros alimentos, para alimentar el espíritu de Naruna. Iadié fue entonces el encargado de enseñar la
ley, la música y el canto de Yurupary a la tribu de Date. Nadie se opuso a esto, y en poco tiempo los nuevos usos
y costumbres se impusieron en toda la comarca. Después de la muerte de Naruna, Date vivía triste y solitario, sin
conversar siquiera con sus compañeros. Su lugar de retiro era una piedra, desde donde miraba hacia el Oriente.
Un día Iadié, que obedecía sus órdenes, al ir a darle cuenta de lo que había hecho, lo encontró llorando y entonces
le preguntó: -¿Qué tienes? Veo en ti la sombra de una tristeza que descubre tu debilidad. -Yo mismo no sé lo que
pasa, pero siento una tristeza que me domina hasta el extremo que tú ves. No me hace falta nada, tengo en ustedes
fieles amigos, pero un dolor desconocido me mata. Un día Iadié, que obedecía sus órdenes, al ir a darle cuenta de
lo que había hecho, lo encontró llorando y entonces le preguntó: -¿Qué tienes? Veo en ti la sombra de una tristeza
que descubre tu debilidad. -Yo mismo no sé lo que pasa, pero siento una tristeza que me domina hasta el extremo
que tú ves. No me hace falta nada, tengo en ustedes fieles amigos, pero un dolor desconocido me mata. Y apenas
terminó de hablar cayó muerto; Iadié se apresuró a recibir al infeliz compañero en sus brazos. El amuleto que se
hallaba dentro de la piel de Date comenzó a sonar como dientes golpeándose unos con otros. Iadié se posesionó
inmediatamente del amuleto, se lo puso en la nariz, y pidió ser elegido jefe de la tribu. Cuando llegó a la maloca
con el cuerpo de Date, los tenuinas se pintaron con urucú y lloraron. El cuerpo de Date fue enterrado en el mismo
lugar donde estaba el de Naruna. Iadié iba todas las noches a llevarles alimentos a sus espíritus. Pero como la ley
de Yurupary ya se había impuesto en esta tierra, los tenuinas partieron para ir a otros lugares a cumplir con su
deber, quedando Iadié solo para gobernar aquella tierra. […] Después de que Yurupary y Caryda salieron con
Carumá de la tierra de Naruna, se dirigieron rumbo al Oriente, hacia las orillas de un río de aguas blancas, y allí
se elevaron hasta tocar el cielo, dejando caer a Carumá desde arriba. A medida que el cuerpo de Carumá caía,
aumentaba de tamaño al aproximarse a la tierra, y cuando tocó tierra, se había transformado en una gran montaña.
Y Caryda y Yurupary se quedaron todavía suspendidos un rato en el aire, y después descendieron también ellos,
y se posaron sobre la cima de la nueva montaña, a orillas de un hermoso lago, circundado de hierbas olorosas. Y
Yurupary habló así: -Aquí yace la primera y única mujer que pudo tenerme y en este lugar queda segura, escondida
de la vista de los hombres. Un día, cuando todo se haya consumado, vendré a buscarla para vivir con ella cerca
de las raíces del cielo, donde quiero descansar de las fatigas de mi misión, lejos de los ojos de todos. Hoy, Caryda,
es el último día que estaremos juntos, y antes de separarnos quiero revelarte el secreto de mi misión sobre la tierra.
El Sol, desde que nació la tierra, ha buscado una mujer perfecta para llevarla cerca de él, pero como aún no la ha
encontrado, me dio parte de su poder para que viera si en el mundo puede encontrarse una mujer perfecta. -¿Y
cuál es la perfección que el Sol desea? -Que sea paciente, que sepa guardar un secreto y que no sea curiosa.
Ninguna mujer existente hoy sobre la tierra reúne esas cualidades: si una es paciente, no sabe guardar un secreto;
si sabe guardar un secreto, no es paciente, y todas son curiosas; quieren saberlo y experimentarlo todo. Y hasta
ahora no ha aparecido la mujer que el Sol quiere tener. Cuando la noche llegue a su mitad debemos separarnos.
Yo iré al Oriente, y tú, siguiendo el camino del Sol, irás al Poniente. Después Yurupary se dirigió a la orilla
opuesta del lago y sentado sobre una piedra se quedó contemplando su propia imagen reflejada en el agua. Caryda,
dominado por una fuerza superior a su voluntad, permaneció en el mismo lugar sin poder seguir a su compañero.
Cuando surgía la luna del seno de la tierra, apareció en la superficie del agua una hermosa mujer en quien Caryda
reconoció a Carumá. Ella dejó oír el canto y la música de Yurupary con tanta dulzura, que Caryda se quedó
dormido, y cuando despertó, ya alta la noche, no vio a nadie. Pero aguzando la vista al Oriente, vio dos figuras
lejanas que parecían seguir el mismo camino, y entonces Caryda se levantó y se dirigió hacia el Poniente.

Héctor Orjuela. Tomado de Yurupary. Mito, leyenda y epopeya del Vaupés, Bogotá, Instituto Caro y Cuervo, 1983.

A. Marca con una X los enunciados que representan las misiones de Yurupary.
o Encontrar la mujer perfecta para el Sol.
o Nombrar las criaturas terrestres creadas por los dioses.
o Develar los secretos de la madre Tierra.
o Cambiar las leyes matriarcales por las leyes del Sol.
o Instruir a diferentes tribus en los temas de las nuevas leyes.
B. Consideras que el texto anterior es un mito o una leyenda.
Ten en cuenta las características de cada género literario y explica por qué.
C. ¿Qué temas precolombinos puedes identificar en el texto anterior? Menciona 2 y argumenta tu respuesta.
D. Completa el siguiente cuadro con una breve descripción de los personajes característicos de la literatura
Precolombina.
PERSONAJES DESCRIPCIÓN

DIOSES

ANIMALES

MORTALES
E. Busca un mito precolombino de Colombia (diferentes a los que te presenta el texto), cópialo y realiza las
siguientes actividades:

 Subraya los elementos sagrados que allí se mencionan.

 Escribe a que comunidad indígena pertenece y habla sobre ella

F. Elabora una tabla como la siguiente en la que incluyas a los personajes más importantes del mito y explica la
importancia de cada uno de ellos.

Mito: El origen de los chibchas

Personaje Es importante en la narración porque…

Chiminiguagua - Creó las cuatro aves que poblaron el mundo.

- Envió a la mujer que poblaría la tierra.

3. Lee el siguiente párrafo y clasifica en la tabla todos los sustantivos, adjetivos y verbos que encuentres.
En un pequeño agujero de la casa de los Mendoza, vivía un grupo de ratones, felices y contentos porque nadie los
molestaba. Comían las ricas sobras que dejaba la familia y se paseaban tranquilos por la enorme casa sin dejar
huellas para que no los pillaran. Un día, los dueños de casa llegaron con un hambriento gato, que no los dejó en
paz nunca más, a toda hora los perseguía y trataba de alcanzarlos, sin lograrlo por el momento. Al ratón chiquitito
se le ocurrió una idea genial: ponerle un cascabel al gato. Desde ese día, ya sabían cuándo se acercaba.

Sustantivos Adjetivos Verbos

4. Relaciona las siguientes oraciones con su respectiva función.

¡Me duele mucho la cabeza! Negar
No iremos al campeonato de verano Mandar u ordenar algo
Llueve mucho Expresar emoción
¿Sabe dónde está el supermercado? Afirmar
De pronto vamos a la fiesta Interrogar
Apague ese computador Expresar incertidumbre, duda

5. Separa el sujeto y el predicado de las siguientes oraciones

a. Los sombreros están en la percha.
b. El profesor reparte libros a los alumnos.
c. El centinela gritó a los fugitivos.
d. La decisión agradará a los obreros.
f. Las negras golondrinas volaban por encima de los altos tejados.
g. Aquella majestuosa figura es una catedral gótica
h. Unos ladronzuelos asaltaron al muchacho.
 SUJETO PREDICADO

6. Clasifica las siguientes oraciones según su tipo teniendo en cuenta el siguiente orden:

1. Enunciativa 2. Exclamativa 3. Interrogativa 4. Imperativa 5. Dubitativa

a. ¡Cuánto me ha gustado este libro! ( )

b. Córtame una rodaja de pan, por favor. ( )
c. Ojalá venga Pedro a mi fiesta. ( )
d. No se habrá atrevido a salir a causa de la lluvia. ( )
e. ¡Qué te sientes de una vez! ( )
f. El lunes próximo voy a Valladolid. ( )
g. ¿Qué ha hecho José Antonio? ( )
h. Probablemente vaya el lunes al teatro. ( )
i. ¡Me voy a levantar temprano! ( )
j. Haz tu tarea. ( )
k. ¿Quieres cenar enfrijoladas? ( )
l. Mueve la silla por favor. ( )
ll. De pronto llueve más tarde. ( )
m. No iré a la escuela mañana. ( )
n. ¿Cuál es tu número telefónico?

7. ANÁLISIS DE LA OBRA: Crónica de una muerte anunciada de Gabriel García Márquez

A. BREVE RESEÑA DEL AUTOR

B. ESTRUCTURA DE LA OBRA (COMO ESTÁ FORMADO)
C. TEMAS PRINCIPALES, BREVE EXPLICACIÓN DE CADA UNO, CÓMO SE REFLEJAN EN LA
OBRA.
D. TIPO DE NARRADOR. JUSTIFIQUE SU RESPUESTA
E. TIEMPO Y LUGAR
F. ANÁLISIS DE PERSONAJES. (ESCOJA LOS MÁS IMPORTANTES)
G. EXPRESE SU OPINIÓN CRÍTICA DE LA OBRA.
H. VOCABULARÍO NUEVO (CON SU SIGNIFICADO)

NOTA: Recuerde que el taller debe desarrollarse como un trabajo escrito, en hoja de block tamaño carta; el cual
debe incluir los siguientes componentes:

HOJA DE PRESENTACIÓN
OBJETIVOS
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO DEL TRABAJO
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS