AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA BATALHA

160301

5º Teste de avaliação – 17 de maio de 2016

Ciências Naturais - 8ºano Turma – C

Nome: _____________________________________________________________________ N º: ____

Classificação:_____________________________Prof.:______________________Enc.Edu.:___________
_________
Grupo I
A borboleta-azul-das-turfeiras, tal como as outras borboletas, é um inseto muito delicado, ativo e
especializado. A borboleta-azul é muito rara porque não tolera grandes variações no ecossistema, exigindo
condições muito específicas, como a presença obrigatória da sua planta hospedeira, a genciana-das-
turfeiras, onde coloca os seus ovos, e de formigas da espécie Myrmica aloba, que alimentam as suas larvas
no formigueiro. A fêmea deposita cerca de 60 ovos numa planta com o botão ainda por abrir e que fique
perto de um formigueiro; cerca de três a quatro semanas depois, as lagartas deixam de se alimentar da
planta e atiram-se para o solo. As formigas são enganadas por um produto químico libertado pelas lagartas,
confundindo-as com larvas de formiga, pelo que são cuidadosamente transportadas para o formigueiro.
Passam cerca de onze meses nos formigueiros, sendo alimentadas pelas formigas e fornecendo-lhes
substâncias açucaradas.
As larvas de borboleta-azul são procuradas debaixo do solo, nos formigueiros, pela vespa da espécie
Ichneumon eumerus. A vespa localiza a larva da borboleta e injeta-lhe os seus próprios ovos. Quando a
lagarta de borboleta-azul passa a pupa, as larvas da vespa eclodem e alimentam-se da pupa de borboleta.

Na resposta a cada um dos itens de 1. a 5., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação correta.

1. A sobrevivência da borboleta-azul-das-turfeiras depende da existência... ( 3 %)

(A)… da genciana-das-turfeiras mas não das formigas Myrmica aloba.
(B)… da vespa Ichneumon eumerus.
(C)… das formigas Myrmica aloba mas não da genciana-das-turfeiras.
(D)… da genciana-das-turfeiras e das formigas Myrmica aloba.

2. A relação biótica entre a borboleta-das-turfeiras e a formiga Myrmica aloba é…( 3 %)

(A) … o parasitismo. (B)… o mutualismo.
(C) … a competição. (D)… o comensalismo.

3. Na relação biótica entre a borboleta-azul e a genciana-das-turfeiras... ( 3 %)

(A)… a borboleta é beneficiada, sendo indiferente para a planta.
(B)… tanto a borboleta como a planta são beneficiadas.
(C)… a planta é beneficiada e a borboleta é prejudicada.
(D)… a borboleta é beneficiada e a planta é prejudicada.

4. A borboleta-azul, a genciana-das-turfeiras e a formiga constituem... ( 3 %)

(A)… uma parte da comunidade. (B)… uma população.
(C)… um conjunto de consumidores. (D)… uma espécie.

5. A relação que se estabelece entre a formiga e a vespa é de… ( 3 %)

(A)… comensalismo e pode ser caracterizada por (+;0).
(B)… comensalismo e pode ser caracterizada por (+;–).
(C)… parasitismo e pode ser caracterizada por (+;0).
(D)… parasitismo e pode ser caracterizada por (+;–).

6. Ordena as letras de A a E, de modo a reconstituíres a sequência cronológica dos acontecimentos

relacionados com os fenómenos que desencadeiam o desenvolvimento das borboletas-azuis. ( 4%)
(A) Eclosão dos ovos e formação da lagarta.
(B) Deposição dos ovos na genciana-das-turfeiras.
(C) Eclosão da borboleta adulta.
(D) Produção de substância açucaradas pelas lagartas.
(E) Emissão de um produto químico pelas lagartas.

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1
7. As formigas vivem em campos de ervas rasteiras. A erva rasteira permite que o sol aqueça o solo, criando
condições para o desenvolvimento dos insetos que servem de alimento às formigas. A erva é mantida curta
pela pastagem do gado doméstico.
Explica qual é a consequência para a população de borboletas-azuis se o gado deixar de pastar estes
campos. (6 %) __________________________________________________________________________
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II
1- Um ecossistema pode ser drasticamente alterado pelo aparecimento ou pelo desaparecimento de
espécies. Um ambiente em equilíbrio é habitado por
indivíduos pertencentes a três grupos diferentes: produtores
(plantas), herbívoros e carnívoros. Num determinado
momento, ocorreu, nesse ambiente, uma súbita extinção dos
carnívoros. A figura 1 representa a variação, em função do
tempo, do número de produtores e de herbívoros nesse
ecossistema, assim como o momento da extinção dos
carnívoros.
1.1-Indica qual das linhas do gráfico corresponde aos
produtores. ( 2%) _____________________________

1.1.1.-Justifica a tua resposta. ( 4 %) _________________

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2 - Um grupo de investigadores resolveu estudar, em laboratório, o efeito das interações bióticas em duas
plantas: o centeio e o rabanete. Para tal, utilizaram quatro canteiros.
Quadro 1

2.1. Faz corresponder a cada afirmação a letra adequada da chave. ( 3%)

Chave: A - Afirmação apoiada pelos dados do quadro 1.
B - Afirmação em desacordo com os dados do quadro 1.
C - Não há dados, no quadro 1, que suportem a afirmação.
Afirmações:
1- O centeio compete intra-especificamente.____
2 - A cultura de centeio é beneficiada se as sementeiras forem pequenas._________
3- A cultura de centeio é prejudicada, quando cultivada num mesmo campo em que esteja presente o
rabanete. ________
4 - A cultura de rabanete é prejudicada, quando cultivada num mesmo campo em que esteja presente
também o centeio._______
5- Cada planta de centeio estabelece relações de cooperação. ________
6- A análise de cada canteiro isoladamente nada nos permite concluir._________

2
3-Quase todas as vezes que os pulgões povoam os ramos de roseiras, de onde eles sugam seiva, logo em
seguida chegam as joaninhas que se fartam com tanto alimento disponível. Desta forma, elas também têm
condições de se reproduzir. Para isso colocam ovos dos quais eclodem larvas, que se alimentarão de
pulgões até se transformarem em pupas, que, depois de sofrerem algumas transformações, emergirão como
joaninhas adultas.
As joaninhas comem tantos pulgões durante sua vida que o Homem passou a fazer uso do seu hábito
alimentar, para se livrar dos pulgões que sugam e prejudicam o crescimento, a floração e frutificação de
certas plantas cultivadas.
Na Alemanha, por exemplo, as joaninhas são vendidas para que as pessoas livrem as roseiras de pulgões
e garantam que as plantas, que são ornamentais, produzam rosas formosas.

Figura 2 - Gráficos representativos das relações entre roseiras, joaninhas e pulgões

3.1 - Selecione a opção que completa corretamente a afirmação seguinte (3 pontos):

O gráfico I representa uma relação do tipo...
(A) competição (B) ectoparasitismo.
(C) endoparasitismo. (D) mutualismo.

3.2 - Selecione a opção que completa corretamente a afirmação seguinte: (3 pontos)

A relação entre pulgões e roseira é do tipo...
(A) biótica interespecífica. (B) abiótica interespecífica.
(C) biótica intraespecífica. (D) abiótica intraespecífica.

3.3 - Selecione a opção que completa corretamente a afirmação seguinte: (3 pontos)

As letras A, B e C dos gráficos representam, respetivamente,...
(A) pulgões, roseiras e joaninhas. (B )joaninhas, pulgões e roseiras.
(C) roseiras, pulgões e joaninhas. (D) roseiras, joaninhas e pulgões.

4-O habitat de uma espécie é o lugar onde a espécie vive e o nicho ecológico, a ocupação ou utilização
desse lugar. O habitat contém os recursos que afetam a ocupação, sobrevivência e reprodução de uma
espécie, enquanto o nicho diz respeito ao acesso a estes recursos e à sua utilização. O tamanho e a
sobreposição dos nichos são determinados pela competição interespecífica e afetam a biodiversidade.
Em laboratório foram feitas experiências sobre o consumo de recursos alimentares usando três espécies de
paramécias (seres unicelulares). Foi fornecido alimento a partir do segundo dia e de forma constante ao
longo da experiência, e o número de indivíduos de cada população foi monitorizado diariamente.
P. Aurelia e P. caudatum alimentam-se de bactérias que flutuam no meio, enquanto P. bursária, geralmente,
se alimenta de leveduras que se depositam no fundo.
Os gráficos abaixo representam o crescimento das populações.

Figura 3. Crescimento
de duas populações de
paramécias quando
cultivadas em conjunto.

3
4.1. Refere qual é a relação que se estabelece entre as populações das várias espécies de paramécias.( 3%)
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4.2-Na resposta a cada um dos itens de 4.2.1 a 4.2.4., seleciona a única opção que permite obter uma
afirmação correta. ( 4 x 3%)
4.2.1 - Pela análise do gráfico da experiência 1, a razão mais provável para explicar as alterações observadas
nas populações durante o período de 18 dias é…
(A)… as duas populações partilharam os recursos disponíveis.
(B)… a população de P. aurelia é mais competitiva do que a população de P. caudatum.
(C)… a população P. aurelia tornou-se predadora da população P. caudatum.
(D)… a população de P. caudatum é mais competitiva do que a população de P. aurelia.

4.2.2. A análise do gráfico da experiência 2 permite concluir que…

(A)… a capacidade de reprodução de P. caudatum é muito pequena.
(B)… a população de P. bursari é mais forte que a população de P. caudatum.
(C)… as duas espécies ocupam o mesmo nicho ecológico.
(D)… as duas espécies ocupam diferentes nichos ecológicos.

4.2.3. O visco e algumas bromeliáceas são plantas que fazem fotossíntese e vivem sobre outras. No entanto,
o visco retira água e sais minerais da planta hospedeira, enquanto as bromeliáceas apenas se apoiam sobre
ela. As relações do visco e das bromeliáceas com as plantas hospedeiras são, respetivamente, exemplos
de…
(A) … predação e parasitismo. (B)… parasitismo e mutualismo.
(C) … predação e mutualismo (D)… parasitismo e comensalismo.

4.2.4. Uma pesquisa feita por investigadores demonstrou que as formigas comunicam no formigueiro. A
rainha emite um som que provoca reações nas obreiras e as obreiras ficam em estado de alerta ao ouvirem
certos sinais sonoros. A relação biótica descrita designa-se…
(A) sociedade. (B) mutualismo.
(C) comensalismo. (D) colónia.

5 - Num ecossistema, como a floresta, existem relações alimentares muito variadas que envolvem
transferência de matéria e energia. (Seleciona a opção que completa
corretamente a afirmação.)
5.1.O esquema representa... ( 3%)
(A) uma teia alimentar.
(B) o fluxo de energia de um ecossistema.
(C) uma cadeia alimentar.
(D) um ciclo de matéria.

5.2. Refere duas características do processo representado pelo

esquema, que justifiquem a tua opção na questão 5.1. ( 4%)
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6 .Numa teia alimentar um indivíduo X alimenta-se da população E.

6.1.Com base nos dados do esquema, assinala a letra que corresponde à posição do indivíduo X na teia
alimentar. (3%)
I- Consumidor de segunda e terceira ordem
II - Consumidor primário
III. Consumidor de terceira ordem
IV - Consumidor secundário
V - Consumidor de terceira e de quarta ordem
6.2. Qual a letra que representa o herbívoro? (3%) ________
6.3. Em qual das cadeias representadas há menor economia de alimento?
(2%) _____________________________________________________
6.3.1-Justifica a tua resposta. (4%)
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4
Grupo III
As micorrizas são associações simbióticas mutualistas que se estabelecem entre fungos e raízes de plantas
ou outros órgãos subterrâneos. A planta beneficia diretamente do transporte de nutrientes minerais e água
através do fungo; o fungo recebe da planta açúcares produzidos na fotossíntese.
Os benefícios da associação micorrízica na nutrição mineral acabam por refletir-se no desenvolvimento das
plantas e na manutenção do equilíbrio do solo, o que assume particular importância quando se pretendem
realizar trabalhos de revegetação em áreas pouco férteis, ou com uma degradação do solo bastante
avançada, ou ainda para aumentar a produtividade de determinada planta. Assim, a manutenção da
atividade dos microrganismos simbióticos do solo é crucial em ecossistemas semiáridos e áridos, prevenindo
a colonização de fungos parasitas oportunistas, a degradação do solo e a suscetibilidade a fenómenos de
erosão.
O aumento da atividade das micorrizas desencadeia alterações profundas nos ciclos de nutrientes, em
especial no do azoto. Uma das consequências é o aumento da taxa de nitrifica- ção, que interfere na
disponibilidade de nutrientes pouco solúveis, como é o caso do fósforo. As micorrizas são muito eficientes
na absorção de nutrientes, em particular do fósforo.

Fig. 6

1-Na resposta a cada um dos itens de 1.1. a 1.., seleciona a única opção que permite obter uma afirmação
correta.

1.1-Nas micorrizas, as plantas são seres...( 3 %)

A)... heterotróficos, pois produzem a sua própria matéria orgânica a partir de matéria mineral.
B)... heterotróficos, pois necessitam de obter matéria orgânica produzida por outros organismos.
C)... autotróficos, pois produzem a sua própria matéria orgânica a partir de matéria mineral.
D)... autotróficos, pois necessitam de obter matéria orgânica produzida por outros organismos.

1.2-As micorrizas intervêm diretamente no ciclo do(a)... ( 3 %)

A)...carbono. B)... água. C)... azoto. D)...oxigénio.

1.3-A atividade das micorrizas... ( 3 %)

A)... aumenta a quantidade de azoto que é transformado em compostos azotados assimiláveis.
B)... diminui a quantidade de azoto que é transformado em compostos azotados assimiláveis.
C)... aumenta a capacidade de a planta eliminar compostos azotados sob a forma de azoto atmosférico.
D)... diminui a capacidade de a planta eliminar compostos azotados sob a forma de azoto atmosférico.

2-Explica de que modo a presença de micorrizas propicia maior capacidade de competição às plantas em
solos pobres em azoto e fósforo. ( 6%)
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5
3 – Numa situação de sucessão ecológica primária o gráfico que melhor corresponde à variação do número
de espécies na respetiva sucessão ecológica é _________ ( 3 %)

A B C D E

3.1. Justifica a tua resposta.( 5%)

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