Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Paso 7 – Proponer estrategias de manejo integrado de arvenses
– Evaluación final

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Manejo de arvenses
curso
Código del curso 30164
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 29 de noviembre de
11 de diciembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Comprende las diferentes estrategias de manejo integrado de las
arvenses a través de su aplicación en los problemas agrícolas.
Temáticas a desarrollar:
Control químico, control biológico, manejo integrado de arvenses.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase VIII. Proponer estrategias de manejo integrado de arvenses.
Actividades a desarrollar

Cada estudiante, con la información obtenida en las Fase I, II, III, IV,
V, VI y VII, realizará las siguientes actividades de carácter individual:

1. Cada estudiante colocará en el foro de aprendizaje colaborativo, con

sus propias palabras las estrategias de manejo integrado de
arvenses desde establecimiento hasta la producción en el cultivo de
algodón y después de los 12 meses para el cultivo de naranja, para
dar solución a los problemas planteados (Anexo 1).
En los dos sistemas de producción, los problemas son específicos,
por lo tanto, las recomendaciones son especificas acorde al problema
definido en la Fase VI y las informaciones de la Fase III y IV.

En la estrategia química, se debe especificar el ingrediente activo y

nombre comercial de los herbicidas propuestos, para lo cual, deben
tener en cuenta los siguientes aspectos:

1.1. Modo de acción: Contacto, translaminar, sistémico.

1.2. Mecanismos de acción: Ruta metabólica.
1.3. Manejo de la resistencia de las arvenses a los herbicidas.
1.4. Selectividad de los herbicidas.
1.5. Aplicación: en pre-siembra, pre-emergencia y/o pos-
emergencia.
1.6. Dosis para aplicar en la bomba de espalda o tractor: se deben
tener en cuenta los datos de calibración de los equipos,
presentados en el escenario problema (Anexo 1).
1.7. El tiempo en que se va aplicar: en días o meses antes de la
siembra o en días o meses después de la siembra.

2. Justificación de las estrategias seleccionadas soportándose en

literatura científica teniendo en cuenta las normas APA para la
citación y referenciación. En la justificación se debe tener en
cuenta la revisión y análisis de literatura realizada en la Fase
VII en el Paso 4.

3. Producto final: Un documento de máximo 8 páginas:

1. Portada (1 página).
 2. Introducción (1 página).
3. Estrategias de manejo integrado de arvenses (4 páginas).
4. Conclusiones (1 página).
5. Referencias bibliográficas (1 página).

RECOMENDACIÓN: Realizar una lista de chequeo para verificar que

cumplen con todas las actividades propuestas.

Entorno de aprendizaje colaborativo: Se colocan las

estrategias de manejo integrado de arvenses para el
cultivo de naranja y algodón, discusión y justificación de
Entornos las estrategias para recibir retroalimentación por parte del
para su director o tutor del grupo.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: En el Paso 7,
cada estudiante subirá su propio documento final en
formato PDF.
Individuales:
Con sus propias palabras colocaran en el foro las
estrategias de manejo integrado de arvenses en naranja
Productos y algodón. Entrega de un documento en formato PDF
a entregar máximo 8 páginas. Los productos iguales se calificarán
por el con cero (0,0).
estudiante
Colaborativos:
No aplica.

Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y

referencias presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que
se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
 Políticas En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
de plagio 99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Elabora con sus Elabora El estudiante no
Formulación propias palabras las parcialmente las elabora
30
y selección estrategias de estrategias de estrategias de
de la manejo integrado. manejo integrado, manejo integrado
 estrategia La estrategia de se limita a copiar y de arvenses que
de manejo manejo es pegar de internet. solucionen el
integrado integrada y La estrategia de problema
soluciona manejo no es
satisfactoriamente integrada y
el problema soluciona
parcialmente el
problema
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
La justificación de la El documento
estrategia presenta una
seleccionada de justificación parcial El documento no
manejo es de la estrategia de presenta
Justificación satisfactoria y se manejo, se sustenta justificación de la
de la sustenta con parcialmente con estrategia de 35
estrategia fuentes fuentes manejo
seleccionada bibliográficas bibliográficas
académicas académicas
(Hasta 35 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento
presenta una No hay
presenta una
excelente articulación de las
mediana
Redacción articulación entre ideas y párrafos 30
articulación de las
las ideas y los en el documento
ideas y los párrafos
párrafos
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque presenta
referencias en la
bibliografía, estas
El manejo de
no se encuentran El documento no
citas y referencias
citadas en el presenta
Referencias es satisfactorio, 30
documento o cita en bibliografía
bibliográficas según normas APA
el documento, pero
no se encuentran
en la bibliografía
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125