Fase 3 - Aplicaciones psicosociales de las teorías

contemporáneas

Presentado por

María Elena Vargas Mendoza – Código – 37727259

Viviana Orcasita Peralta – Código – 49700231

Sugey Mildred Campo – Código – 39460881

Milena Rocio Molina – Código -32802095

Yoheinis de Avila – Código - 49700231

Grupo: 403019_93

Tutor:
Dra. Keyla Rosa Coronado

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH
Programa de Psicología – Psicología Social
Noviembre – 21 - 2019
 Introducción

En esta actividad se realizó un estudio para determinar el grado de

conocimiento que tiene la sociedad sobre estilos parentales en las
crianzas de hijos por consiguiente se realizó una prueba y así obtuvimos
que los conocimientos sobre el mismo de igual manera el estudio es el
tipo de descriptivo de vida, con enfoque cuantitativo por que los
resultados serán expresados por escrito.

Se realizó un estudio observacional y analítico, seleccionando la

población de manera aleatoria, incluyendo los dos géneros, con edad
establecida desde los 35 a los 45 años, de las comunidades de cada uno
de los integrantes del curso con estratos denominados del 1 al 2, que
presenta diversos estados de educación a la cual fue plasmada esta
estrategia de investigación.

En el cuestionario encontramos 10 preguntas abiertas no hay límite

de tiempo, en ella simplemente evaluaremos y analizaremos sus
conocimientos y debilidades que podamos observar, la encuesta arrojo
diversos resultados en donde clasifica el tema de estilos parentales en la
crianza de los hijos.
 Formato de estructuración del instrumento

Estilos Parentales en la Crianza de los Hijos

Introducción

El estilo educativo que utilizan los padres a la hora de criar a los

hijos puede tener tanto un efecto positivo como dramático en el
desarrollo de estos jóvenes, y sus estrategias disciplinarias van a influir
en el tipo de relación que se establezca entre ambos. A la vez, los
estilos parentales ejercen una gran influencia en el estado de ánimo, el
comportamiento y el bienestar del niño tanto en el presente como en el
futuro. (Corbin, J. Psicología y Mente).

Se define como los conocimientos, actitudes y creencias que los padres

asumen en relación con la salud, la nutrición, la importancia de los
ambientes físico y social y las oportunidades de aprendizaje de sus hijos
en el hogar la crianza del ser humano constituye la primera historia de
amor sobre la que se edifica en gran parte la identidad del niño y se
construye el ser social ,muchos padres crean su propio estilo a partir de
una combinación de factores, que pueden evolucionar con el tiempo a
medida que los niños desarrollen su propia personalidad y se mueven a
través de las etapas de la vida. El estilo de crianza se ve afectado por el
temperamento de ambos, padres y niños; y se basa principalmente en
la influencia de los padres y la cultura propios. "Muchos padres
aprenden prácticas de crianza de sus propios padres - algunas se
aceptan, algunas se descartan." El grado en que la educación de un niño
es parte de la crianza de los hijos es un asunto de debate.
La psicología social es la ciencia que estudia los fenómenos sociales,
tratando de desentrañar las leyes y principios por los que se rige la
convivencia de los seres humanos. Rama de la psicología que se encarga
de investigar las distintas organizaciones sociales e intentando extraer
patrones de conducta de las personas que conforman el grupo, sus roles
y el conjunto de situaciones que modulan su comportamiento. (Bertrand
Regader 1989).

Propósito u objetivo de la entrevista: el propósito del presente

documento es realizar un estudio con el fin de conocer cuál es el estilo
parental en la crianza de los hijos que más se evidencia en los padres de
familia como ejercicio práctico del curso de Psicología Social.

Identificar los efectos emocionales y afectivos, que ha tenido las

prácticas de crianza al interior del sistema familiar en cada uno de sus
hogares.

Reconocer las pautas y prácticas de crianza que permitan el

fortalecimiento del sistema familiar y su adecuado desarrollo.

Instrucciones de aplicación:

Este formulario se compone de tres secciones principales:

Entorno de entrevista y disposición del entrevistador, guía de la

entrevista y evaluación de la entrevista.

El cuestionario es totalmente voluntario de realizar, el cual consta de 10

preguntas abiertas después de haber leído y tomado la decisión de
responderlas, el estudiante tomara nota de las respuestas, debe llenar
el consentimiento informado para poder tener la autorización de la
persona y características sociodemográficas.

Datos del entrevistado: se realizara a padres de familia con nivel de

estudio académico primaria, secundaria, técnica y tecnológica. No
menores de 35 años y no mayores de 45 años, teniendo en cuenta el
estrato social, estado civil y ubicación geográfica.

Rango de edad: 35 a 45 años

Estrato social: 1 y 2

Formación académica: secundaria, técnica y tecnológica.

Estado civil: unión libre y Casada (o)

Ubicación geográfica: Cesar

Consentimientos informados Estudiante María Elena Vargas
Consentimientos informados Estudiante Viviana Orcasita
Consentimientos informados Estudiante Milena Rocio Molina
Consentimientos informados Estudiante Yoheinis de Avila
Consentimientos informados Estudiante Sugey Mildreth Campo.
 Matriz de transcripción de datos Estudiante María Elena Vargas

Entrev. 1 Entrev. 2 Entrev. 3 Entrev. 4 Entrev. 5

Preg. Siempre Estoy a total Saco Trato en lo Lo escucho,

1 estoy disposición tiempo para posible de lo abrazo y
dispuesta porque sé que ayudarlo a apoyarlo ya le digo sabes
para lo que cuando pide resolver sus que el trabajo que puedes
necesita mi ayuda es inquietudes. me observe contar
hija. porque en mucho conmigo
verdad necesita tiempo. siempre
de mi apoyo y amor.
comprensión.
Preg. De distintas Con reglas y Con reglas Aplico reglas Manejo
2 formas con deberes ya que que las cuales me horarios
dialogo y si su formación fortalezcan han restringidos
veo que no depende de los la funcionado en de tareas y
es suficiente valores que se formación la educación de juegos.
le quito lo les enseñen en de mis de mis hijos.
que a ella el hogar. hijos.
más le
gusta.
Preg. Dependiendo Tenemos en Cuando son Depende de la Por lo
3 del caso con cuenta su decisiones circunstancia general
mi esposo le participación ya que los son tenidos en tratamos de
damos la que en involucra se cuenta ya que vincularlos y
oportunidad ocasiones es tienen en hay decisiones que opinen
 que haga necesario para cuenta para que solo las así podemos
parte de la la armonía y la que como tomamos con saber que
toma de buena relación familia mi esposo. piensan
decisiones de la familia. tomemos la sobre lo que
que más le mejor sucede.
convenga decisión.
tomar a la
familia.
Preg. De todas las Con Sacando Comparto con Con abrazos
4 formas demostraciones tiempo de ellos los fines intensos y
posibles, me de amor como calidad para de semana estímulos
desbordo en por ejemplo les compartir donde puedo que los
consentirla resalto, sus con ellos brindarles motive a
mucho con virtudes, espacios de tiempo de seguir
besos, esfuerzos, recreación, calidad amor, juiciosos y
abrazos y le celebro sus abrazos mimos y motivados en
expreso que logros con intensos, consentirlos sus rutinas
la Amo con regalos, brindándole mucho. diarias.
el alma. comparto apoyo,
tiempo con amor,
ellos, estoy al dialogo y
pendiente de comprensió
sus n cuando
necesidades, más nos
les doy muchos necesitan.
besos y
abrazos todos
los días porque
me parece la
 mejor recarga
para empezar
el día.
Preg. Los permisos En mutuo Son de Mi esposo por Siempre de
5 son tomados acuerdo común lo general se común
por los dos tomamos las acuerdo con encarga de los acuerdo para
porque la decisiones para mi esposo. permisos. que no se
responsabilid los permisos y pierda el
ad la nena es los horarios. respeto y la
mutua. autoridad de
los hijos.

Preg. Le enseño Bueno les Con el En nuestro Les tenemos

6 con hechos y enseño Ejemplo ya hogar les ciertas
luego le pequeñas que es la asignamos responsabilid
suelto herramientas única forma tareas escritas ades que
obligaciones para que de que ellos en notas que sabemos que
pequeñas aprendan y así vean que pegamos en la ellos pueden
para ver si puedan los padres puerta del realizar
aprendió a aplicarla con pueden ser cuarto para como el
ser actividades un modelo que las limpiar los
responsable. muy mínimas a seguir. realicen los zapatos del
como por fines de colegio todos
ejemplo el semana como los días,
arreglo de su el recoger la alistar el
cuarto, tender ropa sucia de horario del
su cama, poner sus cuartos y colegio antes
la mesa de esa lavar los de dormir y
manera ellos tender la
 van platos de la cama al
aprendiendo a cena. levantarse.
ser
responsables
de manera
agradable.
Preg. La castigo le Les aplicamos Tomamos Las Hemos
7 quito el castigo de no los consecuencias optado por
privilegios dejarlos salir a correctivos es quedarse prohibirle lo
que tiene jugar futbol ya dependiend castigado en que más le
como por que es el o de la casa sin salir, gusta ya que
ejemplo ir a hobby y gravedad cero llamadas de esa
clases de su deporte de la falta a los amigos y manera
deporte favorito. cometida le no se le da aprende la
favorito por ellos, la plata de la lección.
taekwondo. como el semana para
castigarlos gustos.
prohibiéndo
les lo que
más les
gusta por
un mes
seguido.

Preg. Toda el cien El papel es Mi esposo Total al cien un sesenta

8 por ciento realmente tiene el otro porque el por ciento, la
porque lo importante cincuenta comparte más verdad no sé
ideal es que porque como por ciento tiempo y qué haría sin
el núcleo columna de la responsabilida la ayuda de
 familiar este vertebral del responsabili des con ellos mi esposo
completo los núcleo familiar dad de la entre semana. porque la
dos es mi fortaleza educación verdad la
comprometid ya que entre ya que educación de
os en lucha los dos vivimos somos un los hijos es
por una al pendiente de equipo que una
misma causa lo que es más siempre responsabilid
sacar conveniente en busca el ad muy
adelante a la formación y bien de la grande y hoy
nuestra hija. valores de familia. en día que
nuestros hijos. existe tanta
libertad y
acceso a
páginas poco
fiables de
internet es
cuando más
hay que
tener
cuidado con
ellos.

Preg. Le hablo Siempre les Con Les hacemos Con mi

9 mucho sobre hablo con estímulos ver que todo esposo les
lo que puede carácter firme como la en la vida se hablamos
pasar si no de esta manera compra de gana con mucho sobre
hace caso ellos saben que regalos que esfuerzo y las
para que les permito y ellos que si ellos se anécdotas
evite las que no les desean. portan bien y familiares
 consecuencia permito y así hacen caso que por la
s se evitan un obtiene su desobedienci
desagradable conflicto a recompensa. a hoy en día
s que futuro las personas
repercutirían desagradable. se
en ella. arrepienten y
que el
tiempo no se
puede
devolver
pero que las
cosas cuando
se piensan
antes de
actuar se
pueden
evitar.

Preg. El recuerdo El más especial El recuerdo Cuando nació Cuando

10 más bello de cuando empezó más mi primer hijo viajamos a la
mi princesa a escribir y me gratificante ya que fue un costa por
es cuando hizo una carta y embarazo primera vez
me dijo por que decía emocionant complicado y al ver como
primera vez mama te amo, e para mí los médicos a mi hijo le
mama, llore que aún ha sido me asustaban brillaban sus
de la alegría. conservo. cuando mi en los ojos
hijo dio sus controles. corriendo
primeros feliz por la
pasos. playa
 disfrutando
del mar y la
arena.
Matriz de transcripción de datos Estudiante Viviana Orcasita

Entrev. Entrev. 2 Entrev. 3 Entrev. 4 Entrev. 5

1

Preg. 1 Acudo a su Le tiendo la Primero le Trato de atender primeramente

llamado para ver mano y lo pregunto qué su llamado en el se le escucha
que necesita. ayudo con está pasando. corto tiempo para poderla
sus posible ayudar
problemas.

Preg. 2 Hablándoles con El del Demostrándole Mostrándoles que Haciéndole

carácter, sin carácter es carácter para tienen que seguir saber los
nada de mi esposo y que sea las reglas del derechos o
groserías. es el quien responsable. hogar deberes que
los corrige hay en su
diciéndoles hogar y que
que hacer. hay unas
normas que
se deben
cumplir.
Preg. 3 Depende de la Como padres Entre Como toda Como el niño
situación, si hay sabemos que familia las es pequeño
Todos se
cosas que los es lo mejor decisiones se participa
toman las
involucran a para ellos, toman como pocas veces
decisiones
ellos ellos están familia unida como en
familiares.
directamente pequeños y algunas
tratamos de hay que salidas se le
consultarles, guiarlos, pregunta si
pero si no cuando estén quiere salir
solamente entre más grandes
mi esposo y yo. ya podrán
ellos tomar
sus propias
decisiones.

Preg. 4 Por medio de Con besos, Haciéndole Con mucho amor brindándole
consejos, de abrazos, invitaciones, y cuidándolo suficiente
abrazos, diciéndole lo paseos, mucho amor
palabras de mucho que comprando lo
afecto, paseos los quiero y que necesita
familiares y dándoles solo lo
respetando sus algunos necesario,
punto de visita detalles corrigiendo
cuando todo lo que
podemos este mal
Preg. 5 Cumplimiento de Los permisos Les tengo Después que Deja que
sus obligaciones los da el asignadas cumpla con sus visite a los
y del lugar a papa, cuando obligaciones responsabilidades abuelos
donde quieran ir. él no está frente a la siempre y
Pueden ser por tengo que casa, y los cuando haya
horas o con el llamarlo y permisos van cumplido con
acompañamiento consultarle. acorde a las tareas o lo
de uno de estos, no soy que le diga.
nosotros como una persona
papas que los
sobreprotege
pero me gusta
que aprendan
a ser
responsables.

Preg. 6 Desde nuestro Delegándoles Asignando Enseñarles que delegándole

ejemplo como funciones tareas del todo tenemos funciones
padres, como algunos hogar es la obligaciones y obligatorios
cumpliéndoles quehaceres mejor opción. que hay que en el hogar
en sus en la casa cumplirlas
necesidades.
Preg. 7 Muchas veces, le Castigo. Revisar la Se le castiga se le castiga
limitamos los Regañándolos acción que en el modo
Es fundamental
permisos con la en algunas cometieron y de que no
que este el padre
tv o las salidas ocasiones se regañarlos y sale si no
en el hogar pues
con amigos. les pega pero luego hace caso o
hay más
sin necesidad aconsejarlos hace
autoridad y
de para que no cualquier otra
respeto.
maltratarlos. vuelva a cosa
suceder.

Preg. 8 Un papel muy Mi pareja es El rol que cada Utilizamos la importante ya

importante, por muy uno de los comunicación y si que les coloca
que como importante, padres tiene es preciso autoridad y
padres nuestros él es el del es importante castigos carácter
hijos, las carácter y para que el como padre
decisiones las mis hijos le niño cumpla
consultamos hacen mucho con todo lo
entre nosotros caso a él. que se le
dos ya que asigne.
somos los dos
los responsables
de estos niños.
Preg. 9 Hablamos Limitándoles Castigarlos Utilizamos la que si no
mucho con ellos, cosas para cuando no comunicación y si hacen las
de la que aprendan hacen caso es es preciso tareas o no
importancia de a valorar las una buena castigos. hacen los que
que nos tengan cosas técnica. hacerles de la
confianza y el casa no
saber expresar tienen
los que sentimos permiso para
y pensamos. Salir, ver tv,
o cualquier
otra cosa

Preg. cuando tuve mis Cuando me El día de su Recuerdo mucho en el

10 2 hijos fue lo cantaron una nacimiento, una vez q momento en
más especial y canción en el cada día la veo Salimos de viaje que nació mi
cuando me colegio por crecer y crecer y lo deje al hijo
dijeron por ser el día de eso me llena cuidado de mi
primera vez las madres de nostalgia. mama cuando
mamá hace 6 años. llegue lloro y
grito de la
alegría, nunca lo
vi tan feliz
 Matriz de Transcripción de Datos Estudiante Yoheinis de Avila

Entrev. 1 Entrev. 2 Entrev. 3 Entrev. 4 Entrev. 5

Preg. 1 Me acerco a Lo ayudo sin Soy Trato de hablar Lo primero

él y le pensarlo incondicional con él y buscar que hago es
pregunto porque estoy mente para una solución a averiguar que le
que para mi hija mis hijas sus problemas sucede y después
si sucede todo el miro que podemos
algo que tiempo realizar
confié en
mí.

Preg. 2 Pues yo soy Pues mis En mi Yo la verdad de En mi casa no

muy des padres me hogar la imponer hay motivos para
complicada enseñaron a disciplina reglas en mi ser
y no soy tan que debo de hace parte de hogar no es lo indisciplinado porq
rígida y le corregir nuestro diario mío ue todos somos
doy buen cuando hay vivir obediente
trato a mis que hacerlo y y hacemos
hijos pues eso que la
hago con mi monotonía no
hija sea tan
sin pasarme aburrida

Preg. 3 Pues mis Mi hija es En mi hogar Si veo Mis hijas son muy
hijos aún una niña y las decisiones madurez en sus coherentes a la
son menor las decisiones hora de tomar
de edad yo decisiones y si las
 solo las tomo yo y las tomo yo y opiniones las tomo como
comento y mi esposo mi marido tengo en cuenta opciones
escucho
opiniones

Preg. 4 Yo soy poco Mi hija es mi Mis hijas son Con besos Soy una persona
cariñosa pe motor de vida la mejor abrazos que amo a mi
ro adoro a y la apapacho bendición que y muchas cosas hijas con todo mi
mis hijos todo el me ha podido mas corazón
tiempo pasar

Preg. 5 Yo a mis Mi hija aun es Yo a mi hijas Trato de ver las Yo a mis hijas le
hijos le doy pequeña le doy la circunstancias y doy la
confianza y no sé libertad de depende de libertad sin
para que no cómo seré que conozcan dónde van a ir pasarse
se cuando este salgan y de permiso
equivoquen más grande disfruten
por ahí

Preg. 6 Enseñándole Educándola y Adquiriéndol Poniéndolos Hacerles ver que

a que ser enseñándole e responsabil aprueba en una para ellos ser
una persona el bien y el idades pautas situación y personas correctas
responsable mal para que haber que hace. deben de tener
vale más ellas sepan responsabilidades
que qué hacer
cualquier
aparecido
por ahí

Preg. 7 Castigarlos Reprenderlo Un castigo Hacerlo entender Castigo cuando se

sin pasarme cuando se depende de que se equivoca y le doy
debe y equivocó y una enseñanza
 con el enseñarle la falta que que debe de para que aprenda
castigo que hizo mal cometió aprender la hacer las cosas
lección bien

Preg. 8 Pues yo soy Tanto mi es Mi esposo Mi esposo y yo Yo soy madre

viuda y poso como es la cabeza termos las sola y por lo tanto
desde que yo tenemos de mi hogar mismas las reglas y cabeza
mis hijos el control en respetando autoridades en del hogar soy yo
tienen el hogar mis opiniones casa
conocimient también
o de lo que
es la
vida me ha
tocado a mí
sola

Preg. 9 Mis hijos Mi hija es un He contralado Mostrarles Enseño a mis hijas

hasta el día poco algunos actos ventajas de que siempre hacer
de hoy no berrinchuda de mis hijas y seguir el camino lo correcto es lo
han pero la he ya han correcto y lo mejor que
dado proble controlado en aprendido que pasa podemos hacer en
mas no se ciertas que cuando cuando no la vida
mas a ocasiones estoy cumples sus
delante enojada hac reglas
en caso

Preg. Su Mi hija el día que las Sus cumpleaños La llegada a este

10 nacimiento cuando dio su traje al ha sido el más mundo ha sido el
que lo más primer paso mundo ha lindo recuerdo más lindo recuerdo
lindo sido y será
que he siempre el
 podido más lindo
tener recuerdo

Matriz de Transcripción de Datos Estudiante Milena Molina.

Entrevista. Entrevista.
Entrevista. Entrevista. 4 Entrevista. 5
1 2 3
Ana Betancur Rosa castillo
Damaris Dina luz Nelcy Rosa
España Domínguez Domínguez

Res. 1 Le brindo la Le ayudo en Brindándole Primeramente, Le colaboro

ayuda que lo que más el apoyo Colaborándole en dependiendo el tipo
el necesita pueda que el todo siempre y de ayuda que el
en ese necesita en cuando sea de pida en ese
momento. ese beneficio para el momento.
momento.

Res. 2 Enseñándol Quitándole lo Colocándole Con carácter Con una buena

es desde que más les s reglas a sabiduría y amor educación.
pequeño con gusta y cada uno y
sabiduría. enseñándoles haciéndolas
. cumplir.

Res. 3 Les Consulto con Los Primeramente le No consultamos

hacemos los hijos hacemos comento a ellos y con ellos pero
participes primero para participes de así todos nos cuando se presente
para que tomar la las ponemos de otra oportunidad lo
entre todos mejor decisiones acuerdo para tendremos en
tomemos la decisión. familiares. tomar dicha cuenta.
mejor decisión.
decisión
posible.

Res. 4 Con Llamándoles Con Con amor y Diciéndoles cuanto

muchos la atención abrazos, con cariño diciéndoles los quiero y
besos y cuando hacen amor pero brindándoles amor
 abrazos algo malo y sobre todo cuanto los quiero y enseñándoles los
diciéndoles haciéndole con respeto y valorándolos. valores para que
que los ver los entre amen y sean
quiero errores. nosotros. amados.
mucho que
son muy
importantes
para mí.

Res. 5 Que Si es Con un Que le comente Le doy los

consulten obediente le horario de primero al papá permisos siempre y
con su papá doy el entrada y de porque él es quien cuando cumplan
que es la permiso que salida y da los permisos con el horario
autoridad él quiere si sabiendo de salida. estipulado.
principal. no no tiene el con quien y
permiso. donde van a
estar.

Res. 6 Primeramen Enseñándoles Colocarles Dialogando con Ponerles

te desde pequeños ellos colocándole actividades y que
enseñándolo pequeños a compromiso actividades que las cumplan para
sy ordenar sus s. para puedan cumplir. que sean
colocándoles cosas y que empezar responsables en lo
tareas en la cada una va como que se les
casa. en su lugar. arreglar sus corresponde hacer.
camas.

Res. 7 Corregirlo Les llamo la Ellos saben Llamándoles la Castigo no dejarlos

para que no atención y cuáles son atención salir y colocándoles
lo vuelva hablo con las fuertemente y tareas en la casa y
hacer . ellos consecuenci quitándoles lo que también
haciéndole as que son más les gusta enseñándoles que
ver las cosas castigarlos y especialmente los lo que hizo estuvo
para que no quitándoles permisos. malo.
cometan más lo que más
errores. les gusta.

Res. 8 Mucho Ambos los Nos Juega un gran Colabora con su

porque él es disciplinamos compartimo papel porque rol porque ellos
el principal y los s las siempre está siempre ben el
apoyo para ayudamos en actividades apoyándoles en la apoyo de su padre.
ellos tanto tanto en la educación y
 en la las labores formación formación de
educación académicas. como en la ellos.
como en la educación.
formación.

Res. 9 Hablandoles Muchas pero Colocándole Cuando les digo Quitándoles lo que
con amor y la que más s normas que los voy a más les gusta y
premiándolo funciona es que tengan llevar al parque. Y felicitarlo cuando
s cuando castigarlo que cumplir les compro un hizo las cosas bien.
hacen las quitándole las y dándoles helado.
cosas bien. cosas que los permisos
más les por ser
gusta. obedientes.

Res. Cuando Varios pero Para el día Cuando Que ellos cuando
10 murió mi para un de mi cumplieron sus estaban pequeños
papá el niño cumpleaños cumpleaños quince años eso permanecían
estaba del niño que me fue algo abrazados para
pequeñito y menor se hicieron una inolvidable para donde iban estaban
él siempre lo reunieron fiesta mí. abrazados los tres.
esperaba en todos el año sorpresa.
la puerta y pasado y esa
de pronto se fue una gran
abrió la alegría para
puerta y él mí y siempre
dijo mami lo voy a
vino mi recordar.
abuelito eso
es algo que
siempre
recuerdo de
mi hijo.
 Referencias Bibliográficas

Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología
Social Aplicada. Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana, (Cap.
2. Pp. 75 – 92) Recuperado de: https://www-
medicapanamericana-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/VisorEbookV2/Ebook/97884983
56021?token=8841ac60-f2e7-4bc8-8a3e-
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Arias, A.V., Morales, J.F., Nouvilas, E. & Martínez J.L. (2012) Psicología
Social Aplicada. Bogotá, Colombia. Editorial Panamericana, (Cap.
5. Pp. 134 – 154) Recuperado de: https://www-
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56021?token=8841ac60-f2e7-4bc8-8a3e-
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Montenegro Romero, O. (14, 12,2018). Psicología Social de la familia.

[Archivo de video]. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/22949