PAUTA PARA EL TRABAJO FINAL

1. En forma grupal los alumnos deberán realizar un informe de investigación en torno al

tema: Orientación y Necesidades Educativas Especiales

2. El informe se desarrollará en un mínimo de 8 y un máximo de 15 páginas, letra arial o

times new roman 12, interlineado 1,5 con portada con logo institucional, asignatura, profesor,
nombre completo de los integrantes. Los alumnos que no aparezcan en la nómina de
integrantes no serán evaluados.

3. La evaluación del informe escrito se regirá por los siguientes criterios:

Aspectos formales Puntaje

Presenta portada institucional 1
Respeta ortografía y redacción 9

Desarrollo del Tema

Presenta introducción al informe 10
Estructura general del tema y ejemplos relacionados 10
Integra adecuadamente los contenidos relacionados con la orientación y NEE 30

Reflexiones
Reflexión en torno al tema investigado y su vinculación con la especialidad 10
Total 70
 Temario Trabajo de investigación

I. Definir brevemente las características de las NEE transitorias y permanentes para

comprender el proceso de orientación adecuado

● NEE TRANSITORIAS
a) Déficit atencional con o sin hiperactividad. TDA o Trastorno hipercinético
b) Dificultades Específicas del Aprendizaje (DEA)
c) TRASTORNOS Específicos del lenguaje (TEL)
d) Rendimiento en pruebas de CI en el rango Limítrofe con limitaciones significativas
en la conducta adaptativa
● NEE PERMANENTES
a) Auditiva
b) Visual
c) Motora
d) Multidéficit
e) Psíquica
f) De la comunicación

Observación: Destaco que estos contenidos forman parte de la base de la especialidad de

Psicopedagogos y educadores especiales, por lo que no deberían tener mayor dificultad en la
búsqueda de las definiciones, en este caso el alumno debería relacionar los contenidos con
el proceso de orientación en forma generalizada.

II. Desarrollo de habilidades funcionales de personas con NEE.

● Factores Psicológicos: Atención, observación, comprensión, memoria, decisión,

iniciativa y creatividad, trabajo en equipo, asertividad y responsabilidad

● Factores habilidades sociales: Autonomía, presentación personal, limpieza,

cumplimiento de normas, ejecución de órdenes, relación con compañeros, capacidad de
adaptación y tolerancia a la frustración.

Observación: destacar la importancia de enseñar habilidades funcionales en los niños con NEE.