Musica PDF

Unidad 1
En las páginas siguientes le presentamos,

para esta unidad, estos recursos:
● Tratamiento de la diversidad
Actividades de refuerzo (AR).
Actividades de ampliación (AA).
● Evaluación por competencias y por objetivos
Registro de evaluación colectivo.
Informe de evaluación individual.
UNIDAD 1
AR 1
Música
Nombre y apellidos: ............................................................................................ Curso: ....................... Fecha: ......................................................
Escribe en orden las siguientes tarjetas rítmicas. Interpreta con

palmas.
© GRUPO ANAYA, S.A., Música 2.º. Educación Primaria. Material fotocopiable autorizado.
www.segundodecarlos.blogspot.com
UNIDAD 1
AR 2
Música
Observa e interpreta los ritmos. Cópialos en el orden que desees

e interpreta seguido. Colorea el barco.
UNIDAD 1
AA 1
Música
Escribe los nombres y colorea.

UNIDAD 1
AA 2
Música
Observa y dibuja la figura que corresponde. Interpreta con

percusión.
Pez bar - ca ca ra - co la

Unidad 2
UNIDAD 2
AR 1
Música
Colorea y recorta por la línea. Conserva para la siguiente

actividad.
UNIDAD 2
AR 2
Música
Relaciona y pega las tarjetas que acabas de recortar.

UNIDAD 2
AA 1
Música
Completa con sílabas rítmicas e interpreta.

Crea otros ritmos e interprétalos.
UNIDAD 2
AA 2
Música
Escribe una partitura con algunos de estos sonidos. Interprétala

con ayuda de un compañero.
Unidad 3
●
Evaluación por competencias
y por objetivos
UNIDAD 3
AR 1
Música
Recuerda.
ta ti - ti ti ri - ti ri
Completa e interpreta.
UNIDAD 3
AR 2
Música
Colorea este instrumento de láminas y responde a las siguientes

cuestiones:
Lxyo23s »i45n<=s~òt45r45u45m:;eHIn45t89o23s *+d:;æ Δl89á45m45i45n89a<=s ÃsÇÉæ »t89oBCc^_a45> *+c^_o>?> .

Lxya<=s Δl89á45m45i45n89a<=s *+d:;æ Δl89o23s ÕxVWi67l89ó@Af`ao>?n89o23s ÃsÑÖo>?> *+d:;æ .
Lxyo23s »m:;eHIt89a67l89ó@Af`ao>?n89o23s »t45i:;eHIn:;eHI> Δl89a<=s Δl89á45m45i45n89a<=s *+d:;æ .
UNIDAD 3
AA 1
Música
Completa esta partitura para xilófono.
TIN
TON
Completa con las figuras que corresponda.

TIN-TIN TON-TON TON TIN TON TON-TON TIN-TIN TON
UNIDAD 3
AA 2
Música
Recuerda:
Andar Saltar Patinar

Observa y completa la partitura para instrumentos de láminas.
Unidad 4
UNIDAD 4
AR 1
Música
Relaciona con líneas. Interpreta las tarjetas con palmadas y

sílabas rítmicas en el orden que desees.
     ta tiri - ti ri ta ti - ti
     ta ti - ti ta
     ta ta ti - ti ta
     tiri - ti ri ti - ti ta ta
UNIDAD 4
AR 2
Música
Lee detenidamente el texto de La fábrica de chocolate y subraya

los instrumentos. Dibuja uno.
En la fábrica de chocolate,
nuevas chuches vamos a inventar.
Ya la máquina se pone en marcha,
si tú quieres, las puedes probar.
Unas flautas de muchos sabores

y dos claves naranja y limón.
Estribillo
Blanco y negro será el chocolate
de las teclas del acordeón.
Estribillo
Las baquetas, palitos de fresa,
de merengue relleno el tambor.
Estribillo
Panderetas hechas con barquillo;
las sonajas, de melocotón.
Estribillo
UNIDAD 4
AA 1
Música
Observa.
ta ti - ti ti ri - ti ri
Escribe en las palabras que corresponda. Interpreta con

percusión.
pez niña lagartija voz árbol flor lápiz libro
luna regadera pan queso sacapuntas periquito macetero sol
UNIDAD 4
AA 2
Música
Observa los ejemplos y crea una partitura para

robots. Interprétala con tus compañeros.
 CHU
       
 
 ÑA-CA
       
 
        
Pi-Pi
Unidad 5
UNIDAD 5
AR 1
Música
Dibuja la cabeza a las negras  y a las corcheas   . Interpreta.
          
          
Dibuja las plicas  que faltan e interpreta con palmadas.
  

 

UNIDAD 5
AR 2
Música
Escribe los nombres y búscalos en la sopa de letras. Colorea.
T A M B O R I L
R A M V T H O P
O G A I T A X A
M O R O I N A T
P F F L A U T A
E O D Í P E T A
T N U N S R A L
A S A X O F Ó N
UNIDAD 5
AA 1
Música
Une con líneas y forma parejas. Colorea.
xilófono • • instrumento de cuerda
guitarra • • toca instrumentos de percusión
trompeta • • láminas de madera

violinista • • láminas de metal
metalófono • • láminas de viento
percusionista • • toca el violín
UNIDAD 5
AA 2
Música
Encuentra los nombres de estos ocho instrumentos. Colorea de

rojo los de cuerda; de amarillo los de viento, y de azul los
de percusión.
G U I T A R R A T A
S N O I F L A S R S
O T A M A L F E O A
T A M B O R I L M X
D P S A N N A T P O
V I O L Í N A T E F
Z A F E A O J I T Ó
S N C S E D M R A N
L O N V Ó R G A N O
Unidad 6
UNIDAD 6
AR 1
Música
●
Colorea todas las notas que sean la .
Colorea las que sean mi .

●
Colorea las que sean sol .
UNIDAD 6
AR 2
Música
Dibuja un yoyó en la nota propuesta. Interpreta con gestos.

La ●
Sol
Mi Sol La Mi
La Sol Mi
UNIDAD 6
AA 1
Música
● ●
Crea una partitura con las notas la , sol y mi ● .
Escribe la nota.
Escribe los nombres de estas notas musicales.
● ●
● ● ●
● ● ● ●
UNIDAD 6
AA 2
Música
Observa y completa.
● ● ●
● ● ● ● ● ●
Ál - va - ro Su - sa - na I - sa - bel
Je - sús A - le - jan - dra Pe - dro
Ma - rí - a I - nés Ra - úl

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Unidad 1

En las páginas siguientes le presentamos,

Escribe en orden las siguientes tarjetas rítmicas. Interpreta con

Observa e interpreta los ritmos. Cópialos en el orden que desees

Escribe los nombres y colorea.

Observa y dibuja la figura que corresponde. Interpreta con

Pez bar - ca ca ra - co la

Colorea y recorta por la línea. Conserva para la siguiente

Relaciona y pega las tarjetas que acabas de recortar.

Completa con sílabas rítmicas e interpreta.

Crea otros ritmos e interprétalos.

Escribe una partitura con algunos de estos sonidos. Interprétala

Colorea este instrumento de láminas y responde a las siguientes

Lxyo23s »i45n<=s~òt45r45u45m:;eHIn45t89o23s *+d:;æ Δl89á45m45i45n89a<=s ÃsÇÉæ »t89oBCc^_a45> *+c^_o>?> .

Completa esta partitura para xilófono.

Completa con las figuras que corresponda.

TIN-TIN TON-TON TON TIN TON TON-TON TIN-TIN TON

Andar Saltar Patinar

Observa y completa la partitura para instrumentos de láminas.

Relaciona con líneas. Interpreta las tarjetas con palmadas y

Lee detenidamente el texto de La fábrica de chocolate y subraya

Unas flautas de muchos sabores

Escribe en las palabras que corresponda. Interpreta con

pez niña lagartija voz árbol flor lápiz libro

luna regadera pan queso sacapuntas periquito macetero sol

Observa los ejemplos y crea una partitura para

Dibuja la cabeza a las negras  y a las corcheas   . Interpreta.

Dibuja las plicas  que faltan e interpreta con palmadas.

Escribe los nombres y búscalos en la sopa de letras. Colorea.

Une con líneas y forma parejas. Colorea.

xilófono • • instrumento de cuerda

guitarra • • toca instrumentos de percusión

trompeta • • láminas de madera

violinista • • láminas de metal

metalófono • • láminas de viento

percusionista • • toca el violín

Encuentra los nombres de estos ocho instrumentos. Colorea de

Colorea las que sean mi .

Dibuja un yoyó en la nota propuesta. Interpreta con gestos.

Escribe los nombres de estas notas musicales.

Je - sús A - le - jan - dra Pe - dro

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