Fase 3- clasificación, factores y tendencias de la personalidad

Presentado por

Yorlany Karina Castillo cód.: 1.006.658.660

Aracely Goyeneche cód.: 1116861240

Tutora: MAYRA ALEJANDRA DUEÑEZ RODRIGUEZ

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Personalidad (plan nuevo)

Grupo 403004_232

2019
 Introducción

El siguiente trabajo se realizo con el fin de analizar un análisis teórico y científico valiendo nos de casos de la vida cotidiana para

comprender desde diferentes perspectivas.

Por otro lado nos permitió explorar el manual diagnostico de trastornos mentales las cuales contiene descripciones, sintomas y otros criterios

para diagnosticar trastornos mentales, la observación directa del comportamiento de los individuos.
 Objetivos

identificar y explorar sobre que es y cuales son los trastornos de personalidad que puede padecer una personal

Utilizar la matriz propuesta como herramienta para el proceso de desarrollo de personalidad desde diferentes puntos de vista teoricos para

poder llegar a una posible respuesta de trastorno

Analizar mediante un caso real los aspectos y factores que interfieren en el desarrollo normal de la persona y su interacion con el medio y su

comunidad
Cuadro sipnótico:

Link:

https://www.lucidchart.com/invitations/accept/a97416a7-f495-4ed0-a7a1-38fc907d5159

FICHA DE ANALISIS DEL CASO – Fases 3

Caso Grupo (403004_232)

DATOS DE

CONTEXTO

Nombre y Apellidos del sujeto protagonista del caso: Norma Jean Baker
 Lugar y Fecha de nacimiento: Los Ángeles, Estados Unidos. Junio de 1926 Edad:

I. PARTE: CONTEXTO FAMILIAR.

Dentro de este encontramos a:

su madre biológica, Gladys, esta fue una mujer que tomó decisiones precipitadas. Se casó muy joven, y ya

con dos hijos su esposo la abandonó. Se sintió incapaz de cuidar a los pequeños y por esto los puso al cuidado

de otra persona. Es descrita como una mujer de carácter inestable, insegura y frágil. Por otro lado, es

considerada una mujer seductora; y que sostuvo relaciones con varios hombres. Luego se volvió a casar y

quedó nuevamente embarazada, pero sin saber quién era el padre. En estas circunstancias nace Norma, quien a

los pocos días de nacida es dejada con una familia adoptiva.

La familia adoptiva, esta era extremadamente estricta, nunca utilizaron un elogio o comentario agradable.

Para estos la prioridad era brindar una educación enfocada en la moralidad y la responsabilidad piadosa,

centrando la vida en la iglesia. Además, sostenían una vida llena de monotonía.

II. PARTE: CONTEXTO BIOLÓGICO.

Su desarrollo motriz parece ser normal, es descrita como una niña sana, que come y duerme bien. En su
adolescencia se desarrolla mucho antes que las otras jovencitas de su edad. Cerca de su adultez empieza a

presentar situaciones difíciles y a entrar en periodos de gran abatimiento que la llevan a consumir drogas

tranquilizadoras, a las que termina por volverse adicta.

Norma empieza a relatar historias que no coinciden del todo con lo que realmente pasó en su vida, tienden a

ser una mezcla de pequeños fragmentos de historias de otras personas con experiencias de ella.

Aunque su carrera como actriz prosperaba, ella se quejaba continuamente de ser infeliz. Intentó suicidarse

en varias ocasiones. Empieza a presentar crisis que la llevan a comportar de manera odiosa y caprichosa, sin

embargo, otros días parecía una chica dulce y seductora. Después cae en un estado de depresión profunda, pero

sigue trabajando como actriz. Pero tras sufrir una crisis que incluyó ataques de histeria es ingresada en un

sanatorio mental. Se determina que presenta manifestaciones psicóticas, esquizofrenia y reacciones depresivas

de paranoia.

Norma tiene antecedentes familiares de enfermedades mentales, su abuela materna pasó ciertos periodos de

internamiento en un sanatorio mental. Al fallecer, se dictamina que la causa es miocarditis, y que contribuyó

una psicosis maniaco-depresiva. Y al parecer su primer marido también fue ingresado en un sanatorio.

Cuando Norma cumple 8 años, se enteran que su bisabuelo materno se suicida. Esto altera demasiado a

Gladys, porque la persigue el pensamiento de que su familia existe una plaga de enfermedades mentales. A raíz

de esto entra en un estado de estupefacción y depresión en la que comienza a ser medicada.

 III. PARTE: CONTEXTO EDUCATIVO.

Su formación educativa estuvo marcada principalmente por sus cuidadores adoptivos, la cual fue descrita

como terriblemente estricta. Fue centrada en la moralidad y responsabilidad piadosa, poniendo como centro de

la vida la iglesia.

De nuevo es marcada por un nuevo tipo de educación esta vez impuesto por quien empieza a cuidarla luego

de que su madre fuera internada periódicamente, esta estimula a la niña hacia ciertas conductas como la

seducción, la imitación a artistas y en usar vestimenta poco apropiada para su edad. Después es ingresada a un

orfelinato donde la educación ya no es tan fanática, ni intransigente con respecto a la doctrina religiosa.

En su edad adulta su educación se ve enfocada hacia el teatro y la actuación.

IV. PARTE: CONTEXTO SOCIO- EMOCIONAL.

La relación que esta ha tenido con su madre no fue muy buena, siempre fue muy inestable y nada provechosa.

Su padre la abandonó y con sus hermanos no tuvo comunicación aparente.

Con sus cuidadores adoptivos no tuvo mucha cercanía, no logró ser abierta con estos, tal vez por la manera en

que la educaron.

Con su abuela pudo compartir muy poco ya que la visitaba solo en momentos de estabilidad de salud, pero
luego fallece.

Tuvo bastantes parejas amorosas. Pero ninguna realmente estable y sólida, la mayoría fueron pasajeras.

La mayoría de sus compañeros se quejaban de trabajar con ella con ella debido a sus aparentes crisis y a su

habitual irresponsabilidad.

V. PARTE: CONTEXTO SOCIO-CULTURAL.

Norma nace dentro de un ambiente de inestabilidad, principalmente por causa de su madre. Ella a lo largo de

su vida tiene una frustrada búsqueda de un hogar y de una figura a la cual aferrarse.

Se cría bajo el temor de pertenecer a una familia con problemas mentales.

Por sus primeros cuidadores adoptivos fue criada bajo unos lineamientos estrictamente religiosos y muy

rígidos en el aspecto moral. Esta familia lleva una vida muy monótona que para salir un poco de esta la niña

desarrolla una afición por inventar historias.

Luego de irse a vivir con su madre biológica, su vida cambia radicalmente, ya que se ve expuesta a un

ambiente totalmente opuesto al que vivía con sus anteriores cuidadores.

Después se ve inmersa en un mundo de artistas, seducción y espectáculo, ya que su nueva cuidadora la

estimula hacia estas nuevas pautas de conducta.

Radicalmente vuelve a cambiar de hogar, esta vez vuelve a un lugar en donde le imparten una doctrina
religiosa, pero esta vez ya no tan estricta.

Es su etapa adulta se ve envuelta en el espectáculo, en la seducción, en relaciones amorosas intensas pero

inestables.

VI. PARTE: CARÁCTER Y TEMPERAMENTO.

Norma aparentemente hereda el temperamento de su madre, ya que tiende a tomar decisiones basadas más

en sus sentimientos que en reflexiones, se muestra inestable, insegura y a los 11 años su temperamento se

vuelve sombrío, y durante la siguiente etapa de su vida se encuentra sin motivación y expresa vacío y falta de

sentido en su vida.

Según la teoría de los rasgos, y en específico entre los rasgos de personalidad que propuso Cattell,

encontramos en Norma los siguientes:

Factor A (afectividad): ciclotimia, ella se le facilita expresar sus emociones y se le hace placentero

vincularse a otros, sobre todo por el medio en que se desenvuelve.

Estabilidad: debilidad del yo, muestra ser una mujer que se frustra y se deja afectar rápidamente por los

sentimientos, presenta labilidad emocional y poco control emocional.

Impulsividad: en ciertas circunstancias se muestra como sociable e impulsiva, pero en otras tiende a

preocuparse y perder la capacidad de autocontrol.

 Atrevimiento: por su trabajo y la manera en que lo maneja se muestra atrevida y espontánea.

VII. PARTE: EVENTOS VITALES.

Los eventos que más la marcaron fueron:

El haberse criado en un ambiente tan inestable, el no tener un hogar seguro; teniendo que estar de paso en

lugar y otro.

Es marcada por la tendencia psicológica y emocional de su dudosa identidad y el hecho de que su madre

podría aparecer y desaparecer en cualquier momento.

Tuvo una infancia con diferentes tipos de educación y contextos sociales haciendo que esta se confundiera en

muchos aspectos.

En algunos lugares donde vivió al parecer sufrió ciertos abusos sexuales.

Tuvo un punto crítico cuando ascendió al estrellato, u fue objeto de escándalo y oscuro deseo por varias

generaciones.

1. PARTE: MOTIVO DE CONSULTA.

Entre las causas que la motivarían a ella a asistir a una consulta estarían: El querer controlar la necesidad de
atraer a todo el mundo y disminuir el temor a ser abandonada, sobre todo de la pareja sentimental.

Poder descubrir por qué aun estando cumpliendo su sueño adolescente se sentía tan infeliz y con un gran vacío

existencial.

Y el querer salir de esa profunda depresión, ya que expresaba estar cansada de luchar y encontrarse con un

sentimiento incontrolable de autodestrucción.

PARTE 2

PROCESO PSICOLÓGICO (Identifique según el caso)

 Factores Biológicos Factores Individuales Factores Socio-Culturales

Los factores biológicos que tuvo desde Debido a las inadecuadas figuras Norma crece en un contexto muy

la infancia mostraban que tuvo un paternales y las pautas educativas inestable, en su primera etapa es

desarrollo normal, sin complicaciones radicalmente opuestas, crece siendo una influenciada hacia pautas morales y

físicas. Tuvo buen desarrollo motriz y no niña confundida entre lo que está bien y religiosas; pero después se expone a un

sufrió necesidades en el ámbito lo que está mal. ambiente de libertinaje, lo que le impide

fisiológico. En su adolescencia si Presenta sentimientos crónicos de establecer unos principios y pautas de

presentó un desarrollo no muy acorde a vacío. conducta estables. En las etapas tienen

su edad, que la llevó a ser foco de Presenta labilidad emocional e que envolverse en un ambiente de

atención de los hombres. Pero este inestabilidad afectiva. seducción, imitación, y vestimenta

desarrollo hizo que cada menstruación Realiza constantes esfuerzos para llamativa.

fuera un día vergonzoso y doloroso. evitar el abandono real e imaginario. Ya como actriz se sumerge en el

En su etapa adulta empieza tener Tiene relaciones amorosas muy mundo del espectáculo y hasta es vista

periodos fuertes de crisis, y empieza a intensas pero inestables. como un icono del sexo.

consumir drogas tranquilizadoras, a las

que se vuelve adicta.

 PARTE 3

Investigación

Según el DSM 5, identifique qué son y cuáles son los Trastornos de la Personalidad. Recuerde Citar las fuentes

investigadas.

Según el DSM 5 un trastorno de personalidad es definido como la representación de una “falla en el desarrollo de un

sentido de identidad del sí mismo y de funcionamiento interpersonal que son adaptativos en el contexto de las normas y

expectativas culturales en las que se desenvuelve el individuo” (Florenzano y Guerreo, 2014).

Dentro de este se presenta un patrón fijo de experiencia interna de comportamiento que se de las expectativas culturales

(zárate, 2014). Este patrón se manifiesta en ciertas áreas: la cognición, la afectividad, el funcionamiento interpersonal y

control de impulsos.

Se identifican y clasifican ciertos trastornos de personalidad:

 Grupo A: trastorno de la personalidad: paranoide, esquizoide y esquizotípica.

Grupo B. trastorno de la personalidad: antisocial, límite, histriónica y narcisista.

Grupo C: trastorno de la personalidad: evasiva, dependiente, obsesivo-compulsiva.

Otros trastornos de la personalidad: cambio de la personalidad debido a otra afectación médica, otro trastorno de la

personalidad especificado y trastorno de la personalidad no especificado (APA, 2014).

 PARTE 4

Análisis de criterios y categorías diagnósticas de los trastornos de la personalidad

De acuerdo a lo investigado en el punto anterior

¿La patología registrada en el documento coincide con el manual diagnóstico DSM 5 o es diferente?

En general varios de los aspectos que se expusieron desde la patología registrada en el documento se ajustan a las características

descritas en el DSM 5, del trastorno de personalidad límite, que corresponde al grupo B donde se encuentran los dramáticos,

emotivos o erráticos.
 CRITERIOS GENERALES Y CATEGORIAS DIAGNÓSTICA DE LOS TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD –

TP – SEGÚN LA VALORACIÓN DEL DSM 5

CRITERIOS CATEGORÍAS DIAGNÓSTICA

Rasgos y deterioro en el funcionamiento relativamente Trastorno límite de la personalidad

permanentes e inflexibles en diferentes situaciones sociales y

personales.

No atribuibles a sustancias adictivas o a enfermedades Trastorno esquizotípico

médicas.

No comprendidos mejor por la edad (desarrollo) o el entorno Trastorno de la personalidad de rasgo especificado

sociocultural

En el caso se describe como Norma a lo largo de su vida muestra una inestabilidad en sus relaciones interpersonales, desde su infancia no tuvo

una figura paternal estable y en su etapa adulta se relacionó con muchos hombres con los que sostuvo relaciones efímeras y con dependencia

emocional.

Manifiesta impulsividad, esto se ve en sus esfuerzos constantes de evitar ser abandonada, sobre todo por sus parejas sentimentales.

Muchas veces se sintió desubicada, con grandes sentimientos de vacío y sin sentido de vida.

Tuvo comportamientos suicidas y muchas veces se provocó autolesiones.

 Presentó inestabilidad en su ánimo, teniendo unos días de fuertes crisis y otros más estables.

Todos estos aspectos se asemejan a los descritos en el DSM 5 correspondientes al trastorno de personalidad límite.

En cuanto al trastorno de la personalidad esquizotípica, coinciden ciertos aspectos como lo son expresar percepciones o creencias erróneas y poco

habituales. Ella relataba historias melodramáticas que parecían ser fragmentos de la vida de otros y de ella. Norma presenta un patrón general de

déficit en las relaciones interpersonales.

La persona con el trastorno de personalidad límite puede tener una gran variedad de síntomas que pueden confundirse con la existencia de otro

trastorno o hacen difícil realizar un diagnóstico. También existe una fuerte relación entre este trastorno y el abuso de sustancias, en el caso son

drogas tranquilizadoras.
PARTE 5

Propuesta
de
intervención

1. Gestión y manejo de emociones

2. Mejorar las relaciones con los demás, trabajando en la confianza, autoestima y estabilidad

3. Reducción de impulsividad, enfocado en el patrón conductual y en sus reacciones

4. Trabajar en aquellas necesidades no satisfechas

5. Reconocimiento de pensamientos negativos y establecimiento de estrategias de afrontamiento

 Conclusiones

En el pasado trabajo, encontramos los diferentes conceptos de Personalidad, nos dimos cuenta de cómo un ser humano puede tener diferentes

tipo de personalidad, esto es lo que nos hace diferentes de los demás y por la misma es que somos únicos.

Todas las personas estamos en riesgo de padecer cualquier trastorno en la personalidad y existen herramientas a través de una matriz en donde se

analizan los diferentes casos clínicos a la luz de las teorías mas cercanas a la posible solución del mismo atravez de autores psicólogos

especialistas reconocidos que tiene como fin determinar tratamientos adecuados para mejorar la calidad de vida.

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