INDICE

INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 2
EL USO DE LOS ORGANIZADORES VISUALES COMO ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE MANEJO
DE INFORMACIÓN. ....................................................................................................... 3
¿QUÉ ES UN ORGANIZADOR VISUAL? .................................................................... 3
IMPORTANCIA DEL ORGANIZADOR VISUAL ........................................................ 3
VENTAJAS DEL USO DE LOS ORGANIZADORES .................................................. 3
 Clarificar el pensamiento ....................................................................................... 3
 Reforzar la comprensión ........................................................................................ 3
 Integrar nuevo conocimiento ................................................................................. 3
 Retener y recordar nueva información .................................................................. 4
 Identificar conceptos erróneos ............................................................................... 4
TIPOS DE ORGANIZADORES VISUALES ................................................................. 4
Mapa Conceptual: ............................................................................................................. 4
MAPA DE IDEAS: .......................................................................................................... 5
TELARAÑAS: ................................................................................................................. 6
LÍNEAS DE TIEMPO: ..................................................................................................... 6
DIAGRAMAS DE VENN: .............................................................................................. 7
CONCLUSIONES:........................................................................................................... 7
INTRODUCCIÓN

Hay maneras en que organizamos nuestras ideas para un mejor entendimiento y por
ende ocurre aprendizaje de un concepto. Cuando asistimos a una conferencia, a un taller
o simplemente leemos un libro, formamos en nuestra mente un esquema mental sobre el
concepto o conceptos que se nos explican.

Este esquema es muy importante, ya que nos permite hacer representaciones de esos
conceptos en una forma en que todos lo entiendan. Esos esquemas se conocen como
organizadores gráficos.

Como también la forma de la presentación de información llama la atención de la

audiencia al utilizar organizadores gráficos, debido a su gran impacto visual.

En la siguiente representación se verán los siguientes aspectos.

-Conceptos generales un los organizadores visuales y gráficos.

-Ejemplos de los organizadores.

-Importancia de los OG y OV.

 EL USO DE LOS ORGANIZADORES VISUALES COMO ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES DE
MANEJO DE INFORMACIÓN.

¿QUÉ ES UN ORGANIZADOR VISUAL?

Un organizador visual es una representación visual de conocimientos que presenta
información rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de un
esquema usando etiquetas.
Se le denomina de variadas formas, como: mapa semántico, mapa mental, mapa
conceptual, entre otros. (Juan, 2014)

IMPORTANCIA DEL ORGANIZADOR VISUAL

1.- Ayudan a enfocar lo que es importante porque resaltan conceptos y vocabulario que
son calves y las relaciones entre estos, proporcionando así herramientas para el
desarrollo del pensamiento crítico y creativo.
2. Ayudan a integrar el conocimiento previo con uno nuevo
3. Motivan el desarrollo conceptual
4. Enriquecen la lectura, la escritura y el pensamiento.
5. Promueven el aprendizaje cooperativo.
6. Se apoyan en criterios de selección y jerarquización, ayudando a los aprendices a
aprender a pensar.
7. Ayudan a la comprensión del aprendizaje.
8. El proceso de crear, discutir y evaluar un organizador gráfico es más importante que
el organizador en sí.
9. Propician el aprendizaje a través de la investigación activa.
10. El Aprendizaje Visual se define como un método de enseñanza/aprendizaje que
utiliza un conjunto de Organizadores gráficos (métodos visuales para ordenar
información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y
conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar
ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores
necesarios para la comprensión e interiorización profunda de conceptos. Ejemplos de
estos Organizadores son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de
tiempo, entre otros. (Mesías Ramírez, 2014)

VENTAJAS DEL USO DE LOS ORGANIZADORES

 Clarificar el pensamiento
Los estudiantes pueden observar cómo se relacionan las ideas unas con otras y decir
cómo organizar o agrupar información. Los OG ayudan a: recoger información, hacer
interpretaciones, resolver problemas, diseñar planes y a tomar conciencia de su proceso
de pensamiento (meta cognición).

 Reforzar la comprensión
Los estudiantes en sus propias palabras lo que han aprendido. Esto les ayuda asimilar e
interiorizar nueva información, permitiéndoles apropiarse de sus ideas.

 Integrar nuevo conocimiento

Los OG facilitan la comprensión profunda nuevos conocimientos mediante la
realización de diagramas que se van actualizando durante una lección. Este tipo de
construcciones visuales les ayudan a ver como las ideas principales de un tema nuevo
se relacionan con el conocimiento previo que tienen sobre este y a identificar e integrar
los conceptos clave de la nueva información al cuerpo de conocimientos que poseen.

 Retener y recordar nueva información

La memoria juega un papel importante en los procesos de enseñanza/aprendizaje y en
estos, con frecuencia, se le asocia con poder recordar fechas o acontecimientos
específicos y/o conjuntos de instrucciones. Sin embargo la memoria va mas allá de esta
única dimensión (recordar), también participa en fijar la atención, relacionar nuevo
conocimiento y de habilidades, aparentemente inconexas, para construir nuevo
conocimiento. Por toda lo anterior, los OG son un método efectivo, como técnica de
aprendizaje activo, para ayudar mejorar la memoria. (Andreu Pérez, 2016)

 Identificar conceptos erróneos

Al tiempo que un OG pone en evidencia lo que los estudiantes saben los enlaces mal
dirigidos o las conexiones erradas dejan al descubierto lo que ellos aún no han
comprendido.

TIPOS DE ORGANIZADORES VISUALES

Los organizadores visuales toman formas físicas diferentes y cada una de ellas resulta
apropiada para representar un tipo particular de información. a continuación
describimos algunos de los organizadores visuales (OV) más utilizados en procesos
educativos:
 Mapas conceptuales
 Mapas mentales
 Mapas de ideas
 Telarañas
 Diagramas de causa - efecto
 Líneas de tiempo
 Organigramas
 Diagramas de flujo
 Diagramas de venn
 Diagramas de Pareto

Mapa Conceptual:
Técnica para organizar y representar información en forma visual que debe incluir
conceptos y relaciones que al enlazarse arman proposiciones. Cuando se construyen
pueden tomar una de estas formas: Lineales tipo Diagrama de Flujo; Sistémicos con
información ordenada de forma lineal con ingreso y salida de información; o
Jerárquicos cuando la información se organiza de la más a la menos importante o de la
más influyente y general a la menos incluyente y específica. (Sandoval Lentisco, 2016)

Son valiosos para construir conocimiento y desarrollar habilidades de pensamiento de

orden superior, ya que permiten procesar, organizar y priorizar nueva información,
identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones entre diferentes
conceptos.EJEMPLO.
MAPA DE IDEAS:
Forma de organizar visualmente las ideas que permite establecer relaciones no
jerárquicas entre diferentes ideas. Son útiles para clarificar el pensamiento mediante
ejercicios breves de asociación de palabras, ideas o conceptos. Se diferencian de los
Mapas Conceptuales por que no incluyen palabras de enlace entre conceptos que
permitan armar proposiciones. Utilizan palabras clave, símbolos, colores y gráficas para
formar redes no lineales de ideas.
Generalmente, se utilizan para generar lluvias de ideas, elaborar planes y analizar
problemas. EJEMPLO.
TELARAÑAS:

Sirve para representar ideas de forma jerarquizada. Se puede hacer tras una lluvia de
ideas. EJEMPLO.

LÍNEAS DE TIEMPO:

Esta herramienta del conjunto de Organizadores Gráficos (OG) permite ordenar una
secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con
claridad la relación temporal entre ellos. EJEMPLO.
DIAGRAMAS DE VENN:

Este es un tipo de Organizador Gráfico (OG) que permite entender las relaciones entre
conjuntos. Un típico Diagrama de Venn utiliza círculos que se sobreponen para
representar grupos de ítems o ideas que comparten o no propiedades comunes.

CONCLUSIONES:
- Los organizadores gráficos son métodos de procesamiento de información que
mejoran los procesos de enseñanza y aprendizaje.
- La retención de los aprendizajes es superior, ya que se evita la memorización de
textos.
- Los conceptos se incorporan de manera sustantiva en el esquema conceptual del
individuo.
- Mejoran la adquisición de aprendizajes significativos, como asimismo la
transferencia del aprendizaje.
- La estructura cognitiva relaciona de mejor manera los conceptos o
conocimientos previos con los nuevos.
Bibliografía
Andreu Pérez, F. (12 de Diciembre de 2016). EbscoHOST. Recuperado el 17 de
Setiembre de 2017, de EbscoHOST: http://eds.a.ebscohost.com/eds
Juan, N. R. (05 de Junio de 2014). Organizadores visuales aplicables. Recuperado el 18
de Septiembre de 2017, de Organizadores visuales aplicables:
http://eds.a.ebscohost.com/
Mesías Ramírez, E. (2014). El uso de los organizadores visuales. En E. Mesías Ramírez,
El uso de los organizadores visuales (pág. 405). Lima: Repositorio.
Sandoval Lentisco, C. (21 de Octubre de 2016). EbscoHOST. Recuperado el 18 de
Setiembre de 2017, de EbscoHOST: http://eds.a.ebscohost.com/eds/detail