Escuela de psicología educativa

Asignatura
Psicología general
Tema
La personalidad
Facilitadora
Cecilia flores
Participante
Elianny rosa Sarante
Matricula
201905428
Fecha
03 de Diciembre del 2019,
En nagua de maría trinidad Sánchez
República dominicana
Consulta en el texto básico de la asignatura, recursos colgados en
plataforma y otras fuentes bibliográficas. Luego realice las siguientes
actividades:
Se recomienda:
1- Realizar una investigación sobre la Personalidad tomando en cuenta:
A) concepto de personalidad.
Es un constructo psicológico, que se refiere a un conjunto dinámico de
características psíquicas de una persona, a la organización interior que
determina que los individuos actúen de manera diferente ante una determinada
circunstancia. El concepto puede definirse también como el patrón de actitudes,
pensamientos, sentimientos y repertorio conductual que caracteriza a una
persona, y que tiene una cierta persistencia y estabilidad a lo largo de su vida,
de modo tal que las manifestaciones de ese patrón en las diferentes
situaciones poseen algún grado de predictibilidad.
b) Enfoque de la Personalidad:
El enfoque internalista
Este planteamiento teórico entiende a la persona como un ser activo y
determinante fundamental de su conducta manifiesta. La característica principal
a estudiar son las variables personales del sujeto. Por lo tanto, en este modelo
lo importante es conocer los rasgos de la personalidad de cada uno de los
individuos.
Al ser un modelo personalista, podemos deducir que también es estable y
consistente. Esto quiere decir que, según los teóricos del enfoque, la
personalidad se mantendrá a lo largo del tiempo y en distintas situaciones. De
esta manera, si conseguimos aislar los rasgos de una persona, podremos
prever su comportamiento futuro. Desde este planteamiento han nacido
multitud de tests que intentan medir la personalidad o incluso, los rasgos de la
misma como el Big Five Inventory (BFI).
El enfoque situacionalista
Al contrario que el anterior enfoque, este entiende a la persona como un sujeto
pasivo y reactivo al contexto. Lo que va a influir a la hora de predecir la
conducta van a ser las variables situacionales. En este modelo no importan los
rasgos y cualidades de una persona, el mayor peso recae en la fuerza de la
situación.
Este modelo se basa en el supuesto de que toda la conducta es aprendida; por
ello, deben estudiarse los procesos de aprendizaje por los que adquirimos
nuevas formas de actuar. Aquí nace un enfoque de estímulo-respuesta muy
propio de los paradigmas conductistas. Así, para desarrollarlo se utiliza una
metodología experimental y altamente positivista.
A pesar de que este enfoque es más realista a la hora de ver la inestabilidad y
especificidad de la personalidad, cae en el error de un excesivo reduccionismo:
dejar de lado todas las variables personales, ya que obviamente la actitud de
un sujeto afecta a su conducta. Si esto no fuera así, todas las personas se
comportarían igual en la misma situación.
El enfoque interaccionista
En un intento de aunar las dos perspectivas anteriores y solventar sus errores,
nace el modelo interaccionista de la personalidad. Desde este paradigma
entendemos que la conducta está determinada por la interacción entre las
variables personales del sujeto y las variables situacionales. Un aspecto
importante a entender es que la personalidad es producto de la interacción del
sujeto con su contexto.

c) Tipos de personalidad
1. Reflexivo extravertido
Este primer tipo de personalidad en la clasificación de Jung se refiere
a personas racionales. Tienen objetivos claros y utilizan su cerebro para
conseguirlos, por lo que también son poco emocionales. Su baja sensibilidad
hace que en ocasiones, puedan parecer personas narcisistas e incluso
tiránicos.
2. Reflexivo introvertido
Es el típico caso de alguien realmente inteligente y con muchas dificultades
para relacionarse con los demás. Aunque puedan ser catalogados como bichos
raros, estas personas tienen problemas para desarrollar su inteligencia
emocional aunque son inofensivas y también muy interesantes.

3. Sentimental extravertido
Son las personas más empáticas, que más entienden a los demás y más se
preocupan por ello. Por desgracia para ellos, apartarse de las opiniones de los
demás les resulta difícil y sufren mucho cuando se sienten marginados por algo
o alguien. Eso sí, la comunicación es su arma más valiosa.

4. Sentimental introvertido
Su calidad de introvertido hace que estas personas tengan muchas dificultades
para relacionarse, por lo que se les considera que son además individuos
solitarios. La melancolía y la irritabilidad suelen ser características presentes en
esta clase de personalidad. Son muy sensibles y harán cualquier cosa para
pasar desapercibidos. Ir de puntillas, será su estrategia para no terminar
heridos.
5. Perceptivo extravertido
Se trata de personalidades que buscan el placer por encima de todo. Les
apasionan las formas y los objetos y tienen una atracción evidente por el
mundo material.
6. Perceptivo introvertido
En este tipo de personalidad encontramos los artistas como músicos o pintores.
Personas creativas ponen especial interés por lo perceptivo en sus vidas y que
obtienen de estas percepciones un modo de gestionar sus emociones.

7. Intuitivo extravertido
Personas que siempre están inquietas y que buscan constantemente su
próxima aventura. Necesitan muchos estímulos y están siempre buscando la
actividad. Eso sí, se preocupan simplemente de sus objetivos y no tienen en
cuenta los de los demás.
8. Intuitivo introvertido
En este tipo de personalidad encontramos a las personas altamente sensibles.
Esta cualidad es la que les hace más singulares, pues son muy sensibles
incluso a los estímulos más sutiles. Suelen ser soñadores y les cuesta
mantener los pies en el suelo.
2- Realizar un mapa conceptual con la teoría de la personalidad de los siguientes enfoques teóricos:

Enfoque Humanista
es una corriente psicológica fundada por Abraham Maslow en los años 60 y se basa en la creencia de que el ser
humano debe ser considerado como un todo, aceptando que existen diferentes circunstancias o factores que
afectan a la salud mental como los pensamientos, las emociones, los comportamientos sociales, etc.
El objeto de estudio de la psicología humanista es el propio ser humano en su contexto más natural. Esta
corriente se aleja en cierto modo de la idea causa-efecto en los problemas del paciente ya que considera que el ser
humano está expuesto a numerosos fenómenos vitales que provocan estados mentales que crean fricciones,
problemas o malestares.

Enfoque basado en los rasgos

Un rasgo es una característica relativamente estable de la personalidad que hace que las
personas se comporten de cierta manera. La teoría de los rasgos de la personalidad es una
de las principales áreas teóricas en el estudio de la personalidad.
La teoría de los rasgos de la personalidad sugiere que las personalidades individuales se
componen de estas una amplia variedad de factores.

Enfoque basado en el aprendizaje.

Los enfoques didácticos requeridos deben asumir, respetar y potenciar las exigenicas
del siglo XXI. Es decir, formar un estudiante autónomo; con control de su aprendizaje y
que aprende colaborativamente con otros; que es crítico y reflexivo en sus acciones y
procesos; que hace uso de lo que ya sabe para analizar la nueva información e
integrarla a su base de conocimientos o estructura cognitiva; que resuelve problemas y
toma decisones; que hace uso racional de las TIC y otros medios para buscar, procesar
y presentar información; que tiene motivación de logro y perfecciona su manera de
aprender; que es consciente de los procesos mentales que realiza cuando aprende, etc.
Enfoque basado en lo biológico evolutivo.
El enfoque biológico de la personalidad se
refiere a que ésta se encuentra determinada
en parte por combinaciones genéticas. De
esta forma así como toda persona posee
rasgos físicos heredados de los padres
también se heredan rasgos de personalidad.