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Presentado por:
presentado a:
Ibagué
Octubre 2019
Introducción
El desarrollo colaborativo del presente trabajo, se realizó reconociendo los procesos básicos de la dinámica grupal, llevado de la
mano la recopilación de los aportes realizados de cada uno de los integrantes, conforme al grupo seleccionado en el paso 2 realizando
una análisis con argumentos propios sobre metodologías y teorías que fueron relevantes en el estudio de las psicología de los grupos,
donde se identifican los diferentes tipos de grupos, donde observamos sus estructuras , procesos de formación, desarrollo y su contexto
donde se obtiene su agrupación en un conjunto de individuos, en el cual cada uno desempeña un rol especifico, lo cual nos ayuda a que
cada uno cumpla con su rol en la presentación de los objetivos propuestos, en la elaboración y el cumplimiento de metas.
La especie humana es una especie social, gran parte de nuestra actividad la desarrollamos en grupo. La pertenencia a uno o varios
grupos es de gran importancia para toda persona. Estos grupos ejercen sobre ella una influencia decisiva en su vida, la cual gira
siempre alrededor de sus grupos de pertenencia, que suelen ser múltiples y variados. Generalmente, el número de grupos suele ser
mayor que el número de personas dentro del seno de cualquier sociedad determinada.
La socialización de las personas depende en gran medida de la influencia de los grupos en los que interviene, desarrollando la
personalidad de sus participantes (potenciando o inhibiendo capacidades y características), transmitiendo, reforzando y reproduciendo
estereotipos y roles de género, homogenizando en cuanto a normas sociales, etc. Normalmente, el establecimiento de relaciones
interpersonales, no se hace en cuanto individuo aislado o aislada sino en cuanto a miembros de grupos más o menos estructurados. Por
tanto, sin restar importancia al conocimiento de la conducta y del ser humano como persona, la observación de la estructura y el
funcionamiento de los diversos grupos a los que pertenece, puede ser fundamental para el estudio de su conducta y para la
Por otra parte, actuar en grupo se percibe como una de las herramientas para potenciar la participación ciudadana y la sociedad civil
en los procesos democráticos. El análisis de la dinámica grupal nos proporcionará vías para comprender la psicología grupal e
Los grupos, procesos grupales, dinámica de grupos, fases y técnicas de grupo han sido estudiadas desde diferentes disciplinas:
Objetivos específicos:
1. Comprender la dinámica de un grupo mediante de dimensiones teóricas como: Estructura, comunicación, liderazgo, gestión de
2. Realzar un apéndice donde se evidencia los procesos de los grupos en los diferentes tipos de grupos (Familiar, académico, laboral,
Deportivo y comunitario).
3. Gestionar apropiadamente recursos tecno pedagógicos del curso y fortalece habilidades para generar producciones académicas de
calidad.
Conclusiones
Las Dinámicas de Grupo son técnicas de discusión verbal, con las cuales se pueden confrontar diferentes puntos de vistas, en un clima
de armonía y de respeto. Asimismo permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia ; ejercitar la
pronunciación y practicar la coherencia entre tu tono de voz , tus gestos y el uso de un lenguaje adecuado , con las cuales la persona que
El grupo constituye la forma más habitual de convivencia del ser humano que como ser social, necesita de otros individuos para
desarrollarse y sobrevivir. Los grupos, independientemente de su tamaño y las ventajas o desventajas que esto implica, son espacios
privilegiados para la reflexión y toma de decisiones en el campo personal, laboral, informativo, terapéutico, entre otros. El grupo es
también un espacio indispensable para la comprensión de los procesos colectivos que debe verse como una dinámica de relaciones en
dirigen o reciben de otros considerados como miembros del grupo, tal y como lo expresamos en el apartado de “Clasificación de grupos
Libre Comunitario
observar que existe una sujetos que lo encarga del por un grupo de
por una serie de la forma en que el casa a cuidar a dos las normas y leyes son
factores como lo son: grupo hace lo que nietos hijos claras y lo que conlleva
implementada para reflejará lo que el con esta clase de Este grupo se integra
que en este grupo cada le permite funcionar Pero la realidad es copropietario de cada
tenemos: Líder, Líder la manera en la que el familiar, han liderazgo del grupo el
compromiso, respeto
reflejado el trabajo
colaborativo.
decisiones grupo, son preparadas, proceso muy decisiones se lleva a cabo bajo la
por cada uno de sus grupo ya que gracias a grupo familiar, de acción comunal del
miembros o integrantes. ellas podemos son tomada entre conjunto bajo unos
dichas propuestas para brindadas por los madre, ya que a su liderazgo de las
la toma de decisiones integrantes del grupo; corta edad de su reuniones y juntas
reconocer qué se debe individual ( jefe sala malo, así en quienes finalmente son
diferentes propuestas u
después de haber
debatido, analizado y
evaluado dichas
propuestas, llega la
conveniente y
adecuada, es decir la
caracteriza por el gran que existe un monitor líder cabeza de grupo es muy
integrantes, debido que democrático ya que bienes tomar este rol deberá
se promueve el dialogo, integrantes del grupo familia, donde se hacer cumplir normas y
escuchar cada una de elevado y estable más integrantes estará a cargo del
este grupo cada uno de equipo de trabajo para decocciones o escogido por una
sus integrantes tiene que, a través de bonos, tareas a realizar. votación que se realiza
a su experiencia y
conocimiento trata de
cualquier o
determinada decisión, y
de que en conjunto se
busque y se tome la
suplente se encarga de
y muchas veces
problemas de fuerza
funciones de liderazgo,
hacer. Se ha decidido
escoger un líder
principal y un líder
conflictos o problemas
de convivencia en el
grupo.
Comunicación Para este grupo es muy En este pequeño grupo Pese al corto Para este grupo es muy
intervenciones en este trabajo; lo cual genera actividades donde decisiones que sean del
un tono de vos suave, las cuales se expresa escolares o temas llame al compromiso de
entendidos o
problemas, y de esta
y sana convivencia en
el grupo, y lo más
importante para que
exista y no se pierda la
comunicación en el
considera que la
comunicación es el
camino al éxito y al
se cambia de tema, por sala de ventas de la comunicación que conflictos sean muy
debatir lo que más se pude llegar a la familia, en esta pero siempre en la junta
este grupo considera realizan un adecuado tratar y dar una persona encargada
que se debe hacer frente gestión de conflictos, solución a un de mediar con estos
inconformidad y mucho a una clienta que ya afecta y después los que ocasionaron el
genere una mala proceso de adquisición las dos personas medidas según sea el
otros con datos monitor se pudo desarrollo del con el fin de reducir al
está equivocado, y que manera mas justa buen dialogo y presenten, a causa de las
esa decisión, argumento posible, logrando una excelente diferentes personas con
o propuesta que plantea evitar dañar el parte afectiva en diferentes actitudes que
datos incuestionables
contra la oposición, para lograr una
establecidas por el
evitar problemas de
generar discordias o
rivalidades en todo el
en este grupo no se
puede ignorar la
opinión ni sugerencia
de ningún integrante,
mala convivencia en el
grupo.
Rendimiento En este grupo se maneja En el grupo se observa Gracias a esta En este grupo se
control sobre las tareas permite la cada uno de sus y todos los integrantes
entregar cada una de rendimiento sea pese a sus normas deficiencias y eficacias
una serie de roles, que alienta y colabora a su seguir por cada grupo. Se revisa si se ha
debe desempeñar cada equipo de trabajo para uno de los cumplido lo establecido
todo para que se vea desde cada inicio de para la esencia en gestión se revisa la
todos lo integrantes
entregado. Después de
que el trabajo es
calificado por el
profesor o tutor, el
grupo observa el
resultado final e
debilidades que
tuvieron o presentaron,
y así en el próximo
trabajo a desarrollar no
mismos errores, es
obtener buenos
resultados ante
a desarrollar.
.
Análisis de la información registrada
Referencias
Moreno C., F., Rebolledo S., L. A., & Marthe Z., N. (2010). Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE,
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710205&lang=es&
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Vivas, P. Rojas, J. Torras, M. (2009). Dinámica de grupos: Módulo 2. Procesos de grupos. Pág. 39-98. Primera edición. Barcelona: