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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: martes,
actividad: viernes, 29 de
12 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Crear instrumentos de evaluación que permitan conocer la competencia
comunicativa pedagógica
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 y 2 :
Habilidades Comunicativas personales
Competencia comunicativa Pedagógica.
Estilos de Comunicación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar: Post-
tarea
Actividades a desarrollar
Actividad 1: Instrumento de evaluación
1. Construir un instrumento que le permita al docente autoevaluar su estilo
comunicativo. Es importante tener en cuentas las siguientes etapas.
Nota: El instrumento debe ser aplicado a docentes que trabajan con estudiantes
de primaria, básica o media vocacional en la modalidad presencial.
Criterios de entrega:
Productos Documento en Word o pdf
a entregar Portada según norma APA
por el Tipo de letra: Arial 12
estudiante Interlineado: 1.5
Colaborativo
Recuperado de:
https://evaluadorascolaborativass.files.wordpress.com/2013/12/eval-indiv.jpg?w=1048
Planeación
de
actividades Participación en el Foro. No hay productos para
para el entregar de manera colaborativa.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Participación en el Foro. No hay productos para
estudiante entregar de manera colaborativa.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
Participación en el Foro. No hay productos para
producción
entregar de manera colaborativa.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de En el presente curso se utilizará el estilo de la American
referencias Psychological Association (APA) en su sexta edición.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
Políticas de documento o invención realizado por otra persona.
plagio Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación