UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA DISEÑO ACADÉMICO
ÁREA INGENIERÍA
CARRERA INGENIERÍA DE SISTEMAS

PLAN DE CURSO
IDENTIFICACIÓN

Nombre: Sistemas Operativos

Código: 358

U.C.: 4 Horas de estudio: 192

Carreras: TSU en Mantenimiento de Sistemas Informáticos (Cód. 237)

Ingeniería de Sistemas (Cód. 236)

Semestre: III (Cód. 237) / Electiva (Cód. 236)

Prelaciones: Computación I (Cód. 323) para TSU en Mantenimiento de Sistemas Informáticos

Requisito: Arquitectura del Computador (Cód. 333) para Ingeniería de Sistemas

Autora: Ing. Nelly Escorcha

Diseñador Académico: Mgtr. Aarom Oramas

Fecha - aprobación por Consejo Académico: 16 de julio de 2019

Fecha - aprobación por Consejo Directivo: 25 de julio de 2019

Vigencia: del año 2019 al año 2021

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FUNDAMENTACIÓN
La asignatura Sistemas Operativos está ubicada dentro del ciclo de Estudios Profesionales de la carrera Ingeniería de Sistemas y es
electiva, y en el tercer semestre del TSU en Mantenimiento de Sistemas Informático como asignatura obligatoria. Diseñada como un
curso de carácter teórico-práctico, y orientado a brindarle al estudiante los entornos operativos del mundo real, con la finalidad de
ilustrar los conceptos fundamentales de un Sistema Operativo. Este curso permite a los estudiantes obtener una visión conceptual y
desarrollar actitudes positivas hacia el aspecto práctico de la realidad en los desarrollos tecnológicos del área computacional.
A lo largo del curso, se proporcionan los métodos para la sincronización de procesos, interfaces y el tratamiento de los interbloqueos;
de igual forma, se reflejan distintas técnicas de gestión: de memoria, de almacenamiento y para la protección y seguridad de los
sistemas informáticos. Estas técnicas, según sea el caso de estudio, se explican y se emplean en los algoritmos para llevar de una
manera eficiente la administración de los recursos de un Sistema Operativo.
A través de este curso, el estudiante podrá analizar y evaluar, de manera objetiva, plataformas de desarrollo que le permitan
implementar alternativas de solución, así como también, utilizar y explotar las funcionalidades de los sistemas operativos con los que
no esté familiarizado. De igual forma, se pretende desarrollar en los estudiantes capacidades para identificar y comprender los
aspectos fundamentales de la administración de los recursos computacionales.
El curso le proveerá al futuro egresado una serie de herramientas que le permitirán formular soluciones a los problemas informáticos y
de gestión del Sistema Operativo, a fin de apoyar la productividad de la institución u organización donde se desempeñe
profesionalmente.
Las bases conceptuales presentes en este curso se reforzarán con ejercicios y un trabajo práctico, cuyo fin está orientado a fortalecer
la comprensión y las habilidades de los estudiantes.
Para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje del curso, el estudiante se apoyará con el siguiente paquete
instruccional:
El texto FUNDAMENTOS DE SISTEMAS OPERATIVOS, 7ª Edición (2005), de Abraham Silberschatz, Peter B. Galván y Greg Gagne,
editorial Mc Graw Hill, texto con contenido actualizado y contiene una diversidad de problemas y ejercicios que le permitirán al
estudiante la validación de los conocimientos adquiridos.
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ORIENTACIONES GENERALES

 Realizar la lectura de la bibliografía. Descarga el material instruccional copiando la siguiente dirección electrónica en tu
navegador: https://drive.google.com/drive/folders/12wJDQRWt06bewgLOtcXbge9VylkLlr7y?usp=sharing Recuerda que solo
puedes acceder al materia instruccional usando tu correo gmail. El texto recomendado para este curso está disponible
en la Biblioteca del Centro Local, como servicio de préstamo en sala y Préstamo Circulante.
 Planifica tu tiempo de estudio. Para ello se te sugiere que emplees, por lo menos, dos horas y media diarias por 5
días a la semana de estudio. Ten en cuenta tus condiciones personales, familiares, laborales y ambientales para lograr
estructurar un horario que responda cabalmente a estas particularidades y así hagas un aprovechamiento efectivo del
tiempo de estudio. La distribución de tiempo de estudio que deberás dedicar por unidad es la siguiente: Unidad I: 36
horas; Unidad II: 48 horas y Unidad III: 108 horas.
 Consulte páginas y sitios Web que estén vinculados con el tema de Sistemas Operativos, con el objeto de fortalecer sus
conocimientos.
 Consulte y participe en foros de discusión vinculados con el tema de Sistemas Operativos a fin de cotejar y ver diferentes
criterios de soluciones.
 Conforme un grupo de estudio y realice una planificación para cada una de las actividades propuestas en el texto, y
compare con sus compañeros de grupo los resultados obtenidos, cualquier duda u observación con respecto a estas
actividades diríjase a su asesor en su Centro Local.
 Elabore mapas conceptuales (MC) para fundamentar lo aprendido en cada objetivo (el MC le permite la conexión de los
conceptos con ideas previas obtenidas por el estudiante), esta actividad desarrollará su pensamiento creativo.
 Diríjase a su asesor en su Centro Local, en caso de presentar alguna duda u observación relacionada con los temas
estudiados.
 Si desea hacer algún comentario o sugerencia acerca del curso, comuníquese con el profesor que lo administra a través de
la dirección de correo electrónico y/o número de teléfono que suministra la carrera.
 Estudie los elementos reseñados en la Guía Instruccional y desarrolle las estrategias instruccionales previstas en cada
objetivo
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ESTRUCTURA INSTRUCCIONAL BÁSICA

Nombre de la Asignatura: Sistema Operativo
Código: 358
Objetivo Global de la Asignatura: Resolver con sentido lógico y eficiente problemas relacionados con la gestión de los sistemas
operativos desarrollados bajo modelos de código abierto y propietario.
Unidades Temáticas:
Unidad I: Conceptos, estructuras y procesos de los sistemas operativos.
Objetivo de la Unidad: Explicar de forma coherente, analítica y lógica los conceptos, estructuras y procesos de un sistema operativo.
I.1- Objetivo Específico: Describir con sentido lógico los conceptos fundamentales y/o la estructura y/o los diversos procesos con sus
elementos, de un sistema operativo.
I.2- Objetivo Específico: Explicar de forma analítica los diferentes procesos específicos de un sistema operativo, planificación de la
CPU, sincronización y/o interbloqueo, dada una situación.

Unidad II: Gestión de memoria y de archivos de los sistemas operativos.

Objetivo de la Unidad: Distinguir de manera lógica, coherente y analítica las técnicas de gestión de memoria principal y virtual, así
como los mecanismos de diseño e implantación de los sistemas de archivos en la aplicación de una situación dada.
II.1- Objetivo Específico: Analizar lógica y coherentemente las diversas técnicas de gestión de memoria principal y/o virtual,
considerado una situación planteada.
II.2- Objetivo Específico: Establecer analíticamente las mejoras de solución a una situación dada, a partir de los mecanismos de
diseño y/o implementación de los sistemas de archivos locales y remotos.

Unidad III: Implementación de los sistemas operativos.

Objetivo de la Unidad: Diseñar de forma lógica y coherente una propuesta de solución considerando los criterios de implementación de
los sistemas operativo, relacionados con el almacenamiento, los servicios de entrada y salida, así como la protección y seguridad de
los sistemas informáticos.
III.1- Objetivo Específico: Describir de forma coherente y lógica la implantación de una estructura de almacenamiento masivo en un
sistema informático con base en una situación dada.
III.2- Objetivo Específico: Aplicar de forma lógica y coherente la descripción de los servicios del subsistema de E/S del sistema
operativo en un sistema informático dado.
III.3- Objetivo Específico: Diseñar, de forma lógica y analítica, una propuesta de solución para la protección y seguridad de un sistema
informático dado.

Adecuación Aprobada por: C.A. 16-07-2019 C.D. 25-07-2019

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DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN DEL CURSO

Objetivo del Curso: Formular con sentido lógico y eficiente problemas relacionados con la gestión de los sistemas operativos
desarrollados bajo modelos de código abierto y propietario.
Objetivo de la Unidad Temática I: Explicar de forma coherente, analítica y lógica los conceptos, estructuras y procesos de un
sistema operativo.

Estrategias de
Objetivo Contenido Estrategias Instruccionales
Evaluación
I.1-Describir *Servicios, interfaz Estudiante UNISTA, ¡bienvenido al curso de Sistemas Operativos! En este curso encontrarás Sumativa:
con sentido de usuario y Diseño contenidos relacionados con el tema de los entornos operativos del mundo real, en esta primera Prueba de
lógico los e implementación parte trabajarás con los conceptos fundamentales y/o la estructura y/o los diversos procesos con desarrollo en la
conceptos del sistema sus elementos, de un sistema operativo. El dominio que tengas de cada uno de estos cual se evalúan
fundamentales operativo. contenidos te facilitará el abordaje de los elementos conceptuales y procedimentales para que lo ítems relacionados
y/o la estructura *Llamadas al pongas en práctica durante tu accionar a lo largo del curso. Es importante resaltar que este con la descripción
y/o los diversos sistema y sus tipos curso ha sido diseñado por semanas, lo cual te permitirá organizar tu tiempo. de los principales
procesos con *Programas del componentes de la
sus elementos, sistema. Ahora inicia la lectura de Silberschatz, A., Galván, P. y Ganeé, G. (2005). Fundamentos de estructura básica
de un sistema *Máquinas virtuales. sistemas operativos 7ª Edición, España: McGraw-Hill, pp. 3-20, 35-50, 73-92 y 113-130. En los de los sistemas
operativo. *Planificación de Capítulos 1, 2, 3 y 4 del texto hacen referencia a la introducción, conceptos, estructuras junto operativos y la
Procesos. con sus elementos y los procesos los sistemas operativos el cual encontrarás en el siguiente link descripción de los
Operaciones sobre o bien escribe la siguiente dirección en el navegador de tu preferencia diversos
los procesos. https://rinapilar.files.wordpress.com/2014/02/fundamentos-de-sistemas-operativos- mecanismos
Comunicaciones silbertchatz.pdf relacionados con
interprocesos. los procesos y los
Ejemplos de Para complementar tus conocimientos sobre el tema puedes acceder los siguientes links: sistemas
sistemas IPC. http://www.masadelante.com/faqs/sistema-operativo informáticos
*Comunicación en https://www.youtube.com/watch?v=G4urtnBeBNc multihebras.
los sistemas cliente- http://www.sc.ehu.es/acwlaroa/SO2/Apuntes/Cap3.pdf
servidor. https://www.youtube.com/watch?v=xQDi62YZuuw
*Hebras. Modelos
multihebras. Durante la lectura y para fijar ideas ve realizando las siguientes actividades:
Bibliotecas de - Define los siguientes términos: sistema operativo, funciones y características de los sistemas
hebras. operativos, estructura de los sistemas operativos.
- Realiza los ejercicios propuestos al final de los Capítulos 1, 2, 3 y 4 del texto.
- Elabora un mapa conceptual que te permita modelar una visión general de los principales
componentes de los sistemas operativos.
-Elabora un esquema que te proporcione una panorámica sobre la organización básica de un
sistema operativo, incluya los componentes identificados en el mapa conceptual.
-Lee, con el fin de repasar lo estudiado, el resumen que se encuentra al final de los capítulos 1,
2, 3 y 4 del texto.
-Elabora tu propia síntesis del contenido de estos capítulos.
-Define los siguientes términos: proceso, planificación de proceso, operaciones sobre los
diversos procesos, comunicación interproceso, hebras, modelos multihebras, bibliotecas de
mecanismos hebras.
-Realiza un esquema donde se describan los diversos mecanismos relacionados con los
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Estrategias de
Objetivo Contenido Estrategias Instruccionales
Evaluación
procesos del sistema operativo.
- Realiza un esquema donde se describan los mecanismos de comunicación sistemas cliente-
servidor.
-Elabora una tabla comparativa donde se aprecien las diferencias y/o similitudes en la
implementación de hebras entre dos sistemas operativos.

A continuación, revisa las actividades propuestas ya que te ayudarán a describir con sentido
lógico los conceptos fundamentales y/o la estructura y/o los diversos procesos con sus
elementos, de un sistema operativo. Dicha autoevaluación te ayudará a reafirmar los
conocimientos adquiridos para la realización de la prueba de desarrollo.

I.2-Explicar de *Criterios de Ahora inicia la lectura de Silberschatz, A. y otros (2005). Fundamentos de sistemas operativos Sumativa:
forma analítica planificación. 7ª Edición, España: McGraw-Hill, pp. 137-166, 171-205. En los Capítulos 5 y 6 del texto hacen Prueba de
los diferentes Algoritmos de referencia a la introducción de la Planificación de la CPU y Sincronización de procesos el cual desarrollo en la
procesos planificación. encontrarás en el siguiente link o bien escribe la siguiente dirección cual se evalúan
específicos de Planificación de en el navegador de tu preferencia https://rinapilar.files.wordpress.com/2014/02/fundamentos-de- ítems relacionados
un sistema sistemas sistemas-operativos-silbertchatz.pdf a la explicación
operativo, Planificación de analítica de los
planificación de hebras Para complementar tus conocimientos sobre el tema puedes acceder los siguientes links: diferentes procesos
la CPU, *El problema de la http://www3.uji.es/~redondo/so/capitulo2_IS11.pdf específicos de un
sincronización sección crítica. https://www.youtube.com/watch?v=jxGnKR3JoOw sistema operativo,
y/o Solución de http://www.sc.ehu.es/acwlaroa/SO2/Apuntes/Cap2.pdf planificación de la
interbloqueo, Peterson. Hardware CPU,
dada una Semáforos. Durante la lectura y para fijar ideas ve realizando las siguientes actividades: sincronización y/o
situación. Problemas clásicos - Conceptualiza los siguientes términos: planificador de la CPU, criterios de planificación, interbloqueo.
de sincronización. algoritmos de planificación de sistemas multiprocesador, planificación de hebras.
Monitores - Lea, con el fin de repasar lo estudiado, el resumen que se encuentra al final de los capítulos 5
y 6.
- Realiza los ejercicios propuestos al final de los Capítulos 5 y 6 del texto.
- Realiza un esquema donde se presenten los mecanismos de planificación de la CPU.
- Elabora una tabla donde se visualice los criterios de evaluación utilizados para seleccionar un
algoritmo de planificación de la CPU para un determinado sistema.
- Define los fundamentos y conceptos básicos con respecto a sincronización de procesos.
- Realiza un esquema donde se presenten diversas soluciones tanto software como Hardware
para el problema de las secciones críticas.

A continuación, revisa las actividades propuestas ya que te ayudarán a explicar de forma

analítica los diferentes procesos específicos de un sistema operativo, planificación de la CPU,
sincronización y/o interbloqueo, dada una situación. Dicha autoevaluación te ayudará a reafirmar
los conocimientos adquiridos para la realización de la prueba de desarrollo.
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Objetivo de la Unidad Temática II: Distinguir de manera lógica, coherente y analítica las técnicas de gestión de memoria principal y
virtual, así como los mecanismos de diseño e implantación de los sistemas de archivos en la aplicación de una situación dada.
Estrategias de
Objetivo Contenido Estrategias Instruccionales
Evaluación
II.1- Analizar *Memoria Ahora inicia la lectura de Silberschatz, A. y otros (2005). Fundamentos de sistemas operativos 7ª Sumativa:
lógica y Principal Edición, España: McGraw-Hill, pp. 243-276, 279-326. En los Capítulos 8 y 9 del texto hacen Prueba de
coherentemente Fundamentos. referencia a las técnicas de gestión de memoria principal y/o virtual, el cual encontrarás en el desarrollo en la
las diversas Intercambio. siguiente link o bien escribe la siguiente dirección en el navegador de tu preferencia cual se evalúan
técnicas de Asignación de https://rinapilar.files.wordpress.com/2014/02/fundamentos-de-sistemas-operativos-silbertchatz.pdf ítems relacionados
gestión de memoria con el análisis de
memoria contigua. Para complementar tus conocimientos sobre el tema puedes acceder los siguientes links: las diversas
principal y/o Paginación. https://elpuig.xeill.net/Members/vcarceler/c1/didactica/apuntes/ud3/na9 técnicas de gestión
virtual, Estructura de la http://gmpri.blogspot.com/p/organizacion-de-la-memoria.html de memoria
considerado tabla de principal y/o virtual,
una situación páginas. Durante la lectura y para fijar ideas ve realizando las siguientes actividades: considerando una
planteada. Segmentación. -Define los fundamentos y conceptos básicos con respecto a memoria principal y memoria virtual. situación
*Memoria virtual -Lee, con el fin de repasar lo estudiado, el resumen que se encuentra al final de los capítulos 8 y 9 planteada.
Fundamentos. del texto.
*Paginación
-Realiza los ejercicios propuestos al final de los Capítulos 8 y 9 del texto.
bajo demanda.
*Copia durante -Realiza un esquema donde se describan en forma detallada las diversas formas de organizar el
la escritura. hardware de memoria.
*Sustitución de -Analiza los diversos algoritmos de gestión de memoria (asignación contigua, paginación,
páginas. segmentación, y la combinación de los mecanismos de paginación y segmentación), y describe los
*Asignación de algoritmos que se adecuen a los ejercicios propuestos en el capítulo 8 y 9.
marcos.
*Sobrepaginación A continuación, revisa las actividades propuestas ya que te ayudarán a analizar lógica y
coherentemente las diversas técnicas de gestión de memoria principal y/o virtual, considerado una
situación planteada. Dicha autoevaluación te ayudará a reafirmar los conocimientos adquiridos para
la realización de la prueba de desarrollo.
II.2- Establecer *Archivo. Ahora inicia la lectura de Silberschatz, A. y otros (2005). Fundamentos de sistemas operativos 7ª Sumativa:
analíticamente *Montaje de Edición, España: McGraw-Hill, pp. 333-366, 369-403. En los Capítulos 10 y 11 del texto hacen Prueba de
las mejoras de sistemas de referencia a la Interfaz e Implementación de los sistemas de archivos, el cual encontrarás en el desarrollo en el
solución a una archivos. siguiente link o bien escribe la siguiente dirección en el navegador de tu preferencia cual se evalúan los
situación dada, *Compartición https://rinapilar.files.wordpress.com/2014/02/fundamentos-de-sistemas-operativos-silbertchatz.pdf ítems relacionados
a partir de los de archivos. con el
mecanismos de *Estructura de Para complementar tus conocimientos sobre el tema puedes acceder los siguientes links: establecimiento
diseño y/o un sistema de http://dis.um.es/~lopezquesada/documentos/IES_1213/LMSGI/curso/xhtml/xhtml11/Paginas/Sistema analítico de las
implementación archivos. %20Archivos.html mejoras de
de los sistemas *Implementación https://docplayer.es/8821190-Tema-1-implementacion-del-sistema-de-archivos.html solución a una
de archivos de sistemas de situación dada, a
locales y archivos. Durante la lectura y para fijar ideas ve realizando las siguientes actividades: partir de los
remotos. *Implementación -Define los siguientes términos: archivos, métodos de acceso, estructura de direcciones, montaje de mecanismos de
de directorios. sistemas de archivos, compartición de archivo y protección, a fin de fijar estos conceptos los cuales diseño y/o
*Métodos de te ayudarán a la comprensión de este tema. implementación de
asignación. -Lee, con el fin de repasar lo estudiado, el resumen que se encuentra al final de los capítulos 10 y 11 los sistemas de
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Estrategias de
Objetivo Contenido Estrategias Instruccionales
Evaluación
Gestión del del texto. archivos locales y
espacio libre. -Realiza los ejercicios propuestos al final de los Capítulos 10 y 11 del texto y presenta propuestas de remotos.
Eficiencia y solución para cada caso.
prestaciones. - Realiza un esquema donde se describan las interfaces de los sistemas de archivos.
*Recuperación.
*Sistemas de A continuación, revisa las actividades propuestas ya que te ayudarán a establecer analíticamente las
archivos con mejoras de solución a una situación dada, a partir de los mecanismos de diseño y/o implementación
estructura de de los sistemas de archivos locales y remotos. Dicha autoevaluación te ayudará a reafirmar los
registro conocimientos adquiridos para la realización de la prueba de desarrollo.
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Objetivo de la Unidad Temática III: Diseñar de forma lógica y coherente una propuesta de solución considerando los criterios de
implementación de los sistemas operativo, relacionados con el almacenamiento, los servicios de entrada y salida, así como la
protección y seguridad de los sistemas informáticos.

Estrategias de
Objetivo Contenido Estrategias Instruccionales
Evaluación
III.1- Describir *Panorámica de la Ahora inicia la lectura de Silberschatz, A. y otros (2005). Fundamentos de sistemas operativos 7ª Sumativa:
de forma estructura de Edición, España: McGraw-Hill, pp.407-444. En el Capítulo 12 del texto hacen referencia a la Ensayo en el cual
coherente y almacenamiento implantación de la estructura de almacenamiento masivo, el cual encontrarás en el siguiente link o se describirá de
lógica la masivo. Estructura bien escribe la siguiente dirección en el navegador de tu preferencia forma coherente y
implantación de Conexión de un disco. https://rinapilar.files.wordpress.com/2014/02/fundamentos-de-sistemas-operativos-silbertchatz.pdf lógica la
una estructura *Planificación de Para complementar tus conocimientos sobre el tema puedes acceder al siguiente implantación de una
de disco. Gestión del link:https://sites.google.com/site/losequiuposinformaticos/home/estructura-de-almacenamiento estructura de
almacenamiento disco. Gestión de almacenamiento
masivo en un espacio de Durante la lectura y para fijar ideas ve realizando las siguientes actividades: masivo en un
sistema intercambio -Define los fundamentos y conceptos básicos con respecto a la estructura de almacenamiento sistema informático
informático con *Implementación de masivo. con base en una
base en una un almacenamiento -Lee, con el fin de repasar lo estudiado, el resumen que se encuentra al final del capítulo 12 del situación dada.
situación dada. estable. Estructura de texto.
almacenamiento -Realiza un esquema resumen donde se describa la estructura física de los dispositivos de Para la realización
terciario. almacenamiento secundario y terciario. de este ensayo,
- Realiza los ejercicios propuestos al final del Capítulo 12 del texto. debes revisar el
-Diseñe para los casos que lo requieran, un esquema donde se describa la implantación de una instructivo de
estructura de almacenamiento masivo. evaluación
insertado al final de
Las actividades anteriores te ayudarán a realizar un Ensayo en donde deberás describir de forma este Plan de curso,
coherente y lógica la implantación de una estructura de almacenamiento masivo en un sistema en la p. 14.
informático con base en una situación dada.

Revisa tu trabajo a la luz de los criterios presentados en el instrumento de evaluación formativa,

que se encuentra ubicado en el instructivo de evaluación en la p. 19 de este documento.
III.2-Aplicar de *Hardware de E/S. Ahora inicia la lectura de Silberschatz, A. y otros (2005). Fundamentos de sistemas operativos 7ª Sumativa:
forma lógica y *Interfaz de E/S de las Edición, España: McGraw-Hill, pp. 449-479. En el Capítulo 13 del texto hacen referencia a los Esquema en el cual
coherente la aplicaciones. subsistemas de E/S, el cual encontrarás en el siguiente link o bien escribe la siguiente dirección se aplicará de forma
descripción de *Subsistemas de E/S en el navegador de tu preferencia:https://rinapilar.files.wordpress.com/2014/02/fundamentos-de- lógica y coherente
los servicios del del kernel. sistemas-operativos-silbertchatz.pdf la descripción de los
subsistema de *Transformación de servicios del
E/S del sistema las solicitudes de E/S Para complementar tus conocimientos sobre el tema puedes acceder al siguiente link: subsistema de E/S
operativo en un en operaciones https://www.dc.fi.udc.es/~so-grado/SO-EntradaSalida.pdf del sistema
sistema hardware. *Streams. operativo en un
informático *Rendimiento. Durante la lectura y para fijar ideas ve realizando las siguientes actividades: sistema informático
dado. Define los fundamentos y conceptos básicos con respecto al subsistema de E/S de un sistema dado.
operativo.
-Lee, con el fin de repasar lo estudiado, el resumen que se encuentra al final del capítulo 13 del Para la realización
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Estrategias de
Objetivo Contenido Estrategias Instruccionales
Evaluación
texto. de este esquema,
-Realiza un esquema resumen donde se describa la estructura del subsistema de E/S de un debes revisar el
sistema operativo. instructivo de
-Realiza los ejercicios propuestos al final del Capítulo 13 del texto. evaluación
-Diseña, para los casos que lo requieran, un esquema donde se describan los servicios del insertado al final de
subsistema de E/S de un sistema operativo. este Plan de curso,
-Realiza el diseño de una propuesta para la implementación de un subsistema de E/S. en la p. 21.

Las actividades anteriores te ayudaran a realizar un Esquema en donde deberás aplicar de forma
lógica y coherente la descripción de los servicios del subsistema de E/S del sistema operativo en
un sistema informático dado.

Revisa tu trabajo a la luz de los criterios presentados en el instrumento de evaluación formativa,

que se encuentra ubicado en el instructivo de evaluación en la p. 21 de este documento.
III.3 Diseñar, de *Objetivos de la Ahora inicia la lectura de Silberschatz, A. y otros (2005). Fundamentos de sistemas operativos 7ª Sumativa:
forma lógica y protección. Principios Edición, España: McGraw-Hill, pp. 483-551. En los Capítulos 14 y 15 del texto se hace referencia a Informe en el cual
analítica, una de la protección. Protección y Seguridad de un sistema informático dado el cual encontrarás en el siguiente link o diseñará en forma
propuesta de Dominio de bien escribe la siguiente dirección en el navegador de tu preferencia lógica y analítica,
solución para la Protección. https://rinapilar.files.wordpress.com/2014/02/fundamentos-de-sistemas-operativos-silbertchatz.pdf una propuesta de
protección y *Matriz de acceso. solución para la
seguridad de un Implementación de la Para complementar tus conocimientos sobre el tema puedes acceder a los siguientes links: protección y
sistema matriz de acceso. https://www.universidadviu.com/la-seguridad-informatica-puede-ayudarme/ seguridad de un
informático Control de Acceso. https://www.obs-edu.com/int/blog-investigacion/sistemas/tipos-de-seguridad-informatica-mas- sistema informático
dado. Revocación de importantes-conocer-y-tener-en-cuenta dado.
derechos de acceso.
*Sistemas basados en Durante la lectura y para fijar ideas ve realizando las siguientes actividades: Para la realización
capacidades. -Define los fundamentos y conceptos básicos con respecto a la seguridad y protección de los de este Informe,
*Protección basada sistemas operativos. debes revisar el
en el lenguaje. - Lee, con el fin de repasar lo estudiado, el resumen que se encuentra al final de los capítulos 14 y instructivo de
*Seguridad. El 15 del texto. evaluación
problema de la -Realice los ejercicios propuestos al final de los Capítulos 14 y 15 del texto. insertado al final de
seguridad. Amenazas -Formule una propuesta de solución, según sea el caso, para implementar estrategias este Plan de curso,
relacionadas con los relacionadas con la protección y seguridad en un sistema informático. en la p. 22.
programas.
Amenazas del Las actividades anteriores te ayudaran a realizar un Informe en donde deberás diseñar, de forma
sistema y de la red. lógica y analítica, una propuesta de solución para la protección y seguridad de un sistema
La criptografía como informático dado.
herramienta de
seguridad. Revisa tu trabajo a la luz de los criterios presentados en el instrumento de evaluación formativa,
Autenticación de que se encuentra ubicado en el instructivo de evaluación en la p.22 de este documento.
usuario.
Implementación de
defensa de seguridad.
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Estrategias de
Objetivo Contenido Estrategias Instruccionales
Evaluación
Cortafuegos para
proteger los sistemas
y redes.
Clasificaciones de
seguridad informática.
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BIBLIOGRAFÍA

Obligatoria

Silberschatz, A., Galvin, P., Gagne, G., Garnick, D., Joyanes L. (2005) Fundamentos de Sistemas Operativos, 7 a Edición. España:
McGraw-Hill.

Complementaria
Carretero, J., García, F., De Miguel. P., Pérez, F., (2007). Sistemas Operativos: Una Visión Aplicada. 2 a Edición. España: McGraw-
Hill.
Casillas, A., Iglesias L. (2004). Sistemas Operativos. Ejercicios Resueltos. España: Pearson Educación., S.A.
Tanenbaum, Andrew S. (2003). Sistemas Operativos Modernos, 2 a Edición. México: Pearson Educación., S.A.
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PLAN DE EVALUACIÓN
ASIGNATURA: Sistemas Operativos MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO
Código: 358 Créditos: 4 UC Lapso: 2019-2 Semestre: III Dos (2)
I.1, I.2, II.1 y
Carrera: TSU Mantenimiento de Sistemas Informáticos / Ingeniería de Sistemas Pruebas Unidades I y II
II.2
Responsable: Ing. Nelly Escorcha Integrales
Evaluador: Judit Carvallo
Horario de atención: lunes-viernes de 8:30 am a 4:00 pm. Teléfono: 0212 5552367/52/54 Trabajo III.1, III.2 y
Unidad III
Correo electrónico: nescorcha@una.edu.ve/ nescorcha@gmail.com / jcarvallo@una.edu.ve Práctico III.3

U O OBJETIVOS

I.1 Describir con sentido lógico los conceptos fundamentales y/o la estructura y/o los diversos procesos con sus elementos, de un sistema operativo.
I Explicar de forma analítica los diferentes procesos específicos de un sistema operativo, planificación de la CPU, sincronización y/o interbloqueo,
I.2
dada una situación.
II.1 Analizar lógica y coherentemente las diversas técnicas de gestión de memoria principal y/o virtual, considerado una situación planteada.
II Establecer analíticamente las mejoras de solución a una situación dada, a partir de los mecanismos de diseño y/o implementación de los sistemas
II.2
de archivos locales y remotos.
Describir de forma coherente y lógica la implantación de una estructura de almacenamiento masivo en un sistema informático con base en una
III.1
situación dada.
III III.2 Aplicar de forma lógica y coherente la descripción de los servicios del subsistema de E/S del sistema operativo en un sistema informático dado.
III.3 Diseñar, de forma lógica y analítica, una propuesta de solución para la protección y seguridad de un sistema informático dado.

Objetivo I.1 I.2 II.1 II.2 III.1 III.2 III.3

Peso 1 2 2 2 3 3 3
Peso máximo posible: 16
Criterio de Dominio de la asignatura: 11

Criterio de Aprobación: 60% (Art. 44 Capítulo IX de la Calificaciones y Niveles de aprobación).

Peso Acumulado 1-5 6-7 8 9 10 11 12 13-14 15 16
Calificación 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Instructivo de Evaluación

Estimados estudiantes y asesores en el presente instructivo encontraran las orientaciones para la elaboración de las diversas actividades
evaluativas de la asignatura Sistemas Operativos (Cód. 358) .Las actividades evaluativas propuestas le permitirán al estudiante relacionar es
integrar los aspectos teóricos estudiados con su realidad como estudiante y futuro profesional. Con esta práctica podrá reforzar y validar lo que
dice la teoría.
Las actividades evaluativas se entregarán al asesor de la asignatura de la siguiente forma:

Evaluación Objetivos Actividad Evaluativa

III.1. Describir de forma coherente y Ensayo
lógica la implementación de una
estructura de almacenamiento
masivo en un sistema informático
con base en una situación dada.

III.2 Aplicar de forma lógica y Esquema

coherente la descripción de los
TRABAJO PRACTICO servicios del subsistema de E/S del
sistema operativo en un sistema
informático dado.

III.3 Diseñar, de forma lógica y Informe

analítica, una propuesta de solución
para la protección y seguridad de un
sistema informático dado.

A continuación, se presenta por cada objetivo las orientaciones de las actividades a realizar:
Realizar las lecturas de la Unidad III y reflexiona sobre el tema de desarrollo en los ensayos. Recuerda que no puedes realizar un ensayo sin previa lectura y
análisis del texto.
Antes de escribir el ensayo definitivo, es importante que realices una versión preliminar y se la presentes al asesor. Esta versión preliminar te permitirá mejorar
la redacción, la ortografía y verificar si el tema corresponde con el contenido del objetivo que será evaluado.
El título debe corresponder con el contenido del ensayo, ya que ubicara al lector sobre el tema a tratar.
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Orientaciones para la elaboración del ensayo

(Objetivo III.1)
Esquema del trabajo que se debe entregar al asesor:
El ensayo debe contener los siguientes aspectos:
a) Datos de identificación del Universidad, título del ensayo, datos de identificación del estudiante (nombre, apellido, cedula de identidad)
Identificación de la asignatura y del asesor, fecha de entrega.
b) Introducción: presenta el tema, justifica su importancia.
c) Desarrollo del tema: contiene la exposición y análisis del tema, se presentan ideas propias y se sustentan con informaciones de
Otras fuentes.
d) Conclusiones: se resume en forma breve la idea principal y se expresan las ideas propias sobre el tema.
e) Referencias Bibliográficas: se colocan las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para recabar la información y sustentar
Las ideas o críticas. Estas fuentes pueden ser libros, revistas, Documentos en línea, videos, entrevistas, entre otros.

Planifica tu escrito para que puedas culminar con éxito el ensayo. Te puedes guiar por el siguiente esquema:
Guía para la planeación en la elaboración de ensayos
Título del Ensayo Planeación
Paso 1 Paso 2 Paso 3 Paso 4 Paso 5
Definición de Sistema Guion del escrito
Listados de Ideas Organización Esquematización
Operativo (Bosquejo)
Tomado de: López, M., Huerta, J., Ibarra, J., Almazán, K. (2015). Manual básico para la escritura de ensayos. p. 105. Recuperado de
https://wwww.ubu.es/sites/default/files/portal_page/files/guia_para_citar_textos_y_referencias_bibliograficas_segun_norma_de_la_apa.pdf
El ensayo debe estar estructurado de la siguiente forma, puedes guiarte por cualquiera de los dos esquemas (ver anexo 1 y 2).
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Anexo 1
ORGANIZACIÓN DEL ENSAYO
Según Oviedo (2003)
PARTES GENERALES DEL ENSAYO La introducción se hace a partir de un título que según
Oviedo (2003) “se hace en forma de pregunta”, no
Titulo
obstante, cabe la posibilidad de realizarse a partir de una
opinión, una hipótesis o un pensamiento metafórico. En
este apartado, Vargas (1996) indica que lo importante es
INTRODUCCION Planteamiento de problema la “motivación” que consiste en captar el interés del
lector.
En la introducción se indica el propósito del escritor, el
Distinciones que se deben hacer acercamiento al tema y la organización que seguirá el
Para comprender mejor el problema ensayo. Siempre es importante limitar el tema y
enfocarlo, es decir, organizarlo de acuerdo con una cierta
perspectiva y mediante una serie de preguntas.

Tendencias que se presentan

Propuestas para solucionar el ¹Transiciones: suelen

DESARROLLO Problema
Se desarrollan los aspectos que se
indicaron en la ser, según Gamboa (s.f)
Introducción. En este apartado el autor expresiones, palabras o
frases que conectan las
Condiciones para la solución demuestra
ideas y los argumentos
Su capacidad de organización y del autor y son
argumentación por medio del uso fundamental importancia
adecuado de transiciones y el buen tanto para lograr
manejo de la lógica. mantener la lógica del
En este apartado se realiza un proceso ensayo (pues dan fluidez
argumentado lo que el autor quiere
de las ideas principales, secundarias y comunicar y hacen más
periféricas, clara la organización del
ensayo), como orientar
acompañadas de citas, ejemplos pruebas
al lector.
Conclusiones y registros
para sustentar la tesis principal del
ensayo.
CONCLUSION En este apartado se debe recoger (o
recapitular)
Condiciones para obtener la conclusión Las ideas que se presentaron en la
introducción.
Además, Vargas (1996) agrega que es un
“espacio para repasar los aspectos
fundamentales
Del desarrollo del ensayo” Oviedo (2003)
Recuperado de www.ucatolica.ac.cr/.../116-guia-para-la-elaboracion-de-un-ensayo.html indica
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Anexo 2
ESTRUCTURA DEL ENSAYO
PARTE DE LA ESTRUCTURA
-Es una insinuante invitación a la lectura. -Es sugestivo, pero también
logra dar una idea clara y precisa del tema. -Va más allá de
Titulo simplemente enunciar el tema. -Logra resumir la idea general del
ensayo.
-Son creativos y llamativos, -Ubican al lector en el tema y el contexto
Párrafo(s) introductorio(s) del ensayo. -Establece la importancia del tema. -Presenta en forma
breve, los puntos que se van a desarrollar en detalle en el ensayo.
Planteamiento del punto -Plantea un punto de vista claro y directo. -Se percibe un juicio en el
de vista o tesis. cual el autor expone su pensamiento. -La tesis presenta la postura
fundamental que el autor va a desarrollar y defender. -Logra anunciar
una postura en la que explica, sugiere, evalúa o presagia frente al tema
central
Cuerpo expositivo- -Ofrece razonamientos y ejemplos válidos. -Los argumentos
argumentativo del ensayo (analogías, presunciones, citas, probabilidades, etc.) logran sustentar
la tesis central. -Los argumentos son convincentes o persuasivos. -Se
apoya en fuentes y autores pertinentes y representativos en el campo
de estudio. -Cohesiona los razonamientos para darle mayor fluidez y
consistencia a la argumentación. -Considera las posibles refutaciones
a su tesis, pero ofrece contraargumentos para desvirtuarlas
Párrafo(s) conclusivo(s) -Es coherente con el punto de vista y el cuerpo argumentativo. -
Resume los puntos clave del ensayo.
Recuperado de
http://www.uco.edu.co/ova/OVA%20Lectoescritura/OVA%20Lecto%20Escritura/OTROS%20MATERIALES/Estructura%20del%20ensayo%20argumentativo.pdf
El ensayo debe entregarse siguiendo las siguientes pautas: tipo de letra Arial Nº.12, el interlineado debe ser 1,5 líneas, márgenes Inferior,
superior derecho 2,54 cm. El texto debe estar justificado. El escrito debe estar continuado, es decir, evita colocarle títulos referidos a la estructura
del ensayo: introducción, desarrollo y conclusiones.
La bibliografía del ensayo debe incluir aquellas que citaste dentro del texto, no incluyas como parte de la bibliografía aquellos documentos que
hayas leído para la elaboración del ensayo. Por el contrario, estas lecturas complementarias te servirán de apoyo para generar ideas que puedas
plasmarlo en el escrito. Las referencias bibliográficas se deben colocar en orden alfabético, según las normas APA o UPEL.
Si en tu ensayo colocas citas de autores que traten sobre el tema, las debes colocar según las normas APA o UPEL.
Puedes consultar las normas en las siguientes direcciones electrónicas:
-Normas APA sexta edición. Recuperado de http://es.slideshare.net/zuleco/normas-
apa-sexta-edicin-48810433 -UPEL (2006). Manual de trabajos de grado de
especialización y maestría y tesis doctorales. Caracas: FEDUPEL. Recuperado de
http://neutron.ing.ucv.ve/NormasUPEL2006.pdf -De Nóbrega, J. (2015). Propuesta
de unificación de criterios con respecto a: Lineamientos generales de forma y fondo
Recuerda:
para la elaboración y presentación de los trabajos escritos. Resumen de normas APA
Enumerar las páginas del ensayo.
– UPEL (2015). Recuperado de http://es.calameo.com/read/004053993dd63053ccc88
entrega una versión preliminar de tu escrito al asesor del Centro Local para que pueda verificar el avance de tu trabajo y revisar si cumple
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con la estructura de un ensayo.

Después de realizar tu ensayo, se lo entregaras al asesor de la asignatura, en la fecha establecida en el cronograma de estudio, y se lo
presentaras de forma oral.
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A continuación, se te presenta una lista de verificación para el proceso de escritura de ensayos, con el fin de que puedas revisar formativamente tu
escrito antes de entregarlo al asesor:

Nº Elementos que deben estar presentes en el ensayo Si No Observaciones

1 El título se relaciona con el tema

2 Uso de las citas según normas APA o UPEL

3 Incluye referencias bibliográficas

4 La redacción es clara, concisa y concreta

5 Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación

6 Presenta claramente la estructura de un ensayo

7 Propone el tema del ensayo

8 Indica el propósito del ensayo

9 Presenta la secuencia del desarrollo del tema

10 Las ideas que se presentan tienen relación directa con el tema

11 Presenta aportes personales y coherentes

12 Establece de manera organizada y progresiva los hechos y las ideas

13 Muestra comprensión y dominio sobre el tema abordado

14 Sintetiza la idea planteada y los argumentos que se utilizaron para sustentarla

15 Presenta reflexión final sobre el tema desarrollado

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INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN SUMATIVA DEL ENSAYO OBJETIVO III.1

Fecha de corrección
Asesor responsable de la corrección
Datos del estudiante Cédula de Identidad
Apellidos V
Nombres E

PONDERACION
RASGOS A EVALUAR
0 1 2 3 4 Total puntaje
PRESENTACIÓN
El título se relaciona con el tema
Uso de las citas según normas APA O UPEL
Incluye referencias bibliográficas
La redacción es clara, concisa y concreta
Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación
Presenta claramente la estructura de un ensayo
INTRODUCCIÓN
Propone el tema del ensayo
Indica el propósito del ensayo
Presenta la secuencia del desarrollo del tema
DESARROLLO
Las ideas que se presentan tienen relación directa con el tema
Presenta aportes personales y coherentes
Establece de manera organizada y progresiva los hechos y las ideas
Muestra comprensión y dominio sobre el tema abordado
CIERRE
Sintetiza la idea planteada y los argumentos que se utilizaron para sustentarla
Presenta reflexión final sobre el tema desarrollado
Presentación oral del ensayo
Puntaje máximo 36 ptos Puntaje mínimo 24 ptos
Se contempla un puntaje máximo de treinta y seis (36) puntos para el ensayo correspondiente al Objetivo III.1. El puntaje mínimo
aprobatorio del objetivo es de veinticuatro (24) puntos.
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INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL ESQUEMA OBJETIVO III.2

Elementos que deben estar presentes en el esquema Sí No Observaciones
Presenta los fundamentos y conceptos básicos con respecto al subsistema de E/S de un
sistema operativo.
Presenta la estructura del subsistema de E/S de un sistema operativo
Presenta los servicios del subsistema de E/S de un sistema operativo.

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN SUMATIVA DEL ESQUEMA

OBJETIVO III.2
Fecha de corrección
Asesor responsable de la corrección
Datos del estudiante Cédula de Identidad
Apellidos V
Nombres E
RASGOS A EVALUAR 0 1 2 3 4 5 6 7
Presenta los fundamentos y conceptos básicos con respecto al subsistema de E/S de un sistema operativo.
Presenta la estructura del subsistema de E/S de un sistema operativo
Presenta los servicios del subsistema de E/S de un sistema operativo.
Puntaje máximo 22 ptos Puntaje mínimo 18 ptos
Se contempla un puntaje máximo de veintidós puntos (22) puntos para el esquema correspondiente al Objetivo III.2. El puntaje
mínimo aprobatorio del objetivo es de dieciocho (18) puntos.
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Anexo 3
ESTRUCTURA DEL INFORME
PARTE DE LA
ESTRUCTURA
Titulo -Enuncia el tema. Resume la idea general del Informe.
Resumen -Enumera los puntos principales del Informe. Es un compendio del trabajo realizado.
Desarrollo en títulos y -Presenta de forma lógica y analítica una propuesta de solución para la protección y seguridad de un sistema
subtítulos informático dado, debe contener:
Protección: Objetivos de la protección. Principios de la protección, dominio de Protección, Protección basada
en el lenguaje.
Acceso: Matriz de acceso. Implementación de la matriz de acceso. Control de acceso. Revocación de
derechos de acceso. Sistemas basados en capacidades.
Seguridad. El problema de la seguridad. Amenazas relacionadas con los programas. Amenazas del sistema
y de la red. La criptografía como herramienta de seguridad. Autenticación de usuario. Implementación de
defensa de seguridad. Cortafuegos para proteger los sistemas y redes. Clasificaciones de seguridad
informática.

Bibliografía Autores, paginas consultadas para el desarrollo del informe

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA DEL INFORME OBJETIVO III.3

Elementos que deben estar presentes en el informe Sí No Observaciones
El titulo se relaciona con el tema
Uso de las citas según normas APA o UPEL
La redacción es clara, concisa y concreta
Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación
Presenta claramente la estructura planteada en el Anexo 3 del informe
Propone el tema del informe
Indica el propósito del informe
Presenta en forma clara y concisa el resumen del trabajo desarrollado.
Las ideas se presentan en títulos y subtítulos
Contiene todos los puntos establecidos en el Anexo 3 para su desarrollo
Los puntos están desarrollados en forma clara sobre la propuesta dada
Muestra comprensión y dominio sobre el tema abordado
Presenta los autores siguiendo las Normas APA o UPEL
Presenta los links de internet consultados
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INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN SUMATIVA DEL INFORME OBJETIVO III.3

Fecha de corrección
Asesor responsable de la corrección
Datos del estudiante Cédula de Identidad
Apellidos V
Nombres E

PONDERACION
RASGOS A EVALUAR
0 1 2 3 4 Total puntaje
PRESENTACION
El titulo se relaciona con el tema
Uso de las citas según normas APA o UPEL
La redacción es clara, concisa y concreta
Uso correcto de la ortografía y signos de puntuación
Presenta claramente la estructura planteada en el Anexo 3 del informe
RESUMEN
Propone el tema del informe
Indica el propósito del informe
Presenta en forma clara y concisa el resumen del trabajo desarrollado.
DESARROLLO
Las ideas se presentan en títulos y subtítulos
Contiene todos los puntos establecidos en el Anexo 3 para su desarrollo
Los puntos están desarrollados en forma clara sobre la propuesta dada
Muestra comprensión y dominio sobre el tema abordado
Bibliografía
Presenta los autores siguiendo las Normas APA o UPEL
Presenta los links de internet consultados
Puntaje máximo 34 ptos Puntaje mínimo 27 ptos
Se contempla un puntaje máximo de treinta y cuatro puntos (34) puntos para el informe correspondiente al Objetivo III.3. El puntaje
mínimo aprobatorio del objetivo es de veintisiete (18) puntos.