Informal Prekinder

Programa de Integración Escolar
Educadora Diferencial Verónica Oróstegui
Prueba de reevaluación Pre-kinder

Programa de Integración Escolar 2019
Nombre:
Fecha: Porcentaje de aprobación: /100%
Instrucciones
 Completa cada actividad según el enunciado.
 Puedes utilizar el lápiz que más te acomode.
 No te quedes con las dudas, puedes hacer las preguntas que sean necesarias.
ÁMBITO COMUNICACIÓN
Núcleo de Aprendizaje: Lenguaje
Verbal. Eje de aprendizaje:
Comunicación oral
1.- Marca según la categoría de palabras
- Instrucción: Marca todos los animales. Luego dime el nombre de cada uno de ellos.
- Instrucción: Marca todos los alimentos. Luego dime el nombre de cada uno de ellos.
Instrucción: Marca todos los que usamos para vestir. Luego dime el nombre de cada uno
de ellos.
2.- Describe láminas de

secuencias.
Secuencia:
a) Crea relato a partir de estímulo visual
Historia:
Título: _______________________________________________________
b) Realiza abstracción por definición.
- Instrucción: ¿Qué es esto? Nombra tres elementos que pueden ir juntos con cada dibujo.
c) Realiza analogías opuestas.
Instrucción: Escucha con atención lo que te voy a decir porque tú lo deberás

completar lo que falta.
El lápiz es para escribir, como la tijera para _________ .

El cepillo es a los dientes, como la peineta es al .
El guante es a las manos, como el calcetín a los .
Eje de aprendizaje: Iniciación a la lectura
a) reconoce las vocales que se le indican.
b) Encierra en un círculo la vocal con la que comienza cada elemento

c) Escribe la vocal que corresponde

d) Cuenta las Silabas y dibuja tantas rayitas como silabas tenga la palabra
e) Une las palabras que generen una Rima

3.- Eje de aprendizaje: iniciación a la escritura

a) Reproduce figuras.
b) Sigue caminos rectos y curvos.

4.- Núcleo: Lenguaje Artístico

Eje de aprendizaje: Expresión Creativa
a) Dibuja la figura humana.
5.- ÁMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL.

NÚCLEO: SERES VIVOS Y SU ENTORNO.
Eje de aprendizaje: Descubrimiento del
mundo natural.
a) Pinta la lámina e identifica las estaciones del año.
Núcleo: Grupos Humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

b) Reconoce personajes importantes de su comunidad.
5.- Núcleo: Relaciones lógico- Matemáticas y

cuantificación. Eje de aprendizaje: Razonamiento
lógico matemático.
a) Pinta de color rojo el círculo, azul el cuadrado, verde el triángulo y amarillo el

rectángulo.
Eje de aprendizaje: Cuantificación.

a) Pinta tantas caritas como indique el número.
10
b) Identifica de manera gráfica los números que se le nombran
c) Cuenta y ponga en la casilla el numero que corresponda

d) Une con una flecha las diferentes cantidades con el número que corresponda

Informal Prekinder

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Programa de Integración Escolar

Educadora Diferencial Verónica Oróstegui

Prueba de reevaluación Pre-kinder

2.- Describe láminas de

a) Crea relato a partir de estímulo visual

b) Realiza abstracción por definición.

c) Realiza analogías opuestas.

Instrucción: Escucha con atención lo que te voy a decir porque tú lo deberás

El lápiz es para escribir, como la tijera para _________ .

Eje de aprendizaje: Iniciación a la lectura

a) reconoce las vocales que se le indican.

b) Encierra en un círculo la vocal con la que comienza cada elemento

c) Escribe la vocal que corresponde

e) Une las palabras que generen una Rima

3.- Eje de aprendizaje: iniciación a la escritura

b) Sigue caminos rectos y curvos.

4.- Núcleo: Lenguaje Artístico

5.- ÁMBITO RELACIÓN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL.

a) Pinta la lámina e identifica las estaciones del año.

Núcleo: Grupos Humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.

5.- Núcleo: Relaciones lógico- Matemáticas y

a) Pinta de color rojo el círculo, azul el cuadrado, verde el triángulo y amarillo el

Eje de aprendizaje: Cuantificación.

b) Identifica de manera gráfica los números que se le nombran

c) Cuenta y ponga en la casilla el numero que corresponda

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