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NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
1
Ana Lígia Oliveira Teixeira
2
Rosemere Athayde Santos de Castro
3
Solimara Ravani de Sant'Anna
RESUMO
1
Licenciada em Matemática.
2
Licenciada em Letras.
3
Bacharel em Administração de Empresas.
1
A questão da aprendizagem nos remete ao entendimento de que devemos
próprio conhecimento.
2
sentidos a serem partilhados.
Outra questão relevante a ser citada na teoria de Vygotsky diz respeito à zona
de desenvolvimento proximal cujo limite, pode levar a criança a não conseguir
realizar tarefa alguma, nem com ajuda ou supervisão de quem quer que seja.
Nesse caso é papel do professor identificar o que os alunos podem fazer
sozinhos e o que devem trabalhar em grupos, avaliando quais atividades
precisam de acompanhamento e decidir quais exercícios - por exigir saberes
prévios que ainda não estão consolidados ou acessíveis - ainda são inviáveis
mesmo com assistência.
3
Essa fala a respeito da necessidade de interação e da valorização das
diferenças é histórica e o psicólogo bielorrusso Lev Vygotsky (1896-1934) nas
primeiras décadas do século 20, já defendia que o convívio de crianças mais
adiantadas com aquelas que ainda precisam de apoio para dar seus primeiros
passos em sala de aula contribui sobremaneira para o desenvolvimento de
ambas.
4
BIBLIOGRAFIA