Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1- Ciclo de la tarea 1 – Presentación Power Point de la
Unidad 1- Paso 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Especialización
formación
Campo de Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Gestión Tecnológica Agropecuaria
Código del curso 203029
Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individ Colaborati Número de

☐ ☒ 6
actividad: ual va semanas
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: , unidad 1:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 21
actividad: 6 de septiembre de
de octubre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
Argumentativa, interpretativa, descriptiva
Temáticas a desarrollar:
1) Desarrollo Tecnológico Agropecuario, 2) Investigación y
Transferencia de Tecnología, 3) Desarrollo Tecnológico de Cadenas
Agroindustriales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Esta actividad se desarrollará en dos paso: lectura de temática de la
Unidad 1 y elaboración de una presentación en Power Point.
Actividades a desarrollar

El estudiante, deberá profundizar las temáticas de la Unidad 1, de

acuerdo con los recursos (lecturas) sugeridos en el Entorno de
Conocimiento.

Realizar la lectura del artículo Díaz, G. C. (2017). La apropiación social

del conocimiento, un impulsor de la innovación: caso Asociación
Horfrubella, Pereira (Risaralda).
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.c
om/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=128066291&lang=es&site=eds
-live

Construir una presentación en Power Point en la que se resalte:

 Situación inicial de la asociación.

 Situación después del cambio en la asociación.
 Factores de éxito de la asociación para la incorporación de nuevas
tecnologías
 Propuesta de mejoramiento o continuación de esta iniciativa.

Los aportes que haga cada integrante del grupo se deben compartir a
través del foro diseñado para esta actividad, denominado Unidad 1 –
Ciclo de la tarea 1 – Presentación Power Point Unidad 1.

Estos aportes deberán estar enmarcados en la rúbrica TIGRE para

trabajos colaborativos, conservando siempre el margen de respeto por
sus compañeros y sus ideas, de manera que se genere construcción
colectiva del conocimiento.
Entornos
para su Aprendizaje colaborativo
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar Aportes significativos en el foro, continuidad en los
por el aportes y pertinencia de los mismos dentro del tema.
estudiante
Los aportes deben estar basados en las investigaciones y
ampliación de información sobre lo que son los factores
de éxito en el desarrollo empresarial.

Colaborativos:

Cada estudiante deberá definir su rol dentro del grupo, de

manera que se haga seguimiento al tiempo, a las fuentes
de información, a la colección de la información, su
consolidación y presentación final en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento.

Mediante los aportes del trabajo individual, los

estudiantes discernirán sobre los temas estudiados y
deberán construir una presentación en Power Point que
contenga la síntesis, lógica y explicación de cada uno de
los temas abordados en la Unidad 1.

Se espera que la discusión sea profunda tanto a nivel

conceptual, como de experiencias que se estén
planteando a través de las lecturas.

Cordial saludo para todos

La guía de la actividad indica en "Productos a entregar por el estudiante"
lo siguiente:
"Mediante los aportes del trabajo individual, los estudiantes
discernirán sobre los temas estudiados y deberán construir una
presentación en Power Point que contenga la síntesis, lógica y
explicación de cada uno de a entregar los temas abordados en la
Unidad 1."
Les pido el favor de omitir ese paso y centrar toda la atención en la
presentación de PPT centrada en el Estudio de caso. Es decir deben
elabrar el trabajo final (PPT) sobre el estuio de caso.
NOTA: Claro que deben revisar los contenidos, pero no es necesario hacer
una presentación de síntesis de la Unidad 1.
Cordialmente,
Camilo Forero
Documento en Power Point con la siguiente estructura:

1. Portada con identificación de autores y tema

2. Introducción
3. Desarrollo de los puntos:

 Situación inicial de la asociación.

 Situación después del cambio en la asociación.
 Factores de éxito de la asociación para la
incorporación de nuevas tecnologías
 Propuesta de mejoramiento o continuación de esta
iniciativa.

4. Conclusiones.
5. Bibliografía.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

El grupo entregará el desarrollo de la actividad, el

Planeación documento debe ser realizado en Power Point, de
de acuerdo a las normas APA (2016).
actividades
para el 1. Lectura del caso
desarrollo 2. Aportes individuales en el foro de la actividad.
del trabajo 3. Consolidación producto final.
colaborativo 4. Entrega producto final

1. Líder: Dinamizador del proceso, motiva al equipo

para asumir las responsabilidades individuales y de
grupo y supervisa que todos los integrantes
Roles a participen en el mismo.
desarrollar 2. Argumentador: Participa permanentemente en el
por el foro con aportes argumentados bibliográficamente
estudiante sobre el tema.
dentro del 3. Contra-argumentador: Se encargará de refutar las
grupo participaciones de los compañeros con contra-
colaborativo argumentos soportados bibliográficamente.
4. Mediador: Aporta sus comentarios y a la vez se
encarga de encontrar los puntos medios y de
conciliar las opiniones de sus compañeros.
1. Compilador: Consolida el documento que se
constituye como el producto final, teniendo en
Roles y cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
responsabili los participantes y publica el documento una vez
dades para haya sido revisado y evaluado.
la 2. Revisor: Asegura que el escrito cumpla con las
producción normas de presentación de trabajos exigidas por el
de docente y a la vez que el compilador haya incluido
entregables todos los aportes propuestos por los compañeros
por los 3. Evaluador: Asegura que el documento contenga los
estudiantes criterios presentes en la rúbrica y comunica a la a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema
Uso de Las Normas APA es el estilo de organización y
referencias presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
Políticas de de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
plagio de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participó del trabajo El estudiante
Participation El estudiante
de equipo dentro nunca participó del
individual del participó de manera
del foro, pero sus trabajo de equipo
estudiante en el pertinente con la 20
aportaciones no son dentro del foro
foro. actividad.
pertinentes al asignado.
trabajo solicitado.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque el
documento
El equipo no tuvo
El documento presenta una
en cuenta las
presenta una estructura base, la
Estructura del normas básicas
excelente misma carece de 15
informe para construcción
estructura. algunos elementos
de informes.
del cuerpo
solicitado.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de
La redacción es
ortografía y el El documento
excelente, las ideas
documento presenta
están
presenta una deficiencias en
correlacionadas, y
Redacción y mediana redacción y
el cuerpo del texto 5
ortografía articulación de las errores
es coherente en su
ideas y la estructura ortográficos.
totalidad.
de los párrafos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se cumplió con los Aunque se trata la El documento no
Fines del trabajo objetivos del temática propuesta, da respuesta a los 50
trabajo de manera el cuerpo del lineamientos de la
 satisfactoria. documento no actividad
soluciona de propuesta
manera adecuada la
situación planteada,
las conclusiones no
son las adecuadas
al texto del
documento.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento no
presenta la
estructura
Aunque presenta
adecuada, se
Estructura, El manejo de citas referencias, estas
maneja de manera
bibliografía, y referencias es no se articulan
inadecuada el uso 10
redacción y satisfactorio adecuadamente con
de citas y
ortografía el trabajo.
referencias y
presenta mala
ortografía.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100