PRESTACION SERVICIO SOCIAL UNADISTA (PARTE 1): CATEDRA SOCIAL

SOLIDARIA

FASE 2: RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO

MARÍA JOSÉ VEGA ANDRADE

CODIGO: 700004
GRUPO: 884

TUTOR.
LUZ NEIRA HERRERA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

PRESTACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL UNADISTA
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN LENGUAS EXTRANJERAS CON ENFASIS
EN INGLES
INTRODUCCIÓN

Actualmente nos encontramos en la necesidad de lograr la inclusión social de las

diferentes culturas que abundan en el país. Es muy claro que la sociedad actual
busca incluir a las culturas a través de la preparación de los docentes fortaleciendo
los conocimientos sobre estrategias pedagógicas incluyentes, generando nuevas
estructuras y paradigmas culturales, rompiendo barreras, estigmas sociales y
sensibilizando a los docentes y a las familias para que se involucren directamente
en este proceso y que comprendan la diversidad como un componente inherente al
ser humano y que siendo de esta manera la inclusión se vuelve responsabilidad de
todos. Por esto es importante que los seres humanos desarrollemos habilidades de
comunicación asertivas y respetuosas para lograr referirnos positivamente de estas
culturas.
OBJETIVOS

Objetivos generales

 Crear estrategias útiles que permitan la inclusión de las diferentes culturas

manejando una comunicación asertiva y promoviendo el acercamiento de las
comunidades.

Objetivos específicos

 Apoyar a las diversas comunidades de chile.

 Trabajar por la equidad e inclusión de las diferentes culturas.

 Crear ambientes favorables que motiven el desarrollo y la socialización de

las diferentes comunidades.
Nombre de la experiencia: Experiencia desde una perspectiva de educación
intercultural para la inclusión social en chile

¿Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria

seleccionada?

La acción comunicativa se evidencia en el proyecto de una educación intercultural

para la inclusión social en chile en el momento en el que la comunidad se interesa
por incluir a las colectividades indígenas del lugar a través de la preparación de los
conocimientos que se tienen sobre la inclusión social. De esta manera se logra
vincular a toda la comunidad bajo programas de apoyo, fortaleciendo los estudios
primarios y secundarios y apoyando la formación académica, incorporándolos bajo
una concepción unificadora, teniendo en cuenta las oportunidades de preparar a los
indígenas interesados en cursar programas de formación en continuidad de
estudios de tipo universitario, situación que se encuentra en proceso debido a los
desacuerdos principalmente por algunos quiénes manifiestan que al prepararlos y
volverlos profesionales se alejarán de sus culturas.

¿De qué manera la acción solidaría seleccionada les aporta a los 17 objetivos
de desarrollo sostenible?

El desarrollo sostenible es aquel desarrollo que es capaz de satisfacer las

necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones. Los objetivos del desarrollo sostenible van enfocados directamente
en el bienestar de la sociedad, relacionándose cada uno a fin de erradicar los
principales problemas que presentan las diferentes comunidades.
Es muy claro que quiénes más sufren condiciones de rechazo, hambre, exclusión
son estas comunidades qué prácticamente se sienten solas y desapartadas por
parte del gobierno. Es allí donde comienzan a interferir los objetivos del desarrollo
sostenible, estos fueron diseñados para traer al mundo varios ceros que cambien la
vida, lo que incluye pobreza cero, hambre cero, sida cero y discriminación cero
contra las mujeres y niñas.
Los ODS constituyen un compromiso audaz para finalizar lo que hemos iniciado y
abordar los problemas más urgentes a los que hoy se enfrenta el mundo. Los 17
Objetivos están interrelacionados, lo que significa que el éxito de uno afecta el de
otros. Responder a la amenaza del cambio climático repercute en la forma en que
gestionamos nuestros frágiles recursos naturales. Lograr la igualdad de género o
mejorar la salud ayuda a erradicar la pobreza; y fomentar la paz y sociedades
inclusivas reducirá las desigualdades y contribuirá a que prosperen las economías.
En suma, es una oportunidad sin igual en beneficio de la vida de las generaciones
futuras.
Los objetivos del desarrollo sostenible son 17, estos son:
1. Fin de la pobreza
2. Hambre cero
3. Salud y bienestar
4. Educación de calidad
5. Igualdad de género
6. Agua limpia y saneamiento
7. Energía asequible y no contaminante
8. Trabajo decente y crecimiento económico
9. Industria, innovación e infraestructura
10. Reducción de las desigualdades
11. Ciudades y comunidades sostenibles
12. Producción y consumo responsables
13. Acción por el clima
14. Vida submarina
15. Vida de ecosistemas terrestres
16. Paz justicia e instituciones solidas
17. Alianzas para lograr los objetivos.

Dentro del proyecto experiencia desde una perspectiva de educación

intercultural para la inclusión social en chile logra aportar de manera
significativa en el objetivo de reducción de las desigualdades en el momento
en que se interesan por formar a la comunidad en programas de inclusión
social de tal manera que pueda haber una articulación entre las
comunidades, utilizando estrategias como la de adoptar en las instituciones
educativas una asignatura de habla indígena a fin de promover la
interculturalidad en estos espacios, situación que se encuentra en estudio
debido a los procesos legales presentados para que se pueda aprobar el
proyecto.
Igualmente, es preciso resaltar que los ODS están completamente
relacionados unos con otros, es por esto que desde el momento en que se
trabaje para involucrar a estas comunidades con el resto de la sociedad y dar
a conocer diferentes aspectos de su cultura se propicia también erradicar la
pobreza, promover la educación de calidad, generar trabajos decentes y
sobre todo exterminar el hambre de estas comunidades quiénes dejan un
legado importante en los lugares que han sido acogidos por ellos para
permanecer gran parte de sus vidas.